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文献检索:
  • 试论重庆历史上人口迁徙的阶段性特点
  • 重庆是一个典型的移民城市,在历史上有过多次大规模的向内向外的人口流动与迁移。从新石器时代先民部族为了生存的沿江而徙,发展至20世纪90年代,为了三峡工程需要的大规模政策性的三峡移民,重庆地区人口迁徙具有较为突出的时代与地域特征。这里仅就历史上重庆地区人口迁徙与流动的阶段性及特点进行探讨,以便我们对于这个问题有一种比较清晰的认识。
  • 论唐宋黔中诗的历史地理意象及其意义
  • 黔中是我国西南与中南交汇过渡桥梁地带,具有独特喀斯特自然地貌与多民族文化混杂的人文地理特征。唐宋时期的诗人写有不少咏赞黔中地区的"黔中诗"。这些诗歌一方面不同程度地反映了唐宋黔中地区的地理环境和风俗民情,艺术地记录唐宋人对黔中地区的地理感知、宋美趣味和华夷文化观念的变迁,具有重要的思想价值和文化史意义。
  • 论秦汉时期乌江流域的主要族群及其社会经济面貌
  • 秦汉时期,乌江流域等西南边地由于地理位置偏远,中原王朝鞭长莫及,致使当地人口严重夷化,并形成多支较大的族群。其以流域上中游地区的夜郎濮僚、中下游地区的武陵蛮夷,以及下游地区的巴蛮夷族最具典型。与之对应,濮僚族群所居夜郎地区、武陵蛮群所居苗族地区,以及巴蛮夷群所居巴族地区的社会经济面貌,亦最具有秦汉时期乌江流域等西南边疆民族社会经济面貌的代表性。
  • 国内白鹤梁题刻研究综述
  • 白鹤梁题刻研究作为巴蜀地域与文化研究的重要组成部分,一直以来就广受研究者关注,产生了大量的研究成果。这里就国内学术界对白鹤梁题刻的研究成果加以回顾,在对整体状况进行把握的基础上,分析其特点,探讨其不足,提出今后研究需要关注的方向。
  • 试论西南民族传统戏剧的产生、功能与保护
  • 西南少数民族传统戏剧文化内容丰富多彩。它是在各民族文学、音乐、舞蹈与表演艺术的基础上产生的。其产生具有原始宗教、生产生活、个人创作三种源头;西南少数民族传统戏剧长期发挥着祭祀祈福、交融影响、彰显特色与道德教育的社会功能。对于这份文化遗产,应采取静态与动态相结合的保护措施。
  • 论单一民族内部族姓的多元竞争关系——基于湘西苏竹村的人类学考察
  • 单一民族往往包括多个族姓,族姓之间为了土地、权力等各种资源而形成竞争,这就使得单一民族内部的关系变得十分复杂。从湘西苏竹村土家族内部的三个主体族姓来看,单一民族内部族姓之间的复杂关系主要体现于对土地的占有、对村政的掌控以及为竞争而进行的族姓关系积累等。对土地的占有主要体现于传统社会的竞争,而对村政的掌控则更多地体现于现代生活之中。婚姻既是累积族姓关系的基本形式,也是族姓竞争的一种重要表现形式,但是随着村民流动空间的扩展,婚姻累积的族姓关系在竞争中的作用逐渐弱化。
  • 基于SWOT分析的西部地区文化产业发展方式转变研究
  • 当今世界,文化产业已成为各国各地区经济发展的战略性产业。我国西部地区文化资源丰富,但文化产业起步晚,发展缓慢,落后于东中部地区运用SWOT分析法对西部地区文化产业发展方式转变的优势和劣势、机遇及威胁进行深入分析,研究西部地区文化产业发展的新出路:西部地区要想凭借得天独厚的文化资源优势,发展文化产业,缩小东西部差距,应不断由传统粗放型增长方式向集约型发展方式转变、由产业分散化向集群化方向转变、由重经济效益向经济效益与社会价值并重方向转变。
  • 在文本的冲突中——读莫言的《蛙》及其他
  • 莫言的《蛙》因为涉及"计划生育"而一度引起争议,但无论题材选择还是政治立场都与文学叙事的成就没有多少联系。对于这部小说,我们应该关注的是,它在不质疑"计划生育"合理性的同时,又对人的生育本能问题给予了极大尊重,并由此引发出叙述上的各种悖论。小说既有对革命文本的戏仿而表现出后革命意味,又有对科学主义话语的警醒而深具人文关怀的气质。同时,还有对计划和市场两个不同时代语境中实施"计划生育"政策的思考,而从这三个维度探究其内在冲突,则构成了这篇札记的主要内容。
  • 邓小平社会管理思想论纲
  • 邓小平同志虽然没有使用过社会管理概念,但他在领导中国现代化建设的过程中,运用马克思主义的基本理论,在深刻总结、反思历史的经验和教训的基础上,就社会管理的目的、根本、基本途径、基本要求和艺术进行了艰苦的理论和实践探索,形成了丰富的社会管理思想。这对于我们在新时期加强和改善社会管理具有十分重要的意义。
  • 心理资本干预下提升企业员工绩效研究
  • 心理资本能够促使个体产生积极的组织行为,从而导致较高的工作业绩。运用心理资本理论指导绩效管理实践具有重要的现实价值。心理资本干预下提升企业员工绩效的基本途径为:树立希望、培养乐观精神、增强自我效能感、提高复原力。具体措施有:构建基于心理资本的绩效指标体系、绩效计划、绩效辅导、绩效考评以及绩效反馈。
  • 现代中国文学海外传播与接受的国别关系研究——以欧美与苏俄为例
  • 由于不同国家和地区之间在文化传统、诗学观念、审美习惯和意识形态等方面的差异,导致了现代中国文学在不同国家和地区传播与接受的情况各异。欧美和苏俄的情况具有代表性,如后者重现代、轻当代;重左翼、轻非左翼;重马列、轻多元;重"跟风"、轻深入。由此可见现代中国文学海外传播与接受的可能性和多样性。
  • 媒体品牌危机的类型与对策探析
  • 根据媒体产品的生产环节,媒体品牌危机可以分成内容危机、过程危机、管理危机、效果危机这四类。在具体应对品牌危机时,媒体应该遵循一定的原则,同时根据危机事件的长短采取适当的措施。
  • 略论道德建设中的制度伦理建设
  • 不同的学者对制度的内涵有着不同的解释,从狭义的制度来认识制度建设与伦理道德之间的关系问题,对于今天的社会主义道德建设有着重要的现实意义和价值。道德强调的自律精神只有与制度规定的强制性他律有机结合起来,才能更好地提高个体的道德自觉性,从而促进社会的公正有序发展。
  • 民俗学重出立证法的启示与重构
  • 重出立证法由日本学者柳田国男提出并使其发展成为日本民俗学的基本研究方法,后经过千叶德尔等学者在长期民俗调查实践中的批判和修正,最终使重出立证法的研究方法不断完善,丰富了日本民俗学的研究内容和学科体系。重出立证法应用到中国民俗学学科体系建设中富有借鉴价值,将为中国民俗学研究提供新的思维视域和发展空间。
  • 译者痕迹分析:谈《永远的憧憬与追求》三英译本的译者风格
  • 本文利用语料统计工具,对萧红散文《永远的憧憬和追求》的三篇英译文进行了定量统计分析。通过对统计结果进行分析,发现国内译者更偏重在用词上传达神韵,并且重点考虑译文的流畅和优美,而美国译者葛浩文更注重用词语、句式的形式对等和逻辑连接,来摹写原文风格。国内外译者的翻译思想和翻译技巧是造成译者不同翻译风格的根本原因。
  • 试论语言化定势对跨文化交际的影响
  • 定势是跨文化交际中的一种常见现象,能够通过语言手段或非语言手段实现,其中语言手段是其实现的主要途径。语言化的定势可大致分为口音定势与词汇化定势,口音定势与词汇化定势都对跨文化交际有一定的消极影响。消极定势能引起歧视,积极定势也只是一种简单化概括,忽视群体中的个体特征,对于跨文化交际并无裨益。
  • 试论黄福对交阯的治理
  • 14世纪末15世纪初,安南胡朝建立者胡季犛多次进犯明朝边境地区。明朝政府被迫用武力还击,并将安南纳入中国的版图,改安南为交阯,交阯布政司黄福尽职尽责,采取了系列有力措施,对交阯的社会经济发展做出了重大贡献。
  • 近代河西水利管理演变与乡村社会变迁
  • 近代河西走廊,水利是农业生产的命脉,因社会发展和政权变动,在水利管理体系、用水制度等方面呈现出传承和演变的特点。同时,民国时期的不同因素与这些特点的相互结合,促使近代河西乡村社会在特定的局面中走上现代化变迁之路。
  • 试论西汉“劝农”、“守边”奏疏的文化意蕴
  • 在西汉奏疏中开始出现"劝农"、"守边"等词,反映出有汉一代言兵事类奏疏中所蕴含的后勤保障思想。同时,作为大一统时期的公文,此类奏疏也在同时期文学风尚的影响下体现出丰富的文学意蕴和文化精神。
  • 地方高校与区域经济互动发展模式探析
  • 国外高校在服务区域经济过程中,形成了各不相同的互动发展模式,主要有以"威斯康星"为代表的教师与顾问式高校主导模式;以"硅谷"为代表的产学研三结合模式和以"相互作用大学"为代表的地方大学与地方经济共生模式。我国高校在与地方经济的互动过程中借鉴国外经验的运行模式并结合其自身特点形成了自己的互动模式,主要表现为三位一体模式、协同式学习模式和职教合作模式,这三种模式分别适合于不同区域、不同类型的高校,将对高校与地方经济的发展起着重要的推动作用,对促进地方高校与区域经济的互动发展具有十分重要的意义。
  • 我国教师资格准入制度的法律审视——兼论《教师法》《教师资格条例》的修改
  • 我国教师资格制度实施以来,为我国教师队伍建设和教育发展做出了重大贡献,但这一制度在现有的立法框架之内逐步暴露出教师资格准入制度标准偏低、标准不统一、制度的适用空间和时间范围太大以及管理机构混乱等现实问题。构建我国的教师资格准入制度,应当以教师资格制度的实践为依据,尽快修订《教师法》和《教师资格条例》等上位法,提高、规范准入标准,为教师资格准入制度提供法律保障。
  • 新学习课堂教学有效性的调查研究——以重庆市云阳县后叶九年制学校“心动课堂”为例
  • 为深入了解重庆市"新学习"课程教学改革在薄弱学校中产生的影响,我们对云阳县后叶九年制学校进行了课堂教学有效性的专项调查研究。结果表明:"新学习之心动课堂实验"对该学校的教学理念和教学实践已产生了积极的影响;在新学习课堂中倡导的以合作互动为基础的间接教学策略对教学效果的影响还尚未得到充分体现。建议教师恰当运用教学策略和激励策略,优化学生合作学习,提升学生的学习成就感和学业成绩。
  • 中学英语有效教学的实施策略研究
  • 中学英语课堂教学的有效性既体现"教"的有效性,更体现"学"的有效性。为提高中学英语教学的有效性,中学英语课堂教学应该充分运用体态语言提高英语教学效果、设计课堂游戏活跃教学氛围、借助多媒体技术创设高效教学语境、创设教学情景激发学习兴趣以及引入评价竞争机制来提升英语学习效率。
  • 网络环境下大学生英语口语能力培养方法探究
  • 网络信息技术可以提供逼真的视觉以及听觉交互式的语言环境,对语言训练与模仿有良好的效果。借助网络信息技术工具如PGC口语训练、网络聊天室、Skype聊天工具等,可以提供虚拟的语言环境,提高学生口语表达能力。
  • 人文素养教育视角下的《现代汉语》课程改革探索
  • 《现代汉语》是汉语言文学专业的基础课、核心课程,包含着汉语学习的基础知识和基本理论,蕴含着丰富的人文教育资源。目前,无论是课程培养目标还是教材都存在着一定的缺陷。《现代汉语》课程改革将人文素质教育和语言能力培养作为课程教学的重要目标,整合、优化课程教学内容,补充规范、典型、有生活气息和审美意趣的语例,以激发学生的兴趣。同使开展第二课堂,并鼓励学生参加各种语言实践活动,提升了学生的语言应用能力。
  • 日常生活 虔信化的审美杂糅空间——《面朝活水》阅读杂感
  • 在中国历史中有关文人墨客不厌其烦、炼词造句的故事甚多,比如"过绿"之踌躇、"推敲"之苦吟、"轻风扶细柳"之天成等等,可谓是唾手可得。这些事例也被老师们不断地拿来教导学生,要如何如何向古人学习云云。其实古人恐怕是很难学的。现代社会高度发达的交通媒介、日益加速的生活节奏,早已取消了现代人沉吟默念、反复推敲的时空条件。
  • 中国古代文论的研究思路和阐释原则——读陶礼天教授《中国古代文论研究丛稿》
  • 中国古代文论的研究大体可以分为历史的、微观的、宏观的研究[1]7。这些研究始终存在着一个研究思路和阐释原则问题,如果处理不当,就会使研究的成果大打折扣。例如,宏观研究常把中国古代文论置于古今中外所形成的视界中去考察把握,从古今对话、中西对话中得出必要的结论,甚至提出新说10。但在古今对话、中西对话时就有一个阐释立场和价值选择问题。
  • 金融危机对社会主义的机遇与挑战——读《世界社会主义跟踪研究报告(2009—2010)》
  • 美国金融危机引发的全球性危机是21世纪以来具有重大历史意义的事件。危机使整个世界经济受到极大冲击,造成了许多没有预见的困难,使社会主义面临新的挑战。但危机也使人们进一步认清了当代资本主义的本质,为社会主义的发展带来了机遇。由中国社会科学院副院长李慎明同志主编、2010年2月出版的《世界社会主义跟踪研究报告(2009—2010)——且听低谷新潮声(之六)》。
  • 英文摘要
  • [本刊特稿]
    试论重庆历史上人口迁徙的阶段性特点(李禹阶)
    [西南民族文化研究]
    论唐宋黔中诗的历史地理意象及其意义(马强[1,2])
    论秦汉时期乌江流域的主要族群及其社会经济面貌(张世友)
    国内白鹤梁题刻研究综述(刘兴亮)
    试论西南民族传统戏剧的产生、功能与保护(东潇)
    [武陵论坛]
    论单一民族内部族姓的多元竞争关系——基于湘西苏竹村的人类学考察(梁正海)
    基于SWOT分析的西部地区文化产业发展方式转变研究(朱敏[1] 熊正贤[2])
    [茅盾文学奖作品研究]
    在文本的冲突中——读莫言的《蛙》及其他(赵牧[1,2])
    [社会学研究]
    邓小平社会管理思想论纲(马传松[1] 朱挢[2])
    心理资本干预下提升企业员工绩效研究(宣晓岚)
    [传播学研究]
    现代中国文学海外传播与接受的国别关系研究——以欧美与苏俄为例(杨四平)
    媒体品牌危机的类型与对策探析(肖航)
    [哲学研究]
    略论道德建设中的制度伦理建设(姜丽[1] 甄真[2])
    [民俗学研究]
    民俗学重出立证法的启示与重构(邱洋海[1] 莫光辉[2])
    [语言学研究]
    译者痕迹分析:谈《永远的憧憬与追求》三英译本的译者风格(鄢佳[1,2] 冉诗洋[1,3])
    试论语言化定势对跨文化交际的影响(黄永辉 高东军)
    [历史研究]
    试论黄福对交阯的治理(李未醉[1] 雷超[2])
    近代河西水利管理演变与乡村社会变迁(李艳)
    试论西汉“劝农”、“守边”奏疏的文化意蕴(王娜)
    [教育教学研究]
    地方高校与区域经济互动发展模式探析(陈勇强)
    我国教师资格准入制度的法律审视——兼论《教师法》《教师资格条例》的修改(郭金虎[1,2])
    新学习课堂教学有效性的调查研究——以重庆市云阳县后叶九年制学校“心动课堂”为例(熊德雅[1] 李强[2])
    中学英语有效教学的实施策略研究(王若语[1] 蔡其勇[2])
    网络环境下大学生英语口语能力培养方法探究(张昭苑 姜有为)
    人文素养教育视角下的《现代汉语》课程改革探索(黎燕敏)
    [品书录]
    日常生活 虔信化的审美杂糅空间——《面朝活水》阅读杂感(姚新勇)
    中国古代文论的研究思路和阐释原则——读陶礼天教授《中国古代文论研究丛稿》(郭青林)
    金融危机对社会主义的机遇与挑战——读《世界社会主义跟踪研究报告(2009—2010)》(吴兴德)

    英文摘要
    《长江师范学院学报》封面
      2013年
    • 01
    • 02

    主管单位:重庆市教育委员会

    主办单位:长江师范学院

    社  长:戴伟

    主  编:戴伟

    地  址:重庆涪陵区聚龙大道98号

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