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文献检索:
  • 自然资源核算账户研究报告
  • 20世纪中叶,世界经济发展迅猛,伴随而来的是环境污染的日益严重和自然资源的耗减,同时西方国家公害事件不断。1962年的《寂静的春天》和1972年的《增长的极限》是其间为数不多的反思之作。20世纪70年代开始,很多实现了经济腾飞的西方国家都出现了发展疲软的现象,而其中的一个主要原因就是资源的匮乏限制了经济发展。传统GDP核算日益显现它的弊端。对传统GDP核算指标的诸多质疑引发了修正GDP指标的新一轮探索。
  • 中国经济发展中内需与外需关系研究
  • 从严格意义上讲,内需是我国经济运行对国内产品和劳务的需求,外需是国际市场对我国产品和劳务的需求。理解内需与外需的关系,应从两个方面着手:(1)从二者作为经济运行中的两个经济变量来理解二者之间既是相互制约又是相互协调、相互促进的关系;(2)从二者在经济运行中地位的不同来理解二者的主从关系,
  • 我国政府收入再分配能力与规模的国际比较
  • 收入再分配,也称社会转移分配,指在市场初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金、实物转移或改变公共服务可及性(价格、地理、机会)的一种收入再次分配过程,也是对要素收入进行再次分配的过程。
  • 陕西省科教资源对经济增长贡献度的实证分析及财税对策
  • 科教资源包括科研与教育资源,它对经济增长的贡献也相应地表现在两个方面:一是通过教育提升劳动者科学文化和工作技能等方面的素质;二是通过科学研究推动新产品研发、产业升级和经济增长。教育是经济增长的基础,科技进步是经济增长的关键,经济增长与科技进步和教育发展的融合,是经济增长方式创新和经济高效增长的前提。
  • 浅议支持环保事业发展的财税政策
  • 改革开放以来,我国一直处于经济增长的长周期之中。2005年经济以10%的速度增长,“十一五”规划安排2010年GDP要比2000年翻一番,GDP年均增速保持在7%左右。但是长期以来,我国的经济增长主要依靠高投入来推动,经济增长式主要停留在外延扩张上,高消耗、高投入、高污染与低产出、低效益、低效率成为经济发展的常态。在国际竞争中,经济增长的动力和机制已经发生了质的改变,
  • 主导政治经济理论模式更迭下的英国高中教育百年嬗变
  • 提及英国高中教育,就不能不对其定位,即英国高中教育究竟是指哪一阶段的教育,作出分析。目前,主要存在两种看法:一种认为英国的高中教育是指四学段(5~7岁、7~11岁、11~14岁、14~16岁)的最后一段,即14~16岁学生接受的教育;另外一种则认为是16~18岁学生接受的教育,这一阶段教育在英国有三种叫法:“post-16 education”、“further education”以及“Upper secondary education”。
  • 浅析商业信用发展对中小企业融资的影响
  • 综观世界各国经济发展历史与现状,不难发现中小企业因其在科技创新、增加就业、扩大出口等方面发挥着不可替代的作用,已成为国民经济的重要组成部分。而商业信用对于中小企业的发展具有十分重要的推动作用。商业信用是信用的一种表现形式,是非金融企业之间因商品交易而相互提供的信用,主要以商品赊销、预付货款等形式表现出来。我国商业信用发展水平与美国等西方发达国家相比,
  • 行为金融学与现代金融学:可以期待的融合
  • 1.发难点之一:“理性人”假说。现代金融理论的一个重要的参照基准点是基于“理性人”假说的预期效用理论,传统的资产组合和资产定价理论均是基于预期效用理论而建立的。“理性人”假说即古典经济学家对“经济人”的假说,认为人的本质是利己的,人的行为准则是理性的、不动感情的、有着始终如一的喜好——乃至人们的选择也是始终如一的。这似乎有悖常理:
  • 进军初期寡头市场
  • 普遍观点认为,在一个存在产品差异的寡头垄断市场,由于进入障碍的存在,新厂商的加入是一件很困难的事情,甚至是不可能的事情。但由于高额利润的吸引,必然会有新厂商加入进来。新厂商是否有机会?笔者从国内电脑刺绣机控制系统行业来进行分析,讨论新进厂商如何生存。
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  • 本刊声明
  • 体制机制不完善,是导致资源粗放利用和难循环的根源
  • 建设资源节约型社会,促进经济社会的可持续发展,是我国在反思以往经济增长方式和发展道路的基础上,为缓解日益紧迫的火口、资源、环境矛盾而作出的正确选择。为达到这一目标,加快建立有利于资源节约和循环利用的体制机制是重中之重。
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