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  • 把建立节约型社会内容纳入教育体系
  • 最近,党中央、国务院为贯彻落实科学发展观,进一步提出了建立节约型社会的战略决策。这是一个关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰、具有全局性和战略性的重大举措。我们教育工作者要提高认识,明确自己的责任,积极主动地把建立节约型社会的内容纳入教育体系,对学生加强节约教育。
  • 温家宝总理提出:提高教育质量要做好三件事
  • 在我国第21个教师节来临之际,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝9月9日下午在人民大会堂会见出席第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会代表和北京市优秀教师师德报告会主讲教师代表,代表党中央、国务院向全国的老师们表示热烈的祝贺和亲切的慰问。
  • 培养学生健全人格——武汉中学探索实施人格教育写真
  • 目前,在美国、法国、日本等国家正在流行一种叫做“整合教育学习模式”的教育方法,其创立者美国教育家特雷沙最近与我国中央教科所所长朱小蔓有一次面对面的对话,道出了这种教育模式的核心:品格教育是最重要的一环。武汉中学探索和实施的品格教育与其不谋而合,而且结合我国的教育情况有新的发展,这种对教育的深刻理解和探索精神是非常可贵的。本刊特此刊发该校开展品格教育的经验与作法,希望对读者有所启示。
  • 在就业指导服务中体现党的先进性
  • 先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系,力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。根据《党章》规定,党员要覆行八条义务和胡锦涛同志提出的党员先进性六条基本要求,结合我们就业中心实际,要保持先进性、发挥先进性、实践先进性,具体要做到以下几点:
  • 念好“四字”真经 保持党员先进性
  • 自第二批保持共产党员先进性教育活动在我校启动以来,通过学习动员、分析评议阶段,有效推动了先进性教育活动的深入开展,使大家的思想认识有了很大的提高。党性观念明显增强,理论联系实际的能力得到提高,有力地促进了学校各项工作的开展。在先进性教育活动中,我们在“先”、“进”、“活”、“动”四个字上下功夫,做文章,力求教育活动不走过场,取得实效。
  • 西宁专页:党旗高扬高原古城——以保持先进性为目标 切实加强学校党的建设
  • 辽阔、神秘的青藏高原,是“歌舞的海洋”。孕育了西宁人独特的、丰富多彩的风情和习俗。在西部大开发中,西宁人正在大显身手,加快社会发展和经济建设,其中西宁市的教育正在发生深刻的变化。本刊特选取一组反映西宁市教育系统党建工作和思想教育的文章,让读者从一个侧面了解西宁教育,更多地关注和支持西宁教育的发展。
  • 抓好党建工作 夯实学校发展之基
  • 学校党建工作处于教学、科研、管理工作的最前沿,是党的全部工作和战斗力的基础,是贯彻落实党的教育方针、政策和上级党组织决定的重要保证。近年来,在上级党委的正确领导下,我校坚持以“特色学校”、“名优学校”的建设为突破口,以新课程改革为依托,以培养学生“积极努力的学习态度,合作探究的学习方法,文明诚实的道德品质,勤俭自强的人生态度”为目标,
  • 发展高中生党员工作的方法
  • 在中学生中发展党员是巩固党在青年学生中的群众基础和组织基础的一项不容忽视的战略性工作。高中时期是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键时期,抓紧这样一个时期,有效开展以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为核心内容的理想信念教育,帮助学生从内心自发地热爱党、追随党的愿望,对其一生理想信念的确立都会产生重要的、决定性的影响,
  • 以人为本 打造一流职业学校
  • 职校学生是一个比较特殊的受教育群体。由于在初中阶段的学习中出现各种困难,得不到应有的重视和关爱,加上学校和家庭的重压,使他们在思想上、做人的行为上、学习的努力方向上、心理上都存在不同程度的问题和疾患,从而导致了学生缺乏应有的自尊、自爱、自强,出现了不太健全的人格倾向,影响了人与人之间正常的交流,也影响了受教育者对自身素质的培养和能力提高的信心,失去了自身对生活追求的向往和奋斗的目标。
  • 小节立大德 规范益终生——湖北省洪湖市第二小学行为规范教育的实践与反思
  • 过去一直认为德育是一壶永远烧不开的水。读了胡杰校长这篇文章,我欣喜地感到:这壶水已经沸腾了!这么多年来,我们不能否定学校及教师不重视德育,而又不能不承认德育效果不佳这个不争的事实。有多少人对这个显而易见的问题反思了呢?即使有,但悟出道道的人不多。刚刚而立的年轻校长胡杰,以敏锐的眼光探视这个问题的症结,进而大胆改革开拓。从他的思路与实践看,表面上似乎没有什么特别之处,但具有可操作性,实在有效,既有声有色,又历久弥新,这恰恰又是他的特别之处。
  • 素质教育再奏强音——湖北省宜昌市一中文明创建创新工作实践
  • 湖北省宜昌市一中创办于1910年,1953年被确定为湖北省重点中学,建校94年来先后培养包括两名院士、三名将军在内的众多杰出人士和两万余名合格高中毕业生。1997年以来,学校坚定不移地推行素质教育,办学水平逐渐步入全省一流行列,成为全省乃至全国的素质教育名校,并先后获得“省级文明单位”、“湖北省示范学校”等光荣称号。2004年以来,学校的文明创建工作在校党委的领导下开拓创新,扎实工作,取得了显著的成绩。
  • 认真履行职责 提高学校党组织执政能力
  • 党的十六届四中全会作出了关于加强党的执政能力建设的决定,这是新时期加强党的建设的具有战略意义的重大举措,学校党组织是党在教育系统的最基层组织,是党的教育方针政策的直接执行者。提高学校党组织的执政能力,是加强党在教育系统的执政能力建设的基础性工作。因此,学校党组织应该正确把握自身职责,根据党章要求和学校工作特点,在教书育人和学校管理工作中充分发挥政治核心作用、战斗堡垒作用和监督职能作用。
  • 开展“五好”创建 提升办学水平
  • 近年来,我们坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,围绕学校教育教学中心,以“五好”创建为载体,充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用,努力促进学校各项工作。
  • 用全民性清廉教育奠定反腐之基
  • 廉政教育是建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程,必须用系统的、科学的观点,从全民、长远的角度深入推进,把教育的力量融入到反腐倡廉工作的整体合力之中,为建立清正廉洁社会奠定坚实基础。
  • 新课程背景下党群组织在学校管理中的作用
  • 学校管理的对象包括人、财、物等诸因素。学校党群组织的管理不同于行政管理,它的管理重在人。它靠凝聚、引导、支持、激励等方式,用参与、推进、保证监督等手段,发动群众、宣传群众、组织群众,从而服务新课程。
  • 人本治学 打造名师——湖北夷陵中学青年教师思想政治工作实践
  • 我校拥有一支年轻的教师队伍,其中有3人成为特级教师,8人成为学科带头人,38人成为市级以上骨干教师,2人被提名为宜昌市十大杰出青年候选人并被授予市新长征突击手称号,2人被推荐为市优秀专家和省管专家,30余人次在省级、国家级优质课竞赛中获奖。
  • 办好课余党校 促进事业发展
  • 我校学生课余党校是1993年在原学生党章学习小组的基础上建立起来的。在“以人为本”办学理念的指导下,我们把课余党校作为德育工作的重要阵地,注重对学生进行党的基础知识教育,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想教育,党的路线、方针、政策教育,并重视在学生中发展党员,取得了明显成效。有600名党校学员参加培训并顺利结业,有500多人向党组织递交入党申请书,
  • 社区发展与社区德育策略
  • 随着我国经济社会的迅速发展,社区概念逐步走进我们的生活,越来越为人们所熟悉。与此同时,社区发展对学校教育,特别是中小学德育也产生了越来越明显而深刻的影响。
  • 当前学校管理中的几个误区
  • 在深入推进新课程改革的进程中,许多学校校长都在努力转变管理思想,改革管理制度,创新管理模式,也有一些新的突破,为全面深入推进课改奠定了良好的基础。但是,在学校管理改革的过程中,我们必须注意防止可能出现的几个误区。
  • 加强师德建设的基本内容和要求
  • 一个教师怎样才称得上师德高尚呢?本人认为:“正己、敬业、爱生、奉献”八个字是师德最核心的内容。
  • 青山绿水寻忠魂——华中师大历史文化学院开展“红色之旅”暑期社会实践活动侧记
  • 十六大以来,新的党中央领导高度重视革命传统教育,“红色文化”一时红遍大江南北。湖北省委对省内的红色文化的资源开发与研究也非常重视。华中师范大学历史文化学院也认识到红色文化研究的重要性。于今年5月派出8名研究生赴鄂豫皖、湘鄂西两大革命根据地所在中心地区红安、黄麻、洪湖、监利进行红色文化调研。6月15日历史文化学院隆重举行了“红色文化研究中心”成立大会暨湖北红色文化调研报告会。今年暑假,历史文化学院部分师生又兵分三路。分赴井冈山、鄂豫皖、湘鄂西三大革命根据地进行了“红色之旅”社会实践活动。
  • 新时期思想政治教育探讨
  • 高校能否培养出大批具有国内外竞争力的创新人才,作为辅导员具有举足轻重的作用。这一重任对辅导员在教育管理工作上有着更高的要求。
  • 促进养成 培养习惯
  • 学生良好习惯的培养,是未成年人思想道德建设的关键环节,也是学校德育的重要内容,是素质教育的基础工作。德育专家关鸿羽说:“教育就是培养习惯。”在广泛开展养成教育的同时,如何使养成教育促进学生良好品德的形成,是一个重要和紧迫的课题。几年来,我校结合全国教科规划“九五”、“十五”课题研究,在抓养成教育促德育发展方面进行了一些探索研究,取得了一些收获。我们的具体做法是:
  • 重视家庭教育的特殊作用
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中把“重视和发展家庭教育”引为专门一条,明确地指出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”这是统观全局,站在时代高度所作出的重要论断。着眼于全面建设小康社会,着眼于中华民族的伟大复兴事业,也是着眼于增强德育的实效性,我们应该加强对家庭教育的研究,并切实地把家庭教育的指导列入议事日程。下面我们就从几个方面来分析和讨论这方面的问题。
  • 高中德育应从“外铄”走向“内化”
  • 高中阶段,德育工作在学校发展中具有举足轻重的地位。我们常说“成才先成人”,“成人”即具备完善的人格,是人内在品质的凸现,在人的一生中甚至重于知识、财富、权力。道德的完备比四肢的健全更能彰显人生的意义,因为完善的品格才能造就完美的人生。现阶段,德育仍偏重于条文式灌输而疏于激发学生的自律意识。德育究竟应何去何从?下面笔者从四个方面谈谈在高中阶段德育的内化作用和外铄行为。
  • 培养学生创新能力的几点思考
  • 新一轮基础教育课程改革已在全国各地如火如荼地展开。此次课程改革不但对教师的教学方式、教学评价等各方面提出了更新的要求,而且对培养学生的创新能力也作了重点要求。那么,如何才能有效地培养学生的创新能力呢?笔者有如下几点思考:
  • 以德育人 熔铸灵魂
  • 著名地质学家李四光曾说:“知识是重要的,但是道路的重要性并不亚于知识的本身。”我们培育出的学生今后从事的工作,担负的职责将各不相同,但有一点是共同的,那就是要做一个有益于社会、有益于他人的人,而不应该是损人利己、自私自利的人,这就要求我们一定要培养学生优良的思想、高尚的品格,塑造好立身的根本、纯洁的灵魂。如何帮助学生选择一条正确的道路,给他们一件相伴终身的无价之宝,并不断自我完善,让灵魂之光熠熠闪耀呢?
  • 让延安精神走进中小学校园
  • “延安精神”是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家在革命战争年代培养出来的优良传统和作风,是中华民族传统美德的具体体现,是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌、世界观、人生观、价值观的集中体现。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力弘扬和培育民族精神,近年来,湖北省监利县将“延安精神”贯穿于学校的教学教研活动中,开展形式多样的“延安精神进校园”的宣传教育和社会实践活动。积极为学生的健康成长营造良好的教育环境,取得了明显成效。
  • 为每一个学生成才搭建平台——湖北省罗田县育英高中实施“名师工程”侧记
  • 8月17日,罗田县三里畈镇一位姓何的家长将“师德高尚,无私奉献”的锦旗亲手交给育英高中校长汪仕林手中。原来这位家长的孩子何薇去年就读该校,今年高考以633分被上海交大录取。他说,是育英高中的老师给了孩子学习的勇气,没有育英高中的老师,就没有孩子的今天!
  • 课堂中如何培养学生创新能力
  • 随着时代的进步,社会对未来人才的素质要求越来越高。创新能力和创新精神是未来人才必备的基本素质。在中学阶段打好这个基础,课堂教学是一个主要的阵地,中学思想政治课堂也不例外。
  • 在数学教学中培养学生的良好个性
  • 小学教育阶段是一个人成长和发展的重要时期。小学数学教学不仅让学生掌握数学知识,更重要的是能逐渐使他们学会做一个现代公民,学会用数学及数学的思维,去解决问题。这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。在数学教学中培养学生的良好个性,教师要通过各种渠道,抓住契机,把握好数学教学与学生个性之间的联系,发挥数学教学的功能,从而形成学生良好的个性品质。
  • 公共法律课的案例教学问题浅谈
  • 坚持依法治国,建设社会主义法治国家,是党的十六大提出的载于我国宪法的治国方略。培养公民良好的法制素质,是实施这一方略的一项艰巨的基础性工程,也是学校尤其是高校的一项神圣使命。如何搞好高校公共法律课教育,提高教学质量,是当前高校公共课教学中的一个重要课题,本文就高校法律公共课教学中运用实例教学法问题,谈一点粗浅体会。
  • 激励性评价——学生心理成长的催化剂
  • 儿童心理学专家朱智贤说过;“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关,不从根本上去抓思想教育,就不能促使他们健康成长。”
  • 班主任的安全管理责任及策略
  • 近年来,各级各类学校发生的安全责任事故屡见报端,教育行政主管部门召开的有关安全方面的会议及下发的有关安全方面的文件、通报也不断增多,这说明安全已成为社会对学校关注的新焦点,安全管理已成为学校管理的重中之重。而班级是学校有机体的重要组成部分,因此,加强班级安全管理,切实保证学生的人身、财产安全,班主任责无旁贷。要把班级安全管理工作做细、做实、做出成效,就必须明确班主任的安全管理责任,探求一些安全管理的工作策略。
  • 切脉问诊 有效转化“后进生”
  • 笔者在长期的班主任工作中深刻体会到,做好“后进生”的转化工作,不仅要有“爱”——以爱动其心,而且要有“法”——针对“后进生”学习习惯和不良品德的形成原因,采取与之相适应的教育方法。这里,笔者结合实践,就“后进生”不良学习习惯和不良品德形成的原因及其引导与教育对策,谈一谈自己的做法和体会。
  • 陈春晓:一名党员永远的志愿
  • 陈春晓扶贫支教在湖北秭归。秭归县地处雄奇陡峭的西陵峡,是三峡大坝库首第一县,也是全国有名的贫困县,人口39万,截至2004年底,还有7.45万人生活在年收入只有670元的贫困线以下。
  • “一封家书”的效应
  • “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”千百年来,这首脍炙人口的《游子吟》之所以历久而不衰,是因为深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们。
  • 难忘吾师
  • 盛夏的一天。学校收发室的同志忽然给我打手机,说他那里有我的一封信,是一个老师写的,封面上标有“五里坪乡中学沈老师缄”字样。
  • “获奖论文”缘何没有了“市场”
  • 近年来,随着教育科研的“平民化”,课题研究和论文写作也飞入了中小学教师“百姓家”。这从各类统计情况可以看出来:一些中小学校每年发表和获奖的论文少则数十篇,多则上百篇,教师论文在国家和省级获奖的喜讯不断。然而,一方面是繁荣,另一方面却呈现“冷落”之势:一是教师本身撰写论文的热情衰减,二是学校管理者和其他不动笔的教师对获奖论文不怎么“感冒”。论文,忽然间很有些“鸡肋”的味道了。
  • 教师如烛 师德如光
  • 教师被誉为“人类灵魂的工程师”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”正是对这一光辉职业的由衷赞美。如果说教师是蜡烛,那么师德则是它发出的灼灼光辉。
  • 打造节约型校园培育节约型新人
  • 勤俭节约是中华民族的传统美德,也是未来社会人口必备的一项基础素质。面对能源匮乏,严重危及未来人们的生存的危机,各级各类学校要站在全面落实科学发展观的战略高度,以强烈的社会责任感,把中央建设节约型社会的号召,全面推进到学校,倾力打造节约型校园。并着眼长远,把节约的“种子”播洒到学生的心灵,为未来社会培育节约型新人。
  • 在工作岗位上体现党员教师的先进性
  • 胡锦涛总书记提出的“六个坚持”为新时期保持共产党员的先进性指明了方向。保持共产党员先进性既是一个目标,也是一种实践。先进性是相对的,而不是绝对的;先进性是具体的,而不是抽象的。对先进性的追求,不是一时一事、一劳永逸,是长远、永无止境的。先进性不是一个标签,而应该体现在工作岗位上。学校是贯彻落实党的教育方针,培养“四有”接班人的主阵地。教书育人是教师的神圣职责。那么,作为党员教师,如何在工作岗位上体现其先进性呢?
  • 怎样当好兼职法制副校长
  • 根据上级有关规定,要求各中小学校从公检法司等政法部门聘请兼职法制副校长。这一制度的建立,对于学校开展法制教育,培养学生的法制意识,具有积极意义。如何发挥好兼职法制副校长的作用,是一个值得探讨和研究的问题。笔者结合工作实践,谈几点认识和体会。
  • 班主任要有一颗公正无私的爱心
  • 在学生成长过程中,班主任的一举一动无不对学生起着潜移默化的影响和教育作用。因此,班主任要有一颗公正无私的爱心。
  • 构建现代学生体育教育评价的原则
  • 1.教育性原则。对学生的教育评价不仅仅只是一种评价手段,更是一种重要的教育手段,教育性是它的首要特性。学生体育教育评价作为学生教育评价的重要要素,也要充分关注它的教育性。传统评价方式强化评价的甄别、分等和选拔功能,忽视教育性,使部分学生,特别是学习困难学生无法认识自己的潜能,容易丧失自我发展的动力,造成教育评价对教育的副作用。
  • 在劳动实践中培养学生综合素质
  • 小学劳动课是一门实践性强的功课,它在培养学生劳动素质和综合素质等方面有着其他学科不可替代的作用。
  • 上海中小学用上《成长记录册》
  • 翻开《上海市学生成长记录册》,可以发现它与以往只记学习成绩和品德评语的“家校联系册”完全不同。图文并茂、项目细致、注重成长过程的《记录册》是上海市教委推进中小学生综合素质进行发展性评价的重要举措之一。它将从今年9月新学期开始起全面试行。
  • 金坛一中党员时兴过“政治生日”
  • “志存高远,路在脚下”、“行正路,做真人,坦荡淡泊度平生”、“人生不售回程票”……国庆节前夕,江苏省金坛市一中全体党员走进党员活动室,在鲜艳的党旗下集体过“政治生日”。53名党员自撰的人生格言和他们的照片、入党时间一起被精心地布置在墙上的“共产党员政治生日表”中,显得分外醒目。
  • 恩施开展“爱生育人”主题教育活动
  • 为了认真配合好目前正在开展的第二批保持共产党员先进性教育活动,近日,湖北省恩施州教育局决定在全州教育系统开展一次以“爱生育人”为主题的教育活动。
  • 林区一中充分发挥家长学校作用
  • 为使青少年思想道德建设真正形成网络,形成家、校、社共同参与的格局,近年来,湖北省神龙架林区一中积极调动广大家长的积极性,注重发挥家长学校在学校德育中的育人作用。
  • 枣阳“学郑琦”注重实效
  • 湖北省枣阳市教育局在开展“学郑琦”活动中,切实做到“四个结合”,务求取得实际效果。
  • 德育新著《做人的基本功》问世
  • 为了贯彻2004年中央8号文件,推动新修订的《中小学生守则》与《日常行为规范》的实施,湖北省教育学会中小学德育专业委员会组织专家、学者及华师一附中、省实验中学、武昌实验小学、育才小学等校的优秀教师,编写了《做人的基本功》一书,并已于2005年4月由湖北少年儿童出版社出版发行。
  • 荆楚名校——洪湖一中掠影
  • 洪湖市第一中学原名襄南公学,创立于清朝光绪年间,历史悠久,源远流长。为适应现代教育发展,1999年整体搬迁,占地面积230多亩,2003年被湖北省人民政府评为省示范学校,省教学科研50强,2005年被评为全国信息技术教育先进学校。
  • [本期视点]
    把建立节约型社会内容纳入教育体系
    [特别关注]
    温家宝总理提出:提高教育质量要做好三件事
    培养学生健全人格——武汉中学探索实施人格教育写真(王才建)
    在就业指导服务中体现党的先进性(张烈文)
    念好“四字”真经 保持党员先进性(余名奇)
    西宁专页:党旗高扬高原古城——以保持先进性为目标 切实加强学校党的建设
    抓好党建工作 夯实学校发展之基(李清生)
    发展高中生党员工作的方法(刘然)
    以人为本 打造一流职业学校
    小节立大德 规范益终生——湖北省洪湖市第二小学行为规范教育的实践与反思(胡杰)
    [基层党建]
    素质教育再奏强音——湖北省宜昌市一中文明创建创新工作实践(赵春华)
    认真履行职责 提高学校党组织执政能力(倪金龙 孙兰春)
    开展“五好”创建 提升办学水平(肖祥书)
    用全民性清廉教育奠定反腐之基(陈立静 彭克秀)
    新课程背景下党群组织在学校管理中的作用(黄萍)
    人本治学 打造名师——湖北夷陵中学青年教师思想政治工作实践(周云久)
    办好课余党校 促进事业发展(何桂仙)
    [思想教育]
    社区发展与社区德育策略(张爱国)
    当前学校管理中的几个误区(慎承芳)
    加强师德建设的基本内容和要求(郑菊明)
    青山绿水寻忠魂——华中师大历史文化学院开展“红色之旅”暑期社会实践活动侧记(朱飞[1] 徐剑[2])
    新时期思想政治教育探讨(李福)
    促进养成 培养习惯(谭开胜 唐萍)
    重视家庭教育的特殊作用(司锡龄 沙莉)
    高中德育应从“外铄”走向“内化”(王艳葵)
    培养学生创新能力的几点思考(程晓芳)
    以德育人 熔铸灵魂(易孟先)
    让延安精神走进中小学校园(周五一 刘应浩)
    为每一个学生成才搭建平台——湖北省罗田县育英高中实施“名师工程”侧记(何庆中[1] 郑开秀[2])
    课堂中如何培养学生创新能力(李东)
    在数学教学中培养学生的良好个性(李亚萍)
    公共法律课的案例教学问题浅谈(田耘)
    激励性评价——学生心理成长的催化剂(刘亚林)
    班主任的安全管理责任及策略(刘国永 昝华鸣)
    切脉问诊 有效转化“后进生”(何娟)
    [校园传真]
    陈春晓:一名党员永远的志愿(朱飞[1] 周会中[2] 刘元德[2])
    “一封家书”的效应(刘自力)
    难忘吾师
    “获奖论文”缘何没有了“市场”(严朝云)
    教师如烛 师德如光(张友义)
    打造节约型校园培育节约型新人
    在工作岗位上体现党员教师的先进性
    怎样当好兼职法制副校长
    班主任要有一颗公正无私的爱心
    构建现代学生体育教育评价的原则
    在劳动实践中培养学生综合素质
    上海中小学用上《成长记录册》
    金坛一中党员时兴过“政治生日”(储优君 吉文斌)
    恩施开展“爱生育人”主题教育活动(廖军)
    林区一中充分发挥家长学校作用(王明元 夏正财)
    枣阳“学郑琦”注重实效(肖虎)
    德育新著《做人的基本功》问世

    荆楚名校——洪湖一中掠影
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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