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文献检索:
  • 新时期教师科学发展的新趋势
  • 放眼世界,中国举办了世界上最大规模的教育。联合国科教文组织最近出版的2008年《全民教育全球监测报告》显示,截至2005年,全世界共有5500万小学和初中教师,其中我国占了1/6之多。建设好我国的1000万中小学教师队伍.将是对世界教育发展和人类文明的重要贡献。
  • 开发教师“自来水” 引来专业“长流水”——湖北省大冶市实施“教师专业化发展158计划”写真
  • 素有“百里黄金地,江南聚宝盆”美誉的湖北省大冶市,早在殷商时代人们即在这里掘井取矿,大兴炉冶,“大冶”也因此而得名。它是世界青铜文化的发祥地,也是中国近代工业的摇篮,千百年来,这里钟灵毓秀,人杰地灵,名人雅士辈出,积淀了深厚的人文底蕴。
  • 雅言传承文明 经典润物无声——湖北省武穴市实验小学“经典育读”活动侧记
  • “弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众……”踏进湖北省武穴市实验小学的校门,孩子们的国学经典诵读声声声入耳,漫步校园,经典名句随处可见,处处洋溢着国学的芳香。原来,这是该校近两年来继开展“经典诗词诵唱”活动之后推出的又一力作——国学经典诵读工程。
  • 性健康教育何时不再“羞羞答答”?
  • 当前,青少年性行为日趋严重,特别是女孩未婚先孕、人工流产、感染性病以至艾滋病等现象趋于低龄化,且呈逐年上升的趋势,折射出我 国性健康教育的尴尬现状。一向被广大教育工作者和家长视为“洪水猛兽”、甚至“谈性色变”的性健康教育,何时能揭开她“羞答答”的神秘面纱,大大方方地走进中小学课堂?让我们走进本期新闻调查——
  • 青少年性健康教育任重道远
  • 青少年性教育存在的误区 当前,青少年的性教育存在一定误区,第一,被动造成性朦胧。很多人认为通过自己的悟性就可获得基本的性知识而不去接受教育,从而对性的理解很朦胧。
  • 性教育三十年:从“幕后”走向“台前”
  • 话题背景 七成“90后”学生有性困惑 2008年11月9日.第六届全国性文化节在广州拉开帷幕。本届性文化节的主题为“呵护健康、性福相随”。与此同时,一篇题为《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》的文章,其中关于性行为的调查结果清晰地反映了“90后”令人担忧的现状。
  • 强化五种意识 当好专职书记——谈中等职业学校专职党支部书记的角色定位
  • 在构建校长负责制、党组织监督保证作用和教代会民主管理“三位一体”的管理体制中,党支部书记角色把握既是一个理论问题也是一个现实问题.既是一种科学也是一种艺术,既需要一种机制保证也需要一种素养维护。实践表明,书记要把握好角色必须树立并强化五个方面的意识。
  • 健全服务民生工作体系 提升基层党建工作水平
  • 任何一个政党只有把群众利益放在首位,才能永葆生机与活力。党的十七报告明确报出“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”,其关于民生问题的论述充分体现了中国共产党是广大人民群众根本利益的忠实代表。如何贯彻落实党的十七大精神,努力促进教育公平,推进义务教育均衡发展,
  • 畅通诉求渠道 建设和谐教育
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出,要“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系”,这对当前做好思想政治工作提出了更新更高的要求。近年来。武汉市斫口区教育局认真分析教育面临的机遇和挑战.将建设和谐教育的着力点定位在建设和谐校园上。从建立健全制度人手.畅通教职工诉求渠道。凝聚教职工的思想,为教育和谐、持续发展提供了强有力的思想动力。
  • 以深化人事制度改革助推城乡教育均衡发展
  • 实现教育均衡,促进教育公平。已成为新一轮教育发展的主旋律,也是具体落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措。近年来,我县按照“以改革促均衡”的工作思路,不断创新用人机制,努力优化师资配置,以深化人事制度改革助推城乡教育均衡发展,取得了较好的成效。通过公推公选、竞争上岗等方式公开选聘9名中小学校级干部、103名中层干部、18名后备干部,
  • 树承朝露千葩发——江西省永丰中学创建和谐校园回眸
  • 钟薄无震声,力厚响山河。 继2007年12月被江西省教育厅评为“人民满意学校”的永丰中学.2008年9月又被省教育厅命名为“江西省中小学和谐校园”。而这一殊荣来之不易。
  • 新时期进一步发挥学生党员先进性的探讨
  • 胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把目光投向青年:一个有远见的政党,总是把青年看作是推动历史和社会前进的重要力量。”学生党员,是我党新生力量的重要来源,是学生中的骨干队伍与中坚力量。做好党建工作.努力培养、造就一批具有共产主义思想觉悟和理想信念,以及优良的专业知识和高尚的道德情操的党员学生.是摆在教育工作者面前的一项十分重要而长远的战略任务。
  • 党支部建在班上的再思考
  • 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础.它担负着直接联系群众、宣传群众、团结群众.把党的路线、方针、政策落实到基层的重要责任。改革的推进、经济的发展和社会的和谐,都要靠基层党组织战斗堡垒作用的发挥。从国内外新的形势出发,党的十六大特别提出了要“切实做好基层党的工作,增强党的阶级基础和扩大党的群众基础”;党的十七大提出。
  • 构建学生党建工作新格局
  • 在青年学生中发展党员。是学校党建的一项基础性的工作.也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。笔者认为,学生党建工作以学生为主来开展。既充分发挥了学生党员在基层组织工作中的作用.又为形成“一年级有党员,二年级有党小组。三年级有党支部”的学生党建新格局,提供了坚实保证。
  • 提升学校党员质量的思考
  • “党员质量”的提法,多见于文件和领导讲话中,与其并列使用或互为补充、支撑的词语还有理想、信念、先进性、先锋模范等,但何谓学校党员质量.并未有正式定义。结合文件、讲话精神和一般的质量概念,我们认为。党员质量主要是指党员的党性修养和群众对党员的现实感受。在这个定义中,前者展示党员的理想信念和政治态度,后者展示党员践行党员标准,发挥先锋模范作用的效能。
  • 瞿秋白与国学
  • 瞿秋白国学修养根基深厚。他多番有意志向国学,提出重兴中国古文化要有世界的眼光。他以政治诉求为首位的文化观一度曾经影响到他对国学的看法,但随着其思想感情向着传统人文价值理念的游移和皈依。他也逐渐能够较辩证地看待国学。
  • 与时俱进 创新思想政治教育的思考
  • 在构建社会主义和谐社会的伟大事业中,新的社会环境给思想政治教育也提出了新的研究课题。社会主义市场经济的逐步完善,经济全球化的不断加快,都使思想政治教育工作的环境、任务、内容和对象都发生了很大的变化。改革开放不仅使我国经济的经济得到了迅速发展,同时外来文化也冲击了我国传统道德、文化,带来了一些社会问题,例如个人主义泛滥,社会道德急速下滑等。在新的环境和新的问题面前.
  • 和谐社会的构建与思想政治教育
  • 党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会”作为中国共产党全面提高执政能力的一个方面。构建和谐社会与社会主义精神文明建设密不可分,作为社会主义精神文明建设的重要组成部分——思想政治教育,理所当然成为构建社会主义和谐社会的一项重要工作.也是树立和落实科学发展观、全面建设小康社会的内在要求。一个社会是否和谐。一个国家能否实现长治久安,
  • 当前思政工作状况分析及新思路探析
  • 当前,思想政治工作面临着新的机遇和新的挑战,思想政治工作的环境、任务、内容和渠道等各个方面都有了很大的变化。这是因20世纪90年代以来,随着经济全球化、信息网络化的发展及市场经济体制的逐步建立,对外开放进一步拓宽加深,人们的个性化、自主化特征日趋明显,民主、平等、创新意识空前强化,思想日益多元化、深刻化,人与人、人与社会之间的各种关系日益复杂化。这些新情况都给思想政治工作提出了新的问题,增加了其难度。
  • 对话:学生教育管理的价值选择
  • 当代青少年学生是崭新的一代,代表着国家的未来和社会的前进方向。对他们的教育管理必须站在时代的前列.与时俱进。对话理念是时代精神的精华,通过对话的路径,能够增强学生教育管理的有效性,提高学生教育管理的工作水平。
  • 职校生压力成因及对策研究
  • 随着我国职业教育的迅猛发展,职业院校学生人数规模也在不断增长。职业院校学生的思想状况呈现出积极、健康、向上的主流,但也面临着社会经济发展所带来的多样性、生活和成长环境的复杂性的冲击和挑战,出现学生适应环境困难,人际关系相处不和谐,学习、生活和就业竞争激烈的现象.使他们的压力加大,心理健康问题突出,一些因压力过大造成心理问题所导致的触目惊心的“校园事件”时有发生,这一现状已愈来愈成为全社会关注的焦点。
  • “职业”特色校园文化建设刍议
  • 校园文化是职业院校赖以生存和发展的根基,是构成职业院校办学实力、活力和竞争力的重要因素。职业院校校园文化建设应遵循职业教育的规律和特点,凸显“职业”特色,注重导入企业文化元素.并与之互动和融合。“职业”特色校园文化建设,使职业院校培养的人才不仅具有人文气质,而且兼备职业素养。
  • 论农村小学教师文化资本的生成与提高
  • “文化资本”这一概念由法国著名现代社会学家布迪厄提出.用于分析和描写我们每个人拥有的象征性资产。“文化资本是我们拥有的知识和能力的整体……该资本可以从三方面定义:它可以量化(拥有或多或少的知识和或大或小的能力);这些知识和能力是多样化的(拥有的知识来自多方面);该资本越大越多元化就发展得越快越多样化。”
  • 新课程对教师的挑战及对策
  • “狼来了!”这次“狼”真的来了——2004年。当广东、海南、宁夏、山东四个省份在全国率先进入新课程实验时,举国上下一片惊恐,学界赞美声声、高中惊惶不定:2005年仅江苏省独步后尘.大家纷纷猜疑新课程的前路.高中教师教师那悬着的心好像又踏实了许多:2006年、2007年先后有9个省份加入到这轰轰烈烈的新课程实验大军时,大家又躁动不安,
  • 当代青年教师的心理调节能力亟待提升——从应对突发负性事件的两个失败案例谈起
  • 当前,由于我国经济和社会的快速发展.中小学和高等教育质量的提升,改革开放以后成长起来的青年教师,其专业素养较高,自尊心强,充满朝气和活力。他们是祖国教育未来的主力军。然而,不容忽视地是他们的心理调适能力较弱。一方面由于教师教育不当,学生自杀或他杀的现象屡见不鲜:另一方面,面临突发的负性事件,教师不能恰当地处理。下面两个失败的应对突发负性事件的案例警示我们,要关注青年教师的心理健康,提升青年教师心理调节能力。
  • 促进教师专业发展的基本策略
  • 《普通高中课程方案》提出,要“建设有利于引导教师创造性实施课程的环境,使课程的实施过程成为教师专业成长的过程”。教师与课程共同成长是高中新课改的核心理念之一。教师与课程是学校教育过程中两个具有根本性、决定性作用的要素。新课程的实施,首先对教师是一种严峻的挑战.为了应对这种挑战,教师必须进行教育观念的更新、教育能力的提高与教育行为的转变,否则,新课程的改革就会“穿新鞋.走老路”。
  • 遵循养成教育规律 增强德育工作实效
  • 多年的养成教育实践证明,要把养成教育落实到位.力求更有针对性、主动性、实效性,必经遵循以下四个原则,即宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“远”、宜“实”不宜“虚”、宜“疏”不宜“堵”。
  • 论学校国防教育的地位与作用
  • 党的十六大报告指出:“建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务。是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。”国防教育是建设和巩固国防的基础.也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径.应当受到更大的重视。
  • 韩国学校德育中的儒家思想
  • 中韩两国比邻而居,唇齿相依,这种地理上的便利条件,加上政治、经济原因。使儒学很早就传人古代韩国——朝鲜。儒学进入朝鲜后,经过朝鲜学者的理解和消化。深深融人到朝鲜的传统文化之中,形成了具有民族特色的儒学。有人说:“朝鲜是典型的儒教国家。”
  • 儒家文化在思想政治教育中的现代价值
  • 先秦儒家人文思想丰富多彩.博大精深,其“天行健,君子自强不息”的进取精神;“天下为公”的献身精神:“以义制利”的义利观、“仁者爱人”的博爱情怀:“富贵不能淫、威武不能屈”的气节观念等,都是我们宝贵的精神财富,对学校开展德育工作。提高学生的身心修养,塑造学生的道德情操都具有重要的现实指导意义。
  • 道德情感的人学价值取向
  • 马克思主义人学作为人类对整体的人及其本质的一种哲理思考.它所追求的核心价值在于提升人的主体精神境界,体现出实践性、开放性、综合性与人文性的特征。以培养充满活力、和谐发展的人为最基本的教育旨归的德育是与马克思主义人学最为接近的学科。它是马克思主义人学向社会生活实践的渗透和延伸。马克思主义人学视野中的德育,其实施者是人,
  • 思想品德课要注重非智力因素的培养
  • 非智力因素是相对智力因素而言,它主要包括兴趣、情感、意志、性格、道德、思想和态度等。科学研究表明,智力的高低与创造力的大小并不完全对应,高智力的人未必有高创造力。人的记忆、思维、想象、观察总是在一定的情绪、兴趣、注意、情感、动机、意志和性格的支撑下进行的,非智力因素发挥得好。智力因素才能正常发挥。
  • “学语文就是学做人”
  • 顾黄初先生说:“语文这个工具,作为信息的载体,它在实际运用中总是承载着人们所要表达的情、意、理、趣的。因此,在语文学科中,学习语文同时也学到了人们通过语文工具所表现出的情、意、理、趣.这是语文的重要特点。说‘学语文就是学做人’,正是体现了这一特点。”
  • 有效性教学与历史情境创设的价值回归
  • 让学生在生动具体的情境中学习是新课改的一个重要理念。许多课堂教学的事实表明,情境教学与历史课堂教学的成功与否密切相关,有效的情境设置能使枯燥、抽象的历史变得鲜活、形象,更贴近学生的社会生活,符合学生的认知规律,从而使学生在生动有趣的情境中获得历史学科的知识和技能,充分体现历史学习的价值。
  • 中学生心理健康状况调查研究——以郑州市九十二中学学生心理健康教育调查与分析为例
  • 心理健康作为一项反映个人健康程度的重要指数,在教育、生活、生产等诸多领域中越来越受到应有的重视,尤其是当前中小学生的心理健康问题日渐凸显。本文对郑州92中学的学生心理健康教育进行了调查研究,试图为中小学教育提供一些可操作性的研究材料。
  • 当代学生常见的心理问题及成因分析
  • 随着素质教育的全面推行、毕业生人才市场的开通、就业竞争压力的增加.部分学生在学习、社会环境适应、人际关系、恋爱与性、就业等方面出现了心理失衡,诱发出一系列心理问题。根据一项以全国12.6万学生为对象的调查显示,约20.23%的人有不同程度的心理问题。主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫及精神分裂等方面。
  • 和谐班集体如何经营
  • 和谐校园的打造离不开和谐班集体的构建。众所周知。一个和谐的班集体不可能自发地产生,和谐班集体的建一设需要通过班集体成员的共同努力,更离不开班主任的智慧和创造性的劳动。本文拟就班主任如何经营一个和谐的班集体谈点浅见。
  • 班级中等学生转化之我见
  • 在教育教学中,不论是班主任或课任教师.在接手一个新班的时候.班级中的优秀生和后进生都能很快被发现.因为他们的表现都比较“突出”,而作为占班级大多数的、表现比较一般又没什么特长的学生,即所谓的“中等学生”.往往容易被教师忽视,造成集体性的疏忽。传统的班级工作中常运用“抓两头,促中间”的策略。这一策略实际上是把中等学生放在了教育的“盲点”上.忽视了对中等学生潜在能力的开发。如何做好中等学生的转化工作,是值得我们重视的一个问题。
  • “我是共产党员”
  • 书叠青山,灯如红豆,春花秋月,几度春秋,淡然回首,我加入党组织四年多了,四年多以来,每每回忆起党旗下宣誓的那一刻,不禁思绪如云……
  • 教师是校长精神与使命的主体
  • 常听说这样一句话,“一个好校长就是一所好学校”。这句话从字面意思说明了校长对于学校发展的重要性。那么什么样的校长才是一个好校长呢?学校千千万万,校长千千万万,却一时难以评说。同时当上校长,工作几年后会有差别,所管理的学校也会有差别。这种差别,我认为是与一个校长的精神与使命分不开的。下面以几位著名中外教育家的名言为引子,让我们捕捉一下校长应该有什么样的精神元素与使命。
  • 关于召开第五届全国中小学党建工作研讨会的通知
  • 大冶市实施“教师专业化发展158计划”剪影
  • 欢迎订阅全国中小学党建与德育权威杂志和教材
  • [本期视点]
    新时期教师科学发展的新趋势
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    [基层党建]
    强化五种意识 当好专职书记——谈中等职业学校专职党支部书记的角色定位(滕道明)
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    树承朝露千葩发——江西省永丰中学创建和谐校园回眸(黄乃秀)
    新时期进一步发挥学生党员先进性的探讨(陈长虹)
    党支部建在班上的再思考(季国平)
    构建学生党建工作新格局(李丙文 黄洪旺)
    提升学校党员质量的思考(张汉志 韩强 路爱东)
    瞿秋白与国学(梁化奎)
    [思想教育]
    与时俱进 创新思想政治教育的思考(田光灿)
    和谐社会的构建与思想政治教育
    当前思政工作状况分析及新思路探析(谢清志)
    对话:学生教育管理的价值选择
    职校生压力成因及对策研究(衷敬华)
    “职业”特色校园文化建设刍议(蒲伟)
    论农村小学教师文化资本的生成与提高
    新课程对教师的挑战及对策(张楚卿)
    当代青年教师的心理调节能力亟待提升——从应对突发负性事件的两个失败案例谈起(陆少明)
    促进教师专业发展的基本策略(刘香润 黄明湖)
    遵循养成教育规律 增强德育工作实效(刘红云)
    论学校国防教育的地位与作用
    韩国学校德育中的儒家思想(唐文玲 赵军华)
    儒家文化在思想政治教育中的现代价值(赵福祯)
    道德情感的人学价值取向(李艳)
    思想品德课要注重非智力因素的培养(明瑞龙)
    “学语文就是学做人”(高玉蓉)
    有效性教学与历史情境创设的价值回归(胡尧兴)
    中学生心理健康状况调查研究——以郑州市九十二中学学生心理健康教育调查与分析为例(周长春)
    当代学生常见的心理问题及成因分析(邢建辉)
    和谐班集体如何经营
    班级中等学生转化之我见(刘得儒)
    “我是共产党员”(朱西平)
    教师是校长精神与使命的主体(李志欣)
    关于召开第五届全国中小学党建工作研讨会的通知

    大冶市实施“教师专业化发展158计划”剪影
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