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文献检索:
  • 被束缚的想象力——重新审视五四小说创作的历史局限性 免费阅读 下载全文
  • 五四新文学运动历来被人们解读成新文学“自由”与“解放”的时代象征,然而仅就小说创作的艺术想象力而言,其实它不是走向了“自由”或“解放”,而是走向“规范”与“束缚”。中国传统小说那种超越现实生活真实、超越科学逻辑思维的自由想象力受到了全面排弃,而被新文学作家所极力推崇的西方现代文学,其非理性的艺术想象也在中国失去了被理解和被接受的合理土壤。小说创作的艺术想象力被严格束缚在现实逻辑、科学常识和社会意识之下,最终又影响到了五四新小说对于生活本质的深度把握和对艺术审美的执著追求。
  • 乖谬的道德本体论——辜鸿铭道德人文观的解析 免费阅读 下载全文
  • 辜鸿铭是中国近现代文化怪杰,他虽然与美国新人文主义倡导者白璧德没有直接联系,但其思想观念却与之多有契合,尤其是他的道德人文观念。辜鸿铭论述的话题相当广泛,涉及到民族、宗教、政治、军事,但所有这些话题都可能在他的阐论中归趣于道德,道德教化是辜鸿铭成了他言论的一个核心,面对现代潮流强调传统道德教化成了他与新人文主义之间的一个可靠的联结点。他乐于从道德出发思考政治,言说政治,而且在一些具体的事件上也是以道德判断代替并干扰政治判断,结果所得出的结论具有明显的偏差甚至显得极为乖谬。
  • 鲁迅的杂文与杂学 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅,可谓“一代之杂家”,杂家乃其本色,杂学乃其当行,其杂学的知识背景深深地影响了他的杂文创作。其杂文的观念、杂文文体的多样化、及其杂文区别于他人杂文质素的“个人性”,都与其丰赡的杂学学养紧密相关。杂学的志趣决定了鲁迅的文化气质,使得鲁迅成为有史以来杂文领域内创造这种文体的大宗师。
  • 网络世界中个人表达的时代意义 免费阅读 下载全文
  • 单纯个体“你”,正在通过网路的巨大传播力量而显得日益重要,以至于《时代周刊》把“你”选为2006年度人物。这意味着个体参与文化构建时代的来临,也在传播方面开辟了新的途径。简单地看,对个人的重视应该从网络中走入现实世界,每一个个体都兼具传播者和受众的双重身份,一个凸显个人价值的新时代就此展开。
  • 论大跃进民歌运动与“五四”民粹主义思潮的历史勾连 免费阅读 下载全文
  • 民粹主义是1958年大跃进和人民公社化运动的题中应有之意,而大跃进民歌运动毫无置疑的又是构成这种民粹主义的一大浪漫而神魔的重要内容。若从浅表的考察来看,这场空前(!)绝后(?)的以人民公社化运动为政治哲学动力、以几亿工农兵群众为创作主体的全民诗歌大批量生产的运动,似乎只能称作一种狂躁浪漫的精神闹剧;但从深层的考察来看,它就完全不能说是闹剧了,准确地说这个运动自始至终隐伏着民粹主义和新村主义的诗化哲学的魂灵。
  • 宗派主义:左翼“潜在”影子在当代文学(1949-1966)中 免费阅读 下载全文
  • 中国当代文学(1949-1966)明显地受到左翼文艺运动的影响,本文主要对宗派主义在当代文学(1949-1966)中的“影响”进行考察,从这考察中笔者发现,当代文学宗派主义的“根源”来自左翼文艺运动。它直接导致了当代文学在开创初期的作家身份以及新中国建立后文学领域中的批判运动。
  • 新诗流派生成动力的生态阐释——略论《七月诗派研究》的学术策略 免费阅读 下载全文
  • 《七月诗派研究》前9章与后22章构成观点与材料宏观整体的逻辑联系,阅读感受而言,前9章是在后22章的研究基础上归纳概括而成的,有扎实的史料基础。《七月诗派研究》的学术新意既体现在诗派宏观研究方面,又体现在诗群个案研究方面,七月诗派作为20世纪中国新诗流派影响最大的诗群之一,其生成动力的文化生态阐释,得到较有反思深度的学术展示。
  • 建构知识分子的主体独立性——周作人论知识分子与大众的关系 免费阅读 下载全文
  • 陈思和将中国知识分子的价值取向概括为“庙堂意识”、“广场意识”和“民间岗位意识”,本文借鉴这一理论,从知识分子与大众的关系问题入手,阐述了中国早期民间岗位知识分子的代表人物周作人的思想,描述了中国自由知识分子在现代化的框架里对庙堂与广场知识分子的传统价值取向的大胆反叛,以及对自身主体独立性的自觉和形塑。
  • 石硅马氏土司文学述论 免费阅读 下载全文
  • 石硅马氏土司历史悠久,涌现出以马斗熄、马宗大为代表的文人,创作的诗歌和散文繁荣了地方文化。石硅马氏土司奠定了当地文学发展的基础,落后的经济文化,偏僻的地理位置和封闭的自然环境使其文学存在起步晚、传承无精英和文体不平衡等不足。大力发展地方经济,培养文化精英,广泛参与交流才是石柱文学发展的正确道路。
  • 从“西兰卡普”看土家族人服饰审美观——巴人服饰文化探索 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对土家织锦“西兰卡普”审美内涵的探讨,揭示土家族服饰所体现的秉承古代先民巴人遗风,形成的崇尚自然、豪放、大方独特的审美意识。以期达到焕发民族服饰质朴的艺术魅力和启发现代民族风格服饰创新。保护文化多样性已经在世界范围内引起广泛重视,通过对土家织锦美学价值和文化价值分析,呼吁对民族地区不可再生的独特文化资源发掘和保护。
  • 操化:土家族摆手舞的现代变异 免费阅读 下载全文
  • 土家族摆手舞是流行于湘西、鄂西、渝东南土家族地区的一种传统的体育项目。它融土家族歌、舞、乐剧及民间体育、娱乐于一体,是土家族最具代表性的舞蹈。本文以现有的在摆手舞的基础上创编出了三套集摆手舞的基础动作、韵律、体操的特点于一体的土家族体育健身操为例,分析土家族摆手舞在现代变异中的操化趋向。
  • 酉阳阳戏的内涵、现状与保护 免费阅读 下载全文
  • 作为乌江流域的原始戏剧剧种,酉阳阳戏历史悠久,发展至今形成了众多的戏剧角色、固定的表演场所、完整的表演程序、独特的阳戏道具、丰富的戏剧剧目、优美的戏剧音乐和灵巧的戏剧动作,构成了传统民间戏剧拥有的基本元素。但是当下阳戏出现了后继乏人的尴尬局面,民间戏剧班子数量减少,传统剧种数目锐减,戏剧表演机会降低,酉阳阳戏陷入严峻的传承现状,优秀的民间艺术没有得到很好的传承。面对迅猛的文化冲击所带来的文化传承困境,需要社会转变保护观念,树立全民保护的意识,充分发挥政府职能,建立完善的文化保护体系,借助官方及民间社会力量对酉阳阳戏进行有效合理的保护,寻找到酉阳阳戏的发展出路。
  • 在辽河的涛声里倾听历史的风声——柏铭久长诗《大辽河》及短诗近作研究 免费阅读 下载全文
  • 作为新时代极具重要性的诗人之一柏铭久,其诗歌文本愈益受到重视。组诗《大辽河》作为诗人的精神文本,倾注了诗人饱满的诗情和历史的张力。其短诗有着诗人对自然和河川的亲近,有着浓郁的地域情怀和生命感知,有着诗歌充沛的内在力量。
  • 朝向故乡的行旅——柏铭久近期诗歌创作论析 免费阅读 下载全文
  • 柏铭久近期诗歌创作《大辽河》组诗以及《家在三峡》两大系列诗作都是关于故乡的作品,两个故乡之间又有着不同的趋向:辽河,是其回忆与坚守的故乡;三峡,是其变化与移动的故乡。两个故乡之间有着矛盾的张力,代表着诗人对生命状态的不同的探索——昨日的故乡与现在的故乡。两者之间又有一些共同的特点:它们既是诗人生活、存在的具象的故乡,同时又是诗人在具象的基础上构建的时间与心灵的故乡。辽河与三峡,都是他近期朝向故乡的矛盾与彷徨的行旅。
  • 纵横的诗 如梦的境——感受柏铭久的诗 免费阅读 下载全文
  • 柏铭久是三峡诗界的一块碑,与他同时代的人很难掂量出这碑到底有多重。雨果曾经说过:“欣赏平凡的东西和小山是容易的;可是那些过于高大的东西,不管是一座高山或者一个天才在离得太近去看的时候,是不那么容易看明白的。”正是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
  • 铆住三峡,见证三峡,再铸三峡诗歌辉煌 免费阅读 下载全文
  • 铆住三峡,就是像大杜鹃的根深扎岩隙,吸取三峡现实生活和历史文化的汁液,消化,然后开出繁茂的花朵。我曾有机会调到成都四川省新华书店任职,但在成都的日子里,一点写诗歌的感觉都没有了,我是这样一个诗的婴孩,我是一个这样诗的婴孩:离开了母腹般的三峡,断了脐带般的大江,只有日异干瘪枯萎死亡。
  • 简历·创作年表 免费阅读 下载全文
  • 柏铭久,1945年生,辽宁海城人。中国作家协会会员,重庆市作协全委会委员,万州区作家协会名誉主席,万州诗歌创委会主任。上世纪六十年代在校期间就与同学组织“狂飙诗社”。曾为四川省巴金文学院专业创作员,三峡文学院专业作家。i曾在《人民文学》、《诗刊》、《中国作家》、
  • 试论福楼拜的女性意识 免费阅读 下载全文
  • 福楼拜在创作中超越了自己的性别身份,站在女性的立场去体察女性,对女性表现出同情、理解、欣赏和批评的复杂态度。这种强烈的、具有现代性的女性意识,与他的家庭环境、生活环境、个性缺陷和人生经历有密切的关系。
  • 童话之幻·童话之善·童话之美——从《我们的祖先》看卡尔维诺小说的童话追求 免费阅读 下载全文
  • 意大利作家卡尔维诺的小说《我们的祖先》从多方面体现了作家的童话旨趣,文章从童话之幻、童话之善、童话之美三个方面解读了卡尔维诺在《我们的祖先》中的童话追求,以期能够更深入地领略作家独特的艺术境地。
  • 《弗兰肯斯坦》的恐惧心理解读 免费阅读 下载全文
  • 19世纪英国女作家玛丽·雪莱的著名小说《弗兰肯斯坦》不仅是英国最著名的哥特小说之一,也是西方第一部现代意义上的科幻小说。该作品处处弥漫着恐惧气息:对孤独的恐惧,对知识增长科技进步的恐惧,对生育的恐惧。对这些恐惧的解读有助于我们洞悉作品的内在涵义和种种暗示,并进一步了解作者的内心世界。
  • 文学本位、历史逻辑与人生关怀——中国现当代文学教学的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 培养“通才”是国家民族现代化的需要,是中国现当代文学教学面临新的困境和追寻新的价值取向;因而,要改变过去教学的灌输性和空洞化,必须使中国现当代文学教学成为审美的、历史的和人生的。
  • 语文情感教育与现代信息技术整合 免费阅读 下载全文
  • 语文情感教育是《语文课程标准》中情感态度价值观维度的教育内容。主要包括语文审美教育、语文思想品德教育和语文个性发展教育三个方面。利用现代信息技术手段,可以开拓情感教育资源,增强师生之间的互动,促进学生个性发展,强化学生的审美体验。
  • 案例教学在语文课程与教学论教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学是一种特定的教学方法,在语文课程与教学论教学中实施可以加强理论与实践的联系,促进学生学习方式的变革,培养学生的反思精神和科研意识,是沟通大学课堂与基础教育的主要途径之一。现有的理论研究与实践成果,为实施提供了必要的理论基础和经验借鉴,本门课程的培养目标和教学对象也为实施提供了条件。
  • 重庆市青少年声乐教学现状调查与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 重庆市青少年声乐教学现状不容乐观,商业化、非专业化的声乐“启蒙’’是其主要症结,有关教育文化部门应予高度重视和进行治理,出台相关政策或规章势在必行。
  • 左向移位结构及其语篇功能 免费阅读 下载全文
  • 左向移位是功能语法中的一种句法结构,其中一个成分被移至句首是主住结构分析中的一个分支。本文旨在研究左向移位结构的类型,句法结构以及它的主位述位结构分析,而后探讨左向移位结构的语篇组织功能。通过以上分析指出左向移位结构的形成有利于新的信息点的形成,在语篇组织中起了一定的作用。
  • 图式理论对新闻英语翻译的启示 免费阅读 下载全文
  • 根据图示理论,在理解新闻英语源语的过程中,译者应充分激活大脑中已存的各种图式知识,这会使对新闻源语的解码更加迅速、准确。在对译语进行编码时,译者应做到有利于激活译语读者的已有图式,同时也要有利于帮助译语读者建立新的图式,以便全面了解新闻传递的信息。
  • 从原语到译语:论翻译主体的确立 免费阅读 下载全文
  • 在翻译主体研究中,译者往往被认为是翻译过程中的唯·主体,本文以翻译理论演变为线索,分析了在原语和译语两种背景下译者的主体状况,从翻译的定义以及阐释学的角度对主体性内涵进行了探讨,指出翻译主体应该是包含了作者、译者和读者在内的一种复杂群体的主体系统,以期拓展和深化翻译主体研究。
  • 从指称关系看语用学和系统功能语言学互补的可能性 免费阅读 下载全文
  • 语用学和系统功能语言学是当今发展很快的两个重要语言学科,它们在各自的研究领域都取得了长足的发展。虽然语用学和系统功能语言学在许多方面有相似之处,但相互的影响却甚微。本文通过对指称关系在两个学科的研究比较,探讨语用学和系统功能语言学的有联系和互补性,从而为两个学科之间的联系提供理论上的依据.
  • 释“鬧” 免费阅读 下载全文
  • 古代字书“鬧”字首见于《说文新附》,一般以为产生于唐代。本文利用出土汉简材料,考证了“罔”字至迟产生于西汉,并且其本义不是一般的嘈杂义,而是争斗义。可以弥补语文辞书的不足,并为汉语史研究提供证据。
  • 论转型期中国法治伦理及其完善 免费阅读 下载全文
  • 在我国从传统的社会形态向现代化的社会形态迈进的过程中,法治伦理面临着在“应然”与“实然”之间悬置的尴尬。法律领域内应然状态下的权利义务对等和利益负担一致,与事实层面上的权利义务不对等和利益负担不一致,成为法治建设中必须解决的问题。要实现对我国法治伦理的完善,应当在法治伦理化和伦理法治化进程中,坚持正义原则的要求,走一条以程序正义为基点和出发点的法治伦理之路。
  • 构建社会监督的有效机制:以民制权的现实选择 免费阅读 下载全文
  • 权力必须置于有效监督之下。以民制权,即人民群众对权力的制约,是一种自下而上的社会监督。实现以民制权。必须构建起一系列社会监督的有效机制,包括:整体协调机制、权威支持机制、舆论性民意表达机制等。
  • 欠发达地区新农村建设的主体缺失问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 新农村建设的主体是农民,农民的整体素质、文化水平、生产技能、精神风貌等直接决定新农村建设的成效。然而,在广大欠发达地区,为了发展地方经济,增加农民自身收入,政府积极鼓励农村富余劳动力向城市转移,这种转移是一把双刃剑,因为留守群体的体能素质和文化素质都不高,在很大程度上制约了新农村的建设规模与成效。因此,培育新农村建设的主体是当前迫切需要解决的问题。而要解决这一问题,可以大力实施外出务工人员的“乡土回归”工程,加强新农村建设者的教育和培训,并做好人才引进工作。
  • 大学生创新能力培养途径探讨 免费阅读 下载全文
  • 部分大学生缺立创新的愿望对问题不愿意,作深层次的分析和探讨,不愿意动手做试验,不知道如何去创新,去缺乏创新的毅力和耐力。对此,应分析其原因,找出问题的症结,提出相应的解决方案,以期推动大学生创新能力的培养。
  • 当前高校学风建设中存在的问题及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 学风建设不仅反映学校的精神风貌、师生品质和教学传统,也是衡量其办学理念、人才培养质量和管理水平的关键因素。加强高校学风建设具有十分重要的作用和意义,它不仅是高校加强思想政治建设的本质需要,而且也是培养大学生成才的客观要求。针对当前高校学风建设中普遍存在的忽视教风、师风、机关作风建设,部门间协作性不强,在加强学风建设上缺乏行之有效的措施与长效机制等问题,探求加强高校学风建设的对策,进而全面推进高校学风建设。
  • 升本院校贫困生心理健康问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 采用,羔面结合,调研与实证研究相结合的方法,研究者对升本院校贫困生的心理健康状况及教育问题进行研究发现升本院校贫困生的心理健康状况较为严峻;升本院校贫困生心理健康状况要优于其他院校贫困生,女生、文科专业贫困生的心理健康状况不容乐观;不同民族贫困生的心理健康状况具有某种一致性。影响因素主要有人际关系、学习压力、家庭压力和丧失等。维护升本院校贫困生的心理健康应从多渠道“扶贫帮困”,减少因经济压力过大造成的心理问题;矫正贫困生对社会现象的错误认识,端正人生态度,勇敢面对现实;培养集体,营造氛围,融洽关系;开展有针对性的心理健康教育,切实提高心理健康教育的成效等几个方面采取措施。
  • 思想品德课教学中渗透心理健康教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 马克思列宁主义关于“人的全面发展学说”观点告诉我们,在有意识地遵循认识规律的前提下,通过各种途径和方法培养学生良好的心理素质,可提高学生心理技能,发挥学生心理机能,促进学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展。思想品德课是学校思想品德教育的重要组成部分,思想品德教育与心理健康教育在本质上有一定的联系,思想品德教育的过程是知、情、意、行提高的过程。这一过程的发展、变化与心理体验密不可分。因此,在思想品德课中渗透心理健康教育,不仅可以提高思想品德课教学实效,而且可以提高学生的心理健康素质。
  • 试析灾异谴告说在宋代的政治功能 免费阅读 下载全文
  • 灾异谴告说在中国古代早已有之,宋代尤为盛行。在中国古代神秘文化中,它代表天意针对君主的政治提出批评,所以它独具其它神秘学说所没有的批判功能。而两宋时期一直处于北方少数民族政权的侵扰之中,战乱不断;统治集团内部斗争的激烈,自然灾害不断。相对而言,灾异谴告说就更容易流行。
  • 简论抗日战争对重庆人文精神的影响 免费阅读 下载全文
  • 抗战时期,随着内迁,重庆成为全国的政治、经济、军事、文化、外交中心。抗日战争对重庆人文精神产生了巨大的影响,它打破了重庆固有的文化,使重庆人文精神吸收了新鲜的血液,富有强烈的爱国主义精神,繁荣了抗战文化并实现了文艺大众化,重庆人文精神还具有开放、团结、民主、坚韧等特点,抗战还孕育了红岩精神,重庆的这种人文精神为后来乃至今天重庆的发展都产生了深远的影响。
  • 中国现当代文学学科 免费阅读 下载全文
  • 长江师范学院中国现当代文学学科有着深厚的学术传统和历史内涵。自上世纪八九十年代始,该学科就不断加强学术梯队建设,着力提高教育教学水平,在新时期文学思潮、地域文化与文学等领域卓有成就。学校升格为本科院校以来,中国现当代文学学科因其合理的师资结构、较强的科研实力和较高的教育教学水平,
  • [21世纪文伦]
    被束缚的想象力——重新审视五四小说创作的历史局限性
    乖谬的道德本体论——辜鸿铭道德人文观的解析(朱寿桐)
    鲁迅的杂文与杂学(赵献涛)
    网络世界中个人表达的时代意义(唐云)
    [20世纪中国文学]
    论大跃进民歌运动与“五四”民粹主义思潮的历史勾连(张育仁)
    宗派主义:左翼“潜在”影子在当代文学(1949-1966)中(袁洪权)
    新诗流派生成动力的生态阐释——略论《七月诗派研究》的学术策略(赵心宪)
    建构知识分子的主体独立性——周作人论知识分子与大众的关系(许冰杨)
    [西南民族文化研究]
    石硅马氏土司文学述论
    从“西兰卡普”看土家族人服饰审美观——巴人服饰文化探索(黎亚梅)
    操化:土家族摆手舞的现代变异
    酉阳阳戏的内涵、现状与保护(杨瑜)
    [重庆文学史]
    在辽河的涛声里倾听历史的风声——柏铭久长诗《大辽河》及短诗近作研究(马知遥)
    朝向故乡的行旅——柏铭久近期诗歌创作论析(李卉)
    纵横的诗 如梦的境——感受柏铭久的诗(向黎明)
    铆住三峡,见证三峡,再铸三峡诗歌辉煌(柏铭久)
    简历·创作年表
    [外国文学]
    试论福楼拜的女性意识(丁世忠)
    童话之幻·童话之善·童话之美——从《我们的祖先》看卡尔维诺小说的童话追求(杨晓莲 张秀娟)
    《弗兰肯斯坦》的恐惧心理解读(陈秋伶)
    [教育学]
    文学本位、历史逻辑与人生关怀——中国现当代文学教学的问题及对策(杨四平)
    语文情感教育与现代信息技术整合(薛晓嫘 刘小秋)
    案例教学在语文课程与教学论教学中的应用(李侠)
    重庆市青少年声乐教学现状调查与对策研究(董毅)
    [语言学]
    左向移位结构及其语篇功能(程爱群)
    图式理论对新闻英语翻译的启示(杨春红)
    从原语到译语:论翻译主体的确立(张桥)
    从指称关系看语用学和系统功能语言学互补的可能性(赖红玲 王电建)
    释“鬧”(曾晓梅)
    [社会学]
    论转型期中国法治伦理及其完善
    构建社会监督的有效机制:以民制权的现实选择(桂秋英)
    欠发达地区新农村建设的主体缺失问题探讨(张继兰)
    [思想政治教育]
    大学生创新能力培养途径探讨(付启敏)
    当前高校学风建设中存在的问题及对策探讨(吴明永)
    升本院校贫困生心理健康问题及对策研究
    思想品德课教学中渗透心理健康教育刍议
    [历史]
    试析灾异谴告说在宋代的政治功能(杨晓红)
    简论抗日战争对重庆人文精神的影响(彭星霖 潘洵)

    中国现当代文学学科
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