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  • 注重培养创新精神和创新能力
  • 近年来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度关注我国科学技术的自主创新问题。科学技术的自主创新,说到底是个人才问题。因此,学校要十分注重培养学生的创新精神和创新能力,造就大批创新人才。
  • “十一五”时期经济社会发展的主要目标
  • 中国共产党员第十六届中央委员会第五次全体会议.于10月8日至11日在北京举行。
  • 教育部研究推进教师教育课程改革
  • 近年来我国经济社会发展和基础教育领域的一系列改革,呼唤着教师教育要全面提高教育质量.大力推进课程改革、教育部日前召开教师教育课程改革研讨会.召集国内著名专家和学者研究探讨教师教育课程改革总体思路和实施方案,教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。
  • 民主:改写一所山区学校的历史——湖北省宜都市潘家湾中学现象解读
  • 近年来,湖北省宜都市潘家湾民族中学教育教学综合成绩逐年稳步上升.居全市17所同类学校综合排名前列,6个学科教学质量综合评估也名列全市前列。一所教学质量一直在低水平徘徊的农村中学.何以在短短的几年间,发生了如此巨大的变化.取得了令人瞩目的成绩,2005年9月,宜都市委组织部调查组赴潘家湾中学调研,解读潘家湾中学现象,得出结论.是“直选”产生了一个好校长.是“民主”给学校带来了新气象。
  • 准确把握新时期党员教师先进性内涵
  • 当前,第二批党员先进性教育活动正在向纵深发展。党员教师的先进性教育是第二批先进性教育活动的关键和重点,也是这次活动是否取得实效的标志。那么,党员教师应在哪些方面保持先进性,怎样保持先进性,并使其先进性更富时代内涵,这是值得探索和思考的。
  • 恪守入党誓言 永葆党员教师先进性
  • 党员教师是教师队伍中的特殊群体,也是党员队伍中的重要组成部分。党员教师不仅有作为一名普通党员应有的共性,而且还有作为一名人民教师的特殊性。在学校开展保持共产党员先进性的教育活动中,如何让广大师生真真切切地感受到党员教师的先进性呢?我们认为,每个党员教师应从以下几个方面严格要求自己。
  • 为师生的发展营造适宜的土壤
  • 构建和谐校园,目的是为师生的生命成长创设最适宜的土壤。所谓生命成长,不仅是传授知识,更重要的是启迪智慧、润泽生命。因而,和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系,使之成为一个生命健康协调发展的生态系统。
  • 和平教育誉辽沈——与时俱进 建设高素质的中小学干部队伍
  • “一朝发祥地,两代帝王都。”沈阳作为清王朝的龙兴之地至今已有300多年的历史。如今.选座东北地区经济、政治中心在中央振兴东北老工业基地的热潮中焕发出勃勃生机与活力。和平区区域面积64.2平方公里.人口66万,综合实力居东北城区领先地位.和平区的教育在沈阳是名牌产品.尤其是它的社区教育、基础教育、教育资源整合、人事制度改革等影响深远,近年来。区教育系统党委秉承团结、务实、高效、创新的工作原则.在干部队伍建设、人才优化、党风廉政建设、创建和谐学校、青年干部培养、农民工子女就学等方面做出了许多努力.效果显著.实现了党建工作与教育整体工作协调发展,共同促进。这里采撷几篇文章,以飨读者.让我们一同体会和平区学校党建工作的闪光亮点。
  • 发挥党委政治核心作用 推进学校民主化进程
  • 决策的民主化、科学化是加强领导班子思想政治建设的重要内容,是推进民主化建设的重要保证,也是落实科学发展观,不断提高党的执政能力与执政水平的客观要求。作为教书育人的学校,实行民主化管理,既有利于发挥党委的政治核心作用,更有利于提高学校的教育教学和管理水平。多年来,我校党委认真发挥党组织的政治核心作用,采取有效的方法措施,大力推进学校民主化建设,取得了一些成绩。
  • 以雷锋精神为育人之魂 大力加强党建工作
  • 我校坚持20年如一日用雷锋精神治校育人,学生以雷锋精神为做人之魂而榜样永在;教师以雷锋精神为育人之魂而方向永明;学校以雷锋精神为办学之魂而动力不竭,被沈阳市文明委命名为雷锋学校。学校党总支以“三个代表”重要思想为指导,以弘扬和传承雷锋精神为根本,以创建师生共同的精神家园为目标,以发展主体性、提升人的生命价值为宗旨,深入开展“保持共产党员先进性”教育活动,发挥了基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用,为学校教育教学工作保驾护航,使学校各项工作再上新台阶。
  • 用爱托起农民工子女的未来
  • 沈阳市和平区砂山四校是市区最南端的一所标准化小学,由于地处城乡结合部,学校的学生层次复杂,还拥有一大部分的农民工子弟,是一所典型的薄弱学校:但学校却有着一个团结进取的党政班子,一个先锋作用突出的党员队伍,一个爱岗敬业的教师群体。在深入开展保持共产党员先进性教育活动中,学校党组织从实际出发,开展了“做时代先锋,创岗位示范”的系列活动,
  • 优化党建工作 提升办学水平
  • 教师队伍决定着学校教育的质量,而青年教师在中小学,尤其在小学中占有很大的份量。可以说青年教师是学校发展的未来,学校的发展取决于青年教师队伍建设的水平。我校党支部从长远发展的角度规划青年教师队伍,精心营造青年教师健康成长的人文环境,积极创设和谐的校园工作氛围,努力提供成长的肥沃土壤,坚持不懈地加强师德师能建设,全面提高青年教师的整体素质。
  • 构建学校、家庭、社会三位一体教育网络
  • 青少年是祖国的未来,民族的希望。加强未成年人思想道德建设,关系到科教兴国战略能否取得成功,关系到能否为我国经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。这是一项由全社会共同参与的综合系统工程,只有学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合,才能培养和塑造一代新人。我校十分注重教育大氛围的营造,努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成了加强未成年人思想道德建设的合力。
  • 实践的观点对青年教师的现实意义
  • 毛泽东同志认为:实践的观点是马克思主义认识论的第一观点,也是基本的观点,人的认识只能在实践中一步步地由低级向高级发展,并强调理论的基础是实践,检验真理的标准也只能是社会实践。历史发展到今天,毛泽东同志关于实践的观点,对于当代青年的思想教育、健康成长仍然具有重大的现实意义。
  • 把党的温暖洒满师生的心田
  • 在玛纳斯县第三小学的1100名学生中,外来打工人员的子女将近占一半,其中有相当一部分学生的家庭比较贫困。同时,学校的部分教职工由于疾病等原因,家庭经济出现困难。根据这一实际情况,近年来,学校在抓好常规教学工作的同时,充分发挥党员教师的先锋模范作用,积极帮助困难教职工和学生度过难关,安心工作,顺利完成学业。
  • 浅谈学校制度落实的基本举措
  • 任何制度,一经制定必定要求实施,否则再好的制度也毫无意义。我们党在总结执政以来自身建设的经验教训中,认识到党内问题产生的主要原因,一是党的制度不健全,二是党的制度没有得到认真的实施,而后一种原因更为关键。因此,把落实制度作为根本,对于学校的发展和领导班子执政能力的提高具有重要意义。
  • 拓宽领域 强化功能 扩大党的工作覆盖面——新形势下学校党组织创新工作方法初探
  • 编辑点评:长期以来.不少地方对学校党建工作存在认识和工作等方面的误区.使之越来越单调和缺乏活力.读了苏州一中这篇文章.大有启迪.受益匪浅。苏州一中探索的拓宽领域.强化功能.扩大党的工作覆盖面这个课题.富有新意.思路开阔.方法多样.形式活泼.大有成效.为全国中小学党建工作提供了一个值得借鉴的经验。
  • 人文社会科学要切实履行自身的历史使命
  • 中华民族已经进入到了伟大的复兴时期。在这个关键时期,无论是自然科学,还是人文社会科学,都面临着前所未有的机遇与挑战?审视时代的期望,不难发现,人文社会科学的使命主要有以下四个方面。
  • 内地青年教师外流现象的思考
  • 人才的合理流动本是改革开放的必然要求,是社会得以发展的客观需要,但是近几年来,由于经济发展的不平衡,使得内地特别是贫困地区的教师单向外流现象越来越普遍,尤其是骨干教师的大量外流,给一些地方的教育发展带来了严重的负面影响。对此,我们必须客观地认识这一现象的产生,并采取积极的应对策略,从根本上有效地遏制内地教师外流现象。
  • 校园期刊装帧设计常识浅析
  • 随着计算机技术的普及运用,设计制作一本期刊的成本越来越低,许多有条件的中小学自办校内期刊,促进了学生发展和教师业务能力提高,但是由于缺乏设计专业人员,许多校园期刊内容很好,设计、排版却不够精美,这里介绍一下期刊装帧的一些基本常识,仅供参考。
  • 对农村高中青年教师职业信念培养的思考
  • 苏霍姆林斯基说:“教师的信念——这是学校最宝贵的东西。”“信念是人们对于自然和社会的某种理论、思想见解坚定不移的看法。它是人们赖以从事实践活动的精神支柱,是人们自觉行动的激励力量。信念一旦确立之后,社会给主体心理活动以深远的影响,决定一个人行为的原则性、坚韧性。”
  • 积极探索师德建设的新方法
  • 一、勤奋学习,勇于创新是师德建设的基本要求 常抓不懈的师德教育,使中小学教师不断调整着自己的人生观和价值观。近年来,我们一是实施教师师德和业务培训制度,新教师上岗前要进行1-2周的师德培训,重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和教师职业理想、职业道德和职业规范;每年暑假学校组织全体教师集中两周时间学习教育理论、教育法规、师德规范和校纪校规,
  • 崇“精卫”精神 储健康人生——湖北省宜昌市东山小学德育实践采风
  • 怎样让我们的德育工作更加符合时代的需要和学生的需要?怎样为学生健康人生实现坚实的起步?这是教育,特别是学校教育需要致力于探索和解决的问题。宜昌市东山小学在未成年人的思想道德建设中,创造性地成立了精卫银行,为孩子们搭建了一个放飞理想,快乐成长的舞台。
  • 严在“格”上严之有“格”
  • 严格,二字很普通,人们到处都在使用它,比如,在家里,父母亲对子女的教育,要严格;在学校里.教师对学生的教育要严格;在工厂里,师傅对徒弟的教导,也要严格。但是,在实际生活中,严而失当者却不少,结果严是严了,严不得法,严得出格。特别是班主任在学校和班级的管理中,肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败。而真正做到这一点,在班级管理中就不能不讲求“严格”二字。
  • 对协作式德育模式的实践与思考
  • 基础教育的责任是为孩子的终身持续发展奠定基础,但教育是一个复杂的系统工程,是一个应由学校、家庭、社会共同担负教育责任的工作。
  • 弘扬“民族精神”塑造学生灵魂
  • 加强未成年人思想道德工作是当前中小学校德育工作的重中之重。要培养他们良好的品德,我们必须以中华传统为基石。完善社会主义道德,特别是在未成年人中开展传统美德教育,继承和发扬传统文化中的祟德精神,以此启迪少年儿童,净化少年儿童的心灵,增强民族自尊心、自豪感,提高新一代国民的素质。我校在学生德育素质化工作中,联系学生实际,大力弘扬“三种”民族精神,通过系列德育活动,对广大学生实施中华民族优秀传统文化教育,收到了良好的效果。
  • 对中学生诚信教育的思考
  • 诚信是我国源远流长的历史传统,它不仅是最基本的道德品质,更是我国经济建设的精神基础和思想保障,是立身处世之本,正如孔子所说:“言必信,行必果。”然而,随着市场经济的不断推进,时代的不断发展,多元观念的冲击,诚信危机也渗透到中学校园。
  • 信息网络环境下学生的思想道德教育
  • 信息网络的发展和普及,对学生获取知识、学习生活及思想观念方面已产生并将继续产生广泛而深远的影响。近年来,中央领导同志多次强调:要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面。增强影响力,要使广大师生在享受网络提供的信息丰富、便捷的同时增强政治敏锐性和政治鉴别力,提高抑制错误思潮和不道德行为的能力。以上谈话为学校搞好网络文明建设,推进思想道德教育工作指明了方向。因此。清晰地分析面对信息网络的发展给思想政治工作带来的机遇和挑战,思考如何在信息网络传播环境下播种正确、积极、健康的思想是当前思想道德教育的重心。
  • 拓展问题空间 激活思维源泉
  • 在新技术革命发展的今天,谁拥有具有开拓精神和创造能力的人才,谁就能在竞争中立于不败之地。因此,面向世界,面向未来,培养创造性人才成为中国教育面向21世纪的主要任务。
  • 开动脑筋 激发创新——对信息技术课程教学的几点建议
  • 计算机及其网络是当今最先进的生产力的标志,是信息时代的标志。时刻更新发展的信息技术,作为信息时代的通行证,在我国的基础教育中已经引起了人们的高度重视。以提高全民族素质为宗旨,积极探索面向21世纪的信息技术教育的新模式已成为时代赋予教育的历史使命。如何把中小学信息技术教育提高到一个新的水平,如何为国家培养出适应信息社会的栋梁之材,是信息技术教育工作者面前一个急待研究、探讨的问题。作为一个信息技术课教师,我在工作中积累了一些经验。
  • 课堂激趣抬萃
  • 把握知识结合点,激发学生兴趣,知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化.事实表明,学生的学习兴趣.往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点,正确地把握了知识结合点,就能抓住学生的兴趣。因此.教师只有抓住了这些结合点,才能抓住学生的学习兴趣,才能在教学过程中取得理想的效果,使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。
  • 浅谈朗读感悟中的情感参与
  • 如今的语文教学强调朗读,倡导在读中感悟。要想真正做到在读中感悟,最关键的一点是调动学生的情感参与。语文课标实验教材中所选人的多是一些充满童真童趣、情感充沛、富有人情味的好文章,教学时只有将学生的情感完全调动起来了,才能真正做到与文本对话,与作者对话。有了富有情感的朗读,才能有深刻的感悟。
  • 打造特色 拓展舞台——湖北省应城市实验小学校本化少先队工作掠影
  • 少先队工作要彰显个性和特色,增强德育实效,校本化是必由之路。伴随着“主动发展教育”为中心的整体改革实验,在整体办学校本化的过程中,应城实验小学强化少先队工作的德育功能,以校本德育阵地为基础,以爱的教育为突破口,以综合实践活动为载体,多途径拓展少先队工作领域,建立具有校本特色的,对学生道德养成发展具有针对性、实效性和开放性的少先队工作体系。
  • 职业高中班级文化建设的实践与探索
  • 班级是师生、生生交往互动,发展智能,塑造人格的舞台。生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦,为学生营造和谐的成长氛围。在职业高中,开展班级文化建设同样具有重要的意义。经过两年的实践探索,我对班级文化建设的认识有了新的飞跃。
  • 后进生的心理特征及转化方法
  • “后进生”一般是指那些学习不刻苦,成绩差,不要求上进,缺点较多,行动上造成一定危害的学生。好动,好奇,好胜,上课讲小话,下课出风头,平时违纪多是他们的共同特点。调查发现,他们大都或多或少地具有一定的不良的心理障碍,而矛盾对立心理是导致他们思想颓废与行动失常的病源与症结。
  • 把更多的爱洒向有斑点的绿叶
  • “十年树木,百年树人”,需要教育工作者要有一颗火热的爱心,要有无私的奉献精神、高度的工作责任感、严谨的工作方法以及顽强的毅力。特别是,现在的学生不是生活在真空里,而是身处社会这个大染缸,要让每一位学生都心灵美、语言美、行为美、仪表美,绝非“一日之功”,要让他们都能成为社会主义建设事业的接班人和建设者,也绝非“一朝一夕”的事。
  • 让爱的阳光普照学生心田
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生,爱是一种信任,是一种尊重,是一种鞭策,是一种激情,是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。”由此可见,教育的起点,就是从爱出发。作为一名长期从事班主任工作的小学教师,我通过不断总结教育中的成败得失,更深切地体会到了教育的前提就是从爱出发,爱是教育成功的保障,是教育生命力不竭的源泉。
  • 平凡人生路 殷殷公仆情——记武汉市洪山区石牌岭职业高中党总支书记肖慕武
  • “在有限的人生,多做一些力所能及的实事,多做一些有利于周围人的好事。坚持这一条,足慰平生。”——摘自肖慕武工作日记
  • 让学生悄悄改掉错误
  • “……我是多么无知、幼稚!当我看到事情快要露馅时,我是多么紧张呀——您会怎样惩罚我呢?我担心极了。让我吃惊的是,您没有将事情公开,更没有当着全班同学的面批评我,而是宽容我,充分照顾我的面子.给我一个台阶,让我悄情改掉自己犯下的错误,使我重新燃起了希望!”——摘自李勇同学的一封信
  • 平凡的事业 无悔的人生
  • 雨果曾经说过,“花的事业是尊贵的.果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。今天,我为能站在讲台上,成为一名光荣的人民教师而感到神圣与自豪,因为我就从事着“叶”的事业。
  • 也谈“小腐败”
  • 通常人们一谈到腐败,就会联想到大案要案,殊不知大案是由小案件发展而来的。腐败有两类:发生在官场的“大腐败”和发生在群众身边的“小腐败”。有人提出“小腐败”问题,并将那些群众身边的不正之风称之为“小腐败”或“身边腐败”,认为“小腐败”也是腐败,是权力者通过对权力的操作谋取利益,是一个“与民争利”的“权势群体”。什么是“与民争利”?就是在“利”的问题上“小打小捞”。
  • 致编辑部全体老师的一封信
  • 读者是刊物的上帝,离开了读者,刊物就失去了生存的根基。长期以来,作为办刊人,我们都有一种深深的感动:正是由于全国各地广大热心读者的关心和支持,我们《学校党建思想教育》杂志才能不断发展壮大,一步步走到今天,可以说,我们取得的第一点点进步,都与广大读者的精心呵护、热情支持是分不开的。
  • 学校党务工作者的良师益友
  • 开学以来,我们湖北省洪湖市第四中学在深入开展保持共产党员先进性教育活动中,多次受到市局先进性教育领导小组的表扬,除了学校党支部精心组织,扎实工作外,其中还有一个很重要的原因,就是得益于我校较好地学习、借鉴和运用了《学校党建与思想教育》这一期刊。
  • 加强教育环境建设 培养学生健康心理
  • 武汉市黄陂区研子岗镇梳店小学谌伟:构成现代教育环境的社会环境、家庭环境、班级环境、教学环境等无一不对学生的心理品质的形成产生重大的影响。因此,学校必须重视学生的教育环境建设,促进学生心理健康发展。
  • 开设心育课程 发展学生个性
  • 湖北省大冶市实验中学左玉梅:心理教育,简称心育。它以提高学生心理素质,全面发展学生个性,培养适应现代社会要求的合格人才为目的。人的发展,不仅是身体的成长、知识经验的增长和技能的形成,而且是各种智能、需要、动机、态度、价值观、气质和性格等心理特征的全面发展。心理学把个性解释为以上这些心理特征的统一体,个性表现出每个人的独特的精神面貌,从教育心理角度看,个性的全面发展也就是人格的全面发展。开设心育课程,对提高学生的心理素质,全面发展学生个性是一条有效的途径。
  • 建立分层目标机制 创建优良班集体
  • 湖北省京山县坪坝镇小学丁毅:目标是班级师生共同制定的,在一定时期渴望实现的愿望和要求,它是班级前进的方向。建立目标机制,可以将师生凝聚在一起,共同为目标的实现而努力奋斗。一个优秀的班集体,首先要确立明确的政治方向,树立共同的奋斗目标。这种目标应适应本班学生的年龄特征和实际情况,并被学生们自觉地接受。
  • 与学生谈话的技巧
  • 湖北省当阳市官当中学周开林:与学生谈话是教师的一项经常性的工作。然而,在现实生活中,我们发现一些教师动辄对学生进行训斥、说教,效果却适得其反。根本原因在于他们违背了学生认知心理特点,造成了学生的逆反、对抗心理。在长期从事思想政治工作实践中,我认识到,与学生谈话要做到平等、真诚、求实、守信,学生才能亲其师,信其道。
  • 如何有效地沟通师生情感
  • 江苏省如皋市夏堡初级中学朱德元:“亲其师,则信其道”,古人所言点明了良好的师生关系是搞好教育教学工作的重要前提。那么,如何有效地沟通师生情感,做到师生心灵相通呢?
  • “以优带劣”治“偏科”
  • 河北省邯郸市第十五中学张琨:“偏科”是学生在学习过程中常见的现象。那么,作为班主任如何帮助学生克服“偏科”现象呢?笔者认为,“以优带劣”是有效治疗“偏科”的一剂良方。
  • 广东:中小学校务全面公开
  • 广东省教育厅近日出台了《关于中小学校校务公开的暂行规定》,并将于2005年10月1日起施行。
  • 北京:初高中新生将建心理档案
  • 从今年秋季新学年起,北京市教委将定期公布各个学校学生的焦虑程度。试点工作将首先在北京东城区、顺义区和石景山区展开。
  • 南京:廉洁教育今秋进入中小学
  • 如今在一些中小学生中,有的习惯让父母单位公车接送,有的不能正确看待和使用学生干部的权力……针对这类“腐败”苗头,作为贯彻教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》的全国4个试点城市之一,南京市有9所中小学展开了“廉洁教育进校园”试点教育。这些学校将采取制定廉洁建设规范要求,自编自演情景剧寓教于乐,在综合实践活动中渗透廉洁教育等多种方式开展这一工作。
  • 曾都扎实开展“三争”活动
  • 针对部分学校和教师队伍中存在的党员教师先锋模范作用发挥不够,少数教师师德滑坡、体罚和变相体罚学生、参与抹牌赌博等问题,湖北省随州市曾都区教育局党委在开展保持共产党员先进性教育活动中,积极创新活动载体,大力开展以争当骨干教师、争当优秀共产党员、争创人民满意学校为主题的“三争”活动。
  • 监利确保先进性教育成为群众满意工程
  • 在开展保持党员先进性教育活动中,湖北省监利县教育局坚持把群众的情绪作为工作的“第一信号”,把群众的建议作为工作的“第一动力”,把群众的满意作为工作的“第一标准”,用实际行动体现党员先进性,让群众切实感受到教育为民、惠民的新举措、新变化。
  • “滴水感恩团”活跃丹江口
  • “亲爱的爸爸妈妈,这是儿子第一次提笔给你们写信,在你们的抚养下,我不知不觉长大……”这是湖北省丹江口市“滴水感恩团”发起人刘思琪完成的第一篇“感恩作业”。
  • 大冶实高开展“红色之旅”活动
  • 在保持共产党员先进性教育活动全面开展之际,湖北省大冶市实验高级中学党委在国庆期间组织全体党员赴全国著名的“将军县”——红安,开展“红色之旅”活动,重温入党誓词,接受革命传统教育。
  • 楚环中学结对帮扶见成效
  • 日前,湖北省孝感市楚环中学在党员教师中开展了以“爱学生、兴学校,办群众满意教育”为主题的实践活动,通过开展党员结对帮扶困难生、后进生活动和骨干教师与青年教师师徒结对“传帮带”活动,将保持共产党员先进性教育活动引向深入。
  • 团结协作 严谨求实 创新发展 争创一流——奋进中的湖北省黄石市第七中学
  • 湖北省黄石市第七中学创建于1958年,1978年被确定为市重点高中。经过近50年的建设和发展,学校抢抓机遇,以“上得起、信得过、高质量、有特色”为办学目标,开拓进取,跨越发展,努力创荆楚一流名校。
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    注重培养创新精神和创新能力
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    “十一五”时期经济社会发展的主要目标
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    民主:改写一所山区学校的历史——湖北省宜都市潘家湾中学现象解读(王大发 周贵英)
    准确把握新时期党员教师先进性内涵(黄奏球)
    恪守入党誓言 永葆党员教师先进性(刘修龙 邓传选)
    为师生的发展营造适宜的土壤(范忠强 罗林)
    和平教育誉辽沈——与时俱进 建设高素质的中小学干部队伍(马景权)
    发挥党委政治核心作用 推进学校民主化进程(王莉钧)
    以雷锋精神为育人之魂 大力加强党建工作(陈玉娟)
    用爱托起农民工子女的未来(贺青)
    优化党建工作 提升办学水平(席桂云)
    构建学校、家庭、社会三位一体教育网络
    实践的观点对青年教师的现实意义(安桂敏)
    [基层党建]
    把党的温暖洒满师生的心田(黄林燕 秦建慧)
    浅谈学校制度落实的基本举措(胡鲜华)
    拓宽领域 强化功能 扩大党的工作覆盖面——新形势下学校党组织创新工作方法初探
    [思想教育]
    人文社会科学要切实履行自身的历史使命(王玉德)
    内地青年教师外流现象的思考(许世华)
    校园期刊装帧设计常识浅析(石自力)
    对农村高中青年教师职业信念培养的思考(秦志军)
    积极探索师德建设的新方法(张懿 滕达)
    崇“精卫”精神 储健康人生——湖北省宜昌市东山小学德育实践采风(谭娟 孟毅)
    严在“格”上严之有“格”(刘照亮)
    对协作式德育模式的实践与思考(黄智玲)
    弘扬“民族精神”塑造学生灵魂(钱进元 杨昌国)
    对中学生诚信教育的思考(伏虹)
    信息网络环境下学生的思想道德教育(丁玉斌[1] 李志雄[2])
    拓展问题空间 激活思维源泉(栗春燕)
    开动脑筋 激发创新——对信息技术课程教学的几点建议(刘小平)
    课堂激趣抬萃(莫益明)
    浅谈朗读感悟中的情感参与(李莉)
    打造特色 拓展舞台——湖北省应城市实验小学校本化少先队工作掠影(黄应征 李俊忠)
    职业高中班级文化建设的实践与探索(洪俊芬)
    后进生的心理特征及转化方法(郭国良)
    把更多的爱洒向有斑点的绿叶(朱秀明 余永芝)
    让爱的阳光普照学生心田(唐开菊)
    [校园传真]
    平凡人生路 殷殷公仆情——记武汉市洪山区石牌岭职业高中党总支书记肖慕武(伍红玲)
    让学生悄悄改掉错误(李久荣)
    平凡的事业 无悔的人生(钟精华)
    也谈“小腐败”(李祖革)
    致编辑部全体老师的一封信(黄建新)
    学校党务工作者的良师益友(张敢林)
    加强教育环境建设 培养学生健康心理
    开设心育课程 发展学生个性
    建立分层目标机制 创建优良班集体
    与学生谈话的技巧
    如何有效地沟通师生情感
    “以优带劣”治“偏科”
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    南京:廉洁教育今秋进入中小学
    曾都扎实开展“三争”活动(冷海波 沈晓鹏)
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    楚环中学结对帮扶见成效(王卫峰)

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