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文献检索:
  • 辉煌六十年 明天更美好
  • 今年,新中国将迎来60华诞,神州大地.举国同庆。 风雨60年,辉煌60年! 60年前“一穷二白”,如今高楼耸立; 60年前“衣不蔽体”,如今小康生活; 60年前“东亚病夫”。如今奥运称雄; 60年前“文盲充斥”,如今教育发达;
  • 让教育在科学发展轨道上前行——赤壁教育系统开展学习实践科学发展观活动侧记
  • 今年,全国中小学将陆续开展学习实践科学发展观活动,为了配合这项中心工作,本刊特别推出“学习实践科学发展观”专栏,主要报道先进典型,宣传工作经验,刊登研究成果等方面的文章,希望大家踊跃投稿。为了把这个专栏办好,办出特色,具有针对性、指导性,也请大家多提建议,多出点子。
  • 学校科学发展重在过程重在实践
  • 开展学习实践科学发展观活动。对于指导学校科学发展具有十分重要的现实意义。科学发展观体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的最新认识.是总结世界经济发展的经验,吸取世界经济发展的教训.借鉴发展经济学优秀成果和全面建设小康社会的新要求的基础上形成的重大科学成果。
  • 凝聚力量 融合中心 和谐共振 科学发展——武汉市汉阳区钟家村小学党建工作的新探索
  • 近年来.武汉市汉阳区钟家村小学结合学校发展实际,凝聚力量,融合中心.积极探索新时期党建工作的途径与方法,不断提升领导班子合力,加强党员队伍建设,真正实现以育人为本,促进学校全面、协调、可持续地发展。
  • 全国中小学首位“海选”书记诞生记——武汉市玫瑰园小学直选书记目击
  • 2008年12月10日,冬日煦暖的阳光轻佛着武汉市玫瑰园小学的校园,孩子们在操场上欢快地嬉戏。而在学校报告厅内,人头攒动,气氛热烈,也别有一番景象。十位党员候选人依次粉墨登场,在鲜艳的党旗和国旗下开始了竞选演讲,他们或直抒胸臆.抒发自己渴望在学校党总支书记岗位上建功立业的抱负,或坦陈己见。表达自己对做好学校党建工作的肺腑之言,言辞恳切.壮怀激烈,接受学校党组织和群众的挑选。
  • 亲情教育:不容忽视的一课
  • 亲情是教育的源泉和支柱,充满亲情的社会是和谐文明的社会,充满亲情的民族是和谐进步的民族。亲情是成长、生活中须臾不可或缺的精神财富。随着社会主义市场经济的深入发展以及感恩教育的缺失,广大青少年学生的亲情观念正在逐渐淡薄。培养和引导青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观.对于建设和谐校园文化有着极其深远的意义。而实施亲情教育.培养学生的感恩意识.是加强和改进未成年人思想道德建设的切入点和突破口——
  • 加强“亲情教育”刻不容缓
  • 什么是亲情?在中国传统文化中,“亲”指父母,即双亲,“情”指感情。“亲情”主要指子女与父母之间的感情。亲情是有血缘关系或姻亲关系的家庭成员间感情的总称.是人们朝夕相处、相依为命、割舍不断的情感,它包括父母子女情、夫妻之间的姻情、兄弟姐妹情等,其中父母子女情在亲情中占核心地位。
  • 桃花塔下的“护花使者”——记为保护学生英勇负伤的湖北省红安县教师王再明
  • 湖北红安县城出东南10公里.有一个叫“桃花”的小集镇,后山上巍然屹立着一座明代建造的7层宝塔.被人们称作“桃花塔”,这里因此塔而得名。在风景优美的桃花塔下。便是该县永佳河镇桃花中学。
  • 无私的大爱 无言的感动
  • 在去年“5·12”汶川特大地震以及抗震救灾的无数个日日夜夜。那铺天盖地席卷而采的爱的浪潮,让我们每天都被许多东西感动着。尤其是地震袭来,许多老师挺身而出.英勇顽强地奋战在抗震救灾第一线.放弃了自己逃生的机会。为保护孩子,用鲜血和生命奏响了一曲曲荡气回肠的爱的颂歌。他们用自己的英雄壮举诠释了新时期人民教师的崇高师德和不朽师魂,
  • 学校党建工作的新思路
  • 党的十七大报告指出:“中国特色社会主义事业是改革创新的事业,党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面,必须以改革创新精神加强自身建设。使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”按照十七大对加强党的建设的战略部署,作为培养祖国下一代的学校,肩负着更加神圣的使命。因此,作为学校党组织,必须坚持以科学理论为指导,按照科学发展观的要求.从学校的实际出发创造性地开展工作,不断开创学校党建工作的新局面。
  • 一位求新求实的党务工作者
  • 在沈阳市和平区。沈阳铁路实验中学的党建工作是特色鲜明的,在学校党组织书记中.王莉钧书记给人的印象也是异常深刻,她热情大方而又极富感染力。作为学校书记,多年来,她始终坚持学习,勇于开拓,孜孜以求,以求新求实精神不断提升学校党建工作境界。
  • 深化认识 落实党风廉政建设责任制
  • 《关于实行党风廉政建设责任制的规定》是加强党的建设和政权建设的重要内容,是从制度上保证教育系统各级领导班子和领导干部对党风廉政建设和反腐败斗争切实负起责任而采取的一项重大举措,是解决“党不管党”和“治党不严”问题的重要手段,是党风廉政建设制度体系中一项具有全局性、基础性和根本性的制度。本期特编发两文,从理论和实践两个层面.探讨如何更好地落实学校党风廉政建设责任制。
  • 加强源头治腐 规范教育系统管理
  • 近年来.湖北省竹山县教育局针对教育系统实际,认真落实党风廉政建设责任制,细化工作责任和目标要求,先后制定和出台了一系列切实管用的措施.注重从源头、从机制上治理和预防腐败,促进了教育系统规范管理,取得了明显成效。
  • 围绕中心 让党旗在平凡岗位上闪光
  • 浙江省玉环县职教园区党总支成立于2000年12月,下辖浙江江南理工专修学院、玉环县中等职技校、玉环县技工学校三个党支部,现有大中专技校学生2300多名,师生党员57名。8年来.园区党总支围绕中心,虚功实做,让党建工作与学校教育教学中心工作和谐共振.促进了职教园区又好又快地发展。
  • 发展学生党员的问题与对策
  • 青年学生是国家的未来.是社会进步和经济发展的最重要力量。而青年学生党员更是青年学生的中坚力量和精英代表,是社会主义事业的接班人和建设者。中共中央组织部的最新统计显示,2006年学生党员增幅最为明显,比2005年多发展12.6万名.增长了3个百分点。随着青年学生党员数量的不断增加,青年学生党员发展中存在的问题也越来越凸显出来。必须引起各级党组织的高度重视。
  • 谈学生党员的先锋模范作用
  • 学生党员是学生中的先进群体。如何保持和实现学生党员的先进性,发挥学生党员的先进模范作用,是学校党建工作的一项重要内容。本文就如何成为一名优秀党员.如何发挥学生党员先锋模范作用等问题进行探讨。
  • 制度反腐新思考
  • 古往今来,尽管社会制度不同,但权力腐败一直是个祸害。古人也曾为纠治权力腐败动过脑筋,像中国古代有御史制度的创立,近代西方社会的“三权分立”学说就诞生于制约权力腐败的思考。但是,权力腐败问题并未因此解决,由此造成的社会弊端仍然是现代化进程中的世界性难题。
  • 延安大学与人民共和国
  • 地处革命圣地延安、坐落在革命旧址杨家岭的延安大学,是中国共产党创办的第一所正规综合大学。1941年,中共中央决定将陕北公学、中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学,校名是毛泽东同志确定的。1943年和1944年,自然科学院、鲁迅艺术文学院、民族学院、新文字干部学校、行政学院先后并入延安大学。延安大学的历史从其前身院校陕北公学算起,可上溯至1937年。抗日战争和解放战争时期,
  • 胡锦涛教育思想初探
  • 邓小平曾经说过,忽视教育的领导者.是缺乏远见的、不成熟的领导者。我党领导人毛泽东、邓小平、江泽民历来重视教育,关注人才的培养。以胡锦涛为核心的新一届中央领导。在继承党关心教育的优良传统.坚持毛泽东、邓小平、江泽民教育思想的基础上.结合世情、党情和国情的新变化、新要求.把教育放在更加突出的位置上,既下大手笔又真抓实干.把我国的教育事业推到了一个新的高度.更加丰富和发展了中国化马克思主义的教育思想。本文仅试图对胡锦涛的教育思想作一初步探讨。
  • 关注与改善民生:深化改革的新的着力点
  • 改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。经过30年的实践,中国改革开放整体上已经进入新的历史阶段.中国社会总体上已经由生存型社会转向发展型社会。在这样一个特定的历史条件下。我们必须按照科学发展、社会和谐的要求,全面深化改革。具体来说.要按照转变经济发展方式的要求,加快推进市场化改革;按照城乡统筹协调的要求,加快推进农村综合改革;按照提高开放型经济质量和水平的要求。更加积极地推进对外开放;按照社会和谐的要求,加快推进社会体制改革;
  • 国外特殊教育立法的经验与启示
  • 教育公平问题是国际、国内教育关注的热点问题之一,对特殊教育公平问题的研究与重视.是社会文明和进步的标志,是注重民生需求、保障弱势群众权益的体现。特殊教育的发展常常与法的制定和实施有着密切的联系.特殊教育立法极大地推动着世界各国特殊教育的发展。本文旨在通过借鉴和吸收国外特殊教育立法的经验,推动和完善我国特殊教育立法,以期更好地保障弱势群体公平的受教育权。
  • “道德法庭”与精神文明建设
  • 曾经存在着“道德法庭”存废之争。有学者认为,“道德法庭”这种称谓缺乏科学性、规范性,夸大了道德的社会作用,有重现法律虚无主义的倾向,因而建议在媒体和日常生活中取消“道德法庭”这一称谓。而我认为,“道德法庭”不是道德对法律的渗透与左右.而是道德通过社会舆论对当事者形成的一种不是法庭胜似法庭的威慑力。之所以加引号,是因为它不是真正的法庭.只是一种形象的比喻而已。“道德法庭”遵循的是道德原则,它植根于大众的伦理世界.以人数众多与渊源久远而呈现出权威性。
  • 思想政治工作在构建和谐社会中的作用
  • 构建社会主义和谐社会是党在新世纪、新阶段的重大理论创新,是党对中国特色社会主义事业总体布局认识的深化和拓展,是党抓住重要战略机遇期.实现全面建设小康社会的必然要求,是巩固党的执政基础,实现党的执政使命,提高党的执政能力的必然要求。如何适应构建社会主义和谐社会的要求,全面营造一个维稳、改革、发展的大好局面,是摆在各级党组织面前的一项重要课题。而维护稳定的最重要、最基础的工作就是思想政治工作。
  • 北京大兴一中学习实践科学发展观活动初见成效
  • 2008年10月27日.北京市大兴区一中党支部召开了“开展深入学习实践科学发展观活动的动员大会”.拉开了深入学习实践科学发展观活动的序幕。
  • 教风建设的问题分析与对策初探
  • 当今时代,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,特别是计算机网络的普及,学生获取知识信息的渠道越来越宽,教师不再是惟一。这就给以传授知识为职业的教师工作增加了难度、平添了压力。如何适应时代发展的要求.如何更新已有知识且不断扩大知识覆盖面,如何变压力为动力,是每位教师必须面对和需要解决的问题。本文仅就影响教风建设的若干问题谈点个人的思考,并力求寻找相关对策。
  • 校园突发公共事件妥善处置机制的构建
  • 妥善处置校园突发公共事件,对于落实党的十七大提出的“推动科学发展.促进社会和谐”精神具有重要意义。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(简称《决定》),首次把“妥善处置群体性事件”写进党的重要文献。将其作为构建社会主义和谐社会的一项重要任务。本文试着从建设和谐校园的角度.分析校园突发公共事件妥善处置的内涵。论述校园突发公共事件处置机制的建设。
  • 生态学理论在学生社团建设中的运用
  • 学生社团是由具有共同兴趣、爱好和特长的学生按照一定的形式自发组织起来.相对独立地开展活动的群众性组织。从系统的角度来看.学生社团组织符合系统关联性、层次性、结构性、功能性等方面的特征.是大学校园生态系统中的子系统。社团的基本使命就是处理好内部现实存在的或潜在的利益关系,畅通能量和信息交换的渠道,创造一个和谐健康的“社团生态系统”。
  • 影响教师专业成长的不良心理剖析
  • 辩证唯物主义认为:内因决定外因,内因是起着主要作用的因素。在相同条件和背景下.有的教师之所以能驶上“快车道”.而有的教师却总是走不出“高原”,徘徊不前,甚至不进反退,还在于主观上的不作为,或是自满心理,或是自卑心理。或是自傲心理,或是自庸心理。
  • 谁偷走了教师的职业幸福感
  • 教师被认为是塑造人类灵魂的工程师,这无疑是全社会对老师的最高褒奖。为师者为肩负的重任而孜孜不倦。竭尽全力,但在得到尊重和信任的同时,也不难发现还存在着一些与教师健康发展不和谐的音符:压力大、社会质疑、待遇问题、行动与心态……那么.是谁偷走了教师的职业幸福感?
  • 学生成长的舞台——来自湖北省汉川一中学生自主发展的报告
  • 创办于1940年的湖北省汉川市第一高级中学,是全省首批办好的108所重点中学之一.1994年在孝感市率先获得市级示范高中称号,2005年被评为湖北省示范中学。近三年来,全校师生紧紧抓住示范学校的品牌效应,进一步实施“以人为本、主动发展”的办学理念。赢得了教育教学质量的全面攀升和社会的一致好评。
  • 创新德育重实效 和谐发展育新人
  • 荆门市东宝区栗溪镇实验学校地处荆门市西北.是一所九年一贯制农村寄宿制学校,学生主要来自本镇及周边城镇流动人口子女。学生综合素质参差不齐,部分学生爱心缺失,行为失范,理想信念模糊,心理问题突出,厌学情绪大,家庭教育观念存在较大偏差。此外,社会上一些不良因素的侵蚀在一定程度上也削弱了学校德育的功能与实效。
  • 核心价值观:做人教育之魂
  • 一、问题的缘起 新课程改革的目标要求“引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人”,因此,“引导和带领‘人’向好的方向发展,促进正确的人生观、价值观的形成和健康人格的养成.从而更好地学会生活、学会生存、规划人生、享受人生”的“做人教育”是中学德育的重要话题。但在全球化背景下.随着我国社会的快速转型,各种价值观思潮的激荡在国人心中引起了“做人的矛盾”.
  • 应对学生逆反心理的对策
  • 逆反心理是一种逆向的、与教育者对立的心理作用。中学生逆反心理常表现为不听话或故意做出与教育者要求相反的行为,尤其突出地反映在接受思想品德教育的过程中。只有注重治理学生的逆反心理,才能提高德育成效,促进学生健康成长,为其终身发展奠定良好基础。
  • 形势与政策教育的实践与思考
  • 职业学校学生大多是初中毕业生.是在高中生的年龄接受着专业技术的教育。他们的世界观、人生观、价值观正处在形成时期。需要教育者用心去引导。当前,受经济全球化浪潮和网络信息的影响,文化的封闭、一元状况已不复存在。因此,职业学校的形势与政策教育者应针对学生思想特点。帮助学生在全球化背景下认清国内外形势.在多元文化相互交融的环境中全面准确地理解党的路线、方针和政策。
  • 校园文化建设与思想政治教育的融合
  • 校园文化是生长、发展在学校教育环境中.由师生在长期教育实践过程中所创造的,反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体并且具有校园特色的一种独特的文化现象。校园文化环境作为一种巨大的精神力量,对于人们的行为具有强大的制约力。校园文化环境对人的塑造作用.使其成为学校思想政治教育的有效载体。
  • 隐性思想政治教育的途径分析
  • 在信息化和全球化时代,作为规范性教育的学校显性思想政治教育的实效性不尽人意。隐性思想政治教育由于其资源的丰富性、内容的隐含性、方式的迂回性、过程的顺然性、效果的长久性等特征,在很大程度上弥补了学校显性思想政治教育工作的不足。本文旨在探讨隐性思想政治教育的内涵及特征.指出学校隐形思想政治教育的重要意义,并在此基础上着重分析进行学校隐形思想政治教育的方法与途径。
  • 社会主义核心价值体系与和谐社会的构建
  • 构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大战略任务。适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。建设社会主义核心价值体系,目的就是为统一人们的思想认识提供思想基础,为社会主义和谐社会建设铸就坚实的思想道德基础。
  • 让华文课堂书声琅琅
  • 去年三月,我受湖北省教育厅的委派到新加坡培华长老会小学华语教学交流,一晃七个多月过去了。在华文教学中,我发现新加坡的华文教学有“两多”“两少”的现象,即教师讲得多,孩子听得多;教师读的少,孩子说得少。国内语文教师都知道。作为语文教学.朗读是很关键且重要的一环.任何一种语言的学习都离不开朗读,华文学习也不例外。怎样提高新加坡孩子的华文朗读能力呢?通过和新加坡教师的交流及与新加坡孩子的磨合。
  • 品德课堂:行走在美丽长卷 畅游于情感海洋
  • 叶澜说过.“要从生命的高度,用动态生成的观点来看课堂教学。课堂应该被看作师生人生中一段重要的生命经历”。在品德课堂中.如何体现品德学科的“生命性”,其基点就在于“情感”。我常常思索着:一个没有激情的教师.如何能调动学生的情感.如何能让学生充满热情地学习?品德教师.应该比别的教师更充满激情,要把自己的情感传递给学生。
  • 浅谈素质教育下的美术教育
  • 美术教育属于素质教育的一部分。是培养学生全面发展的一个重要组成部分。美术教育对学生发现美、欣赏美和创造美具有重要作用。
  • 知情意行对青少年人格育成的启示
  • 青少年良好人格的发展越来越受到教育界和全社会的重视.但实际收效甚微,因此,如何采取措施力促这一进程,确是摆在教育者和家长面前的一项重任。研究表明:青少年优良人格的最终形成,单靠教育者精力投入、教育环境营造是不够的,要真正促成人格的生成,必须从人格生成的心理机制层面上来把握其实质,并探讨相应的实施办法。
  • 心理疏导要善于运用非正面之术
  • 从教师的普遍心理来讲,教师对于别人的心理疏导有一种本能上的抵触和提防心理。因此,中小学校长进行心理疏导时,应注意运用心理疏导的非正面之术.以求起到出奇制胜的效果。具体思路可归纳如下。
  • 浅析班主任工作中的“关系学”
  • 班主任是班级的组织者和领导者,班级能否健康发展.教育教学能否顺利进行.班主任工作能否顺利开展,离不开班主任与各方面的协调和配合,特别是作为一个班级核心——班主任来说,要成为一名优秀的班主任.做一名先进的德育工作者,就必须善于处理各方面的关系。笔者认为,在日常班级管理中,班主任必须善于建立以下几种关系。
  • 班级管理的“三重境界”
  • 学术界普遍认为,学校班级管理存在“三重境界”: 第一,经验管理型(人治)。这种类型的管理模式,班主任总是冲在最前沿,事必躬亲。出现问题后班主任常以经验为指南.处于应付状态,工作往往被动。
  • 望着那三十九双眼睛,他变卦了
  • 这两天,天总是阴沉沉的,偶有小雨。 建军拿着我已批准了的假条.匆匆地走进校长办公室。
  • “这条小鱼在乎”
  • 身为语文老师,最犯愁的莫过于作文批改了。那天中午,面对着桌上厚厚的一摞作文本,我满是无奈。忽然.脑海中掠过一个念头:何不像有些同事一样找找窍门,节省点时间和精力呢?于是,我的思维迅速活跃起来,七十多名学生如同放电影般在我面前一一闪过,并很快依据他们平时的作文表现划分出了一二三等。等次不同。批改时用力也自然不一。优等生功底扎实,篇章句段颇有精彩之处.精批细阅不但可以重点培养全力拔高,而且可以树立榜样以点带面,必须给予最大关注;中等生尚有上升的空间。
  • 校长与书记的“补位”与“越位”
  • “补位”与“越位”是足球场上的两个专用术语。“补位”的意思是说队员之间要相互照应,当队友来不及撤防时,其他队员要及时补上队友的位置:“越位”是说越过了对方后位的位置.出现“犯规”现象。
  • 教育就是精耕细作
  • 叶圣陶先生曾说:“教育是农业而不是工业。”教育就是传统农业的精耕细作。精耕细作是指农业生产上认真细致地耕作。农业生产中栽培的农作物各有不同的遗传特性,需要的土壤、气候、温度、阳光、水分、肥料等都有差异,播种的季节、时令各不同,不同作物品种之间有的互惠互利.有的竞争激烈你死我活,要看到农业生态系统内部各种生物之间的关联,并巧妙加以利用。精耕细作就是要根据不同作物的生长规律.
  • 学学巨鲸训练师
  • 体重达8.6吨的巨鲸.敏捷地跃出水面66米,连续为观众表演各项杂技。如果不是在水上公园亲眼目睹这一精彩的瞬间,很多人都难以置信:那肥硕的身躯怎能跃得这么高?
  • 本刊郑重声明
  • [本期视点]
    辉煌六十年 明天更美好
    [特别关注]
    让教育在科学发展轨道上前行——赤壁教育系统开展学习实践科学发展观活动侧记(陈国华 吴四明)
    学校科学发展重在过程重在实践(赵洪武)
    凝聚力量 融合中心 和谐共振 科学发展——武汉市汉阳区钟家村小学党建工作的新探索
    全国中小学首位“海选”书记诞生记——武汉市玫瑰园小学直选书记目击(余洋 朱飞)
    亲情教育:不容忽视的一课
    加强“亲情教育”刻不容缓(张跃年 周慧磊)
    桃花塔下的“护花使者”——记为保护学生英勇负伤的湖北省红安县教师王再明(陈群 文华)
    无私的大爱 无言的感动(朱飞)
    [基层党建]
    学校党建工作的新思路(王莉钧)
    一位求新求实的党务工作者(王建民)
    深化认识 落实党风廉政建设责任制(马勤忠 李咏梅)
    加强源头治腐 规范教育系统管理(曾耀山)
    围绕中心 让党旗在平凡岗位上闪光(吴旭宝)
    发展学生党员的问题与对策(刘学鹏)
    谈学生党员的先锋模范作用(毛晔 钱淑兰)
    制度反腐新思考(代振华)
    延安大学与人民共和国(刘建德 袁广斌)
    [思想教育]
    胡锦涛教育思想初探(任斌 赵世荣)
    关注与改善民生:深化改革的新的着力点(戴安良)
    国外特殊教育立法的经验与启示(张娅茜)
    “道德法庭”与精神文明建设(王晓红)
    思想政治工作在构建和谐社会中的作用(吴美玉)
    北京大兴一中学习实践科学发展观活动初见成效(姜士厂)
    教风建设的问题分析与对策初探(任艺)
    校园突发公共事件妥善处置机制的构建(邵旭平)
    生态学理论在学生社团建设中的运用(冼季夏)
    影响教师专业成长的不良心理剖析(严卫林)
    谁偷走了教师的职业幸福感(刘炳艳)
    学生成长的舞台——来自湖北省汉川一中学生自主发展的报告(王家斌 李跃敏)
    创新德育重实效 和谐发展育新人(廖士龙 杨勇)
    核心价值观:做人教育之魂(何忠锋)
    应对学生逆反心理的对策(隆昌华)
    形势与政策教育的实践与思考(祖久春)
    校园文化建设与思想政治教育的融合(王静)
    隐性思想政治教育的途径分析(李烨红)
    社会主义核心价值体系与和谐社会的构建(赵秀花)
    让华文课堂书声琅琅(张帆)
    品德课堂:行走在美丽长卷 畅游于情感海洋(顾雪飞)
    浅谈素质教育下的美术教育(姚文君)
    知情意行对青少年人格育成的启示(麻艳丽)
    心理疏导要善于运用非正面之术
    浅析班主任工作中的“关系学”(李芙蓉)
    班级管理的“三重境界”(巫正利)
    望着那三十九双眼睛,他变卦了(彭化平)
    “这条小鱼在乎”(郑清建)
    校长与书记的“补位”与“越位”(2王永明)
    教育就是精耕细作(姜志芳)
    学学巨鲸训练师(严保林)
    本刊郑重声明
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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