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文献检索:
  • 北京奥运会的教育启示
  • 熊熊的奥运圣火已经熄灭,但不朽的奥运精神光耀依然,更加光彩夺目。北京奥运给我们留下了太多的记忆、太多的启示。
  • 壮丽的史诗华彩的乐章——我国改革开放三十年来教育发展巡礼
  • 改革开放是中国共产党在新的时代条件下.带领中国人民进行的新的伟大革命。在近代以来的中国历史长河中.党领导的改革开放这场新的伟大革命。无疑是最壮丽的史诗、最华彩的乐章。
  • 校园心理剧为学生治“心病”
  • 校园心理剧是新鲜事物.是中学生心理健康教育的创新载体。它避免了枯燥的灌输式教育,为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式.每演一次校园心理剧,就等于进行了一次生动有效的心理健康教育。校园心理剧,成为治疗中小学生“心病”的有效途径,在中小学生心理健康教育中发挥着独特而重要的作用。
  • 迷茫而务实的当代学子——中国传统文化对青少年学生价值取向的影响调查
  • 当代在校学生大都出生于80后90,生活在多元文化激烈碰撞的商品经济时代,其世界观、人生观和价值观必然要遭受多重文化的冲击和影响。这种影响既有自强、诚信、务实等积极因素,也有信仰缺失、盲目、自私等不良方面。作为教育者,我们必须关注他们的思想状况,以便更好地改进学校思想政治教育工作,促进广大青少年学生健康成长。
  • 走出信仰危机的泥潭
  • 所谓“信仰危机”,多半是对原有的信仰由于某种原因而动摇与削弱,发生了困惑或迷失。主要表现:一是信仰的非理性化。现实表明,信仰一旦处于不坚定状态,理性与非理性的关系就会颠倒,崇尚非理性就会成为一种社会时髦。对少数涉世不深、人生体验欠缺的青少年学生来说尤为突出。这种由信念危机所致的藐视理性、崇尚非理性称为“漂浮式”的生活方式,主要表现为跟着感觉走、随着潮流行的价值取向等。二是信仰的多元化。最为突出的表现是主流信仰有模糊化、边缘化、复杂化的趋向,诸如社会主义的理念包括奉献精神、利他精神、集体主义精神、人的高度责任感、为人民服务的思想等,在部分青少年学生心目中的地位失落。
  • 制度建设:师德规范的“紧箍咒”
  • 经过两个多月的公开征求意见,9月1日,《中小学教师职业道德规范》正式公布。在对旧版本进行具有时代性的修订的同时,“责任”与“爱”仍是不变的关键词。
  • 党员先进性教育长效机制的探索与实践
  • 党员先进性教育的长效机制是巩固先进性教育成果的关键环节,是推进党的先进性建设的必然要求和重要保证。作为基层党组织,只有把长效机制建设贯穿于党员组织生活,落实于日常管理,作为一种制度保障.才能使党员的党性意识不断增强。上海兰田中学作为一所优质民办学校,近年来不断加强党组织的自身建设,加强党员先进性教育长效机制建设,在学校工作中,充分发挥党组织的政治核心作用、党员的先锋模范作用和教职工的主人翁作用,为办好人民满意的教育.实现“创造适合学生健康成长的教育”的办学理念,提供了坚实的思想、组织和队伍保证。
  • 以科学发展观为指导激发民办高校党建工作活力
  • 我国民办高等教育自改革开放以来.为中国高等教育的普及做出了巨大贡献.取得了令人瞩目的成绩。以广东省为例,2007年,广东省有普通高校109所,民办高校就有28所,占全省高校总数的26%:民办高校师生近二十万,占全省高校师生总数的19%。这标志着民办高校在高等教育事业发展中占有越来越重要的地位。然而与此大规模发展相比。仍有相当部分民办高校的党建工作不甚理想.甚至处在一种低水平运作状态。
  • 基层党组织党建效益评价机制研究
  • 在高教大众化进程不断推进,市场机制对高校不断渗透的情况下,如何提升基层党组织的效能,凸显党组织的政治核心、战斗堡垒和党员的先锋模范作用,真正做到“围绕中心抓党建,抓好党建促中心”,是高校基层党建工作面临的一个重要而又复杂的课题。近年来,我们对这个问题进行了多方的尝试和探索,在党建工作评价机制上取得了一定的突破.提出了一种以效益为评价标准的新模式。
  • 学生入党教育培养模式初探
  • 党员的发展过程,既是优秀青年知识分子从组织上加入党组织的过程.也是他们在思想上和政治上不断成熟的过程。做好青年知识分子党员发展工作,必须不断完善入党前、入党中和入党后的教育培养体系.把教育培养贯穿于学生党员发展的全过程。高职院校学生因其自身的特殊性,我们更应将这项工作做实、做细。特别是对高职院校学生入党积极分子的教育培养.更应结合院校和学生的实际,总结出切实有效的教育培养方式方法。
  • 重视在小学青年教师中发展党员工作
  • 编辑同志: 青年教师是积极推进新课程改革的生力军,他们的健康成长是学校发展之本。青年教师的精神面貌体现了一个学校的精神面貌.拥有一支积极向上、朝气蓬勃的青年教师队伍,就有了一所好学校。《中国教育改革和发展纲要》中指出:“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍.是教育改革和发展的根本大计。教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业。教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量。”切实做好在小学青年教师中培养和发展优秀分子入党的工作.是党员队伍建设和教师队伍建设更好地适应新课程改革和发展的需要。作为一名基层党务工作者.我对此有着深刻的体会。这里,试就加强小学青年教师党员发展工作提一点自己的看法。
  • 抗日时期北方局的文化宣传教育
  • 抗日的文化宣传教育是提高国民文化素质,建立和形成全民族抗战救国共识的重要环节和重要方面。北方局遵照中共中央指示,从抗日需要出发,先后在华北各抗日根据地创办学校、学院、报刊、文艺机构等,组织一切不反对抗日的广大群众,学习军事、政治、文化艺术和生产技术等,对凝聚全民族抗日救国的思想共识,密切军民关系、党群关系,发挥了不可替代的积极作用,直至今天也不失其创新意义。
  • 一位教育局长落马的冲击波
  • 1999年至2007年,湖北省五峰土家族自治县教育局原局长李传华利用职务之便.共收受他人贿赂156699元——这是这个贫困县近10年来最大的一起职务犯罪案件。
  • 勤政廉洁——共产党人不懈的追求
  • 说到“党风廉政建设”。这并非是一个陌生的话题,其实,早在50多年前,新中国即将成立前夕,在党的七届二中全会上,毛泽东同志就已经告诫全党:“夺取全国胜利,只是万里长征走完了第一步。可能会有这样一些共产党人.他们是不曾被拿枪的敌人所征服过的.他们在这些敌人面前不愧是英雄的称号:但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击。这就需要全党同志们继续保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风,继续保持艰苦奋斗的作风。”
  • 用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作
  • 党的十七报告明确指出,要“切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉要求”。大学时代是青年人世界观、人生观和价值观形成的最重要时期。高校是培育和塑造社会主义核心价值观念最重要、最关键、最有效的基地之一。而相关调查结果显示,虽然当代高职学生思想政治状况的主流是健康、积极向上的,但仍有部分学生不同程度上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、道德素质滑坡、责任意识淡化、协作精神较差、心理素质不佳、竞争能力弱化等种种问题。因此,高职学校需要用社会主义核心价值体系去教育和引领学生,深刻研究教育内容和方法.拓宽教育渠道,从而不断提高学生的思想政治素质。
  • 冲突与调谐:学生管理纠纷调节机制的构建
  • 自“田永案”开高校行政诉讼先河以来。高校学生状告母校的事例纷至沓来,高校与学生之间因管理活动而产生的各种纠纷日趋上升。分析高校学生管理纠纷的形式,析解纠纷的成因,构建防范与解决纠纷的调节机制.不仅有利于学生权益的维护.而且有利于高校的和谐与稳定。
  • 工具理性的消极作用与学生思想道德建设
  • 改革开放30年来,以“工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化”为主要内容的社会主义现代化建设给大学生价值观和思想道德带来深刻影响,为大学生健康发展提供了坚实的物质基础。同时,现代化是个工具理性化的过程,技术知识的工兵七可能淡化大学生独立人格、思想情感,系统化合理化的原则可能弱化大学生主体意识、道德责任,利益最大化与效率至上原则可能诱发大学生对功利的冷漠“执着”追求。研究剖析现代化进程中工具理性的消极作用对构建大学生思想道德具有首大意义.
  • 思想政治教育个体价值的文化探讨
  • 所谓思想政治教育个体价值.指思想政治教育以自身属性满足个体需要的效益关系。在这种关系中.个体作为“现实的人”,不仅是生物存在,更是一种文化存在,其发展的目的在于通过文化生活而融入文化共同体并向具有文化自觉的独立个体迈进:而思想政治教育作为传播一定阶级和社会的政治观念、伦理道德规范的“有意识的文化活动”,必然具有一定文化本性。因此,从文化视野来探讨思想政治教育个体价值.将有助于我们加深对思想政治教育个体价值的理论认识。更加充分地把握思想政治个体价值的本质及其实现规律,从而使思想政治教育在发展个体文化生活过程中发挥最大的作用。
  • 论全球问题挑战下的学校德育新内涵
  • 全球问题包括自然环境问题,即工业污染和生活污染所带来的环境问题,以及过度开发自然环境所带来的资源枯竭和生态失衡问题;社会问题,即国家和国家之间、民族和民族之间的关系问题;人的问题,即人自身的身心发展问题.亦即人类精神生活出现的危机。它具有“普遍性、整体性、复杂性、深刻性和严重性”五个特征。其严重性“足以威胁到人类的生存”。
  • 多元一体新型荣辱观教育策略系统的意义
  • 胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为核心内容的新型社会主义荣辱观。荣辱观内化为学生人格的核心要素,成为高职院校思想政治教育的一项十分重要的工作。新型荣辱观教育多元一体策略系统的研究和构建,对于荣辱观的内化具有特别重要的意义。
  • 建立思想政治工作立体教育模式的思考
  • 高校学生思想政治工作是一个系统工程。社会主义市场经济日趋完善,世界科学技术突飞猛进,互联网的出现等,给高校学生思想政治工作带来了许多新情况和新问题,新形势下如何充分发挥学校、家庭、社会的教育功能,充分利用各类教育资源,开辟各类教育阵地,运用互联网、电视、广播、报刊等教育手段,增强思想政治工作的渗透力与实效性,是高校思想政治工作者面临和必须解决的问题。
  • 职业学校教师需要打造“阳光心态”
  • 教师工作是有关心灵、灵魂的工作,在“传道、授业、解惑”的过程中,传道乃第一要务。教师的心态直观体现了教师的内在品质和职业素养,具体展示了教师的精神风貌。并直接引领校园的精神文化氛围,影响校园文化的性质和教育效果。近几年,越来越多的教育界有识之士向广大教师提出倡议:要打造“阳光心态”,做“阳光教师”。对于高职教师而言,由于所面临的教育群体的特殊性、高职教育的现实困境,以及高职教师的个人发展等诸多因素,更需要在教育教学过程中打造积极乐观的“阳光心态”。
  • 邓小平的中国现代化道路思想解析
  • 邓小平的中国现代化道路思想源于马克思主义,他把“现代化的一般规律”、“社会主义”和“中国特色”融为一体,深刻揭示了中国式社会主义现代化的内涵和特征,他对中国社会主义现代化道路的历史贡献主要表现在:设计了“三步走”发展战略;择定建立社会主义市场经济体制;扭住经济建设中心不动摇;加强社会主义民主政治建设;实行对外开放;提出社会主义本质论;强调“两手抓,两手都要硬”;蕴含着丰富的全球化思想;提出社会主义初级阶段理论等等。
  • 新时期加强教师职业道德修养的实践探索
  • 教师的职业道德,即师德,是教师遵循的职业道德规范和追求的职业道德境界。它主要包括教师的职业良心、职业理想和职业作风等。其中,教师的职业良心是教师对自身责任的自觉意识,是教师在教书育人过程中所形成的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念的统一,是师德的灵魂;教师的职业理想是教师对所从事职业所要达到的成就的设想和规划,也是自身所具备的知识能力的反映,是师德的基础;教师的职业作风是教师在从事职业时所表现出来的态度和行为,是师德的具体体现。
  • 思想政治理论课教师角色的重新定位
  • 思想政治理论课教师只有不断更新教育观念,转变角色定位,改变教学方法,才能实现人才培养的根本目标。本文探讨了思想政治理论课教师角色重新定位的必要性,提出了思想政治理论课教师角色重新定位的转变内容及实现条件。
  • 隐性课程与辅导员队伍建设研究
  • 隐性课程是在学校教育中没有被列入课程计划,以间接内隐的方式显现,影响学生身心发展的一切学校文化要素的统称,包括现行课程中隐藏的意识形态内容以及实施过程中所产生的偶然无意识的文化影响、学校的物质环境和精神环境、教师人格和教学行为、领导方式等等,对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面有着重要的影响。党的十七大报告指出.在建设和谐文化、培育文明风尚中要加强和改进思想政治工作.注重人文关怀和心理疏导。其中高校的文化积淀和文化倾向都属于隐性课程的范畴。辅导员是高校思想政治工作的生力军.因此加强隐性课程与辅导员队伍建设的研究具有重要的现实意义。
  • 监利200名城镇教师援教农村
  • “我们深感肩上的责任和使命重大,我们将会尽最大努力为农村的教育事业奉献自己的光和热。”8月28日,年近半百的湖北省监利县玉沙中学援教教师潘金耀在监利县城镇教师支援农村教育欢送大会上的心迹表白,搏得了全体支教教师的阵阵掌声。
  • 人本教育理念对英语教师的启迪
  • 伴随着高职教育的迅速发展,我国高职院校出现了许多新问题,尤其是高职英语教师的思想品德现状十分让人担忧。人本主义理念对现代高职英语教师思想教育则有许多积极有益的启迪。
  • 用优秀的校园文化引领学校发展
  • 学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴,从某种意义上讲。校园文化是学校的重要特征。优秀的校园文化,良好的育人环境会对学生起着潜移默化的熏陶和启迪作用,让学生的精神面貌、品德修养乃至学业成绩得到提升。湖北省郧县二中作为一所薄弱学校,尽管办学经费紧张,办学条件较差,但两年来我们抓住创建市级示范学校的契机,注重学校发展的文化内涵,狠抓校园文化建设。经过两年的努力,学校文化景观大为改善,人文气息日趋浓厚,活动文化多方位开展,校园文化固有的教育功能正充分得到释放。和谐、进取的校园精神已初步形成.学校的办学水平和教育教学质量也逐步提升。
  • 践行“八荣八耻”构建和谐校园
  • 胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述。明确了我国当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族的传统美德和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。恩格斯说,“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观,回答的是社会主义社会中,什么是光荣,什么是耻辱。树立社会主义荣辱观,既要发扬优良传统,又要体现时代精神:既要立足本国.又要面向世界:既要把握今天,又要面向未来。每个时代、每个民族的荣辱观.归根结底是由那个时代、那个民族生产力的发展水平决定的,同时也极大地作用于经济社会的发展。
  • 创新思想政治工作:学生成长的原动力
  • 思想政治教育在现代教育中占有突出地位。现代教育强调思想政治教育要充分关注受教育者,注重受教育者的快乐成长和身心健康。长期以来.学生思想政治教育模式滞后极大地降低了思想政治教育的实效性,使思想政治教育未能达到预先课程设计要求和学业评估预先结果。因此,必须不断创新思想政治教育理念,提升对学生的人文关怀,为学生的健康成长提供源源不绝的动力。
  • 廉政文化建设的实施途径
  • 廉政建设最终要靠廉政文化建设来支撑,对廉政文化建设进行深入而全面的研究对当前的社会主义现代化建设具有重要意义。
  • 学生课外阅读习惯的培养
  • 书籍是人类进步的阶梯,读书是一个人成长必不可少的精神修炼,是“积学”的捷径.是治学与科学研究的起点。课程改革明确指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣。学生九年课外阅读总量达到400万字以上。”可以说,课外阅读是学生学习语文最重要的智力背景。教师如能从激发学生的阅读兴趣入手.教给一些方法和技巧.帮助学生抓住阅读启蒙的机会,让他们自由地接触一些有趣益智的书。学生就必然体验到阅读的快乐,很自然地养成良好的阅读习惯。如何激发学生课外阅读的兴趣呢?
  • 高职院校学生思想品德建设探析
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,要全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人.办好人民满意的教育”.为我国的教育事业指明了方向和目标,提出了任务和要求。近年来,我国高等职业教育发展迅速,高职院校和学生规模不断扩大,占据了高等教育的半壁江山。高等职业院校担负着为国家和地方经济建设培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性专门人才的任务和责任。高职院校学生的思想状况与当代大学生一样主流积极、健康、向上.但也面临着一系列的新情况,而且还带有其群体的独特性。为此,在新的历史时期高职院校如何培养人才,如何创新思想品德的教育已成为重要课题。
  • “孩子,别放下你自信的手”
  • 教学中,每天都在发生关于教师和学生的故事。每一个故事,或精彩,或平常,它都透露着教师的教育智慧。“智慧,是人类最美丽的花朵。”
  • 基础课教学对学生合作精神的培养
  • 所谓合作,郑杭生在《社会学概论新修》中为其所下定义是“社会互动中,人与人、群体与群体之间为了达到互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。”简单地说,合作精神就是通过相互协调、相互配合、相互帮助,为完成共同事业而形成的团结协作,共同发展的优良品质。《中共中央国务院关于深化教育改革.全面推进素质教育的决定》中指出,学会合作是21世纪人才的必备素质。作为未来社会中坚力量的当代大学生具有和谐合作精神将有着越来越重要的意义。
  • 英语教学中的素质教育
  • 英语教学中的素质教育包括三个方面:其一,心理素质的培养。语言的学习不是一蹴而就的事,而是需要一个长期积累的过程.任何学习不可能在心理压抑、缺乏自信的状态下进行,良好的心理素质的培养是教学成败的关键一环。其二,思想道德素质教育。提高学生的思想道德素质同样是英语教学的重要任务,教师应努力挖掘教材中的思想教育因素,寓思想教育于语言教学之中。使学生树立正确的思想和观点,形成良好的品德和情操。其三,文化素质的培养。首先,要培养学生的跨文化交际素养,避免交际失误。文化是人类社会生活和精神生活所取得成就的总和,渗透于社会生活的各个方面.不同国家的人因为民族、传统、思维方式、宗教信仰和社会习俗的不同,对同一事物的看法可能不同,因而会产生误解和冲突。
  • 生物教学中的德育
  • 在学生、家长甚至不少教师的心目中,德育工作是思想政治课的任务,大多数学科教育的任务是“智育”.这是应试教育下一种很常见的错误见解。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”我国《中小学德育大纲》指出“寓德育于各科教学内容和教学过程中.是每一个教师的职责。”学科教育应成为学生思想政治工作的主渠道.任何学科的内容都蕴涵着德育因素,任课教师要努力挖掘,将其渗透于教学过程中.以求取得令人满意的教育效果。
  • 中小学生心理健康教育“热”的冷思考
  • 近年来,社会各界都认识到中小学生心理健康教育的重要性和紧迫性,各中小学校心理咨询或心理辅导中心纷纷挂牌。过去冷落的工作现在成为了热门。不同学科的教师先后进入心理健康教育师资队伍。各媒体也把它作为热点进行炒作.但是这种虚热的背后出现了一些不规范行为和违反心理健康教育的科学性的现象。暴露出了一些突出问题:一是机构设置不固定,无人员编制;二是人员素质参差不齐.难以胜任该工作:三是频繁进行心理测量。滥用鉴定结果;四是流动经费不足,难以全面开展工作。针对这些问题,笔者认为,应注意以下几方面:
  • 现代心理艺术在学生工作中的运用
  • 现代心理艺术的运用,作为一种不同于传统的思政工作方法,是为解决大学生实际问题服务的,它以“育人”为宗旨,与思想政治工作密切配合,相互补充,共同促进大学生身心健康发展,因而在高校学生工作中具有独特的价值和优势。共情艺术、情感激励艺术、倾听和情景设计艺术以及群体心理和暗示艺术的巧妙运用,将会使高校学生工作卓有成效。
  • 师生同唱一首歌
  • “学生见了老师,如同老鼠见了猫,马上静悄悄。”这是一个传统的经典比喻。而如今,不少“老鼠”不怕“猫”——上课看杂书、听音乐、讲话,甚至拍摄侮辱老师的视频在网上“发表”……
  • “赠言”是形成良好班风的“妙方”
  • 经过几年班主任工作的探索,我深深地感到。“赠言”是激励学生不断进步.调动学生学习积极性,形成良好班风的一帖“良方妙药”。
  • 幸福的味道
  • 2005年秋季开学后的第二天,学校组织老师们动员流失生返校。我和同校严老师.被安排到吴店镇南的高峰村,那里山高路远。走上几里路,难得见个人。下午一点多,我们一身土一身汗地找到了流失生小翠家。小翠的爸妈都去了广东打工,家里还有小翠60多岁的奶奶。倚山而建的三闻土房,陈旧简单的家具。我们一下子明白了小翠失学的原因。
  • 阳光女孩
  • 曾经,带着心中那可怜的一点清高.我在高考失败后选择了一个陌生的学校复读。
  • 难忘那一声“哎哟”
  • 在前不久我县举行的“初中思想品德优质课竞赛”上,我有幸获得了第一名,然而至今最让我难忘的不是老师们的祝福和获奖时的激动。而是课堂上的那一声“哎呦”……
  • 学期进步奖评选“风波”
  • 上学期结束的时候,我组织学生在班上评选优秀班干部、优秀组长和学期进步奖。由学生提名,说出推荐的理由,然后全班同学举手表决,一切都在顺利进行中。
  • 何其多的“第一”
  • 教学质量是学校的生命线,以质量立校已成为人们的共识.所以要坚定不移地树立“质量第一”的思想观念:安全教育是各项工作的头等大事,师生的生命价值是最宝贵的.要切实增强“安全第一”的意识;学校是传染病易感人群相对集中的地方.为防止各种传染病侵害校园.危及师生。要牢固确立“卫生第一”的思想:受社会多元价值的负面影响.学生畏难厌学、上网聊天的现象时有发生,育才先育德,成才先成人,要确立“德育为首”的理念:学校不搞教科研,犹如一潭死水,缺乏生机活力,科研兴教、科研强校已经成为不争的事实,要强化“科研第一”的理念;
  • “收费标准”难遏幼儿园乱收费
  • 针对社会上反响较为强烈的幼儿园高收费问题。教育部新闻发言人续梅25日表示,教育部对此非常关注,目前正在积极协调发展改革委和财政部等相关部门,准备出台幼儿园收费标准的暂行办法。(8月26日《新华网》)
  • 祝福你——中国
  • 今年国庆,万象更新,非同寻常。随着北京奥运的胜利落幕,我们迎来了祖国59岁华诞。今天,全国各族人民满怀喜悦,大江南北的中华儿女都在尽情高歌,为古老而年轻的祖国深深祝福!
  • 少年兴则国兴 少年强则国强
  • 朗朗乾坤.堂堂中华。铁肩挑五岳,巨手开三峡。腰环万里长城。脚跨九曲黄河。高攀文明圣火,穿越世纪风云。我们伟大的祖国幅员辽阔、山河壮丽、土地肥沃、物产丰富,她像一位巨人。屹立在世界东方。祖国的甘泉、母亲的乳汁,哺育了一代又一代的优秀儿女。他们为了自己的祖国,不惜牺牲自己的生命,为了伟大的中华民族.迎来了一轮又一轮的朝阳。
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    走出信仰危机的泥潭(周长春)
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    [基层党建]
    党员先进性教育长效机制的探索与实践(赵红)
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    学生入党教育培养模式初探(张世金)
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    一位教育局长落马的冲击波
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    祝福你——中国
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