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文献检索:
  • 诗学正义——中西诗学命名问题思考 免费阅读 收费下载
  • 就当下中西比较诗学理论的命名问题的讨论进行了总体性回顾,并对争论双方的观点进行分析,对既往中西“诗学”概念的形成重新进行了梳理,并在最为宽泛的层面上对“诗学”概念进行定义,以期在此基础上寻求中西诗学的相互融通。
  • 裂变与整合:在新文学与俗文学之间 免费阅读 收费下载
  • 新文学和俗文学之关系关涉文学规范的调整和文学史的书写。从两者“二项并置”中检视以往文学经验,在文学文化学的整体视野下寻求现代中国文学发展的内在理路。
  • 意识形态的三个研究维度及其时代定位 免费阅读 收费下载
  • 一提到“意识形态”,我们往往把它和政治斗争联系起来。实际上,“意识形态”是一个含义丰富、不断发展的概念。从肯定的、否定的、中性的三个研究视角对意识形态概念的发展过程进行梳理,并在当今时代背景下,对意识形态概念予以定位,这将有利于当前的马克思主义意识形态研究和建设。
  • 逆境中创新精神的坚守——卢卡奇、胡风比较研究 免费阅读 收费下载
  • 卢卡奇和胡风在20世纪左翼文艺理论界中长期处于争论的风口浪尖。把卢卡奇和胡风放在各自独立发展的轨道上进行平行研究,为了维护其创造力,在对马克思主义的态度上,二人既坚持自己的马克思主义信仰,又与当时所谓的正统马克思主义保持距离;为了实现其创造力,他们选择了独特的思想表达方式;在实现自己理论思想方面,二人都很敏锐地看到了编辑刊物的重要作用。
  • 飞入寻常百姓家——浅谈网络诗歌中诗人身份的变化 免费阅读 收费下载
  • 在21世纪的今天,网络已是一个和我们生活息息相关的名词,网络诗歌的发展状况让人喜忧参半,网络诗歌的诗人身份也在发生微妙的变化,走向平民化、游戏化、集体化。这也给传统文学理念带来一定的挑战。
  • 从杂志《七月》《希望》看胡风 免费阅读 收费下载
  • 从《七月》和《希望》的编辑过程来看,胡风是一位聚精英立场、民间情怀、大众意识诸多要素于一体的杰出的编辑家,这些要素增强了“七月派”作家的向心力,也与国统区和解放区的主导思想产生了对抗。
  • 日本茶道与郭沫若早期诗歌 免费阅读 收费下载
  • 日本茶道的“四规”强调人民精神内在的一面。深谙茶道的中国现代作家郭沫若,其早期诗歌创作表现了茶道“四规”的“和、敬、清、寂”的内在精神实质。基于这种操作理念,郭沫若早期的一个著名的文艺观——文艺的非功利说得以形成。
  • 重建历史叙事:从复杂到“纯粹”——以《青春之歌》《红岩》为例 免费阅读 收费下载
  • 中国革命取得决定性胜利之后,重建历史叙事便被列入文化工程,由此,文学领域内出现了一种新的叙事,即革命历史小说。作为一种“实验”小说,它带有不确定特征,即预想目标和结果。理论写实践,常常会前后不一致,出现很多缝隙。这些缝隙在更激进的文化目标引导下,不断地被缝合、弥补,最终出现更严密的文本。
  • 论张爱玲的人生哲学在其小说中的投射——兼谈《同学少年都不贱》的生命体验 免费阅读 收费下载
  • 从哲学的角度关照张爱玲对本真意义的追问,在她的世界里笼罩着浓浓的哲学意蕴:人类普通的“小的”哲学体验。《同学少年都不贱》的问世,更清楚地道出了张爱玲小说的创作轨迹.以及她的人生哲学对小说创作的深刻影响。
  • 说不尽的“祠堂”——综观20世纪乡土文学看取“祠堂”视角的整体变迁轨迹 免费阅读 收费下载
  • “祠堂”文化是中国传统文化的重要组成部分。但20世纪的中国乡土小说一直未正。面多视角地对“祠堂”进行过深层文化透视。以各个时期有关“祠堂”的经典文本,清理和剥离出20世纪乡土作家对乡村看取视角的几种基本模式:即20年代以鲁迅为先河的文化批判视角,30年代社会问题剖析小说的社会政治经济视角,40年代到十七年文学的政治意识形态视角,80年代的多维文化视角。探讨制约着看取“祠堂”视线的诸多文学因素与非文学因素,借此获得对20世纪我国乡村认知与言说历史的某种程度上的整体把握。
  • 论中国现代文学的初期都市诗 免费阅读 收费下载
  • 新诗产生以来,都市诗歌一直处于一种边缘状态,对于都市诗特别是初期都市诗的研究工作远远不够。从众多的都市诗定义中提取共性因素,以此对其定义进行界定,并从历史轨迹、主题思想、艺术形式三个方面对初期都市诗进行了深入探讨,从中得出其在整个都市诗歌发展史中的价值。
  • 隐喻与文化 免费阅读 收费下载
  • 隐喻的认识以文化为依据,隐喻的成果以文化为载体,同时又促进文化的发展。因此,隐喻也是一种文化现象。人类对隐喻从修辞格到认知方式的认识转变,是基于人类对其中文化信息的日益关注的表现。
  • 试论文学翻译中译者的文化过滤 免费阅读 收费下载
  • 翻译中涉及到的不仅是语言,更有语言背后更深层次的文化。文学翻译作为较高层次的翻译也不例外。以劳伦斯的《彩虹》中性描写的翻译删节问题为引,指出由于中西性观念的不同使得文学作品的翻译面临一些问题,并由此进一步探讨了文化因素对文学翻译的影响,从而提出,译者在进行文学翻译时必须对译作进行文化过滤,以使之更好地被译入语读者所接受。
  • 中介语母语痕迹研究综述 免费阅读 收费下载
  • 中介语是二语学习者在学习过程中所产生的一种可视的、高度结构化的语言输出现象。中介语的形成离不开母语的迁移作用。由于受到母语的迁移作用,中介语中留下许多的母语痕迹。对中介语的研究有利于更好地了解二语学习者语言学习的一般性规律。
  • 如何在外语写作教学中运用同侪校阅 免费阅读 收费下载
  • 同侪校阅在写作教学中的积极作用得到了普遍认可。但是,在中国,由于受到多方面因素的制约,它在外语写作教学中的运用却很少。因此,要积极运用合作学习原则,成绩平均,自由选择语言等可以使学生积极地投入到同侪校阅活动中来,同时,教师示范和问题清单的运用能够确保学生有能力顺利完成同侪校阅。
  • 《楚辞》的五类副词 免费阅读 收费下载
  • 从使用情况来看,《楚辞》的情态副词、语气副词、否定副词、指代性副词及谦敬副词,绝大多数都能代表其在先秦时的主要意义与用法,其中还有一些词为先秦所不常用、少有或罕见。《楚辞》的副词研究不仅对于先秦常用副词的研究有重要价值,而且对于先秦非常用副词的研究也具有较大的意义。
  • 史字形符“中”辨析 免费阅读 收费下载
  • 史字的形符“中”不是“中正”之“中”,而是“简”和“笔”的合成形体,指书具;其读音来源于“截竹为筒”之“篙”;史字“从又持中”当理解为“从又持中,中,书具也”。
  • 以“任情率真”到“兴寄讽喻”——论李杜诗歌创作思想的演绎发展 免费阅读 收费下载
  • 文艺思潮作为一种文学观念与文学创作潮流,它与特定的社会思潮相关联,同时又影响、规范作家们的创作活动。李白和杜甫对诗歌艺术的特殊规律,各自进行了他人无法更替的独特探讨。李白对清水芙蓉的诗美的追求,反映了盛唐诗人特有的气魄和自信。而由盛至衰的社会转折则为杜甫提供了更为广阔的生活领域,他在客观、全面地评价历代诗歌和总结诗歌发展规律的基础上,提出了“后贤兼旧制,历代各清规”的著名诗歌观。作为一个朝代的诗歌创作的领军人物,他们的文艺思想在某种程度上代表了唐朝的文艺思想的发展演绎。
  • 从王亥“宾于有易”看商代婚制 免费阅读 收费下载
  • 殷商自先公时期即已形成固定的族外婚制——一夫一妻制,这可从王亥“宾于有易”一文考证得出,此为商代婚制的主流。然在具体的社会生活中,尤其对于王族,该婚制则因人而宜,具有新的形态。考其因,所谓“古者婚姻为兄弟”,揭示了该婚制的实质。
  • 宋朝道教徒与《庄子》 免费阅读 收费下载
  • 《庄子》直指心源的哲理和浓厚的宗教意趣,为道教学者的修仙理论提供了思想武器。《庄子》书中的神人、至人思想被道教进一步发挥,其对心性论的探讨影响了道教的发展,促使了内丹教的进一步发展,尤以道教学者陈景元概括出的“中正为宗”的庄子思想的特征,反映了宋代儒学化的特点。
  • 试论《战国策》中策士的悲剧 免费阅读 收费下载
  • 《战国策》中的策士凭着自己的智慧,在纵横捭阖的斗争中发挥过巨大的作用。然而他们的人生却是悲剧性的,这主要是由于策士的依附性、策士的高傲性格、策士游说的艰险、策士间的内耗及悲惨结局使然。
  • 活个轰烈 死个安详——朗费罗《人生颂》及《潮起又潮落》评析 免费阅读 收费下载
  • 朗费罗32岁时写成《人生颂》,这首充满阳刚之气、催人奋进的赞歌,给后人带来了极大的鼓励。他本人五十余年的讲坛、诗坛的实干苦干精神也给后人树立了光辉的榜样。在垂幕之年写成《潮起又潮落》,则表现了诗人超脱出荣耀光环,平静地接受死亡的博大胸怀。两首诗歌构成了诗人“活个轰烈,死个安详”的完整的人生观。
  • 论实现全面建设小康社会奋斗目标的前提 免费阅读 收费下载
  • 全面建设小康社会是党的十六大确立的新世纪头二十年我国人民的伟大奋斗目标.社会稳定是实现这一伟大奋斗目标的前提。为了实现这一奋斗目标,我们必须采取有效措施,大力加强社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,努力保持和维护好我国的社会稳定。
  • 全球化:中国和平崛起的重要契机 免费阅读 收费下载
  • “和平崛起”是中国新时期的战略选择和庄严承诺。第二次世界大战结束以后的全球化及其高速发展是中国实现“和平崛起”的坚实外部基础和重大历史机遇。
  • 对构建社会主义和谐社会的思考 免费阅读 收费下载
  • 和谐社会是人类社会的共同理想,社会主义和谐社会是社会主义初级阶段理论的新突破和新实践。从构建社会主义和谐社会的内涵、特征入手,来阐述构建社会主义和谐社会的内容、原则和途径,这将有助于加深对构建社会主义和谐社会的理解。
  • 古代诗歌启蒙教育与语文学科的性质 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准在全国试验并广泛推进,这是基础教育课程改革的必然,必将引起教材、教育理念、教学理念、学习方式和评价方式等等一系列深层次的变革。在教材中,古代诗歌占了相当大的比重,这一变化是在全球经济一体化越来越明显的今天对如何保持民族精神和风格的反思结果。根据学生认知水平和心理发展的特点,在古代诗歌的启蒙教育中,提高学生语文素养和语文创新能力,其中的重,最是听说读写的综合能力,最终实现语文学科的工具性和人文性的统一,为新时代培养继承传统文化精华又富有开拓创新精神,面向现代化、面向未来的一代新人。
  • 陶行知对教育现代化的探索与创新 免费阅读 收费下载
  • 陶行知的教育创新思想建立在对现代化社会、科学和教育等深刻认识的基础上,超过一般性的以工业文明取代农业文明的现代化观念,实际上已经明确提出了中国教育现代化必须是中国社会经济、政治,思想文化、心理习惯和人的整体全面现代化转型的理论。其认识的精髓是鼓励探究与创新,促进儿童的发展。为此,陶行知对儿童的创造性、科学方法在教育上的应用以及初等教育阶段良好习惯培养等问题进行了深入的研究。
  • 《道德经》“尊道重德”蕴涵的心理健康思想 免费阅读 收费下载
  • 现代社会,人们的物质生活虽越来越丰富,可很多人的精神生活依然贫乏和空虚。《道德经》“尊道重德”蕴涵了丰富的心理学思想,其对于加强现代人的道德修养、化解心理;中突、维护身心和谐有重大的借鉴和启迪意义。
  • 元认知能力的构成、作用与培养概述 免费阅读 收费下载
  • 元认知的实质是对认知的认知,是个体对自已的认知加工过程的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分。元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,对学生的学习有着重要影响,因此,教学中对学生进行元认知开发、提高学生的元认知发展水平,对于教会学生学会学习、促进学生智力发展无疑具有重要作用。
  • 论升本院校的学风建设 免费阅读 收费下载
  • 升本院校往往由两所或多所专科学校组合而成,需要在两个维度上,即原有专科办学层次和各自原有学风基础上重新整合、提升,孕育新的学习氛围,形成新的学习风气。升本院校中大多数学生的外显学习行为和内部学习动因偏向于积极方面,但有相当的比例偏向于消极方面。升本院校成立的初期处于学风形成的孕育、整合和提升阶段。遵循学风形成规律,发扬学校优良传统,综合治理,形成具有自身特色的优良学风,对提高学校办学水平和教育质量起着至关重要的作用。
  • 对高校德育现代化的审视 免费阅读 收费下载
  • 高校德育现代化是我国高等教育发展的必然趋势,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。因此,必须准确理解和把握高校德育现代化的丰富内涵,客观审视高校德育现代化的现状,并提出相应的对策以确保其良性循环。
  • 构建高校和谐校园初探 免费阅读 收费下载
  • 构建和谐校园对促进高校健康发展起着十分重要的作用。针对高校发展中存在的不和谐因素,在构建措施上以寻求校园人、校园运行机制、校园环境与秩序和谐发展为主要手段。
  • 论思想政治教育方法的创新 免费阅读 收费下载
  • 思想政治教育方法要符合思想政治教育规律,促使受教育者思想行为向着符合一定社会要求的方向发展,并切合实际和收到实效,这就必须在继承和借鉴的基础上实现创新。
  • 彰显青春个性 重塑团队精神——从《狼图腾》看高中学生团队精神之培养 免费阅读 收费下载
  • 《狼图腾》是一部描写蒙古草原狼无畏、积极进取、强烈家族意识和团队精神的小说。面对经济全球化和知识经济的激烈竞争,结合《狼图腾》的本质精神和刚刚启动的高中新课程改革,通过重新审视儒家群体精神,必然能凸显出其对高中学生团队意识重塑的重大价值。
  • [21世纪文论]
    诗学正义——中西诗学命名问题思考(赵新林)
    裂变与整合:在新文学与俗文学之间(张磊)
    意识形态的三个研究维度及其时代定位(张九海)
    逆境中创新精神的坚守——卢卡奇、胡风比较研究(刘艳坤 任平)
    飞入寻常百姓家——浅谈网络诗歌中诗人身份的变化(田莎)
    [20世纪中国文学]
    从杂志《七月》《希望》看胡风
    日本茶道与郭沫若早期诗歌(靳明全)
    重建历史叙事:从复杂到“纯粹”——以《青春之歌》《红岩》为例(胡军)
    论张爱玲的人生哲学在其小说中的投射——兼谈《同学少年都不贱》的生命体验(胡言会)
    说不尽的“祠堂”——综观20世纪乡土文学看取“祠堂”视角的整体变迁轨迹(陈欢)
    论中国现代文学的初期都市诗(池洪涛)
    隐喻与文化(张磊)
    试论文学翻译中译者的文化过滤(钟毅)
    中介语母语痕迹研究综述(刘存伟)
    如何在外语写作教学中运用同侪校阅(余美根)
    《楚辞》的五类副词(陈明富 张鹏丽)
    史字形符“中”辨析(湛玉书)
    以“任情率真”到“兴寄讽喻”——论李杜诗歌创作思想的演绎发展(张成恩)
    从王亥“宾于有易”看商代婚制(范州成)
    宋朝道教徒与《庄子》(张爱民)
    试论《战国策》中策士的悲剧(欧小蓉)
    活个轰烈 死个安详——朗费罗《人生颂》及《潮起又潮落》评析(郭天奎)
    论实现全面建设小康社会奋斗目标的前提(宁德业)
    全球化:中国和平崛起的重要契机(易刚明)
    对构建社会主义和谐社会的思考(唐良友)
    古代诗歌启蒙教育与语文学科的性质(张承凤)
    陶行知对教育现代化的探索与创新(廖瑜)
    《道德经》“尊道重德”蕴涵的心理健康思想(符莉)
    元认知能力的构成、作用与培养概述(王金良 简福平 徐晓飞)
    论升本院校的学风建设(傅之平)
    对高校德育现代化的审视(谢太洵)
    构建高校和谐校园初探(朱渝成)
    论思想政治教育方法的创新(刘立华)
    [20世纪文论]
    彰显青春个性 重塑团队精神——从《狼图腾》看高中学生团队精神之培养(刘晓英 冯文全)
    《涪陵师范学院学报》封面
      2001年
    • 04

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