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  • 学习贯彻十七大精神努力建设“人力资源强国”
  • 举国关注、举世瞩目的党的十七大胜利闭幕了,这次大会是在我国改革开放和现代化建设关键时刻召开的。胡锦涛总书记代表十六届中央委员会作了报告立意高远,内涵丰富深刻,是一个马克思主义中国化的纲领性文件,回答了我们举什么旗,走什么路,用什么精神状态朝什么目标的根本问题,
  • 站在新的历史起点 提升学校党建工作水平
  • 党的十七大,如巍巍丰碑,辉映过去,昭示未来。以党的十七大代表大会为标志,中国特色社会主义事业又处于一个新的历史起点,同样,学校党建工作也处于一个新的历史起点。作为党的教育工作者,更要高举中国特色社会主义伟大旗帜,肩负起为党的事业培养接班人和发展中国特色社会主义建设者的重任,要切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进师生头脑的工作,
  • 科学发展 开拓创新——首都师范大学附属中学的发展之路
  • 首都师大附中是一所有着近百年悠久办学历史的学校,改革开放以来,先后被评为首批市级重点中学和首批市级示范性高中。在长期的办学实践中,首都师大附中立足于将深厚的文化底蕴同现代教育理念、先进的教育技术相结合,走出了一条“继承、创新”的教育现代化发展之路,逐步形成了具有首都师大附中特色的学风和校风,
  • 放眼尽看烂漫景——江西省永丰中学以科学发展观引领学校发展纪实
  • 胡锦涛总书记今年6月25日在中央党校重要讲话中提出了“坚定不移地坚持解放思想、坚定不移地推进改革开放、坚定不移地落实科学发展和社会和谐、坚定不移地为全面建设小康社会奋斗”的“四个坚定不移”。这“四个坚定不移”是在总结改革开放以来理论成果与实践经验基础上作出的精辟概括,是引领我们开创中国特色社会主义事业新局面的重要指针。
  • 践行“四点希望”构建和谐师生关系
  • 今年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的四点希望,这是对新时期师德精神的新阐述、新概括,为新世纪、新阶段如何造就德才兼备的教师队伍指明了方向。良好的师生关系是教师的生命力所在。
  • 建立完善长效机制 永葆党员先进本色
  • 天津市静海县教育系统共有260所学校,教职工7069人。教育局党委下辖党委2个、党总支7个、党支部91个.共有党员2400多名。教育局党委在探索建立保持共产党员先进性长效机制的实践中深刻认识到,要进一步巩固和扩大先进性教育活动成果,必须建立和健全党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化的长效机制。
  • 新机制后看农村学校民主建设新变化
  • 农村实行“一费制”后,为确保农村义务教育经费保障机制改革的顺利进行.建立适应农村义务教育经费管理要求的财务管理机制,从今年元月起,农村中小学经费全部实行“校财局管”。“校财局管”的主要内容是:以中小学为单位编制预算,报市教育局审核汇总后,送市财政局批复后执行;中小学校按政策规定收取的费用上缴财政专户,
  • 贯彻落实科学发展观 推进学生党建工作
  • 胡锦涛总书记曾指出:一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年作为推动历史发展和社会前进的重要力量。高校学生党建的根本目标就是要把青年学生中的优秀分子和骨干力量培养成为继承党的事业、脚踏实地为实现党的现阶段目标而奋斗的可靠接班人。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
  • 用党建引领学校内涵发展
  • 湖北省荆门市掇刀区十里牌小学是一所蓬勃发展的示范小学。在新的历史时期,学校全面贯彻党的教育方针,始终坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”的思路,紧紧围绕“三个给(给学生最美好的童年,给家长最满意的承诺,给社会最有希望的未来)”的办学目标,秉承“为学生幸福与成功奠基”的办学理念,充分发挥学校党员干部的模范带头作用, 
  • 在服务中提升党建工作境界——重庆市酉阳二中党建工作掠影
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。这句话体现在学校党建工作上,就是要坚持以人为本,在服务学校行政工作、服务教学中心工作和服务群众基础工作中不断提升自身工作水平和工作境界。重庆市酉阳二中是一所有着近百年办学历史的省级重点中学。
  • 提高学生党员质量的思考
  • 近年来,随着社会主义市场经济体制的不断深化,学生党建工作面临着许多新的机遇和挑战。一方面,我国在党的领导下取得了举世瞩目的巨大成就,党的领导地位和威信得到极大巩固提高,无论是在高校还是在高中,申请入党的学生人数和学生党员的数量都有了较快的增长;另一方面,经济全球化和市场经济带来的负面效应也在逐步显现,
  • 聚焦党的十七大——解读报告内容 领会精神实质:十七大报告的十八个新亮点
  •  党的十七大已经胜利闭幕。它是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会批准了胡锦涛同志代表第十六届中央委员会所作的报告,批准了中央纪律检查委员会工作报告,审议通过了《中国共产党章程(修正案)》,选举产生了新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。会议强调,当前和今后一个时期的首要政治任务, 
  • “一观三制”入党章
  • 十七大10月21日通过了党章修正案,“一观三制”进入中共党章成为全党意志。党建专家说,这表明中共在引领中国发展的关键点上,整合力量向前进。
  • 聚焦党的十七大:解读教育——胡锦涛:优先发展教育建 设人力资源强国
  •  教育是民族复兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。党的十六大以来,全国教育战线以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针,切实促进教育公平,推进教育持续协调健康发展,努力办好让人民满意的教育,我国教育事业取得了巨大成就,成为改善民生的重要途径和有效手段。
  • 周济:把促进教育公平作为国家基本教育政策
  • 教育涉及千家万户,惠及子孙后代,是体现发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享的重要方面。教育公平是重要的社会公平。树立和落实科学发展观,必须坚持教育优先发展,把促进教育公平作为国家基本教育政策,努力使教育体现出最大的社会公平,让所有的孩子都能圆上学梦,都能上得起学、上好学。
  • 张力解读坚持教育优先发展
  • 党的十六届五中全会审议并通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出:“坚持教育优先发展”,指出“加快教育发展,是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径”。国家教育发展研究中心主任张力认为,在全面建设小康社会的关键时期,教育面临着全新的挑战和更大的发展机遇。
  • 毛泽东对构建社会主义和谐社会的艰辛开拓
  • 毛泽东没有提出过“构建牡会主义和谐社会”的科学命题,但他一生都在为中国实现真正的社会和谐而艰辛探索,其丰富的思想理论饱含着“构建社会主义和谐社会”的智慧光芒,为我们构建社会主义和谐社会提供了制度保障、理论基石、策略方针和经济基础,至今仍然具有十分重要的指导意义。
  • “全球化”理论的意识形态功能之分析
  • 随着开放的不断扩大和国际经济、区域经济一体化的发展,各种思想文化相互激荡、相互渗透。一个新问题——“全球化”的“地球村观念”问题,值得我们深思。如何界定“全球化”,如何在意识形态视角下全面解读“全球化”的性质,正确认识作为意识形态的“全球化”理论的形成、发展和交流等问题,并且构建我国社会主义意识形态,这些都是亟待解决的重大现实课题。
  • 学校党风廉政建设新探索
  • 党风廉政建设是党的建设的核心内容,是一项艰巨而复杂的工程,关系到党的生死存亡。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视党风廉政建设。去年,在中纪委六次全会上,胡锦涛从加强党的执政能力建设和党的先进性建设的战略高度,科学分析了当前国际国内形势特别是党风廉政建设的形势,把学习党章、遵守党章,抓好党风廉政建设,作为摆在全党面前的一项突出任务。
  • 和谐校园对民主政治建设提出的新要求
  • 民主就是人民当家作主.即由全体成员决定各种事项特别是重大事情而不是少数管理者说了算。同样,校园民主主要是指学校的各种事务尤其是重大事务由学校的全体成员共同决定,构建和谐校园对校园民主政治建设提出了新的要求。
  • 校长管理艺术中的五大辩证关系
  • 学校管理是一门科学,也是一门艺术。在现代学校中,由于还没有建立完善的现代学校管理制度,给校长管理增加了困难,不少关系难以处理。如果校长掌握了辩证法,就拥有了大智慧和方法论,就会较好地处理各种关系。我就自己的实践,谈谈校长管理艺术中应该处理好的五大辩证关系。
  • 思想理论创新:共产党执政实践的客观要求
  • 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出:“坚持党在指导思想上的与时俱进,用发展着的马克思主义指导新的实践。”任何一个政党为实现其执政的合法性和有效性,都要正确对待和维护自身赖以产生、发展和发挥作用的思想意识形态。马克思主义的发展状况如何,直接关系到中国共产党执政的合法性和有效性,影响着中国社会主义事业的兴衰成败。
  • 论科学发展的核心是人的发展
  • 科学发展的核心是人的发展,即是合规律性与合目的性的统一。因为科学发展首先是合规律的发展,但合规律的发展并不完全都是科学发展,即使是符合客观规律的发展,但如果没有价值和意义就不是科学发展,因此只有既符合客观规律又有利于人的发展才是科学发展,即科学发展的核心是人的发展。一、人在科学发展中的作用和意义首先,人是科学发展的主体。
  • 学生宿舍德育生态生成现象分析及对策
  • 从德育生态的视角审视高校学生宿舍,我们获得的最有新意的启发是:从大学生的角度,一方面关注让其道德品质得以不断生成与提升的内在机制;另一方面关注大学生个体与他人及其他外部因素之间相互协调共同发展的关系,突破现有宿舍德育中的一些局限,创造有效和长效的德育机制,让大学生精神生命主动健康成长获得内在动力和不竭资源。
  • 关于当前学生社团热的思考
  • 大学生社团是一种带有自发或者半自发性质的大学生非正式群体,如英语协会、摄影协会、青年志愿者协会、辩论协会等,它是以共同的志趣和爱好为纽带,以丰富校园生活、拓宽知识眼界、锻炼自我能力等为目的,在学校有关部门管理、指导之下的大学生自我组织、自我管理、自我培养、自我服务的群众性团体。当前,高校中大学生社团“热”的形成,
  • 角色转换:毕业生走向社会应注重的环节
  • 从学校走向社会,是大学毕业生人生的一个特殊过程。因为他们过去习惯了的学校生活,与初始涉足的社会生活相比,有着太多的差异。如果他们主动地适应.就能够和谐于社会生活,较快地找到与社会的最佳契合点和合适的人生位置,获得成功。而要做到这一点,其中最重要的就是要调整好自身的心理状态,尽快地完成好自己的角色转换。
  • 学校文化的开发与实践探索
  • 学校文化是在特定的社会背景下以学校为地理环境圈,由学校师生在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的精神和物质财富的总和。主要包括学校物质、文化设施,价值观念,行为准则,制度规范,以及人们在它们的作用下形成的主流意识和行为方式。学校文化是影响和制约学校面貌的本质力量,是促进学校及其成员可持续发展的原动力。
  • 一般高中文化建设的几个问题
  • 高中教育的纵深发展和办学条件的逐步改善,使学校的竞争从规模数量竞争,发展到文化质量竞争,从物质设施、师生人数竞争转向深层次的学校文化理念竞争,学校文化建设逐渐成为教育者、社会关注的重要课题。作为学校内涵发展的核心,学校文化建设成为学校提升品位的重要途径。尽管一般高中的生存状态没有彻底改观,但他们也开始将谋求学校发展的路径选择放到了学校文化建设上来。
  • 读书:教师专业成长的必然选择
  • 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有一句名言:“读书对一所学校意味着什么呢?——意味着这是不是一所真正的学校。”由此我们联想到,读书对一个教师意味着什么呢?——意味着这是不是一个真正的教师。从名师的成功来看,虽然各有各的“亮点”,但他们普遍有一个共同的长处,那就是读书。因此,可以毫无疑问地说,读书是教师专业成长的必然选择。
  • 教师职业道德调节在学校管理中的地位和作用
  • 教师职业道德调节,是学校管理者针对教学活动中教师与学校管理目标相悖或自身心理失调的行为结果而采取相应手段予以调节,使之与目标一致或恢复其自身平衡的一种调节手段。这种调节手段直接反映着学校科学管理水平的高低。
  • 筑牢学生生命安全的“防火墙”
  • 生命高于天.安全重于泰山,学生生命安全是教育和谐发展的基石。近几年来,洪湖市高度重视学生的生命安全,不断探索和研究,筑牢了确保学生生命安全的防火墙。2007年,洪湖市实验中学、市七中被命名为湖北省“安全文明校园”。
  • 德育:少说教多影响
  • 德育是教育的灵魂,它体现着教育的基本目的与发展归属,事关一个国家和民族的前途命运..改革开放以来,虽取得不少可喜的进步,然而,处在社会转型期的德育,在文化和价值多元的猛烈冲击下,仍然面临许多新的严峻的挑战。一是教师的德育观念陈旧,对新形势下的德育如何操作缺少方法上的调整和适应。二是德育的价值取向过多地强调传递既定的道德规范知识,
  • 榜样与偶像专题教育的实践探索
  • 从2006年下半年开始,我校在德育系列教育中开展了榜样、偶像专题教育。所谓榜样、偶像专题教育就是学校通过各种育人渠道,利用古今中外的名人、英雄等榜样人物、偶像的示范力量和激励作用,使学生主动地、自觉地贴近自己崇拜的榜样、偶像,从而全面提高学生的政治、思想、道德和心理品质。
  • 野百合也有春天——从对“弱势群体”的教育过程中反思教育之终极意义
  • 在应试教育大行其道的“片追”(片面追求升学率)时代,许多学校都把目光盯在少数优等生身上,倾注了大量的时间、精力和情感,而对另类“弱势群体”即思困生、学困生、贫困生则往往忽略、嫌弃,甚至放弃他们。
  • 培养学生的艺术创造力
  • 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。让学生快乐着,并创造着,既合乎儿童的天性,又有利于学生创造意识、创新能力和美好个性的养成。
  • 政治课堂教学中生成性资源的捕捉
  • 随着新课程改革的不断深入,广大教师越来越重视学生的主动发展、个性发展,因此也就十分关注教学过程中的动态生成了。我认为,只有教学过程中动态生成的东西,才是最精彩的东西。当然新课程不能没有预设,不过,课改背景下的政治教学的预设应是基于“生成”的预设,是一种动态的平衡。
  • 培植农村高中教师的健康心理
  • 由于地域的偏远,经济条件的落后,农村高中学校在办学方面受到诸多条件的制约。相比之下,城市高中学校由于具有得天独厚的地域优势和优越的生活条件,而成为众多教师“垂青”的对象,一些有经验的农村教师由于守不住清贫或其他原因纷纷往“高处”走,造成农村高中骨干教师大量的外流。
  • 基于思想德育视角的大学生心理健康教育初探
  • 2005年1月,中共中央、国务院、教育部在颁发的文件《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》中明确指出。心理健康教育是高校思想政治教育的重要组成部分。这既为大学生心理健康教育的理论研究指明了方向,也对大学生心理健康教育实践提出了期望。
  • 班级学生心理素质的培养
  • 学生心理素质是学生全面发展的一个重要方面。要当好班主任,必须关注学生的心理健康,这也是新课程改革对班主任提出的新要求。如何培养学生良好的心理素质,我认为要“攻心”为上,使之与班主任产生心理认同,从而能够心理互补、心理相容,最终达到心理优化,这是一个班集体形成凝聚力的首要条件。实施“攻心”策略,还要灵活掌握和运用正确的“攻心”手段。
  • 掌控班级管理键盘 构建最佳省电模式
  • 如果班集体是一台装备精良、高速运转的电脑,那么班主任无疑就是这台电脑的操作师。如何灵活地掌控键盘,使它最大限度地调动学生自我教育和自我管理的积极性,使之处于高效低耗的最优状态,从而让班主任这个操作师达到“无为而治”的理想状态,近几年来,笔者在班级管理过程中进行了有益的尝试。
  • 肖百川:苦难磨砺人生
  • 偏僻山村。普通岗位。平凡职业。不是教改苑中的奇葩,不是激流潭上的雄鹰,却宛如一声清亮的叶哨声,划破毕升故里的长空,久久回荡。
  • 崇尚科学追求卓越
  • 在党的十七大召开之际,湖北省汉川市脉旺镇北街小学党支部带领全体党员、老师认真学习党的十七大精神和胡锦涛总书记所作的工作报告。学校党员、老师纷纷表示,要在党的十七大精神的引领下,用教育新理论来指导教育、教学,以发展促和谐,以稳定痛哭失声和谐,再创学校发展新的的辉煌。
  • 走出信任危机的沼泽
  • 信任是人与人心灵相通的桥梁,被人信任是一种至高无上的荣誉,而信任别人,则是一种良好的美德和心理品质:对于教育来说,信任是师生之间心灵沟通的前提.是师生问情感互融的粘合剂,更是实现和谐教育的催化剂;对于学生来说,教师的信任是对学生人格的尊重,它会变成一股无形的力量,促其奋发向上;对于教师来说.信任是高尚的人生境界,
  • 做有健康生活情趣的党员干部
  • 思想上的修养是领导干部保持高尚情操的内在动力,共产党人向来重视道德修养。我们党能够经历风风雨雨,始终体现“三个代表”,都得益于绝大多数共产党人讲修养、讲道德、讲廉耻,保持了共产党人的本色和良好形象。
  • 从孔圣道德观说到教育行风评议
  • 几千年以前的“教坛鼻祖”孔夫子提出了”有教无类”的教育思想,其精义有三:一是教育平等.不管是穷侏还是富儒,不管是贵胄还是贱民,不管是优葱还是差智,他都一视同仁;二是教法灵活,始终坚持“教学有法、但无定法,因人制宜、循循善诱”的指导原则,让学生在不同的智力与爱好基础上使学业循序渐进地发展:三是采取启发式的教学方法,
  • 倡议与禁令之间有多远
  • 开过冬季运动会,已接近期末,为了使学生能静下心来搞好学习,各班老师都限制了学生的体育锻炼。与前一段时间操场上热火朝天的体育锻炼相比,校园内明显地安静了许多。可是,还是有些学生“闲不住”,玩起了打珠儿的游戏。这项游戏被体育老师林老师发现了。
  • 教师专业化发展的主体意识
  • 教师专业发展中需要调整八种意识。  1.教师的专业荣誉意识——专业化发展的动力。荣誉是生命,荣誉是动力。教师的荣誉意识进而可以发展为教师的专业精神,现代教师应当具备的专业精神至少包括:敬业乐业精神、勤业精业精神、发展创新精神以及学生为本精神和无私奉献精神。
  • 教研员在新课程改革中的角色定位
  • 目前,我国基础教育正经历着一次覆盖面最广、推进速度最快、力度最大的课程改革。因此,教研员要适应课程改革的新形势,正确定位角色,创新教研工作的理念与方式,不断发现、研究和解决教师所遇到的问题,全面提高教师队伍素质,有效地推动学校教育教学工作的可持续发展。
  • 责任教育与快乐教学
  • 中国的教育传承着中国文化——“修身·齐家·治国·平天下”的思想精脉,它在培养学生对社会的“责任意识”方面有巨大贡献。在当今中国教育界,以人为本的教育理念在运筹教育主体、实现对个体的教育功效上也具有相当的合理性。它从尊重、关心、理解、信任每一个学生出发,强调培养能够适应变化的、个性充分发展的具有创新精神和实践能力的人。
  • 正确处理八个关系用和谐理念促发展
  • 如何进行校本培训,加强思想引领?我校对此明确提出以下八个方面的要求,以引导教职工正确处理关系,统一思想,从而构建和谐校园,促进学校全面发展。
  • 莫让“案例评析”成了“按例平叙”
  • 案例评析是校本研修活动的重要内容。案例记录教师在教学活动中处理重点知识、难点问题的过程,解决偶发事件、典型事例的办法;评析是教师对案例中的教育现象或情景作出自己的分析和评论,是教师的教学思想和教学智慧得以显现的地方。一个好的案例评析就是一个生动的教育故事,能让人悟出其中的真谛,给人以深刻的启迪。
  • 基础教育飞的“领头雁”——首都师大附中简介
  • 首都师范大学附属中学是一所有着近百年悠久历史和浓厚文化底蕴的市级重点中学。近年来,学校领导改革创新,与时俱进,在全面实施素质教育、深化教育改革的大潮中扎实稳妥地向前迈进。坚持“爱国、科学、人文”的办学理念,提出了“尊重个性、全面发展”的办学思想.确立并突出了素质教育的“123”培养目标,
  • 重庆酉阳第二中学剪影
  • 扬考棚文化 建巴渝名校——重庆市酉阳第二中学简介
  • 创建于1910年的重庆市酉阳第二中学是重庆市重点中学,其前身是清朝酉阳州为举行院试而设置的考棚,故称为“酉州考棚”。学校占地174亩,布局合理,绿树掩映,幽雅宜人;教育、教学、实验、电教、文体设施、微机房、语音室、天文观测室和校园网络、电子监控系统等装备齐全。学校现有80个教学班(高中58个班,初中22个班),在校学生4873人。
  • [本期视点]
    学习贯彻十七大精神努力建设“人力资源强国”
    [特别关注]
    站在新的历史起点 提升学校党建工作水平(王建民 敖凌航)
    科学发展 开拓创新——首都师范大学附属中学的发展之路(金晓莉)
    放眼尽看烂漫景——江西省永丰中学以科学发展观引领学校发展纪实(张辉耀)
    [基层党建]
    践行“四点希望”构建和谐师生关系(曹学仁)
    建立完善长效机制 永葆党员先进本色(周士华 陈明远)
    新机制后看农村学校民主建设新变化(王守玉)
    贯彻落实科学发展观 推进学生党建工作(周莉萍 何杰)
    用党建引领学校内涵发展(黎永丹)
    在服务中提升党建工作境界——重庆市酉阳二中党建工作掠影(孙沿红)
    提高学生党员质量的思考(郝鹏)
    聚焦党的十七大——解读报告内容 领会精神实质:十七大报告的十八个新亮点
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    聚焦党的十七大:解读教育——胡锦涛:优先发展教育建 设人力资源强国
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    毛泽东对构建社会主义和谐社会的艰辛开拓(熊高)
    [思想教育]
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    学校党风廉政建设新探索(徐贵耀 葛雪梅)
    和谐校园对民主政治建设提出的新要求(张英)
    校长管理艺术中的五大辩证关系(向宏茂)
    思想理论创新:共产党执政实践的客观要求(高中伟)
    论科学发展的核心是人的发展(刘侠 刘仕英)
    学生宿舍德育生态生成现象分析及对策(丁心镜)
    关于当前学生社团热的思考(王晓英)
    角色转换:毕业生走向社会应注重的环节(江峰)
    学校文化的开发与实践探索(周朴华)
    一般高中文化建设的几个问题(黄桥新 胡利红)
    读书:教师专业成长的必然选择(原野)
    教师职业道德调节在学校管理中的地位和作用(周先龙)
    筑牢学生生命安全的“防火墙”(何昌胜)
    德育:少说教多影响(陈廷海)
    榜样与偶像专题教育的实践探索(杨百良)
    野百合也有春天——从对“弱势群体”的教育过程中反思教育之终极意义(徐丹)
    培养学生的艺术创造力(杨柳)
    政治课堂教学中生成性资源的捕捉(吴晓洪)
    培植农村高中教师的健康心理(吕江勇 邓少奎)
    基于思想德育视角的大学生心理健康教育初探(王劲)
    班级学生心理素质的培养(熊传华)
    掌控班级管理键盘 构建最佳省电模式(罗诗伟 胡华丽)
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    肖百川:苦难磨砺人生(方定超 黄春生)
    崇尚科学追求卓越(刘泽华 王少国)
    走出信任危机的沼泽(崔广河 马际娥)
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    从孔圣道德观说到教育行风评议(闵传杰 杨耀军)
    倡议与禁令之间有多远(汪家胜)
    教师专业化发展的主体意识(钱家荣)
    教研员在新课程改革中的角色定位(刘春利)
    责任教育与快乐教学(马慧敏)
    正确处理八个关系用和谐理念促发展(秦吉林 郭启全)
    莫让“案例评析”成了“按例平叙”(向国)

    基础教育飞的“领头雁”——首都师大附中简介
    重庆酉阳第二中学剪影
    扬考棚文化 建巴渝名校——重庆市酉阳第二中学简介
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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