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  • 抗灾路上我们心手相牵
  • 5月12日,四川省汶川县发生了8.0级大地震,波及周边重庆市等不少省市地区。这场突如其来的特大自然灾害,给人民生命财产造成了巨大损失,也给许多学校、教师、学生生命财产造成了重大损失。
  • 一所又好又快发展的民办学校
  • 宜昌市点军英杰外国语学校,不仅在宜昌市令学生向往、家长称道、社会满意,就是在省内外也知名度较高、影响颇大、声誉叫好,这对于只有四年办学历程的民办学校来说,在当前实现免费义务教育的形势下不能不说创造了一个教育奇迹!
  • 立足有效 彰显特色——宜昌市点军英杰外国语学校办学实践写真
  • 峡江之滨,葛洲坝之畔,紫阳胜地,绽放着一朵民办教育的奇葩——湖北省宜昌市点军英杰外国语学校。年轻的宜昌市点军英杰外国语学校在短短不到四年的时间,实现了"四年四级跳",取得了令人瞩目的成绩——人数逐年增长,由2004年创办时学生330人、教师33人发展到今天学生1600人、教师120人;
  • 让民办教育之花盛开
  • 我们从构建和谐点军和谐教育的高度出发,从满足当前各种不同的教育需求出发,从缓解政府对教育投入的压力出发,以办人民满意教育为宗旨,解放思想,与时俱进,诚心引进,大力扶持,正确引导,规范管理,强化措施,短短几年时间内,特别是近两年来,各类民办教育在我区逐渐呈现出雨后春笋之势,幼儿、中小学及中职等各类教育基本齐备,布局基本合理,以点军英杰外国语学校和宜昌成才实验学校为龙头的民办教育群正以其强劲的势头呈现出良好的发展态势。
  • 校园伤害责任谁负
  • 孩子上学在学校出了事故,到底谁来负责,谁来赔偿,一向是社会关注的焦点问题。因为相关法规的不明确,校园伤害事故处理起来往往是纠纷难断,扯皮耗神,让学校和家长双方都伤透了脑筋。究其原因,是因为长期以来在处理校园伤害赔偿的民事诉讼时,对学生和学校的责任关系一直没有法律上的定论。为此,本刊就福建某中学发生的一起校园伤害典型案例展开调查,希望能给其他中小学校在处理类似事故时以参考和借鉴。
  • 中小学生伤害事故责任如何确定
  • 问:中小学生伤害事故纠纷,是目前在中小学校中高发的法律纠纷之一。在这些纠纷中,其焦点问题是什么? 北京市中地律师事务所主任律师、中国教育维权网首席律师王杰君:对于学生在校期间所发生人身伤害事故,如何界定责任与经济赔偿责任,是在纠纷发生后争议的焦点问题之一。《学生伤害事故处理办法》规定,未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责,配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
  • 构建葛洲坝水电文化特色校园
  • 如何打造学校文化特色,是时下许多学校颇感困惑的一个问题,其中本质的问题在于深刻认识学校文化特色的内涵。目前在学术上虽然对此研究颇多,但还没有形成权威的概念,不过有一个共识:就是最大限度地挖掘教育资源潜力,积淀学校文化精髓,彰显学校办学个性,全面提高教育质量。从这点上看,宜昌市葛洲坝实验小学提出的构建葛洲坝水电文化特色校园是比较独到的,也是富有地方性的,特别是他们在实践中探索的"打造葛洲坝水电文化的显性特征、开发葛洲坝水电文化的课程体系、创建葛洲坝水电文化特色校园"的作法,基本形成了体系,值得学习借鉴。
  • 新时期基层学校党建工作的新要求
  • 党的十七大报告提出"充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用",这是根据新的形势和任务对发挥基层党组织战斗堡垒作用作出的新概括和提出的新要求,是赋予广大基层党务工作者的神圣使命和光荣职责。
  • 优秀来自追求与勤奋
  • 认识吴温泉书记。是在2004年召开的首届全国高中党建工作研讨会上,当时与会代表彼此之间都不熟悉,由于温泉书记在大会上交流的经验引起了轰动,许多代表拷贝了她发言的文本,从此,很多人认识了她和她工作的学校。
  • 党的先进性与师德师风建设的统一性
  • 党的先进性教育对于教育战线而言,就是引导广大党员学习贯彻党章,增强党的观念,发扬优良传统,坚定理想信念,坚持党的宗旨,全面落实科学发展观,办人民满意的教育。师德师风建设要求教职员工尤其是党员教职工要进一步更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以师德师风带动校风学风,促进教学质量稳步提升,推动学校发展。因此,党的先进性教育与师德师风建设的统一性问题是一个值得广泛关注和探讨的重要课题。
  • 正确定位学校党建工作
  • 随着教育改革的不断深入,基层学校党建工作面临着新机遇新挑战,如何加强基层学校党建工作,创建和谐校园,是新时期学校工作的新课题。走出抓教育教学与抓基层学校党建工作"两张皮"的误区,正确定位学校党建工作,把学校党建工作由"虚"变"实"、由"软"变"硬"、由"弱"变"强","围绕教学抓党建,抓好党建促教学",充分发挥党建在教育教学工作中的地位和作用,值得研究和思考。
  • 沐浴科学发展观的春风——江西省上犹二中党建工作新探
  • 2008年一个星雨飘零的春日,在江西省上犹二中举办的"锻造美好品行,感恩美丽心灵"大型感恩励志教育报告会上,初三(6)班的张卫华同学深情地讲述了班主任郭起云老师悉心关爱,最终使她淡出网吧、戒掉网瘾的故事。
  • 学习党章专题讲座 第七讲 十七大修正的党章体现党的理论创新的新成果
  • 党的十六大以来,我们党在邓小平理论和"三个代表"重要思想指导下,在新的实践中提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想。十七大修正的党章按照中央确定的修改原则和全党同志的愿望,从以下方面体现了党的理论创新成果:
  • 新时期学校党校的新使命
  • 高度重视党校工作,是我们党的优良传统和重要经验。进入新世纪新阶段,以胡锦涛为总书记的党中央,对党校事业的发展非常关心。十七大闭幕不久,胡锦涛总书记在中央党校和全国党校校长会议上分别发表了重要讲话,对做好新时期党校工作提出了明确要求。
  • 十一届三中全会之前的一次重要会议
  • 中共十一届三中全会前的准备会议,即中央工作会议,于1978年11月10日召开,12月15日结束,历时36天。实际上,所有问题都是在这次中央工作会议上解决的,党的十一届三中全会只是将这次工作会议的成果加以确认而已。
  • 惩防结合 筑牢学校腐败“防火墙”
  • 近年来,学校腐败案件频繁曝光,愈演愈烈的学校腐败现象正成为我国反腐工作的新焦点。当腐败的"病毒"入侵学校,它在社会上产生的负面影响,将比其他领域的腐败病毒入侵更容易摧毁一个社会的良心和玷污社会的未来。因此,高度重视和有效遏制学校腐败现象,已成为学校党风廉政建设和反腐败斗争的重要课题和迫切任务。
  • 高校腐败产生的客观原因及对策探析
  • 腐败是当前世界上最大的社会污染。近年来,高校腐败在数量上、范围上和程度上都呈现出上升和扩大的趋势。高校的腐败高发,不排除腐败人员的主观原因,但是出于更好地进行制度反腐的考虑,本文着重分析其客观原因。一、高校产生腐败的体制性原因分析高校的腐败主要分两大类——权力腐败和学术腐败。
  • 党和政府与震区人民心连心
  • 汶川大地震发生后,党中央心系灾区人民安危,胡锦涛同志四次主持召开中央政治局常委会研究部署抗震救灾工作。胡锦涛、吴邦国、温家宝等多位中央领导同志亲赴灾区慰问受灾群众、看望救援人员、指导抗震救灾。面对地震灾害,党中央的迅速反应、坚强领导和中央领导同志的身先士卒、率先垂范,极大地鼓舞、凝聚和激发了全国人民团结一致,夺取抗震救灾胜利的意志和信心。
  • 在抗震救灾中检验干部
  • 都江堰市纪委日前向媒体公布了该市市委、市政府关于三名领导干部抗灾不力给予撤职处分的通报。这三个人有的是不正确履行职责,不认真工作,有的是拒不参加抗震救灾,还有的则是身为村党支部书记,却不积极组织指挥村民自救,只顾一心经营自己的副食店。
  • “平民总理”温家宝蜀道践行“执政为民”
  • 5月14日下午15时许,中国总理温家宝乘坐军用飞机飞往震中汶川。震后已过四十八小时,温家宝一行一直辗转在四川地震灾区,践行着中共高层倡导的"执政为民"及他强调的"镇定、信心、勇气和强有力的指挥"。
  • 思反“全面发展”的方针
  • 长期以来,我们以"全面发展"作为指导学校教育的工作方针,它在现实中往往走偏为"平均发展",影响了学生的个性发展和特长发展。与计划经济体制倾向于塑造整齐划一的"标准件"不同,市场经济体制是建立在每一个个体的活力和创造性上的,需要最大限度地发挥人的自主性、主动性,这有赖于个性的充分发展。
  • 干干净净为官是对国民的郑重承诺
  • 胡锦涛主席在十一届人大一次会议闭幕式上发表讲话,要求新一届国家机构工作人员切实做到"四个坚持":坚持民主法治,坚持以人为本,坚持求真务实,坚持清正廉洁,要"干干净净为国家和人民工作"。在此后与中外记者会见时,温家宝总理也就新一届政府自身建设,提出了三方面的看法,包括要保护人的自由、财产和安全,权力在阳光下运行,以及公共财政问题,强调“只有把人民放在心上,人民才能让你坐在台上”。
  • 领导听不到真话是最大的政治问题
  • 国务院农业发展研究中心原顾问石山撰文说,现在许多领导慨叹:"很难听到真话和不同意见,迎合型干部太多。"下面则慨叹:"讲真话吃亏,不说为佳。"两种慨叹,一个是想听听不到,一个是想讲不敢讲。本来人们是愿意讲真话的,弄得不敢讲了,根本原因是怕招祸。
  • 维护关键期和谐稳定
  • 《瞭望》新闻周刊近期刊发记者专稿指出,要维护关键期的和谐稳定,当前的首要目标是确保北京奥运会顺利举办,切实维护国家安全和社会大局稳定。进入2008年以来,一系列事件已经在提醒我们不可掉以轻心。当前和今后一个时期,影响和谐稳定的突出矛盾有以下四个方面:
  • 中外学生实践教学比较及启示
  • 教学实践被教育界日益重视,并以成为教学发展的趋势。本文试图通过我国大学生的教学实践的现状和发展的分析,包括对教学实践实习的认识,与一些国外或地区大学生的教学实践思路、模式、状况和效果进行比较,并从中获得一些启发,来推动高校大学生教学实践的进一步发展。
  • 学生宿舍学习型群体及其功能
  • 建设学习型社会是社会发展的要求。本文以构建大学生宿舍学习型群体为研究对象,从高校思想政治教育的视角,以优化高校德育环境、加强阵地建设、运用有效的思想政治教育载体为出发点,对大学生宿舍型群体的界定和功能及其在高校德育中的作用进行了较为系统的探讨。
  • 学校心理环境与学生价值观的树立
  • 心理环境是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境。就高校而言,其外部心理环境(大气候)是指国家的政治经济形势、社会风气、社会思潮、历史传统等;而其内部心理环境(小气候)是指学校中对师生产生影响的优良传统、人际关系、舆论、规范、活动等。学校的外部心理环境与内部心理环境是互相联系,互相促进的。
  • 青年学生民族精神的弘扬和培育研究
  • 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育大学生民族精神是学校一项重要任务。经济全球化为高职院校弘扬和培育民族精神带来了机遇,也提出了新挑战。高职院校要充分发挥"两课"教学主渠道作用,通过人文素质教育等途径来弘扬和培育民族精神。
  • 强化荣辱观教育 抵制西方消费文化负面影响
  • 西方消费文化具有与社会主义荣辱观针锋相对的本质,它消解爱国主义、淡化集体主义,具有反社会主义的本性,我国的社会主义荣辱观教育必须明辨二者的对立,才能进一步深化。
  • 环境育人的构建及评价研究
  • 环境对学生的学习、生活和成才有着重要的影响与制约作用。长期以来,学校一直强调"教书育人、管理育人、服务育人",却忽视了环境育人的重要作用。因此,对环境育人的构建及其评价进行研究,努力营造良好的育人环境,对于促进学生健康成长具有重大意义。
  • 中国传统道德文化在德育中的作用
  • 中国传统道德文化是中国传统文化的重要组成部分,在高校德育中强化中国传统道德文化的承接与学习,对于提高大学生的思想道德素质,塑造大学生健全高尚的人格,引导大学生树立正确的人生观、价值观,提高大学生的伦理道德水平,培养大学生的集体主义和爱国主义精神以及竞争力和创造力具有重要的作用。
  • 小学综合实践活动课程实施中存在的问题及对策
  • 综合实践活动课程是目前课程改革过程中的亮点与难点,改革6年来,取得了不少成就,但也存在很多问题,如组织管理、课程开发与实施、师资等,本文就这些问题进行了实地调查同时也提出了相应的建议。
  • 和谐教育的六个特征
  • 胡锦涛总书记指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。教育和谐是社会和谐的重要基础。当前和今后一个时期,基础教育要以培养具有和谐发展理念的社会人为目标,把社会主义和谐社会的六大特征熔铸到教育内容和过程之中。
  • 培养学生全面发展的路径
  • 人才的培养是由社会、家庭、学校共同承担的,而学校教育是最主要也是最基本的途径。学校要培养人才,就存在一个人才质量标准的问题。对于这个问题,邓小平进行了很多思考。他在1978年全国教育工作会议上的讲话中指出:"我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。
  • 浅谈师德建设的途径与方法
  • 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师肩负着为祖国培养人才的重任,是实施素质教育,推进教育创新,进行教育改革的生力军。要教育好学生,促进学生健康成长,教师必须以高尚的情操感染学生,以科学的方法引导学生,以良好的形象影响学生。因此,我们必须从实践"三个代表"重要思想和实践中华民族强盛的高度,充分认识师德建设的重要性,扎扎实实地抓好师德建设。
  • 创新思想政治教育的方法
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是思想政治教育科学化和实效性的要求,是思想政治教育永葆生机活力的保证。在新的历史条件下,倡导创新教育方法开展思想政治教育,不是为了追求"新"的时尚,其目的是为了更好地改进和加强思想政治教育工作,提高思想政治教育的实效性。
  • 道德建设中的自律功能与内涵
  • 道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范,也是调整人们相互关系的一种行为机制,它是通过一定的社会舆论在精神上对人们的社会行为和生活起约束作用。因而,它不像法律法规那样具有强制性,而是依靠人们内心的意志和信念来发挥作用,即使道德规范内化为一种意志和信念,成为人们自身的行为准则,从而对自己的行为自觉地进行约束和限制,也就是说,道德的实施和建设更多的是依赖于人们自身的自律行为。
  • 日行一善 积善成德——宜昌市鄢家河小学开展德育主题活动掠影
  • "人之初,性本善。性相近,习相远"是中华民族自古以来教子、育人的依据和准则,它既道出了人善的本性,也表明了社会追求人善的愿望。2006年,湖北省宜昌市鄢家河小学提出了"日行一善,积善成德"主题教育活动,它以存善心、纳善言、践善行为活动内容,以善待自己、善待他人、善待环境为活动对象,以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围,通过习善、积善、扬善的发展过程,让学生以善小而必为从而积善成德,形成健全的人格。
  • 网络时代的学生思想政治工作
  • 随着网络时代的到来,高校的思想政治工作面临着巨大的机遇和挑战,本文分析了网络对高校思想政治工作带来的机遇、面临的挑战,对如何做好网络时代学生思想政治工作进行了探讨。
  • 提高思政课教育教学效果的思考
  • 社会主义市场经济的深入发展和人们思想观念的日趋多元化,给高校思想政治理论课提出了新的挑战。惟有不断发展和创新,不断更新教育观念,调整教学内容结构,改进教学方式方法,综合运用现代化的先进教学理念、教学手段、教学设备等教学要素,才能适应时代的要求,不断提高高校思想政治理论课的教学效果。
  • 小组合作学习的实践探究
  • 合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它打破了传统班级教学的垄断地位,为教学组织形式改革提供了一条新的途径。美国科学史家朱克曼在对诺贝尔奖获得者的研究方式进行调查时发现:在诺贝尔奖设立的头25年,合作研究获奖人数占41%,在第二个25年,这一比例上升到65%,而第三个25年,这一比例更高达75%。
  • 思政课实践教学模式的设计与创新
  • 思想政治理论课教学的实效性取决与搞好思想政治课实践教学模式的设计与创新,通过对思想政治理论课实践教学模式设计理念的创新,对理论课教学中的实践教学模式的设计与创新,对考核方式中实践环节的模式设计与创新,就可以使思想政治理论课教学效果达到最优化,取得最佳的效果。
  • 农村留守学生行为品质与心理品质的现状分析及对策
  • 一位身患绝症的年轻农村母亲,用自己生命中最后的时间,为自己只有两岁的孩子缝制了从小一直到结婚的近百套衣服。这则新闻让每一个读后的人无不为之动容。"慈母手中线",母爱的伟大和光辉足以让这个世界的一切为之黯淡。也许,这个幼小的孩子还不明白自己的不幸或幸福,但笔者相信,终有一天,他会捧着这百套衣服,明白自己身上所承载的浓浓母爱与希望。
  • 为高考需要每周吃虫草?
  • 典型案例:小刚在某重点高中读高二,成绩一直都不错,他的最大愿望就是明年高考考上清华或北大。为此,进入高二后,他学习非常的用功,除了学好当前课程外,还购买了不少高考复习资料提前进入了高三的备考复习。晚上寝室熄灯后,他还打着手电筒看书。
  • 让学生心灵充满阳光
  • 据北京大学精神病研究所研究员王玉凤介绍,我国17岁以下未成年人大约3.4亿,保守估计,有各类学习、情绪、行为障碍者3000多万人。其中中学生心理障碍患病率为21.6%至32%,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应性方面的问题。
  • 班主任工作的辩证艺术
  • 班主任工作是学校管理工作的基点,也是学校管理工作的重点。班主任工作具有综合的多元色彩,蕴含着辩证的艺术,如何把握好这种艺术,这里仅作初步的探讨。一、张与弛古人云:一张一弛,文武之道也。拉紧弓弦是张,放松弓弦为弛。
  • 将“时尚元素”融入班级管理
  • 常常听到老师们抱怨说:"现在的孩子都怎么了?整天上网聊天,疯狂崇拜明星,追求时尚,就是不能踏踏实实地学习!"其实时尚有它美好的一面,学生追求时尚没有错,关键看教师如何引导,如果把孩子们喜欢的时尚元素有机地融入到班级管理中,很可能会起到意想不到的效果。
  • 教育,也需要“模糊术”
  • "模糊术"是相对"透明术"而言的。在通常情况下,很多教师习惯于"指名道姓"的"透明术"教育,如某同学写字工整,作业漂亮;某同学学习态度踏实,成绩优秀;某同学违背了学校纪律,影响了集体荣誉等等。这种透明的教育方法固然针对性强,能产生"点一人教一方"的教育效应,但对"自尊心"甚强的中学生来讲,有时这种方法也可能产生"教一方而伤一人"的负面影响。因此,在公众场合经常需要采用"模糊术"的教育方法,以此来保护学生的自尊心,化解学生的心理矛盾。
  • 感恩,成就了他们
  • 三年前,一株蒲公英上长出了五十一粒稚嫩的种子。这株蒲公英是湖北省监利县实验高中首届宏志班,种子就是班上的五十一名同学。学校开办宏志班的目的,即本着大众化、平民化的办学思路,为品学兼优而经济困难的学生提供一个良好的学习条件,不管是人力、物力还是财力,学校对此所花的代价都是巨大的。
  • 感动教育的无穷魅力——兼评王为常老师感恩教育的实践
  • 感动是人类特有的情感活动,它是个人的思想感情受外界事物的影响而激动,产生感受、理解和共鸣的一种心灵机能。它是情感交流的调节剂,能够唤醒人的灵魂,净化人的心灵,震撼人的道德情感,更能促使人的道德升华,它是一种有形的而又无形的教育。我们的教育就是要创造感动,就是要用感动来征服学生的心灵。
  • 随情入心 润物无声——问题生转化探析
  • 教育家说:对待孩子的教育要努力做到"动之以情,晓之以理"。让孩子在"如沐春风,如淋甘露"中成长。让老师的教育做到"随风入夜,润物无声",这才是教育的最高境界。针对本班一问题学生我试着换种角度,努力运用"因材施教"的教育理念让教育在一种"润物无声"的状态中进行。
  • 从政者当常修为官之德
  • 从政者,民称之为官,做人要有人品,为官要有官德。所谓"为官之德",是指从政为官者在一定岗位履行职责的过程中,思想和行为方面应当遵循的道德规范和准则,是公民道德规范在各级领导干部岗位实践中的具体化,同时也是社会对领导干部职务的具体道德要求。
  • 警惕变味的同学录
  • 随着毕业班学生毕业时间的日渐临近,同学之间留下个通讯地址,写个留言,这并不值得大惊小怪。但是,笔者最近"拜读"了一位初中毕业生的同学录,眼界大开之余倍感震惊和忧虑。同学几载,分别之际在同学录上互留箴言,表达祝福和激励之意,天经地义,无可厚非。
  • 怎样导入思想政治课
  • 高尔基说过:文章的开头和定调,一定要好。教师讲课也是一样,一堂课的好坏,往往和课的开头有着直接联系。精彩的开场白可以在师生之间架起相互沟通的桥梁,增加信任、理解和吸引力。下面就高中思想政治课的导入谈些体会:1.从当前重大热点导入采用当前热点材料提高学生对政治课的学习兴趣,增强其分析能力和知识迁移能力。
  • 教师威信在德育工作中的重要作用
  • 胡锦涛总书记关于"育人为本、德育为先"的论断科学地揭示了教育的本质和规律,要求我们必须重视德育工作。那么,怎样才能使德育工作取得实效,为学生全面发展提供基本的前提和保证呢?著名教育家彼德洛夫在《论人民教师的威信》中指出:"在教育工作的实践中,教师是不能没有道德上的教训和说教的,但是只有出自有威信的并为学生所尊敬的教师之口,而且恰如其分,在适当的地方,才会发生教育的效力”,这一精辟论述给予我们十分重要的启示。
  • 中学生日常行为规范养成教育之我见
  • 著名教育家叶圣陶认为,什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。我们所说的对学生进行日常生活行为规范的养成教育,就是要培养学生良好的行为习惯。"坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。
  • 正确引导未成年人“欣赏”科幻、动作片
  • 2008年4月17日,某校二年级两名男生放学回家从二楼跳下,均被摔骨折。询问得知:模仿近期火爆电视剧《魔幻手机》中的超人,从二楼"飞"下。曾有一段标题为"广州3名女生暴打1名女生"的视频在网上广为流传。触目惊心的暴力视频在网上几呈泛滥之势,模仿科幻、动作片导致摔伤的事例也频频皆是,且多半是未成年人。
  • 求实教育 桃李芬芳——武汉市东方红小学简介
  • 武汉市矫口区东方红小、学创办于1959年.原名大营子弟小学,地处矫口区解放大道仁寿路。与海军工程大学和市二十六中毗邻。学校现有东、西两个校区,在校学生2000多人,教学班43个,全校教职员工123人,其中专职教师110人。
  • [本期视点]
    抗灾路上我们心手相牵
    [特别关注]
    一所又好又快发展的民办学校(王建民)
    立足有效 彰显特色——宜昌市点军英杰外国语学校办学实践写真(陈培清[1] 余洋[2])
    让民办教育之花盛开
    校园伤害责任谁负(房兆霞 陶彦生)
    中小学生伤害事故责任如何确定
    构建葛洲坝水电文化特色校园(聂敏)
    [基层党建]
    新时期基层学校党建工作的新要求(吴温泉)
    优秀来自追求与勤奋(王建民)
    党的先进性与师德师风建设的统一性(王一安)
    正确定位学校党建工作(赵俊群)
    沐浴科学发展观的春风——江西省上犹二中党建工作新探(张均守)
    学习党章专题讲座 第七讲 十七大修正的党章体现党的理论创新的新成果
    新时期学校党校的新使命(杨立淮 吕海鹏)
    十一届三中全会之前的一次重要会议
    惩防结合 筑牢学校腐败“防火墙”(陈爱民 陈剑)
    高校腐败产生的客观原因及对策探析(陈文昆 王文波)
    党和政府与震区人民心连心
    在抗震救灾中检验干部
    “平民总理”温家宝蜀道践行“执政为民”
    思反“全面发展”的方针
    干干净净为官是对国民的郑重承诺
    领导听不到真话是最大的政治问题
    维护关键期和谐稳定
    [高教视野]
    中外学生实践教学比较及启示(施小明 马静波)
    学生宿舍学习型群体及其功能(程丽)
    学校心理环境与学生价值观的树立(陈宁[1] 李爱东[2])
    青年学生民族精神的弘扬和培育研究(邵月花)
    强化荣辱观教育 抵制西方消费文化负面影响(张乃芳)
    环境育人的构建及评价研究(余昌海 徐茂 刘上海)
    中国传统道德文化在德育中的作用(羊守森)
    小学综合实践活动课程实施中存在的问题及对策(陈秋红[1] 沈旎[2])
    [思想教育]
    和谐教育的六个特征(丛培玲)
    培养学生全面发展的路径(连漪)
    浅谈师德建设的途径与方法(梁福勇)
    创新思想政治教育的方法(张国华)
    道德建设中的自律功能与内涵(刘淼炜)
    日行一善 积善成德——宜昌市鄢家河小学开展德育主题活动掠影(王玉斌 刘大金)
    网络时代的学生思想政治工作(姚庆斌)
    提高思政课教育教学效果的思考(李俊兰)
    小组合作学习的实践探究(郭雅平)
    思政课实践教学模式的设计与创新(薄爱敬)
    农村留守学生行为品质与心理品质的现状分析及对策(郑彩平)
    为高考需要每周吃虫草?(章剑和)
    让学生心灵充满阳光(秋平)
    班主任工作的辩证艺术(蒋凤清)
    将“时尚元素”融入班级管理(王小虎)
    教育,也需要“模糊术”(沈绪凤)
    感恩,成就了他们(王为常)
    感动教育的无穷魅力——兼评王为常老师感恩教育的实践(唐兴 唐闫萍)
    随情入心 润物无声——问题生转化探析(唐开菊)
    从政者当常修为官之德(刘巧霞)
    警惕变味的同学录(魏祖成)
    怎样导入思想政治课(梁越)
    教师威信在德育工作中的重要作用(隆昌华)
    中学生日常行为规范养成教育之我见(黎荷花)
    正确引导未成年人“欣赏”科幻、动作片(姚自超)

    求实教育 桃李芬芳——武汉市东方红小学简介
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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