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  • 德育:怎样才能让学生喜爱
  • 在学校里,我们经常可以听到学生说,我喜欢语文,我喜欢数学、外语,我喜欢体育、音乐……你能否调查一下,有多少学生喜爱德育课程,喜欢参加德育活动?
  • 教育部出台新举措加强教师教育
  • 日前,教育部正式启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。计划在3年内,不仅让中小学教师“技术脱盲”,而且还要通过国家统一组织的教育技术能力水平考试认证。
  • 团中央教育部要求加强中学生团校建设
  • 共青团中央、教育部近日联合下发了关于进一步加强中学生团校建设的意见,提出用3年左右时间,使我国城市中学的团校覆盖率达到100%,农村中学的团校覆盖率达到80%以上的努力目标。
  • 奏响和谐的乐章——湖北省十堰市第一中学打造“和谐校园”纪实
  • 猴年岁末,湖北省首批确定的28所重点中学之一的十堰市第一中学发生了一件具有里程碑意义的大事。省教育督导评估团通过对采集的大量信息进行认真、全面、实事求是地综合分析,一致认为该校的综合办学水平已基本达到湖北省中小学校办学水平一等标准,总分94.58分,可以认定为省级示范学校。
  • “五育”并举育良才
  • 河北省正定县第一中学坚持把德育工作放在首位,针对学生身心成长的特点和认知接受能力,依据其思想状况和行为特征,实施“五育教育”,即以爱国主义教育为核心,以理想信念教育为灵魂,以日常行为规范教育为根本,以法制和安全教育为基石,以心理健康教育为重点,教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
  • 构建家庭、学校、社会整体育人机制
  • 时代的进步和社会的发展,使未成年人思想道德状况呈现出日益复杂而又丰富多彩的局面。采取切合实际、有针对性和行之有效的方法来加强未成年人的思想道德建设,是每一个家庭、每一所学校和社会的共同责任。因此。构建家庭、学校和社会三位一体的整体育人机制,既是时代的要求,又是德育工作内在规律的要求。
  • “三满意”教育在“港城”:建立健全长效机制 强化师德师风建设
  • 素有“港城”“商城”“绿城”之称的浙江省宁波市,是中外闻名的商埠。早在秦朝时,就开始在此设置行政机构,明洪武十四年,始称“宁波府”。1986年,被命名为全国历史文化名城。进入新世纪,宁波正朝着提前30年基本实现现代化的目标迈进。作为全市发展的希望和潜力,宁波教育张开了腾飞的翅膀,提出到2010年,基本实现教育现代化的宏伟目标。围绕这一目标,近年来,宁波市创造性地推出了“创人民满意的教育,办人民满意的学校,做人民满意的教师”的“三满意”教育活动。为此,本刊特推出《“三满意”教育在港城》的一组文章,展示改革开放的宁波教育的多姿风采,以期给广大读者以有益的启示。
  • “三满意”教育在“港城”
  • 2003年初,宁波市教育局党工委推出了“刨人民满意的教育,办人民满意的学校,做人民满意的教师”的“二满意”主题教育活动:经过几年努力,宁波教育发生了深刻变化,告别了教育资源短缺时代,解决了百姓读书难的问题,形成了适应教育发展需要的机制和体制,建立了一支能适应教育改革发展需要的教师队伍与2002年同期相比,2003年市廉政投诉中心受理的教育有效投诉下降了70%。
  • 弘扬爱国主旋律 打造个性化校园
  • 爱国主义教育是中学教育的一项重要使命。浙江省镇海中学地处历史上多次抗击外敌入侵的海防重镇——镇海,拥有厚重的地域文化背景和丰富的爱国主义教育资源。这既是一份难得的历史馈赠,也对学校提出了更高的要求。学校历届校领导都结合当时的社会和学校发展实际,就如何有效开展爱国主义教育做了大量的工作。如20世纪90年代初,学校千方百计筹集资金对校内海防遗址和人文历史遗迹进行了全面修复,初步形成了时间跨度千余年,内容较为丰富齐全的校内德育基地,
  • 网络让学生党建更精彩
  • 打开网页,点击“学习园地”,输入注册名和密码登陆,新界面出现半月新话题:农村教育基地——滕头村之行带给我们的思考。“党的改革春风吹绿了滕头村”“现代化生态农村的巨变真是鼓舞人心”……别以为这是大学校园的BBS,这是宁波市职教中心学校中学生党校的专栏讨论。
  • 让孝敬教育走进校园
  • 孝敬父母是中华民族的传统美德之一,我国自古就有“百善孝为先”“孝为德之本”的说法。我校把实施孝敬教育作为学校道德教育的切入口.以“小”见“大”,引导学生从爱父母、爱老人的情感扩展到爱同学、爱他人的思想,进而使之升华为爱集体、爱祖国的品质。
  • 构建和谐校园 促进师生发展——湖北省宜都市陆城一小《发展性教育与管理实验研究》巡礼:立足“三个”校本着力发展教师
  • 悠悠清江澄澈透碧,滚滚长江浑圆浩荡在两江交汇处,有一座享誉荆楚大地且拥有百年历史的名校——湖北省宜都市陆城第一小学走进它。你不仅会被它丰厚的文化底蕴所感染,更会被它激情创业的豪迈所震撼“在迎接挑战中主动发展,在拼搏奋进中争创一流”,昭示着它永远向上的精神;“科研兴校、质量立校、特色强校”,奏晌了它奋力腾飞的强音该校历时4年的《发展性教育与管理实验研究》的实践探索。构筑了教师发展的平台,奠定了学生成功人生的基础,促进了学校可持续发展。在该校即将迎来100周年华诞之际,本刊特编发一组反映该校《发展性教育与管理实验研究》成果的文章,以独特视角透视它静默百年的丰厚与华美,也希望能给广大读者有所启迪。
  • 创新党建工作 促进和谐发展
  • 近年来,学校党支部坚持以“三个代表”重要思想为统领,不断创新学校党建工作,确立了“高举旗帜、围绕中心、主动发展、形成特色”的指导思想,形成了“以人文化的思想工作为本,以科学的理论学习为先导,以高起点的主题活动为载体,实现党支部工作效益最优化”的工作理念,促进了学校各项工作的健康和谐发展。
  • 立足课题研究 实施科研强校
  • 随着“科教兴国”战略的实施,“课程改革”的稳步推进,教育科研已成为学校发展的可靠保证。宜都市陆城一小着眼学生、教师、学校的可持续性发展,立足课题实验研究,改革课堂教学与评价,优化育人过程,促进师生素质的整体提高,走出了一条科研兴校之路。
  • 改革评价表彰办法 促进学生自主发展
  • 人人希望自己能成功,个个希望自己能得到别人的肯定和赞赏,是当代小学生最突出的心理特征。建立促进学生全面素质发展的评价体系,追求多元化评价标准,是当前课程改革关注的重要内容之一。近些年,陆城一小以扬长教育为切入点,不仅成功探索出了“一袋四卡”过程性评价方法,而且对传统的评优表彰办法也进行了大胆地改革实践,构建了促进学生全面素质发展的“‘三级多类’评优表彰”评价表彰机制,促进了各个不同层次学生的充分、和谐、自主地发展。
  • 为孩子撑起一片自主发展的天空
  • 为给孩子开拓一片自主发展的新天地,陆城一小积极开展具有时代气息,适应教育发展形势,符合少年儿童身心特点的活动,引导少先队员在活动中体验,在体验中成长,收到了较好的效果。
  • 沟通是学校思想政治工作的法宝
  • 思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线,做好思想政治工作是加强党的执政能力建设的基础。党的十六届四中全会指出:“努力探索新方式新方法,加强和改进思想政治工作。”“坚持尊重人、理解人、关心人,有针对性地解决不同社会群体的思想问题,既要鼓励先进又要照顾多数,既要统一思想,又要尊重差异;既要解决思想问题又要解决实际问题。”这为学校思想政治工作和管理工作指明了方向,也为加强基层学校党组织建设提供了新的思路。学校思想政治工作怎样才能体现针对性、主动性、
  • 努力增强学校党组织的凝聚力
  • 凝聚力是学校党组织发挥政治核心和战斗堡垒作用的基础。近年来,我校党总支将“凝聚力工程”作为加强和改进党组织建设的一项重要工作,列入议事日程,并做到党、政、工齐抓共管,长年坚持,与时俱进,推动了学校各项工作,促进了学校的持续发展。
  • 坚持改革创新 提高德育实效
  • 时代在发展,社会在进步,学校德育工作只有跟上时代前进的步伐,努力贴近社会生活和学生实际,才能富有成效。近年来,我校将教育学生“学会做人,学会学习,学会生活”作为办学指导思想,坚持以课堂为主渠道,以活动为主要载体,不断创新,做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人,取得了一定实效。
  • 怎样做一个优秀的中学生
  • 很高兴能在业余党校与大家见面。人们常说:读一本好书,如同与一个充满智慧的人谈话,是有意义的事。其实,与奋发有为、追求进步的青年交往交流,也是人生快乐的事。坐在这里,看到我们业余党校的学生满腔热忱地学习党的知识,接受党的教育,我感到很欣慰,因为我看到了你们有追求,有抱负,对中国共产党和社会主义事业有着景仰之情和献身的热情。
  • 实施人才强校战略 构建和谐育人环境
  • 高职院校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要场所,是发展社会主义先进文化的重要源泉,是社会主义精神文明建设的重要阵地。构建与提升和谐的高职育人环境是提高培育人才效应的决定因素,是构建和谐社会的基础。
  • 让廉洁教育走进中小学
  • 廉洁建设,重在教育和预防。未成年人是祖国未来的建设者和接班人,他们是否具有坚定的廉洁信念和自觉的廉洁行为,将直接影响中国反腐败的成效和社会廉洁风气。从这个意义上说,对未成年人(主要是指中小学生)进行廉洁教育,势在必行。
  • 同孩子一起成长————荆门市东宝区青山小学加强和改进未成年人思想道德建设采风
  • 加强和改进未成年人的思想道德建设,需要学校、家庭的密切配合。近几年来,我校大胆创新,以创建学习型班级和学习型家庭为突破口,让未成年人的思想道德建设工作更加贴近学生的生活,贴近学生的学习,贴近学生的心理,收到了良好的效果。
  • 让延安精神熠熠闪光——湖北省监利县江城中学“延安精神进校园进课堂”活动走笔
  • 在湖北省监利县有这么一所不起眼的学校——监利县江城中学。这所诞生于2000年8月的学校,是监利县唯一的一所县直初级中学。它的诞生没有鲜花,没有掌声,显得那么卑微,那么沉寂,在县城偏僻的一个角落,你可以看到它的模样——一栋简陋的教学楼,两排破旧不堪的学生宿舍,没有运动场,没有科技大楼,没有电教室,有的只是勤勤恳恳的21位老师。就是这片贫瘠的土地,养育了不平凡的江中人。为了在竞争激烈的教育市场上占有一席之地,江中人在夹缝中求生存,顶着酷暑,汗流浃背地东奔西走,每家每户都磨破了嘴皮,
  • 思想教育工作的“三导”原则
  • 思想教育工作难做,难达到好的效果,除了方法陈旧,缺乏创新,精力投入不足,社会家庭等原因外,笔者认为还有一个很重要的原因是没有把握好工作时机。就比如打仗,打被动仗,代价大且胜负难测;打主动仗,代价小且可以以小的损失换取大胜利。一旦贻误“战机”,往往陷入被动。军事上如此,学生的思想教育工作也是同样的道理。笔者长期担任班主任工作,深感要开创德育工作新局面,贵在打主动仗,必须从时机上争取主动,运用好“三导”原则。
  • 对学生评价的理性思考
  • 评价是一种调节和控制活动的方式,是对活动的反思,是评价主体在事实基础上对客体的价值作出的观念性的判断活动。从本质上说,评价是一种价值评判。评价者具有不同的价值信念就会产生不同的评判结果,都会对评价者产生调控作用,影响被评价者对活动的反思、再认识和再实践。
  • 创造人文环境下的师生关系
  • 师生关系是教育大厦得以建立的基石。理想的师生关系是良好教育的内在要求和必然要素,它直接影响着受教育者的思想、品质、个性、心理、认知水平等等,同时也使教育者获得自我发展。
  • 中等职校德育现状与探索
  • 江泽民同志指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”思想政治素质的重要地位也就决定了德育在中等职业学校中的重要地位和作用。中等职业学校在培养学生掌握专业技能的同时,必须加强学生的道德品质培养,引导学生逐步掌握道德规范,履行道德义务,塑造高尚的品德,形成正确的人生观、世界观、价值观。
  • 教师要善于发挥理论的魅力
  • 中学政治课的基本任务是向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本原理、基本方法,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,塑造社会主义现代化事业的建设者和接班人。由于这些理论比较抽象,学生听起来不免有些乏味,这就要求教师在努力提高自己的专业素质的基础上,不断更新教学方法,发挥马列主义理论的魅力,激发学生的学习兴趣,让马列主义理论人心入脑。
  • 在浩翰的史海中扬起搏击的风帆——浅谈中学历史教学中的挫折教育
  • 通常所说的“挫折”是指挫败、阻挠、失意的意思。而心理学中的“挫折”是指个体在从事有目的的活动时.由于遇到障碍和干扰,其需要不能得到满足而产生的紧张状态与消极的情绪反应。中学生受挫后的消极情绪反应主要表现有:①焦虑。受挫后的个体陷入长期不良情绪的困扰,导致生理失调,学习成绩下降,甚至产生自卑心理。②攻击。受挫后直接攻击他人。损毁东西或转向攻击迁怒他人、迁怒自身.严重的导致犯罪或自杀。③退缩。受挫后不敢面对现实,陷入幻想。
  • 阳光 花朵 笑脸——武汉市中山路小学“安全教育”掠影
  • 意外伤害已成为当前影响儿童身体健康和生命安全的主要危险因素。一项抽样调查结果显示,意外伤害已占14岁以下儿童死亡因素的第一位,而许多意外伤害是可以避免和预防的。“中国少年儿童平安行动”由团中央、教育部、公安部、全国少工委主办,主题是“增强自我保护意识,提高自我保护能力”.主要包括“火眼金睛大搜索”“安全隐患大曝光”“平安娃娃自护”“平安快乐展示”等内容,将组织少先队工作者、家长、教师、公安干警和各界爱心人士,
  • 成绩优秀学生的心理障碍及其调适
  • 当今的时代,是大变革的时代,是竞争激烈的时代。在激烈的竞争中,人们必然会遇到各种困难和挫折。处于生理发展变化时期的中学生,极易形成因受挫折而产生的心理障碍,而产生在学习成绩优秀学生身上的心理障碍,其形成原因更复杂,后果更严重,又容易被忽视,因此不能不引起我们的高度重视。
  • 以规治班 以情感人
  • 班级是组成学校必不可少的最基本的单位,班级管理是学校管理的一个重要方面,班级管理的好坏直接影响到学校管理的效果,直接关系到学校教育目标能否顺利落实和完成。班主任是班级管理的主要承担者,应自觉贯彻素质教育方针,面向全体学生,客观公正地评价每一个学生,让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。如何才能管理好班级达到上述教育目标,本人认为能否做到“以规治班,以情感人”很重要。
  • 腾飞吧,千纸鹤
  • 在我的办公桌上,至今仍安放着一只精美的礼品盒,盒面上是一束美丽的塑料花,塑料花下是学生用白纸写的一张字条:“老师。您辛苦了!”礼品盒内盛装着91只千纸鹤,用黄、红、蓝、白四种色纸做成,它是学生们去年利用毕业复习前最宝贵的休息时间亲手做成送给我的毕业礼物,凝聚着学生对老师的一片深情,也说明我的班主任工作是卓有成效的。作为一名从事了多年班主任工作的普通教师,我觉得要更好地胜任这项工作,必须做到以下几点:
  • 心灵之约
  • 曾经与我朝夕相处的学生离中考只有一个多月了,思念中翻开久违的学生留影册,孩子们脸上的笑容依然灿烂如花。就在我挨个儿搜寻他们的身影时,一个性情内向、不多言语的小男孩走进了我的视线,从他脸上很难找到孩子般的快乐和活力,倒是增添了像他这个年龄不该有的深沉和郁闷。他叫金晓,是父母的好儿子,学校的好学生,可就是面对不了困难和挫折,就连一次考试没考好都要萎靡不振好几天,如今中考即将来临,他能考上重点高中吗?如果失利,他能承受吗?想到这里,我决定上他家找他谈谈心。
  • 无法清洗的痕迹
  • 那是6年以前的事了。可是至今回想起来,那些画面是多么清晰地印在我的脑海里——强那信任的求助的眼神,强的母亲那焦急的面容,甚至那湛蓝的天空以及我和强的母亲站着谈话的走廊旁花坛里的一朵朵怒放的菊花,都像用数码摄像机录制下来一样清楚地呈现在我的眼前。而我,就那么简单地决定了一个孩子兴趣的走向——虽然现在还说不上是不是像我想象的那么糟糕。
  • 道德与道德教育
  • 古人云:“德薄者终学不成。”夸美纽斯也说:“没有德行,文学技巧算得了什么呢?凡在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。”在德国著名的教育家赫尔巴特的教育思想中,道德教育是最根本的最首要的任务。他说:“道德普遍地被认为是人类的最高目的。因此,也是教育的最高目的。”上述中外名人的格言警句,都强调了道德的重要。
  • 宣传抗日的有力“武器”——木刻艺术
  • 抗日战争时期,解放区美术工作者利用战斗的空隙,以高度的革命热情,把木刻画当作战斗的武器,积极创作了大批有影响的作品,广泛用于报纸、插图、招贴、年画等等。画家们本身就是基层工作队员、宣传员,同时也是战斗人员,他们或在前线敌后,埋雷放哨,迎击敌人;或在解放区组织锄奸反霸,进行民主改革;或坚壁清野,掩护群众与日寇周旋。他们的作品直接来源于抗日斗争,生动地描绘了共产党八路军、
  • 思想政治工作要抓住三个“着力点”
  • 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势。在新时期,要做好学校思想政治工作,必须牢牢抓住以下三个“着力点”:
  • 保持党员先进性的几点对策
  • 1、把理想信念教育作为一项系统工程来抓。充分利用保持共产党员先进性教育活动的有利时机,加强对党员进行马克思主义理论教育。以现实生活需要为背景,以个体情感为纽带,以实践活动为出发点,研究人们共同关心的现实问题,不断增强马克思主义信念,从而确立正确的世界观、人生观、价值观、权力观。
  • 校长的激励艺术
  • 1、表率与关心式激励。能激励自己的校长,才能激励自己的下属。俗话说:“其身正,不令而行。”工作中校长要以身作则,以高度的责任感、事业心和奉献精神作为示范,以公正、廉洁、吃苦耐劳、一视同仁的品质当好校长;以实事求是、开拓创新的思想作风总揽全局;以良好的形象和品质去影响和激励广大教职工。同时,教师是重感情的,每个人都希望从领导那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。学校管理工作中,校长应经常主动地向每位教师问寒问暖,
  • 对话交流要加强针对性
  • 对话交流,是教师对学生进行教育的主要途径。不同的谈话对象,对谈话会有不同的心理表现,教师要针对不同类型学生的心理状况.有针对性地采用恰当的对话方式,才能提高对话的效益,取得良好的教育效果。
  • 班主任工作要“四勤”
  • 1、做好班主任工作的基本条件——勤动脑。班主任工作不仅要全面了解每个学生的性格、气质、爱好等,还要尊重学生内心的真实想法,尊重学生的人格,只有这样,才能提高班主任在学生心中的诚信度和地位。因此,班主任在工作中要把握两个原则:一是不当众批评学生,尽量为学生找闪光点;二是不在家长面前“告状”。
  • 班主任的谈话艺术
  • 教育家苏霍姆斯基说:“我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想的肥沃的田地。”因此,班主任的责任在于扶正学生心灵土壤上的每一棵幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己的缺点的杂草。这就要求班主任首先要用爱的眼光去发现学生思想行为中的不足与弱点,并用动人的语言感化学生的心灵,促使其及时改正。但很多班主任对学生进行教育时,往往只是简单地说理教育,是居高临下而不是朋友之间心与心的对话。“没有活生生的、动人的语言就没有学校,没有教育。”
  • 让学生对自己的过失负责
  • 在我国,很多时候,家长们从小就剥夺了孩子为自己承担责任的机会。例如,某三年级孩子一次忘记带数学书,面对老师的询问,孩子却连声责怪:“都是妈妈不好,没放进去。”课间妈妈送来书时,居然也说:“是我搞糊涂了。老师,别批评我家孩子。”最典型的是小孩子摔倒了,家长们竟埋怨是地面不平整。家长们事无巨细地呵护,让有些孩子连最基本的生活自理能力都不会了,不知道节约,不懂得谦让,更不用说承担责任。
  • 实施情感教育转化问题学生
  • “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。爱问题学生是神中之神。问题学生的转化历来是教师最感头痛的工作,尽管苦心竭虑、耗费大量时间,却总感到收效甚微。产生问题学生的因素较多,有来自家庭、学校的,更主要是源自传统的教育观念、模式与制度。问题学生中的“双差生”虽然数量少,但转变难度较大,且影响他人的能量也大。初中学生具有很大的可塑性,其中大部分学生可以经过正确的教育发生转变。抑制问题学生的产生,促进问题学生的转化是教育的重要问题,
  • 内蒙古规范中小学教师行为
  • 日前,内蒙古自治区教育厅颁布了十项中小学教师职业行为禁行性规定,旨在加强全自治区中小学师德建设。
  • 太原青少年四分之一无人倾诉
  • 一项关于太原市青少年思想道德状况的调查显示,10.4%的学生没有知心朋友,14.4%的学生在“心里有了委屈、烦恼或知心话”时无处诉说。这项调查是共青团太原市委在2004年4月至11月完成的,调查对象为该市农村和城市10-18岁的在校大、中、小学生。调查结果表明,有18.2%的学生“很少和家长进行沟通”,7.7%的学生和家长“基本不沟通”;在有了“委屈、烦恼或知心话”时,仅有25.1%的学生愿意和自己的父母和老师诉说。
  • 江西瑞昌“免疫工程”见成效
  • 江西省瑞昌市自1993年实施“免疫工程”以来,以学校为中心,以教师为骨干,家庭与社会合作,对中小学生进行伦理、法理和情理教育,增强中小学生“防病抗病”的“免疫能力”,有效预防了青少年违法犯罪。
  • 北京三中建“绿色网络氧吧”
  • 前不久,一名初三学生带着情绪走进学校的网上心理咨询室,对学校制定的作息时间和初三复习安排表示了不满。心理咨询教师对学生的状况表示理解,同时耐心地向他解释学校这样安排的意图。经过交流,来时情绪激动的学生最后心平气和地离开了咨询室。这是北京三中利用“绿色网络氧吧”开展品德教育的一个案例。
  • 宁波加强班主任工作
  • 宁波市将采取措施进一步加强班主任队伍建设。
  • 罗田一中设立党员先锋示范岗
  • 日前,中共湖北省罗田县第一中学总支委员会作出决定,在全校教职工中设立党员先锋示范岗,大力倡导敬业爱岗、无私奉献的精神,促进学校工作全面进步。
  • 海安狠抓党的知识启蒙教育
  • 近年来,江苏省海安县着力对中学生加强党的知识启蒙教育,积极慎重地培养品学兼优的青年学生加入党组织。到目前为止,全县对5945人进行了较系统的启蒙教育,有3683人提出了入党申请,1210人成为入党积极分子,并有86名高中学生光荣地加入了党组织。
  • 程凤中学“开门评教”显成效
  • 3月1日,在湖北省通城县程凤中学三(1)班教室里,10余名学生家长与老师们亲切地交谈着,就大家共同关心的问题进行商讨:原来这里正在开展一场别开生面的“开门评教”活动。
  • 郧县恳请行风 监督员“挑刺”
  • 为扭转行业不正之风,树立教育良好形象,确保党员先进性教育活动取得实效,近日,湖北省郧县教育局党委聘请监督员,为局党委集体及班子成员和党员干部“挑刺”。
  • 安陆全面启动“亲情关爱工程”
  • 王叶是湖北省安陆市南城初中一(4)班一名品学兼优的学生,父亲长年在外打工。由于去年期末考试英语成绩不很理想,好胜心强的她产生了辍学的念头。得知这一情况后,学校迅速派人走访了该生,通过耐心细致的思想工作,终于帮她树立了战胜困难的信心和勇气,使她得以重返学校。这是该市自启动“亲情关爱工程”以来,又一次成功帮助学生走出生活阴影。
  • 归州中学七项措施抓党建
  • 湖北省秭归县归州中学十分重视党建工作,用七项措施锤炼党员队伍,提升党员素质。一是举行先进党员教师事迹报告会,学习全国十大杰出青年志愿者、宜昌十佳青年陈春晓的先进事迹,用身边的典型教育身边的人,用同龄人感化同龄人;二是举办了六期党的知识和时事讲座,让党员重温党章、内省自身,增强自律意识,与时俱进;三是开展读党史、读领袖著作活动,
  • 浠水实小着力提升校园文化品位
  • 连日来,每到傍晚,湖北省浠水县实验小学教学楼前总是灯火通明,人头攒动,全校女工在柔和、轻快的乐曲声中翩翩起舞,吸引了不少路人驻足观看。这是该校校园文化建设的一个缩影。
  • 洪湖特殊党费温暖学子心
  • 不久前,湖北省洪湖市教育局30名机关干部分别给各自联系的2名特困学生送上了用特殊党费购买的文具盒、练习本等学习用品,将4名因家庭贫困尚未入学的中小学生接到了学校。这是该市实施“先锋工程”的一个具体行动.
  • [本期视点]
    德育:怎样才能让学生喜爱
    [特别关注]
    教育部出台新举措加强教师教育
    团中央教育部要求加强中学生团校建设
    奏响和谐的乐章——湖北省十堰市第一中学打造“和谐校园”纪实(伍红玲)
    “五育”并举育良才(栗永春)
    构建家庭、学校、社会整体育人机制(白凌晓)
    “三满意”教育在“港城”:建立健全长效机制 强化师德师风建设(李德芳)
    “三满意”教育在“港城”(苏泽庭)
    弘扬爱国主旋律 打造个性化校园(吴国平)
    网络让学生党建更精彩(王筱薇 许忠亚 徐瑛)
    让孝敬教育走进校园(王明波)
    构建和谐校园 促进师生发展——湖北省宜都市陆城一小《发展性教育与管理实验研究》巡礼:立足“三个”校本着力发展教师(刘文卫)

    创新党建工作 促进和谐发展(笱从贵)
    立足课题研究 实施科研强校(张艺红)
    改革评价表彰办法 促进学生自主发展(邓正平)
    为孩子撑起一片自主发展的天空(袁丹)
    [基层党建]
    沟通是学校思想政治工作的法宝(马汉文)
    努力增强学校党组织的凝聚力(王丽萍)
    坚持改革创新 提高德育实效(苏怀林)
    怎样做一个优秀的中学生(王善民)
    [思想教育]
    实施人才强校战略 构建和谐育人环境(李雨德)
    让廉洁教育走进中小学(徐兰兰)
    同孩子一起成长————荆门市东宝区青山小学加强和改进未成年人思想道德建设采风(孔祥华 王清芳)
    让延安精神熠熠闪光——湖北省监利县江城中学“延安精神进校园进课堂”活动走笔(刘英 朱启新)
    思想教育工作的“三导”原则(付达)
    对学生评价的理性思考(唐俊 朱钞)
    创造人文环境下的师生关系(夏晓玲)
    中等职校德育现状与探索(李陆军 彭章芹)
    教师要善于发挥理论的魅力(刘合奎)
    在浩翰的史海中扬起搏击的风帆——浅谈中学历史教学中的挫折教育(刘圣勇 宋淑华)
    阳光 花朵 笑脸——武汉市中山路小学“安全教育”掠影(夏彩虹)
    成绩优秀学生的心理障碍及其调适(赵康)
    以规治班 以情感人(梅志旺)
    腾飞吧,千纸鹤(文良平)
    [校园传真]
    心灵之约(曹冬云)
    无法清洗的痕迹(王永明)
    道德与道德教育(晏琴)
    宣传抗日的有力“武器”——木刻艺术(石自力)
    思想政治工作要抓住三个“着力点”(范正群)
    保持党员先进性的几点对策(李祖革)
    校长的激励艺术(覃培柳)
    对话交流要加强针对性(董长茂)
    班主任工作要“四勤”(龚伦军)
    班主任的谈话艺术(来长发)
    让学生对自己的过失负责(黄建新)
    实施情感教育转化问题学生(王必祥)
    内蒙古规范中小学教师行为
    太原青少年四分之一无人倾诉
    江西瑞昌“免疫工程”见成效
    北京三中建“绿色网络氧吧”
    宁波加强班主任工作(汪鹤飞)
    罗田一中设立党员先锋示范岗(高超)
    海安狠抓党的知识启蒙教育(张亚曦 吴忠林 孙祥)
    程凤中学“开门评教”显成效(杨旻)
    郧县恳请行风 监督员“挑刺”(秦天友)
    安陆全面启动“亲情关爱工程”(刘斌)
    归州中学七项措施抓党建(向德蛟 周会中)
    浠水实小着力提升校园文化品位(程宝平)
    洪湖特殊党费温暖学子心(刘中云 叶华杉)
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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