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文献检索:
  • 大力开发和合理利用德育资源
  • 大力开发和合理利用德育课程资源,是深入进行德育课程改革的重要内容之一。无论是国家德育课程,还是地方德育课程、校本德育课程,无论是进行德育课程课堂教学,还是开展各种校内外实践活动,都应当高度重视德育课程资源的开发和利用。
  • 胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述
  • 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时发表了重要讲话,强调指出:要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持
  • 教育部长周济谈“十一五”规划
  • 教育部部长周济日前向中外记者介绍了全国教育事业“十一五”规划的初步思路和主要目标。
  • “9+0=100”的魅力——解读湖北省枣阳二中的办学秘决
  • 雨后初霁的嫩春,呼吸着新鲜泥土的气息.笔者来到位于枣阳城区西南一隅的枣阳市第二中学,首先映入眼帘的是船帆舨的拉门,那踏浪前行的磅礴气势,令人振奋。
  • 白云黄鹤看今朝——武汉市学校党建工作巡礼:论新时期保持共产党员的先进性
  • 武汉,我国著名的历史文化古诚,是白云黄鹤的故里,是全国建城最早的特大城市,是中部地区的工业,金融,商业,科研和文化教育中心,是现代“中国光谷”高科技光电技术产品生产的发源地。 近年来,中共武汉市委教育工委,武汉市教育局切实加强学校基层党组织建设,开办党校,定期培训学校党务干部;成立党建研究会,提高学校党建工作水平;组织丰富多彩的活动,激活党建工作活力。该市创造性地做好学校党建工作,富有特色,卓有成效。本刊特此摘要发表武汉市教育战线党建研究会2005年度优秀论文一,二等奖文章,以期广大读者从理论研究和实践探索中学习借鉴武汉市学校党建工作的经验和作法。
  • 高校共产党人的责任与使命——构建和谐校园
  • 党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时强调,建设更高水平的小康社会,就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。党的十六届四中全会,进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务,强调构建社会主义和谐社会是巩固党执政的社会基础,把和谐社会建设摆在重要位置。
  • 学校党支部发挥政治核心作用的特征及着力点
  • 这篇文章观点鲜明。见解独特。分析深刻。有理有据。更为重要的是对学校党组织在具体的工作上应该怎样履行职责、从哪些方面着力、如何去做才好等现实问题提出了非常有价值的意见和建议。值得学习借鉴。
  • 基层学校党组织加强执政能力建设的研究
  • 普通中小学肩负着培养高素质人才、提高全民素质的神圣使命,对于国家的兴旺发达和民族的振兴具有极其重要的意义。因此,展开普通中小学加强党的执政能力建设的课题研究具有重大的理论意义和现实意义。
  • 以德立校 树魂立裉 营造健康和谐校园
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称〈意见〉)印发以来,未成年人思想道德建设成为了全社会共同关注、共同探讨的一个大课题。作为学校党组织,在这项工作中如何发挥作用,发挥多大作用,值得思考与研究。
  • 办人民满意的教育增强使命感和责任感
  • 学校教育面向社会,面对群众,是我们党服务于群众的一个窗口。因此,人民群众对学校教育满意不满意,实质上成为衡量一个基层党组织执政能力强弱的一个标尺。我校党总支始终围绕“办人民满意的教育”这个主题,在落实基层党组织对学校工作的政治领导、思想领导和组织领导方面结合实际,拟订措施,为学校的中心工作提供必要保障,为创办人民满意的教育发挥了应有的作用。
  • 在构建和谐社会的教育发展中加强执政能力建设的思考与实践
  • 构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。构建以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会,必须合理调整社会结构,有针对性地构建社会结构各个层面、各条战线的和谐。教育作为社会系统中起着基础性作用的重要组成部分,是建设和谐社会的一条重要战线,在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色,担负着奠基的使命。教育行政部门要担负起这一历史重托和时代使命,就必须加强党的执政能力建设,必须坚持科学执政、民主执政和依法执政。
  • 关于培养选拔学校青年干部的思考与探索
  • 青年是我国社会主义现代化建设中的一支极为重要的社会力量。青年强则国强,广大青年干部更是党的事业不可估量的宝贵财富。青年干部的政治思想素质和文化科学素质如何,蕴藏在他们中的积极性和创造性能不能得到充分发挥,对于跨世纪战略目标的实现有着至关重要的影响。
  • 因地制宜 创新思路——校长负责制管理体制中学校党建工作策略
  • 对于知识分子相对集中的学校来说,如何寻求学校党建工作的新思路、新方法、新途径,提高党建工作的实效性、针对性,充分发挥学校党组织在校长负责制管理体制中的政治核心作用,是摆在我们面前的一个重要课题。我区教育局党委在充分调研的基础上,提出了如下对策。
  • 加强和改进新形势下党的群众思想教育工作对策
  • 加强和改进党的群众思想教育工作,是团结教育人民群众完成党的政治任务和实现党的现阶段工作目标的关键性的基础工作,更是当前构建和谐社会和全面建设小康社会的主体性任务。
  • 加强和改进高校学生党员发展工作
  • 以下刊登的文章为武汉市2005年度优秀论文二等奖,由于版面限制,摘要发表其主要观点。
  • 坚持以人为本 创新学校管理
  • 学校管理涉及三个方面:学校管理者——教职工——学生,是一个由“人——人——人”构成的管理系统。所以,学校归根到底是对“人”的管理,必须坚持人的自然属性、社会属性和精神属性的辩证统一。教育发展不仅是社会发展的需要,也是人类自身发展的需要,社会和人都需要教育;教育工作的最终目的是推动人类社会不断发展,但教育是通过“人”来实现的;培养社会所需的人才,必须全面提高人的综合素质,把学生培养成为富有主体精神和创造力的人。因此,学校重中之重的工作就是坚持“以人为本”,也就是要把具有全面综合素质的“人”放在一切教育活动的中心。这既是一种价值观,也是一种方法论。
  • 立足校本 发挥政治核心作用
  • 发挥党组织的政治核心作用,在中等职业学校是一个说起来容易、想起来空洞、做起来困难的问题,但又是中职学校党组织建设必须解决的问题,是事关学校发展大局的问题。几年来,浙江省玉环县职教园区党总支坚持以学校发展为中心,强基础,创特色,扎实推进校本党建,保障学校健康发展,在充分发挥党员先进性和中职学校党组织政治核心作用的基础上进行了积极有效的探索与实践。
  • 晚年毛泽东和蒋介石的统一梦
  • 回顾中国共产党八十多年波澜壮阔的斗争历史,既能加深我们对中国共产党的感情,又能坚定我们实现中华民族伟大复兴的信心。同时也是对学生进行爱党、爱国教育的好教材。基于此,本刊新增“党史风云”专栏。欢迎大家踊跃荐稿。
  • 一个大学校长腐败案的反思
  • “反腐长剑”是自本期开始增设的一个新栏目。开设这一栏目的意图是:选取典型的、在社会上有重大影响的反腐败案例,剖析腐败分子蜕化变质的思想根源。为学校党组织建设和思想政治工作提供鲜活的反面教材。热忱欢迎广大作者投稿、荐稿。
  • 如何面对冲动和粗鲁的小学生?
  • 在教育教学中,我们时常会遇到一些在学习中表现特别冲动和粗鲁的学生,如何面对和教育这类顽劣的孩子,是令教师们常感头痛的一个难题。下面这个案例也许会给我们带来一些启示。
  • 文明新风绿校园——湖北省洪湖市中小学生行为规范教育采风
  • 2005年12月15日,湖北省洪湖市柏枝教育中心六(2)班学生熊子文买好早点,一边吃,一边蹦着跳着上学去。快到丰收渠了,他忽然发现公路边的草丛中有一个黑色皮包。他兴奋地拾起来打开一看,里面有一扎百元人民币、两个存折、一个MP3、一大扎发票、一个笔记本、一个驾驶证。他一路小跑着来到学校,将拾包的事告诉了同学们,有的同学说熊子文这下发财了,也有大多数同学主张要交给老师。
  • 铸炼品格:教育的本义
  • 教育是传递社会文化精华,凝聚人生发展能量的崇高事业。它对人的深切关怀不仅表现在对人现实成长的关注,更体现于对人终身发展的关注;不仅体现于提升智力的热心与诚恳,而且体现于完善人格的自觉与执著。在功利化的社会背景下,教育却在不知不觉中丢弃了自身的使命,窄化着自身的职责:先把培养人减缩为传授生活的技能,再把传授生活的技能减缩为掌握书本上的学科知识,最终又把掌握书本的学科知识减缩为追逐试卷上的分数。在这种狂热的追逐与比拼中,教育最终失落了它的本义。
  • 为学生的发展打造精彩
  • 据报载,重庆一公司今年7月份招聘了21名大学生,3个月后,仅留下一名大专生,20名本科生悉数被“炒鱿鱼”。这被解聘的20名本科生不是他们的智力水平和知识能力不够,而是一些不经意的“小事”暴露出他们个人文明习惯严重缺失。类似事情也经常见诸报端,这不能不让我们反思。中学阶段是人生的黄金时期,是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。而我们现在的中学教育,迫于升学率压力,往往重智轻德,把学习成绩作为衡量学生的最大尺度,忽略对学生的养成教育。加上现在独生子女常常被家长溺爱,致使一些学生是非观念淡薄,唯我独尊,以自我为中心,缺乏应有的社会责任和社会公德。正因为如此,学校德育才更显示其重要性和紧迫性。
  • 中小学信息化建设与运用中的德育渗透
  • 目前我国中小学教育信息化方兴未艾,网络进入校园,进入日常生活。网络时代的网络文化,不仅给人们带来了一种全新的生活和学习方式,同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着学生的认知、情感、思想与心理。学校信息化为德育工作搭建了一个很好的平台,也为德育开辟了一片新天地。
  • 细节教育:叩问学生生命世界
  • 位列20世纪四位最伟大的建筑师之一的凡·德罗,在被要求用最概括的话来描述他成功的原因时,只说了五个字“魔鬼在细节”,他反复强调的是,细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品,细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。进入21世纪,我们似乎突然感到了一个“细节时代”的来临。各类书籍、杂志、媒体都在竞相谈论着一个跟细节有关的话题,于是“细节德育”在这特殊的时期应运而生了。我也曾质疑把德育工作同细节联系起来是否合适,可事实告诉我,实施细节教育是当前对加强德育实效性的最佳尝试。前苏联道德哲学家德洛布尼斯基,早在上个世纪便对“什么是道德”进行了相当精辟的阐述,他认为道德无时不在、无处不在,侵入到社会生活的各个方面,而且道德的表达方式也是多样的。因此,真正的道德教育更多地只能借助于各种复杂的渗透的方式完成。而细节教育所涉及的方方面面,正好较完美执行着丰富的优秀道德意识的渗透。
  • 心因灵动而美丽
  • “活”是品德教学追求的理想境界。新课标也强调了教学要开放时空,让学生在开放的课堂、开放的教材、开放的氛围中形成良好的品德,让学生的心灵在灵动的教学中变得分外美丽。
  • 师生情感互动 激活课堂教学
  • 情感互动是师生能够达到知识交流、思想碰撞的前提条件。学生亲其师,才能信其言。课堂中,师生互动的基础在于情感的沟通和相融。只有情感相融,才能激发师生的灵感和创造力,使课堂变得富有生气和乐趣,激发充满智慧的挑战,营造一种积极、健康的课堂气氛,使师生从中感受到成长的喜悦和生命的灵动。因此,在思想品德教学中,要积极创设条件,促进师生的情感互动。笔者认为,增强师生情感互动,须从教师的职业观、师生关系、课堂气氛、教学情境等方面入手,通过创设一个充满激情、充满活力的课堂,有力提高课堂教学的实效。
  • 中学生竞争心理的变迁及应对措施
  • 竞争是当今时代的时代特点。在今天的国际舞台上,国与国之间在政治、经济、文化、教育、科技等方面进行着异常激烈的竞争,即使在同一个国家内,地区与地区之间、企业与企业之间、个体与个体之间也在进行激烈的竞争,竞争已无时不有,无处不在,我们每个人都被卷到了竞争的洪流之中。从目前的情况看,中学阶段特别是初中阶段的学业和升学竞争,是学生时代最为激烈的竞争。在这样一个充满激烈竞争的时代背景下,初中学生的竞争心理和竞争意识表现如何?从初一到初三学生的竞争心理和竞争意识发生了怎样的变化?变化的主要原因是什么?产生了什么样的影响?学校和老师应该怎样去教育、引导?针对这些问题,我们进行了多方面的调查。
  • 新课程背景下班主任角色的转型
  • 新课程背景下的班主任教师不再只是班级学生的领导者、管理者,而应该是班级学生的严父、慈母、良医、益友。只有扮演多元化角色,才能适应新课程对班主任工作的要求。
  • 加强党建工作 促进中职教育健康发展
  • 中等职业教育是我国教育体系中的一个重要环节,担负着培养数以亿计的高素质技能型人才的重要任务。中等职业学校培养的各方面众多的劳动者将成为全面建设小康社会的中坚力量。在新形势下,加强和改善党对学校工作的领导,充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用,是确保职校沿着正确轨道运行的重中之重。
  • 努力提高校级干部综合素质
  • 校级干部是引领学校发展的灵魂人物。切实加强校级干部队伍建设,不断提高校级干部的综合素质,对于全面贯彻党的教育方针,不断深化素质教育,积极推进教育和谐、持续、健康发展,具有极其重要的意义。
  • 要特别关注教师的心理健康
  • 教师心理问题是当今教育界一个比较突出的问题。单一的高考选拔人才模式,使教师疲于应付;社会评价体系不健全,挫伤了教师的积极性;新课改理念与事实上应试教育的矛盾,让教师取舍失衡;超长的工作时间,使教师身心疲惫;过分强调竞争,造成人际关系紧张,以致有些教师心灵严重扭曲,继而不可避免地出现过度敏感、神经质和性格郁闷孤僻等心理问题。而长期以来,人们只重视教师的教育教学质量,强调奉献精神与责任感,鲜有人关心教师的心理健康,致使教师在产生心理疾病时缺乏有效的治疗,导致教师的心理疾病愈益严重。
  • 加强基层学校党组织执政能力的探索
  • 一、围绕素质教育中心,发挥党组织在学校中心工作中的作用 党组织在学校应发挥政治核心、监督保证作用,她的职责和任务的核心是围绕全面实施素质教育,推进学校改革和发展,这是当前党组织工作的指导思想,也是党建工作的出发点和落脚点。
  • 用理念支撑 让基层党建焕发光彩
  • 1.提出“强者学说”,激发党建工作的内在活力 基层党员是教育教学的骨干,是党员就要做一名强者,为此,我们在党建工作中提出了“强者学说”。为构建学校人才辈出的良好机制,实现学校的可持续发展,我们启动并实施青蓝工程,采取了“六导二高”对策,即师徒结对,同伴引导;现身说法,党课开导;双向联系,有机指导;岗位练兵,督促辅导;制定方案,搭台疏导;分层培训,交流提高;课题引路,研究提高。
  • 怎样建设和谐的领导班子集体
  • 1.善于把握协调班子内部关系的“度” 由于学校领导班子成员有着不同的经历、不同的知识结构、不同的性格,他们之间有共同点,也存在差异性;工作中有明确分工,也有合作;思想认识上有一致,也有异议;情感上有沟通,但有时也会有隔阂。所有这些都会反映在领导成员之间的相互关系上。如何协调这些关系,对建设和谐班子乃至管理好一所学校或一个单位至关重要。协调关系不是“和稀泥”,也不是片面地追求“皆大欢喜”,这个“度”的把握很重要。
  • 学校党建工作要做到“三个创新”
  • 新形势下,学校党组织面临着许多新问题,亟待用新的思维、新的方法去解决。
  • 学校党组织要围绕中心开展工作
  • 教育教学是学校的中心工作。学校党组织要围绕这一中心,创造性地开展党建工作。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“学校党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来,把自己的精力集中到加强党的建设和思想政治工作上来;要团结广大师生,大力支持校长履行职权,保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现;要坚持用马克思主义教育广大师生……建设社会主义精神文明的坚强阵地”。
  • 创新学校领导干部的培养锻炼机制
  • 近几年来,我们狠抓学校年轻领导干部的教育、培养、选拔、交流和管理,在创新学校领导干部培养锻炼机制问题上进行了有益的探索。
  • 坚持以人为本是创新思想政治工作的核心要求
  • 在新时期,如何进一步加强和改进学校教职工的思想政治工作,提高其实效性,是社会主义政治文明建设的新课题。如何使开放条件下的某些新的价值观念和行为准则与社会主义总体价值观念体系相协调、相融合?如何排解教职工尤其是青年教职工对思想教育的抵触情绪?如何在理论与现实之间存在着矛盾和差异的情况下,提高教育的成效?笔者认为,关键是要坚持以人为本,创新学校思想政治工作的方式、方法和内容。
  • 新形势下共产党员保持先进性的有效途径
  • 1、建立健全机制,是党员先进性得以实现的主要途径 保持共产党员先进性,需要采取多种措施、多种方式、多种途径。其中最重要的,当推制度和机制。一是择优汰劣的选拔制度和机制。共产党员作为先锋队的一员,应该是工人阶级和广大人民群众中的先进分子。这种先进性,在人口处就要严格把好关,坚持共产党员的标准,保证新人党党员的质量,防止落后分子、不健康分子混入。在共产党员中选拔任用干部,更要进一步把好关,坚持民主考评、公平竞争、择优汰劣,保证党员干部队伍的高素质、高质量,坚决杜绝种种品行不端者、以权谋私者、昏庸无能者混入干部队伍。要不断改进党员和干部的考查选拔机制,切实把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的优秀人才选拔出来。
  • 以人为本 创新薄弱学校思想政治工作
  • 1.以人为本,树立服务观念 古人云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”因此,学校思想政治工作要从广大教职工的要求出发,立足于服务。尊重、理解、帮助是做好思想政治工作的基本条件。作为政工干部,要弱化“教育”、“说服”,以平等的身份来进行沟通、交流。理解好了才能服务好,必须坚持“一线工作法”:在一线掌握实情,在一线产生办法,在一线进行沟通,在一线总结经验,在一线创造政绩,真正做到“从群众中来,到群众中去”。新沟中学党总支班子想教职工所想,急教职工所急,坚持做到“三清楚”、“四上门”、“五必访”。“三清楚”,即做到对教职工的家庭经济状况清楚、家庭成员清楚、身体健康状况清楚;“四上门”,即教职工对工作安排不满则上门谈心,教职工生病住院则上门看望,遇到教职工家有急事则上门帮助,夫妻有矛盾则上门和解;“五必访”,指教职工家庭困难、工作受挫、结婚、女教职工生产、遇突发事件时必访,真正把新沟中学营造成一个关爱、友善、温馨的大家庭。
  • 借鉴革新 实践求新 推陈出新
  • 党员教师是教师群体中的优秀分子,是教育战线的中坚力量,他们基础好,起点高。如何创新中小学先进性教育的方法和途径呢?笔者认为要借鉴革新、实践求新、推陈出新,从而保证党员教师永葆先进性,促进教育事业的蓬勃发展。
  • 农村中小学党建工作存在的问题与对策
  • 当前,农村中小学党建工作面临的困难和问题: 1.基层中小学党建工作管理体系不够科学 主要是党组织的管理和党建工作指导的脱节。乡镇中小学党组织隶属所在乡镇党委管理,而当前乡镇党务管理侧重于农村工作,对中小学党组织到底要开展哪些工作、如何开展等问题,缺乏明确的指导意见。加上区教育局党委只对直属学校党务工作进行领导,导致每年农村中小学除了发展党员和上缴党费外,党务工作从内容到形式都只能自行确定和开展,难以形成全区中小学党务工作一盘棋的局面。
  • 加强农村中小学基层党组织及党员队伍建设的对策
  • 1.加强组织建设,健全党内生活制度。我们认为党内生活不经常、制度不健全,是导致一些党员党性意识弱化的重要原因。应通过健全和完善党内生活制度,不断强化党员的党性意识、宗旨意识、执政意识和奉献意识。农村中小学基层党组织应进一步建立和健全党的组织生活会制度、民主生活会制度、党员干部上党课制度、党员思想汇报制度、党员领导干部过双重组织生活制度等,使党员的党性意识不断增强。
  • 内强素质 外创条件 增强党的凝聚力
  • 实行校长负责制后,党对学校的正确领导和保障监督作用,有赖于党在学校的凝聚力和号召力。重视党的思想政治建设,提高党员的自身素质,建立健全学校德育工作体系,营造积极进取的环境氛围,是提高党在学校凝聚力的重要途径。
  • 实施“党管人才”战略 加强教师队伍建设
  • 在世界综合国力竞争日趋激烈,科学技术发展日新月异的今天,“人才就是决定的因素”。在中小学,如何实施“党管人才”战略,加强教师队伍建设,是一个值得探索的新课题。
  • 坚持“党管人才” 培养创新型教师
  • 所谓“党管人才”,主要是指管宏观、管政策、管协调、管服务,重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作,努力做到用事业造就人才,用环境凝聚人才,用机制激励人才,用法制保障人才。
  • 充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用
  • 学校肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的历史重任。学校党组织只有加强政治领导,充分发挥战斗堡垒作用,才能完成时代赋予的历史重任。
  • 陶宏开教授与《小天》小记者恳谈,谆谆告诫:远离网瘾,多读好书
  • 2月22日下午,陶宏开教授来到湖北教育报刊社《小学生天地》编辑部,与该刊小记者俱乐部的小记者们面对面交流,谆谆告诫他们,要远离网瘾,多读好书。
  • 丹江口:把荣辱观教育作为学校德育新内容
  • 胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话发表后,湖北省丹江口市教育局迅速采取多种形式组织深入学习和贯彻,要求全市各中小学在今后的德育建设中,突出开展社会主义荣辱观教育,把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为师生的人生准则。
  • 秭归:让荣辱观教育走进课堂
  • 近日,湖北省秭归县教育局在全县教育系统广泛开展了学习“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观教育,要求全县各中小学要以胡锦涛总书记的重要讲话为契机,把“八个为荣、八个为耻”新的社会主义荣辱观渗透到广大师生的工作学习和生活之中,同时积极推动社会主义荣辱观教育“五进”,即进学校校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。
  • 黄尖中学:让党员先进性在教学岗位上闪光
  • 为了进一步深入开展党员先进性教育活动,江苏省黄尖中学在学校党员中扎实开展了“带好一个头,站好一班岗,树起一面旗”的“三个一”活动,让党员先进性在教学岗位上闪光,走出了一条抓先进性教育,促教学质量提高的学校党建工作新路子,收到了较好的效果。
  • 小池镇一小:让古诗词走进校园
  • 湖北省黄梅县小池镇第一小学充分利用乡土资源,全方位对学生进行古诗词教育,不仅提高了学生的思想道德素质和古文功底,而且增强了学校德育工作实效,学校连续几年被评为县级“文明单位”,多次被黄冈市教育局评为“德育工作先进集体”。
  • 图片报道
  • 不断发展 追求卓越——湖北省黄石市中山小学掠影
  • 积极探索 努力实现学校跨越式发展——湖北省黄石市中英文学校简介
  • 黄石市中英文学校坐落在风景秀丽的江南明珠城之中,位于武黄(武汉——黄石)高速,黄石长江公路大桥旁,是一所经黄石市教育局,民政局批准注册的集学前班,小学,中学于一体的现代型民办股份制学校(由黄石市金玛电子科技有限责任公司与省级示范学校黄石市中山小学联合办学)。
  • 爱在劝返路上延伸
  • 在潺潺沮水河畔,巍巍聚龙山脚,有一所普通初级中学——湖北省保康县龙坪镇中心学校。这所学校凝聚了一批立志扎根高寒山区,献身教育的人。在乍暖还寒、春寒料峭的正月,这批人为了恪守“一个都不能少”的承诺,在上课之余,翻山越岭,跋山涉水,走乡串户,把一个个尚未到校的学生接回学校。在劝返堵流的过程中,发生了许多感人肺腑、催人泪下的故事。
  • 当课堂被“小报告”打断时……
  • 记得那是一节五年级的品德与社会课,我正与同学们兴致勃勃地讨论“唐朝为何民族团结、国家兴盛”的问题,忽然一个坐在后排的男孩把手举得高高的,并不断摇晃,看那样子,我想可能是他对上述问题有什么独到的见解吧,于是我点他发言,他站起来,用手指着同座说:“李小云同学做数学作业。”说完便得意地坐下了,期待着我对这位同学的批评或惩罚。刚才还热烈有序的课堂氛围一下子被这突如其来的“小报告”破坏了。同学们的目光也自然地移向那位被报告者,被报告的同学显然很紧张,听到举报后,立马停下手中的数学作业,不敢抬头看老师。出于对举报者的尊重和对被举报者自尊心的保护,我对此作了反思性的应答:“哦,没关系,做数学作业也是一种学习,也许是我的课上得不精彩,不能让所有的同学满意吧。
  • 课改,呼唤竞争机制
  • 自2001年新的《课程标准》颁发实施以来,新课改犹如一场风暴,迅速吹遍神州。这次课改与以往的历次课改不同。以往的课改只是对教材内容的修改,而这次不仅局限于对教材内容进行修改,更是一场教学观念和教学方法的变革。它关注的是学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发了学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,着力培养学生的创新精神和实验能力。
  • 上海推进青少年民族文化教育
  • 工艺、书画、茶艺、鼓乐、围棋、戏剧——上海市同洲模范学校目前成为中小学生才艺表演大舞台,也成为上海市青少年民族文化培训活动的成果展示馆。
  • [本期视点]
    大力开发和合理利用德育资源
    [特别关注]
    胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述
    教育部长周济谈“十一五”规划
    “9+0=100”的魅力——解读湖北省枣阳二中的办学秘决(屈广才 肖虎 王宪保)
    白云黄鹤看今朝——武汉市学校党建工作巡礼:论新时期保持共产党员的先进性(陈俊英)
    高校共产党人的责任与使命——构建和谐校园(邬宁)
    学校党支部发挥政治核心作用的特征及着力点(丁波)
    基层学校党组织加强执政能力建设的研究(陶俊 陈家艳 贾淑芸)
    以德立校 树魂立裉 营造健康和谐校园(黄丹东 冯蕾 董继慧)
    办人民满意的教育增强使命感和责任感(汪长久)
    在构建和谐社会的教育发展中加强执政能力建设的思考与实践(黄萍)
    关于培养选拔学校青年干部的思考与探索(成洁)
    因地制宜 创新思路——校长负责制管理体制中学校党建工作策略(牛敢生 李行铜 张寿萍)
    加强和改进新形势下党的群众思想教育工作对策(易学芬)
    加强和改进高校学生党员发展工作(严俊)
    坚持以人为本 创新学校管理(皮广礼)
    立足校本 发挥政治核心作用(吴旭宝)
    晚年毛泽东和蒋介石的统一梦
    一个大学校长腐败案的反思
    如何面对冲动和粗鲁的小学生?(陆少明)
    文明新风绿校园——湖北省洪湖市中小学生行为规范教育采风(叶华杉)
    铸炼品格:教育的本义(黄健)
    为学生的发展打造精彩(龚建敏)
    中小学信息化建设与运用中的德育渗透(李绪明)
    细节教育:叩问学生生命世界(方蓉 刘君)
    心因灵动而美丽(顾雪飞)
    师生情感互动 激活课堂教学(梁耀胜)
    中学生竞争心理的变迁及应对措施(求苗仁)
    新课程背景下班主任角色的转型(姚以才)

    加强党建工作 促进中职教育健康发展(程晓华)
    努力提高校级干部综合素质(彭建设)
    要特别关注教师的心理健康(刘胜群 孔俊华)
    加强基层学校党组织执政能力的探索(陈志敏[1] 涂文娟[2])
    用理念支撑 让基层党建焕发光彩(冯蕾)
    怎样建设和谐的领导班子集体(傅彪业)
    学校党建工作要做到“三个创新”(甘正祥)
    学校党组织要围绕中心开展工作(沈家丰)
    创新学校领导干部的培养锻炼机制(陈辉)
    坚持以人为本是创新思想政治工作的核心要求(陈金华 张小萍)
    新形势下共产党员保持先进性的有效途径(彭显波)
    以人为本 创新薄弱学校思想政治工作(杨国高)
    借鉴革新 实践求新 推陈出新(郭凤贤)
    农村中小学党建工作存在的问题与对策(徐育生 马祥)
    加强农村中小学基层党组织及党员队伍建设的对策(吴才源)
    内强素质 外创条件 增强党的凝聚力(李家刚)
    实施“党管人才”战略 加强教师队伍建设(陈咸安)
    坚持“党管人才” 培养创新型教师(李炳南 谢福元)
    充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用(朱凤江)
    陶宏开教授与《小天》小记者恳谈,谆谆告诫:远离网瘾,多读好书
    丹江口:把荣辱观教育作为学校德育新内容(刘汉军)
    秭归:让荣辱观教育走进课堂(王辉富)
    黄尖中学:让党员先进性在教学岗位上闪光(倪金龙 孙兰春)
    小池镇一小:让古诗词走进校园(骆传光 黄学林)
    图片报道
    不断发展 追求卓越——湖北省黄石市中山小学掠影
    积极探索 努力实现学校跨越式发展——湖北省黄石市中英文学校简介
    [校园传真]
    爱在劝返路上延伸(姜楚波)
    当课堂被“小报告”打断时……(邓正平)
    课改,呼唤竞争机制(曹厚成 张德珍)
    上海推进青少年民族文化教育
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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