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您现在的位置是:首页 > 社科财经 > 《职业》 > 2013年第12期
  • 技能教育的沃土成功蓝领的摇篮——安徽蚌埠机电技师学院发展纪实
  • 在美丽的淮畔明珠蚌埠,有这样一群人。他们倾情职教,潜心育人,成就着有志青年的职业梦想:有这样一所学校,她务实求索,敢为人先,唱响着淮河岸边的职业教育之歌,这所学校就是安徽蚌埠机电技师学院(安徽电子工程学校)。
  • 理事资讯
  • 中山市技师学院 开展国家中等职业教育改革发展示范校建设教材编写专题培训 日前,国家中等职业教育改革发展示范校建设教材编写专题培训会在中山市技师学院召开。各系教学副主任、示范校项目建设责任人、示范校重点专业建设任务书教材编写主编、参编教师、教务处以及示范办有关工作人员共65人参加了培训。培训会后,各专业主编及参编教师就所负责的建设任务书在编写上存在的问题进行交流、探讨。
  • 论技能节在技工院校发展中的作用——以深圳技师学院(深圳高级技工学校)技能节为例
  • 跨入新世纪,技工院校该如何适应国家现代化进程的需要,走全面协调可持续发展之路,办人民满意的技工教育,深圳技师学院经过多年的探索,找到了一条以举办技能节引领人才培养标准与教学方法改革、激发学校发展动力、搭建校企校际合作平台、创新课堂教学模式、构建和谐校园、塑造多彩人生的“一箭多雕”的成功之路。
  • 有了职业能力才有更好未来——技工院校一体化课程教学改革学生职业能力测评研究结果发布
  • 一体化课改推行三年多,取得了哪些成效?一体化课改试点班学生的综合素质是否优于非试点班学生?一体化课改教学效果又该用什么标准和工具来评估?随着一体化课程教学改革的深入推进,一个个疑问被陆续提出。“技工院校一体化课程教学改革评价研究”课题组聚焦学生职业能力测评,课题研究历经预测、测评、
  • 开创国内职业教育实证研究新范式——“技工院校一体化课程教学改革评价研究”课题纪实
  • 本次课题研究分预测、测评、数据处理与分析总结等三阶段。首先是预测阶段。2012年4月,课题立项后,课题组立即界定研究问题、确立研究闷标、选择珲论支持和方法技术、设计测评模型与测评方案、开发预测评试题、对预测院校人员开展培训;6月,在3所院校的4个专业实施预测评;6月,完成改卷、数据处理和预测评分析总结.形成预测评报告;7月,
  • 人对了,世界就对了——职业院校人力资源管理与改革的探索和实践
  • 卓越的人力资源管理往往是其他学校难以模仿和复制的核心竞争力所在。强化人力资源的开发管理,已成为学校发展的必然选择。学校的人力资源管理,即指运用法律化、制度化和科学化等手段方法,对人力资源进行有效开发、合理l酉己置、充分利用的综合管理。
  • 全面提高医学专业学生职业素质之我见
  • 本文对如何提高医学专业学生素质进行探讨,提出提高学生素质首重医德教育,同时需要学校、学生、老师几方面共同努力。
  • 对中职学生提问现状的思考
  • 创新教育是一种学会思考的教育,而学会思考的核心则在于能否提出独到的问题。提问不仅是创造性学习的重要标志,而且是发展学生思维和批判能力的不可或缺的途径。目前的中职学生缺乏问题意识,不想、不敢、不会提问,教师缺乏对培养学生问题意识的足够重视。针对这一情况,本文分析了其中的原因。
  • 针对职业院校学生特点进行教学
  • 本文探讨职业院校教学要根据不同层次的学生,因材施教,培养学生的学习兴趣,发挥情感因素在教学中的作用,培养学生的自学能力,提高教学艺术修养,使学生以最快的、最简捷的方法获得知识。
  • 试论技工院校学生学习质量分层评价
  • 教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,文章通过分析现行技工院校对学生学习质量评价后存在的不正常现象,探讨了技工院校分层教学质量评价中对学生学习质量分层评价的意义,提出了时学生学习质量分层评价的方案。
  • 学生核心职业素质培养体系建设研究
  • 本文通过实际调研及分析,探讨搭建立体化的核心职业素质教育体系,开拓有效和长效化的核心职业素质教育路径,提出构建核心职业素质培养框架是实施职业素质教育关键的观点。
  • 秘书实务课程实践教学刍议
  • 秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。
  • 深化校企合作,推进计算机网络技术专业建设
  • 本文从五个方面就深化校企合作、推进计算机网络技术专业建设进行了实践探索和经验分享。
  • 药品综合技能实训教学模式探讨
  • 本文结合笔者学校药剂专业药品综合技能实训课程的教学模式,以学生就业岗位的实际需要为目的,探讨如何完善和丰富该课程的内容,旨在和同行交流和互相促进,培养高素质技能型的药剂专业人才。
  • 高职“教学做”一体化教学模式探索
  • “教学做”一体化教学模式在酒店英语教学中的运用,是对中国高职院校专业英语课堂教学改革的有益尝试。本文探讨了“教学做”一体化教学模式的基本特征和实训室中酒店英语“教学做”一体化情境设计方案,分析了该模式的实施效果、实施中遇到的问题及应对策略。‘
  • 网络背景下大学生“道德银行”的构建
  • 大学生“道德银行”是网络时代催生的产物,构建大学生“道德银行”离不开网络。具体来讲,网络运行是构建大学生“道德银行”载体的技术路径,网络环境是大学生“道德银行”构建目标的实现平台,大学生应在网络社会里实践“道德银行”。
  • 浅谈人力资源素质提升的组织行为
  • 技术变革和内外部竞争,要求组织重视提高人力资源素质和能力,为此而采取相应的行为就称为人力资源素质提升的组织行为。笔者通过思考得出,组织要提升人力资源素质,就要采取正确的人才使用理念行为、有效的人才管理方法行为和先进的人才培养过程行为。
  • 让生命教育贯穿德育课堂
  • 德育课是学生思想教育的主阵地,德育课的课改是否可以进行生命教育,让学生在学习感悟中认识生命,是值得让我们深思的问题。在人际交往中尊重生命,在职业理想中超越生命。
  • 人本价值取向的财贸高职素养教育研究
  • 本文提出财贸高职素养培养要坚持以人为本的价值取向,并提出相应的培养途径:充分信任学生以及他们的自我管理能力,树立师生共同成长的理念,制定科学合理的规章制度,建立立体动态的教学过程。
  • 加强中职学校师资队伍建设的思考
  • 本文对加强中职学校师资队伍建设提出了可行性的对策,探索中职学校师资队伍建设的新路子。
  • 班级管理工作探索
  • 班主任工作是一项复杂、细致而又需要耐心的工作。作为一名合格的班主任,首先要对整个班级有很好的驾驭和把握能力,这种驾驭和把握能力是做好班主任的先决条件,无论班主任的工作如何独特,一定要具有能够驾驭全班工作的能力。本文分两部分对班级管理工作进行叙述,一是要做到在驾驭全班工作的同时还要制度化、网络化、目标化;二是注重培养学生自我教育、自我管理的能力。
  • 浅谈高职院校辅导员中途接手的管理方法
  • 在高职院校班级管理过程中,常有中途更疾辅导员的情况。本文结合笔者在高职学院2009年中途接收08级电子高级商务01班的实际工作经验,谈谈新的辅导员应该着重抓好哪些工作。
  • 关于教学场地信息化管理的思考
  • 随着科学技术的不断发展,特别是计算机的普及与计算机硬件和软件技术的发展,使得社会各个领域出现各种管理类的软件。其强大功能大大提高了管理效率,发挥着越来越重要的作用。在学校中,作为现代办公和学习的一种重要工具,计算机数量在近5年中有了迅猛的发展。要想管理好数量不断增加的设备,充分发挥其作用,就必须建立与自身特点相适应的电子教室管理系统。通过系统管理来提供各种服务,例如:课程安排查询、软件查询、故障报修、门禁系统等,这些服务能够保障课程的正常进行,同时也能降低管理成本。
  • 让中职德育课绽放人文素质教育之花
  • 中职教育不仅要注重学生职业技能的培养,还要注重人文素质教育。中职德育课有人文素质教育的优势,必须承担起人文素质教育的重任,促使每位学生都真正成为和谐的职业人。
  • 提升班干部能力的方法与途径
  • 班干部的能力直接影响到班级发展的好坏。本文就此提出班干部在班级中“自我锻炼、自我服务、自我成长”的新理念,加强班干部的实践能力、服务能力和管理能力培养。
  • 女性职业生涯发展浅谈
  • 女性的职业生涯发展与男性的职业生涯发展在本质上是相同的,但女性的职业生涯发展更为复杂。本文结合职业生涯发展理论、社会学观点以及2012年世界发展报告,分析了女性职业生涯发展的现状、主要影响因素,并针对女性职业生涯发展提出了建议。
  • 浅谈技工院校三维动画专业人才培养模式
  • 本文从三维动画的发展与人才需求谈起,分析了国内外三维动画人才社会培训的成功模式以及技工院校在这方面存在的不足,并结合技_v-I~校学生的特点,阐明了对技工院校三维动画专业人才培养模式的看法。
  • 浅谈职业生涯规划指导对中职汽修专业学生的实践意义
  • 针对中职汽修专业学生的特点及中职一年级汽修专业职业生涯的规划现状,笔者认为职业生涯规划指导有利于学生剖析自己,培养职业兴趣,提高竞争力,树立职业价值观,确立明确目标,从而采取针对性措施。
  • 浅谈如何做好班主任工作
  • 作为班主任要坚持以学生为本,德育立人的工作理念,恪尽职守地履行班主任的职责,做学生的贴心人。鼓励学生发展兴趣爱好,弘扬个性,锻炼自我,注重学生综合素质的培养和能力的提高。
  • 如何优化机械制图课堂教学
  • 笔者结合多年机械制图课程的教学实践,围绕如何培养和提高学生空间想象能力、逻辑思维能力等问题,介绍四种实用有效的优化教学方法,以提高课堂教学效果。
  • 网络艺术助力动画快速发展
  • 网络艺术是新生的一种艺术样式。借助电脑和网络技术的迅猛发展,网络艺术已经呈现出特有的魅力和优势。在这种新兴的艺术形式下,传统的动画艺术也找到了一个更广阔的推广平台。在网络海量、无缝的环境中,动画艺术可以更加快捷地传播给受众,受众也可以参与互动,让作者更加了解受众的喜好。了解这种互动的优势,了解网络对动画艺术推广的积极作用,这是本文探讨的两大话题。
  • 浅谈语文阅读教学中文本“读误”的纠正策略
  • 语文教学改革,对阅读教学中文学文本多元解读的提倡,为阅读教学打开了崭新的局面,同时也出现了一些误区。文本解读由过去的只有一个标准答案变成了没有答案或者所有答案都是对的,有些教师在教学中无所事事,甚至全线退出。笔者结合教学实践,试图通过研究,提出一些可以避免或纠正“读误”的策略。
  • 计算机基础课堂教学中的德育渗透
  • 在计算机应用基础课堂教学中渗透德育教育,通过课堂教学、与学生交流、沟通等途径,培养学生的道德素质,强化学生网络道德规范意识,让学生树立正确的科学世界观、人生观和价值观。可以在教学教育的同时,更好地发挥计算机课程特有的德育功能。
  • 中专护生课堂教学模式及教学效果的现状分析
  • 中专护理专业的学生需要具备扎实的专业护理知识和临床操作能力,因此,卫校教师的课堂教学方法和教学效果就显得尤为重要。为了了解目前中等职业学校护理专业学生日常的课堂教学模式以及课堂教学效果,我们进行了问卷调查,并获得了客观的结果。
  • 论在中职会计电算化专业开设珠算课程的重要性
  • 本文对会计电算化专业开设珠算课程的必要性和重要性进行了探讨,并强调中职学校必须重视珠算课程。
  • 如何在技校生英语课堂教学中进行创新
  • 课堂是学生掌握基础知识的主要场所,所以课堂教学是实施素质教育的主要渠道。创建充满活力的课堂,是新课程课堂教学改革的目标之一。在课堂中只有学生作为主体,全员参与,真正成为创新英语课堂教学的主人,才能创新课堂教学,使每个学生都得到发展。
  • 在计算机课程教学中实施德育渗透
  • 在世界经济一体化、政治多元化、科学技术迅猛发展的今天,社会对人才素质的要求越来越高。未来的公民不仅要有较高的科学素质,还要有较高的人文素质。对技校学生进行新时期的社会公德教育非常重要。应在学科教学中把德育教育渗透进课堂,让学生在学好专业技能的基础上,加强思想素质培养,成长为祖国建设所需要的合格人才。
  • “毒苹果”之毒源——青少年犯罪浅析
  • “毒苹果”的毒源是多方面的,但无不和家庭的成长环境、社会环境的影响及学校教育的缺失有密切的联系。分析原因寻求根本,让青少年远离犯罪,健康成长,让“苹果”不再染毒、中毒、传毒。
  • 对职校教师工作的几点心得
  • 本文在分析职校学生群体特点的基础上,介绍了职校教师如何开展教育教学的实践经验,指出教师要以包容和爱心去接纳学生,在教学期间应采用各种教学方法使学生的学习生活充满激情,使学生学习的主动性和积极性不断提高,从而体会到教师工作的价值。
  • 对机动车检测维修技术人员职业水平提升的探索
  • 经过六年的筹备,于2012年11月4日举行了首次全国机动车检测维修专业技术人员职业水平理论考试。笔者作为此次考试的考官,结合自己在日常工作中的经历,总结出机动车检测维修专业技术人员提升职业水平的有效途径。
  • 浅谈机床电气控制线路的检修
  • 机床电气控制线路发生故障后,为了能迅速、准确地判断故障部位并及时地排除,就要了解控制线路的工作原理,搞清楚故障现象,然后根据故障现象对照电气原理图进行分析,再拟定出检查步骤、方法和路线。
  • 高职护理专业护理药物应用课程教学改革实践研究
  • 借鉴工作过程导向模式在我国职业教育领域的应用经验,本课题组以临床护理用药程序为导向重新设计高职护理专业护理药物应用课程教学。通过对教学模式、教学内容、教学方法等的改革,使教学密切结合护理职业岗位,突出能力目标。提高课堂教学效率,实现毕业生与就业岗位的零距离对接。
  • 浅谈锉削提前的钳工基本技能训练
  • 钳工技能在生产实践中占有重要位置,笔者根据自己多年钳工基本技能训练指导的经验,从锉削提前的可行性讨论出发,介绍了锉削提前的教学安排,指出锉削提前的钳工基本技能训练实现了减少意外伤害、提高实习质量、节约实习费用的效果。
  • “形成性评价+终结性评价”的改革尝试——中职英语教学系列改革之评价改革
  • 根据对中职学校英语学业评价现状的分析,提出对中职学生的英语学习进行动态、全面的形成性评价与终结性评价相结合的综合评价,以激发中职学生学习英语的兴趣和积极性,使他们在英语学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而提高英语教学质量。
  • 归真与创新——提炼中职语文教学的“三味”
  • 中职语文教学事关学生专业学习和终身发展。然而,时下中职语文教学还普遍存在教改力度不足、教学内容和方式传统k学生学习消极被动、教学成效不尽如人意的状况。要想改变这种状况,就要求每位教师切实树立以学生终身发展为出发点的教学理念,通过“语文教学回归生活现实、服务专业”的这一本真,提炼和突显中职语文教学的“三味”,即生活味、文化味、活动味,进而调动学生语文学习的主体性和能动性,最终实现语文教学促进学生良好个性塑造和全面素质培育的总目标。
  • 影响校企共育目标实现的因素分析及对策
  • 校企共育是高职院校培养服务区域经济高技能人才的有效途径。在四川职业技术学院实施校企合作的基础上,笔者本着共谋发展的基本原则,在此提出了校企共育合作中的主要因素:目的、态度和合作项目,并抽选了不同企业的技术、生产现场和中层管理人员进行问卷调查,~sPss19.O软件统计分析,找出了企业相关人员对校企共育各因素的认识规律,并提出了校企合作的相应对策。
  • 依托企业行业深化模具专业课程改革
  • 有效培养学生获得职业岗位核心能力的方法在现代职业教育体系中显得至关重要。笔者学校根据本地经济特点,依托学校专业指导委员会,结合模具专业课程改革的实践,构建模具专业课程体系和一体化实训教学体系,探索出一条提高中职模具专业学生职业岗位核心能力的可行途径。
  • 论技师学院中职段英语在各专业分层次教学的实现
  • 目前,技师院校中职段英语教学存在诸多问题,不利于现阶段的职业教育内涵建设,特别是技师院校英语课程在各专业中搞一刀切,严重影响了英语的教学效果和学生的学习积极性。本文从中职英语教学存在的问题入手,有针对性地提出了按各专业的现状实施分层次教学改革的建议和对策。‘
  • “还原氧化铁”实验的改进
  • 在长期的实验教学中,我们要给学生做很多的演示实验。有些实验的现象比较明显,而有些在课堂上容易造成误解。所以,对这样的实验,教师在课堂上常常只是讲解而不去做,“一氧化碳与氧化铁的反应”实验就是这样一个例子。本人对“一氧化碳与氧化铁的反应”实验进行改进,用甲烷代替一氧化碳做还原剂,使用酒精喷灯代替酒精灯加热,改进实验步骤,使实验现象明显,且更安全、环保、科学、节能。
  • 车削轴承套内孔的多刃刀具设计
  • 本文主要介绍针对车削轴承套内孔中∮52(深20)mm、2x1.5mm内沟槽及∮52mm内孔倒角的加工而设计的一种多刃刀具,并对多刃刀具装刀夹具的设计及加工原理也作了简略介绍。
  • CAD/CAM软件在数控铣床/加工中心操作中的综合应用
  • 本文通过介绍cAD/cAM软件的使用,逐步剖析加工一数控铣床高级工技能考核试题图样的过程,以有效地调动学生的学习兴趣,提升学生的操作能力和创新能力。
  • 基于ANSYS的薄壁框架静力学变形分析
  • 铝合金薄壁框架被广泛用于航空航天领域。薄壁框架在加工过程中容易发生变形,影响加工精度。铣削力是影响加工变形的主要原因,利用ANSYS-~..件对薄壁框架进行铣削力的加载,研究薄壁框架的受力变形规律,对于提高加工精度、质量稳定性和加工效率具有重要的意义。
  • 浅论内孔的数控车削
  • 本文结合笔者的工作经验,对数控车削内孔时需要注意的一些问题进行了阐述和总结。
  • 基于外沟槽刀的应用分析
  • 本文通过对外沟槽刀在车削应用中的受力和切削过程中的振动分析,指出了在正常的生产条件下,正确和合理使用外沟槽刀的一些意见,并结合生产实践,提出了如何正确选择车削外沟槽刀切削部分的几何参数。
  • 利用可编程序控制器改造CE7112仿形车床电气线路
  • CE7112仿形车床具有加工轴类、盘类等复杂机械零件的特点,广泛适用于汽车制造、工程机械、电动机生产等行业大批量生产的需要。该机床功率大、刚性强,用于强力切削。早期cE7112仿形车床采用继电一液压控制,操作繁琐、反应速度慢、加工精度受人工影响,故障率很高。本文采用三菱公司生产FX2N系列PLC可编程序控制器对其电气系统进行改造,既优化了原有控制系统的功能,又大大提高了机床的工作可靠性和生产效率,增强了机床加工工艺的灵活性。
  • 凹凸模零件电火花线切割加工工艺分析
  • 本文针对一典型零件中心四个凹模的加工,从凹凸模零件加工主要考虑因素、加工程序编制、工件装夹与调整、加工及检验四个方面进行工艺分析,从而使零件在电火花线切割机床上加工时能保证零件中心四个凹模的加工精度。这一经验总结也有助于今后加工类似零件时能达到加工要求。
  • 澳大利亚职业教育的特色及对我国技工教育的启示
  • 澳大利亚职业教育与培训呈现了国家体系、行业主导、以学生为中心、以能力为本位等特点,其职业教育的主力军——-TAFE学院在管理运行方面也颇具特色。这给我国技工教育的改革发展提供了良好的启示。
  • 让师生“动”起来,课堂“活”起来互动式教学在职高语文课堂中的尝试
  • 本文作者结合职业学校教学实际,提出了互动式教学模式,并着重论述了在课堂教学中进行互动式教学的策略,希望以此来改变传统课堂教学中存在的一些弊端,进一步提升语文课堂教学的有效性。
  • 可编程序控制人机界面实训考核装置——模拟冷冻冷藏变频自动控制系统的设计
  • 本装置由模拟冷冻冷藏库(控制终端)和电气控制系统两大部分组成。冷冻冷藏库选用一机两库,通过程序设置,可以实行双库运行和单库运行,可以提供五种模式选择,即一冷藏一冷冻、两冷藏、两冷冻、一冷藏、一冷冻。相对于传统的控制方式,本系统具备更好的灵活性和更加强大的控制功能,具有直观、可操作性强、操作方便、故障维修易、经济节能等特点。
  • 五年制高技数控机床装配与维修专业的建设与实践
  • 根据社会经济发展对数控机床装配与维修专业高技能人才的需求,针对以职业能力为核心、校企合作的人才培养模式,本文从五年制高技数控机床装配与维修专业定位与培养目标、课程体系构建、课程教学模式和方法等方面进行了探讨与介绍。
  • PLC与变频器一体化教学设备的开发与应用
  • 笔者结合学校PLC与变频器一体化教学设备的设计开发,探讨如何利用该设备采用技能岛的教学模式,将理论和实训融为一体,通过新的教学和管理方法激发学生的积极性,提高教学质量。
  • 以实践为平台培养学生的创新能力
  • 在职业教育中,实践教学的重要目的是培养学生的专业技能。专业技能是创业能力的基础能力,而实践教学又是专业技能教学的基础能力,更是职业学校区别于其他学校的最显著的特点之一。任何操作技能的熟练掌握和专业技能的提高都要通过实践教学来实现。因此,在实践教学中,教师就要以实践为平台,让每个学生都有发挥才能、表现自我的机会。
  • 如何在“用数学”过程中运用高等数学思想
  • 本文从极限思想的运用、微积分思想的运用、数学建模思想的运用、数形结合思想的运用、化归思想的运用五方面分析了高等数学思想在“用数学”过程中的运用。
  • 对确立和提高文化课在职业教育中地位的思考
  • 本文首先就职业技术学校普遍存在的轻视文化课的现状,做了初步的原因分析,进而探究了文化课开设的必要性,并思考了确立和提高文化课在职业教育中的地位的方法。
  • 让兴趣教学为课堂插上腾飞的翅膀
  • 本文分析了学生化学学科越学越差现象背后的原因,即学习方法不正确、学习主动性欠佳、学习兴趣和信心不够。针对存在的问题,本文以兴趣教学为切入点进行了探索。
  • 汽车电路维修教学方法的探索
  • 随着汽车技术的飞速发展,汽车电路控制技术已经成为各大汽车行业争抢市场的广告代言,是汽车成为高科技的标志。各类汽车的电路控制千奇百怪,给技工学校汽车维修专业学生的学习带来了极大的挑战,同时也给汽车电路维修教学的教师带来了挑战。汽车电路维修教学中电路入门教学成了教学的关键。本文总结了在汽车电路维修教学中探索的一些教学方法。
  • 巧用实验搞活专业理论课教学
  • 教育实验法是研究者运用科学实验的原理和方法,以一定的教育理论及其假设为指导,有目的地控制和操纵f某些教育因素或教育条件,通过观测与所控制的条件相伴随的教育要素或教育现象变化的结果,来揭示教育活动规律的一种方法。
  • 中药炮制技术教学初探
  • 中药炮制技术课程是中等职业学校中药和药剂专业的一门专业课程,本文结合教学经验,从实践教学和课堂讲授两方面对中药炮制技术教学进行初探。
  • 浅议文秘专业课程中人文素质的培养——以高职秘书写作课程教学为例
  • 笔者认为高职院校对文秘专业学生在人文素质的培养上还有待加强。通过文秘专业核心能力课程秘书写作教学,可以多方面、多渠道地培养文秘专业学生的人文素质。
  • 利用乡土史开展研究性学习的探索
  • 乡土史资源是幼师学生开展研究性学习的良好载体,包含很多可供学生研究的课题,同时还可以加深学生学习历史的兴趣。在研究性学习中还可以初步掌握科学研究的方法,在研究家乡历史的过程中学生也增强了爱家乡的情感。最后通过两个实例说明了利用乡土史开展研究性学习的一般方法。
  • 创设问题情境提高学生自主学习能力
  • 本文提出并论述了在语文阅读教学中,教师如何根据学习主体的需要,巧妙地利用各种资源创设问题情境,进而培养学生自主学习的意识、方法,提出了提高学生自主学习能力的三个基本原则、两种基本途径以及三种基本方法。
  • 基于工作任务的职校礼仪教育实践
  • 本文通过对职校生礼仪教育进行的创新实践,探讨把企业礼仪制度与管理方式引入职校,规范职校学生的形象、言语和行为表现,总结出了一套有效的德育管理策略。
  • 涉农专业教学发挥助农实效的思考
  • 涉农专业如何最大限度地发挥服务新农村建设的职能,使教学最大化的发挥科教支农、助农、兴农的作用,是当前涉农专业面临的重要教改课题。要做好涉农专业教学工作,必须要做到充分认识涉农专业的重要作用、重要意义以及教学对象的特殊性;高度注重教学内容与农民生产实际相结合、与农民意识转变相结合、与农民创业就业相结合;坚持做到涉农专业教学服务农村建设的理念创新、推动农业生产的课程创新、优化评定考核的模式创新。
  • 建立长效的校企合作多轨机制初探
  • 随着职业教育的快速发展,建立长效的校企合作多轨机制刻不容缓。当前各个职业学校都在积极探索校企合作的有效模式,笔者通过对当前校企合作机制的阐述旨在探究更有效的校企合作模式,进一步推动职业教育健康快速发展。
  • 提高职高英语阅读课教学效果的思考
  • 本文阐述了在阅读课教学中创设阅读情景、设计阅读任务、培养学生阅读策略、渗透情感教育,从而提高阅读课堂效率,培养学生阅读理解能力和英语交际能力的具体做法,以期使学生的身心得到健康全面的发展。
  • 浅谈重新认识修辞教学
  • 在语文教学中,有关修辞方面的教学存在一些问题:一是修辞教学在语言教学中被淡化,二是人们在修辞观念上的狭隘的理解,三是死记硬背教条的教法和学法,使修辞失去生气,因此,我们对修辞教学应重新认识。
  • 信息素养培养与电工电子技术课程信息化建设
  • 本文主要探讨电工电子技术课程教学如何从记忆型教育转为信息型教育,如何构建提升信息素养教育的课堂教学新模式,即让学生从记忆信息为主转向对课程信息的寻找、鉴别、表达、交流、应用和创新为主,将学科内容教育与信息素养培养有效地整合成一体,把教育的对象变成自己教育自己的主体。
  • 用赏识助力中职生技能学习
  • 本文通过两个真实的教学实例,引出如何在中职生技能教学中引入赏识方法,并从三个方面进行反思,提出中职生更需要赏识教育,教师在技能学习中要持之以恒、讲究策略地用好赏识法,从而助力学生的技能学习。
  • 药物制剂技术课程整体教学设计初探
  • 对药物制剂技术课程整体设计进行了初步探索,介绍了课程设计的理念、思路,对课程的目标设计、内容设计、结构设计、教学模式设计进行了探讨,初步实现了课程的整体设计。
  • 如何优化技校体育课
  • 技工学校体育教学,具有良好的教育教化功能,尤其对于支工学校在德、智、体、美等方面都有积极的促进作用,但许多技校学生喜欢体育,却不喜欢体育课,体育教学收不到其应有的效果。为此,笔者就如何优化技校体育课提出了设想与建议。
  • 实践练习法对提高服装专业教学质量的实证研究
  • 实践练习法是新型的学习方式之一,是关注学生的技能体验、活动体验以及情感体验的学习方式。但现有的课堂实践练习形式仍存在形式单一、学习效率低下等问题。笔者以调查问卷的形式进行分析研究并得出相关结论,倡导服装专业的教学质量要在课堂实践中进步、在课堂实践中提高。
  • 高职院校新生计算机基础课程学习适应性问题及相关对策的研究
  • 由于环境和角色的转变,高职院校新生在计算机基础课程学习中容易遇到适应性问题。本文分析了学习目标、学习环境、学习方法等方面存在的适应性问题,并提出解决高职院校新生学习适应性问题的相关对策。
  • 在中职儿科护理教学中运用“少教多学”教学模式
  • 儿科护理学是中职护理专业的主干课程之一,作为医学专业课,它是护士职业资格证书考试和对口升学考试的主要课程。在传统的儿科护理教学中,一直采用的是“老师教,学生学”的单一模式,使得专业课的学习既单调又枯燥,教学效果不佳。随着教育改革的深入,在以人为本的教育理念指导下,“少教多学”的教学模式成为中职教育者积极探索的一种教学方法。
  • 对我国职业分类的几点思考
  • 《中华人民共和国职业分类大典》于1999年颁布,随着经济的发展、科技的进步以及产业结构调整,十几年来我国职业结构发生了较大变化。本文通过调查,研究山东省职业现状和发展趋势,提出职业分类修订的几点建议。
  • 浅谈技校英语口语教学现状与对策
  • 本文通过对技校英语口语教学现状与问题的分析,提出改进口语教学方法的对策,即用图文以及视频、网络资源等多种生动活泼的形式帮助学生创造一个真实的英语口语学习环境,使学生增强学习兴趣,学好英语口语。
  • 如何提高电工实习教学质量
  • 面对中等职业学校生源素质较差的现实,如何提高教学质量,让学生掌握专业技能,培养出合格的专业人才,笔者认为职业学校要吸取以实践为主线的教育理念,采取形式多样的教学方法,以迎合当前职业教育的需求。
  • 基于职业能力提升的市场营销分销沙盘教学模式初探
  • 本文针对中职技能人才能力提升的培养目标,结合学校市场营销专业课堂教学方法的改革,提出了“分销沙盘”教学模式。
  • 技工院校作文教学的真谛
  • 本文总结了作文教学的五个真谛,即真、善、新、小、美,并就如何在作文教学中体现这五个真谛进行了探讨。
  • 借助体验式教学法提升中职会计学生职业能力
  • 由于种种原因,使得很多中职学校的会计教学脱离了操作实用性,学生失去了学习兴趣,降低了课堂教学的有效性。体验式教学是一种创新型教学模式,能将复杂、抽象的理论和技能以最直观的方式让学生体验、学习,将深奥复杂的职业技巧用实战演练的方式表达出来,把理论知识融入实际操作中,加深学生对所学理论知识的理解与认识,提升其专业水平。
  • 行为导向教学法在电子技术课程中的应用
  • 本文探讨在电子技术课程教学中,如何应用行为导向教学法,以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在教师的引导下,通过竞赛活动形式,使学生主动地进行学习。
  • 技校英语教学应体现职业性
  • 技校职业教育的培养目标非常明确,即“以就业为导向,以服务为宗旨”,切实帮助学生解决职业岗位上的实际问题,所以注重专业设置与人才培养的实用性是技校教学的重中之重。根据这一培养目标,目前以就业为导向、以职业能力培养为主线的课程改革在不断深入地开展。英语作为技校公共基础必修课程,在课程中有着举足轻重的作用。怎样设置英语知识结构才能更好地满足学生的就业需求?如何让学生在工作岗位上发挥英语的实际作用?这些问题都是英语老师必须要认真思考的。
  • 在计算机教学中培养学生自学能力
  • 很多计算机教师都面临着相同的问题,就是经常需要学习新的软件、新的技术,不能像其他文化课教师那样,有的知识,可以教一辈子。但是,计算机的软硬件发展日新月异,从最早的“ENAIC”到现在。速度已由5000次/秒到现在的万亿次每秒,存储单位从KB到现在的TB,特别是各类应用软件更是层出不穷,因此,学生仅仅靠学校里学到的计算机知识和技能,不仅很不全面,而且很快就会淘汰。所以,在计算机教学中,教师不仅要教计算机相关知识技能,更应该重视培养学生的自学能力,以达到以后能自学各种新知识、新技能的目的。
  • 模具钳工教学感悟
  • 笔者结合当前职业院校模具专业教学实际,从教学计划、能力培养、创新能力到实践教学与训练提出了自己的思路。
  • Inventor在中职数控专业信息化教学中的应用举例
  • 实现信息技术在中等职业教育教学中的普及和应用,推进中职教育教学资源信息化建设,是深化中职教育教学改革、提高教育质量的重要保证,也是中职教育信息化建设的核心。我们要利用信息技术改造传统教学,改变一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教学方式,全面推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学方法以及教学评价等方面的变革。如何使信息技术与学科教学
  • “形体分析法”和“线面分析法”在组合教学体中的运用
  • 机械制图是所有高校机械类专业都要学习的重要基础课程。组合体作为其中重点和难点的章节,对读懂零件图和装配图,以及提高零部件测绘的学习效果具有基石作用。
  • 关于电子技术基础教学方法的探讨
  • 技工学校电子技术基础课是电子电工专业必修的基础课程。如何让学生接受这门课,特别是对重点内容的理解和应用,进而转化为真正掌握知识技能,这就要求我们在课堂教学中更新观念,优化教学方法,提高教育教学效果。本文从实际出发,对技能教育的教学方法进行了一些有益探索。
  • 垂直但中心线不相交孔的加工方法
  • 本文探讨了垂直但中心线不相交孔的加工方法,分析了加工中的难点和关键点,指出了加工中需注意的问题和诀窍。
  • TRIZ理论在中职学生科技创新教学中的应用探索
  • 科技创新教学,是培养青少年创新能力的一种教学方式,本文主要探讨如何利用TRIz理论在创新教学中的案例分析。
  • 浅谈任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用
  • Photoshop是一门实践性很强的平面设计课程。但在传统的教学模式下,学生的学习兴趣不大,掌握的知识与能力并不理想。然而,运用任务驱动教学法在课程中实施教学,能提高学生学习的积极性和综合能力,使教学取得事半功倍的效果;大大提高教学效率。笔者就任务驱动教学法在Photoshop课程教学中的应用谈了自己的实践体会。
  • CAXA实体设计在机械制图教学中的应用探索
  • 机械制图被看做机械语言,是机械专业的核心课程。该课程普遍存在着教师难教、学生难学等问题,笔者根据自身教学经验,将机械制图教学与CAXA实体设计软件进行了整合,对课程中存在的问题提出了有效的解决方法,并在实践中取得了较好的教学效果。
  • 案例教学法在中职学校经营管理类课程教学中的应用
  • 以学生为中心的案例教学法越来越受职业院校的推崇。是否能把握好案例教学法的关键环节,直接影响到教学效果。本文主要从案例素材选取、案例教学计划编写及教学过程设计等环节,来探究案例教学法在中职学校经营管理类课程教学中的应用。
  • 如何提高技校电工类理论课的吸引力
  • 技校电工理论类课程是电工电子类专业的重要专业课程,但学生对理论课学习热情不高。为了提高电工类理论课的吸引力,笔者从绪论教学、教学方法、教材整合等几个方面努力探索,收到了较好的教学效果。
  • 技校语文“任务驱动、说写一体”教学法的实施
  • 当下技校所使用的语文教材中,应用文写作和口语交际能力训练是独自成为一套体系的,但是在实际教学过程中,两者的关系却是密不可分的。基于此,笔者对技校语文“任务驱动、说写一体”教学法的实施进行了探讨。
  • 浅谈建筑装饰工程制图综合实训课程的教与学
  • 装饰工程制图综合实训是建筑装饰制图课程和建筑装饰设计课程的继续深化和提升,其主要作用是在掌握基本理论知识的基础上,通过实训课程,着重培养学生的制图和识图能力,对后续顶岗实习起着支撑性的作用。本文拟通过对装饰工程制图实训课程设置的背景和目标的分析,通过相应教学手段和考试方式的实施,让学生掌握相关技能。
  • 实习护生针刺伤原因分析与对策
  • 本文分析了造成实习护生针刺伤原因有职业因素、自我保护意识淡薄、缺乏标准预防知识、工作态度不够认真、操作技术不精等,并结合实际教学,就实习护生针刺现象探讨有效的防护对策。
  • 电工实训课程教学改革与探索
  • 电工技能及实训是中职学校电子电工类专业的基础课程。如何实施电类专业技能的教学,怎样才能使学生较好地掌握这门技能,是中职学校的电工实训课程改革的重点。笔者在电工实训课程教学中,经过反复思量与比对,提出一些电工实习教学改革的措施和观点。
  • 电子配件安装与调试技能训练浅谈
  • 在电子电气专业中,电子产品安装与调试是一门重要的技能课程,也是电子专业技能竞赛必赛的项目。要更有效地提升学生的实习效果,必须在准备阶段精心设计,技能训练方面加大力度,引导学生进行产品安装与调试,使学生学会用理论知识分析实际问题。
  • 论QV德育在车工实训课中的渗透
  • QV德育是从职业化的角度思考优质学生的培养,着眼于学生的职业化成长,重视学生的职业生涯发展。本文结合车工实训教学,说明在车工专业教学中进行QV德育的必要性,并阐述Qv德育渗透的内容、途径及措施。
  • “标准化病人”在健康评估中应用的效果评价及问题探讨
  • 对标准化病人在学校健康评估教学中应用的效果进行统计学分析,得出实验组学生较对照组学生成绩优异,并通过问卷调查对标准化病人的应用进行评价,同时提出在实践中存在的问题。
  • 浅析农村安全用电问题
  • 随着农村消费水平的日益提高,各种农机和家用电器陆续走进普通农家,然而,由于安全用电意识不强、缺乏相关知识等原因,电气火灾、触电死亡事故屡有发生。为此,本文探讨农村安全用电有关问题。
  • 中餐品牌与特许经营问题分析与对策
  • 当前影响中餐品牌特许经营的主要问题是:缺乏核心技术,形不成标准化的产品,经营品牌意识不强。要使特许经营成功地发展,就要有标准化的核心产品,注重管理方式的规范性和经营风格的统一性。
  • 浅谈应用PLO和变频技术进行中央空调的节能改造
  • 据统计,整幢大厦能耗的65%左右来源于中央空调系统,而水系统的能耗占空调系统总能耗量比重较大,水系统的节能具有现实意义。本文通过具体实例阐述定水量系统运行中存在的问题,介绍PLC和变频器在中央空调节能改造中的应用。提出可行性的方法。
  • 山西冶金技师学院,山西冶金高级技工学校
  • 山西冶金技师学院、山西冶金高级技工学校(原太钢技校)始建于1956年,原隶属=F太原钢铁(集团)有限公司。学校自建成以来先后获得多个荣誉称号。1997年3月,被国家劳动部评为“国家重点技工学校”,1999年11月,升级为“太原冶金高级技工学校”。2002年底,学校正式被列为首批“国家高技能人才(机电项目)培训基地”。
  • 安徽蚌埠机电机师学院,安徽电子工程学校
  • 安徽蚌埠机电技师学院。安徽电子工程学校)成立于1978年,是国家重点职业院校。学院现占地104亩,建筑面积64000余平方米,实训实习场地15000平方米;现有教职工146人,各类在籍生5072人。学院开设有加工制造、信息技术、财经商贸、资源环境4大类10个专业,其中电子技术应
  • [职教名校]
    技能教育的沃土成功蓝领的摇篮——安徽蚌埠机电技师学院发展纪实(马善国 吴立伟)
    [理事资讯]
    理事资讯
    [校长论坛]
    论技能节在技工院校发展中的作用——以深圳技师学院(深圳高级技工学校)技能节为例(黎德良)
    [本刊特稿]
    有了职业能力才有更好未来——技工院校一体化课程教学改革学生职业能力测评研究结果发布
    开创国内职业教育实证研究新范式——“技工院校一体化课程教学改革评价研究”课题纪实
    [专栏]
    人对了,世界就对了——职业院校人力资源管理与改革的探索和实践(曾迪)
    [论坛]
    全面提高医学专业学生职业素质之我见(郝丽静)
    对中职学生提问现状的思考(张铃艳)
    针对职业院校学生特点进行教学(张朝辉)
    试论技工院校学生学习质量分层评价(秦忠敏)
    学生核心职业素质培养体系建设研究(周介平)
    [热点]
    秘书实务课程实践教学刍议(周妮)
    深化校企合作,推进计算机网络技术专业建设(王琳忠)
    药品综合技能实训教学模式探讨(杨红芳)
    高职“教学做”一体化教学模式探索(杨帆)
    网络背景下大学生“道德银行”的构建(袁绍成)
    [管理]
    浅谈人力资源素质提升的组织行为(侯琳)
    让生命教育贯穿德育课堂(叶飞飞)
    人本价值取向的财贸高职素养教育研究(季彦芳 张慧)
    加强中职学校师资队伍建设的思考(张丹)
    班级管理工作探索(马娜)
    浅谈高职院校辅导员中途接手的管理方法(胡明)
    关于教学场地信息化管理的思考(沈月孟)
    让中职德育课绽放人文素质教育之花(李炜宁)
    提升班干部能力的方法与途径(赵建春)
    [就业]
    女性职业生涯发展浅谈(朱婧 姜飞月)
    浅谈技工院校三维动画专业人才培养模式(卢绍魁)
    浅谈职业生涯规划指导对中职汽修专业学生的实践意义(李宁)
    [交流]
    浅谈如何做好班主任工作(孙继萍 胡白娥)
    如何优化机械制图课堂教学(吴玉玲)
    网络艺术助力动画快速发展(向芳)
    浅谈语文阅读教学中文本“读误”的纠正策略(管武鲜)
    计算机基础课堂教学中的德育渗透(梁国)
    中专护生课堂教学模式及教学效果的现状分析(冯丽霞)
    论在中职会计电算化专业开设珠算课程的重要性(刘晓阳)
    如何在技校生英语课堂教学中进行创新(邓荣华)
    在计算机课程教学中实施德育渗透(郑大国)
    “毒苹果”之毒源——青少年犯罪浅析(王素斐)
    对职校教师工作的几点心得(班元桂)
    [培训与鉴定]
    对机动车检测维修技术人员职业水平提升的探索(任俊臣)
    浅谈机床电气控制线路的检修(金从旺)
    [改革]
    高职护理专业护理药物应用课程教学改革实践研究(康传亮 沈莉)
    浅谈锉削提前的钳工基本技能训练(欧阳国强)
    “形成性评价+终结性评价”的改革尝试——中职英语教学系列改革之评价改革(李凤)
    归真与创新——提炼中职语文教学的“三味”(金云兰)
    影响校企共育目标实现的因素分析及对策(周翼翔)
    依托企业行业深化模具专业课程改革(朱春华)
    论技师学院中职段英语在各专业分层次教学的实现(徐敏)
    [案例]
    “还原氧化铁”实验的改进(左艳)
    车削轴承套内孔的多刃刀具设计(苏钢)
    CAD/CAM软件在数控铣床/加工中心操作中的综合应用(倪子田 廖禄海)
    基于ANSYS的薄壁框架静力学变形分析(彭兵)
    浅论内孔的数控车削(郝峰)
    基于外沟槽刀的应用分析(曹志文)
    利用可编程序控制器改造CE7112仿形车床电气线路(吴华民)
    凹凸模零件电火花线切割加工工艺分析(徐燕)
    澳大利亚职业教育的特色及对我国技工教育的启示(李伟)
    让师生“动”起来,课堂“活”起来互动式教学在职高语文课堂中的尝试(彭明辉)
    可编程序控制人机界面实训考核装置——模拟冷冻冷藏变频自动控制系统的设计(刘荣京)
    [探索]
    五年制高技数控机床装配与维修专业的建设与实践(钱晓平)
    PLC与变频器一体化教学设备的开发与应用(王章宽)
    以实践为平台培养学生的创新能力(周志杰)
    如何在“用数学”过程中运用高等数学思想(王莉)
    对确立和提高文化课在职业教育中地位的思考(许立霞 秦素洁)
    让兴趣教学为课堂插上腾飞的翅膀(赵秋亚)
    汽车电路维修教学方法的探索(宁乾成)
    巧用实验搞活专业理论课教学(汪百春)
    中药炮制技术教学初探(宗晓萍)
    浅议文秘专业课程中人文素质的培养——以高职秘书写作课程教学为例(刘婕)
    利用乡土史开展研究性学习的探索(张义勇)
    创设问题情境提高学生自主学习能力(干婷婷)
    [研究]
    基于工作任务的职校礼仪教育实践(代景民)
    涉农专业教学发挥助农实效的思考(孙同波)
    建立长效的校企合作多轨机制初探(李娟)
    提高职高英语阅读课教学效果的思考(洪萍)
    浅谈重新认识修辞教学(鲍源泉)
    信息素养培养与电工电子技术课程信息化建设(郑本伦)
    用赏识助力中职生技能学习(刘政强)
    药物制剂技术课程整体教学设计初探(沈莉)
    如何优化技校体育课(蔡飞虎)
    实践练习法对提高服装专业教学质量的实证研究(张艳)
    高职院校新生计算机基础课程学习适应性问题及相关对策的研究(胡立源)
    在中职儿科护理教学中运用“少教多学”教学模式(段慧琴)
    对我国职业分类的几点思考(丁文花)
    浅谈技校英语口语教学现状与对策(陈俊纯)
    如何提高电工实习教学质量(王翠)
    [方法]
    基于职业能力提升的市场营销分销沙盘教学模式初探(刘小雄)
    技工院校作文教学的真谛(张惠)
    借助体验式教学法提升中职会计学生职业能力(许月桂)
    行为导向教学法在电子技术课程中的应用(崔晓朋)
    技校英语教学应体现职业性(张晓霞)
    在计算机教学中培养学生自学能力(王文军)
    模具钳工教学感悟(高花)
    Inventor在中职数控专业信息化教学中的应用举例(王姬)
    “形体分析法”和“线面分析法”在组合教学体中的运用(梁多玲)
    关于电子技术基础教学方法的探讨(许武英)
    垂直但中心线不相交孔的加工方法(宁佐龙)
    TRIZ理论在中职学生科技创新教学中的应用探索(李坚忠 王立芸)
    浅谈任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用(冯玉梅[1,2])
    CAXA实体设计在机械制图教学中的应用探索(何呈娟 孟广斐)
    案例教学法在中职学校经营管理类课程教学中的应用(翁清华)
    如何提高技校电工类理论课的吸引力(胡美华)
    技校语文“任务驱动、说写一体”教学法的实施(黄小旦)
    浅谈建筑装饰工程制图综合实训课程的教与学(周红梅)
    [实训与实习]
    实习护生针刺伤原因分析与对策(沈永利)
    电工实训课程教学改革与探索(罗伟)
    电子配件安装与调试技能训练浅谈(李伟)
    论QV德育在车工实训课中的渗透(成桂芬)
    “标准化病人”在健康评估中应用的效果评价及问题探讨(郭金达)
    [大家谈]
    浅析农村安全用电问题(林志刚)
    中餐品牌与特许经营问题分析与对策(谢洪山[1] 范涛[2])
    浅谈应用PLO和变频技术进行中央空调的节能改造(朱坚立)

    山西冶金技师学院,山西冶金高级技工学校
    安徽蚌埠机电机师学院,安徽电子工程学校
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