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文献检索:
  • 构建党员主体地位保障机制研究
  • 党的十七提出要“要尊重党员主体地位,保障党员民主权利”。尊重和维护学校党员主体地位是党内民主建设的重要组成部分。也是关系党的事业接班人培养和党的事业兴旺发达的重要问题。如何通过建立学校党员主体地位保障机制。激发党组织和党员的创新活力。是当前学校党的建设中一个十分重要的问题。
  • 创新发展优秀青年教师入党机制探讨
  • 青年教师是教育事业发展的主力军。抓好青年教师的思想政治教育.培养优秀青年教师入党.是当前学校党建工作的一项重要内容。一个学校党组织如果忽视对青年教师入党的培养和发展.就会失去党组织的生机和活力。失去党组织的核心、榜样作用。因此,解放思想,更新观念,把握机遇。探索并创建优秀青年教师入党机制和模式.是学校党组织的一项重要任务。
  • 映日奇葩别样红——河北省廊坊市高级技校以党建促发展创名校纪实
  • 作为为经济发展培育优秀技工人才的国家级重点技校,河北省廊坊市高级技工学校从1978年建校伊始.就以勇于创新的精神和求真务实的工作作风,一步一个脚印,坚持“以人为本、服务社会、突出特色”的办学思路,遵循“德为先、能为基、用为径、创为魂”的教学理念,走出了一条“出人才、出产品、出效益”的良性循环之路。特别是近年来,学校进一步强化“基层也是大舞台.小技校要有大作为”意识。以“建品牌学校,育一流人才”为宗旨,自觉融入经济建设的主战场。国家高级技工学校、国家级职业技能培训鉴定基地、全国军民共建社会主义精神文明先进单位、
  • 以改革创新精神推进学校党员队伍建设
  • 胡锦涛总书记在十七大报告中要求.要以改革创新精神加强党组织的自身建设,全面推进党的建设新的伟大工程。党员队伍建设是党的基层组织建设中最根本、最基础的建设。改革开放三十年来。我们党在党员队伍建设方面积累了十分丰富的经验,但是随着形势的发展变化。学校党员队伍建设也要与时俱进、不断创新。做好新时期党员队伍建设.使学校全体党员能够积极参与到教育教学和管理的各项活动。这既是学校党组织充分发挥政治核心作用的最基本要求,又是完成其他各项工作的重要保证。在社会主义新的历史时期.
  • 加强思想作风建设 夯实学校和谐健康发展的基石
  • 学校领导干部思想作风建设,是学校党建的重要内容。它不仅关系到良好学风、教风、校风的形成,而且影响着学校办学水平的提高。一个好班子能带出一支好的教师队伍.能建设一所好学校。按照胡锦涛总书记提出的“坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务.办好让人民满意的教育”的要求,用现代思想、现代科学、现代管理等一切先进理论.作为研究工作、指导工作、提升工作的理论基础.提升办学理念。深化学校教育教学改革,细化优化学校管理,提高办学质量。全面推进素质教育,全面实现新一轮学校发展规划目标。
  • 在互动和共享中提升党建工作水平——上海市浦东新区党组织城郊互动、资源共享、整体提升的情况调查报告
  • 近年来,上海市浦东新区第一教育署党委以科学发展观为指导.以实施“基层党建工作资源保障”为新命题,本着“价值趋同,资源共享,联动发展,互惠共赢”的原则,以改革创新精神积极探索加强教育系统基层党建工作的新思路、新方法和新策略,通过城郊互动和资源共享,使各个党组织在互动和共享中不断提升党建工作水平。
  • 教育社会组织党建工作的探索
  • 一、背景:加强教育社会组织党建工作势在必然 1.调研:要关注教育社会组织党建工作。上海市静安区教育社会组织目前有110家.其中民办非企院校91家,社会团体8家,民办中、小、幼托儿所11家。社会组织的迅速发展,是我国经济体制改革、政治体制改革的必然结果.是党的基层组织建设的一个新的重要领域。针对静安区教育社会组织数量多、门类广、影响面大的区情,加强教育社会组织党建工作势在必然。
  • 党支部书记应唱好主角
  • 基层党支部书记在学校中的主角作用发挥得好与坏,直接关系到基层党支部战斗堡垒作用的发挥.关系到学校各项工作的顺利开展。因此。学校党支部书记要重视和善于发挥主角作用,带领支部“一班人”围绕中心、励精图治、不断进取,努力打造全面、均衡、和谐发展的学校。但从目前部分学校党支部书记主角作用发挥的情况看,还存在不少问题,突出的表现是不愿唱主角、不敢唱主角和不善唱主角的问题.严重影响了基层党员素质的提高,制约了党支部战斗堡垒作用的发挥。那么,学校党支部书记应怎样唱好主角.才能增强党支部的战斗力和凝聚力呢?
  • 改革基层选举制度 深化干部人事改革
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要以扩大党内民主带动人民民主,以增强党内和谐促进社会和谐。近年来,湖北省黄石市教育局党委根据十七大关于改革党内选举制度的有关精神,结合干部人事制度改革创新项目.在黄石六中开展了改革党的基层选举制度试点工作。对党的基层选举制度进行了有益的探索.以进一步深化干部人事制度改革。实践证明.改革试点工作是成功的,取得了令人满意的效果。
  • 别再纠缠“小辫子”
  • 新生报名时,一个留有小辫子的小男孩被拦在校门外。学校要求家长先剪掉男孩的小辫子再报名,家长以孩子留小辫没有违反《小学生日常行为规范》为由拒绝剪辫子.双方各持一词互不相让,报名工作陷入僵局。
  • 培养彬彬有礼的二十一世纪中国公民
  • 中国是一个有着五千年历史的文明古国。素有礼仪之邦之誉。然而,近年来,无论是在国内还是在国外。无论是在校就读的大、中、小学生.还是公职人员、普通百姓,中国人的文明素质正受到越来越多地批评和指责。不会问候,不会谦让,不讲卫生,言谈举止粗俗,人际关系紧张,损人利己,坑蒙拐骗——种种不文明、不道德的现象不仅玷污了泱泱中华民族的形象.也使国家来之不易的经济建设成就大打折扣,甚至制约了国家经济和社会的进一步发展。追根溯源。这一切固然与近代中国内外交困的历史有着深层次的联系.
  • 拾起“失落”的尊严
  • 2008年5月8日,我校八年级学生由班主任带队来到桂花茶场进行实践劳动——采茶。为了提高效率.班主任给每名学生布置了采摘0.5斤的任务。两个小时过去了.一般的学生都回到茶场交芽茶,大多都在0.3斤以上.只有小兰连0.1斤都不够。班主任李老师说:“你要掌握采茶的方法,你看别人采了多少?下次多采一点儿啊!”没想到小兰听后,气愤地离去了。到了中午,学生都回来交茶叶吃快餐了.可就是不见小兰回来,这下可急坏了李老师,急忙派几个学生到处找.最后在茶园里找到了小兰,让她回来吃快餐.可她就是任性不回来。
  • 等来的惊喜
  • 情景导入、初读感知、赏读感悟……一切都在我的预设之下有条不紊地进行着,师生互动热烈.教学气氛轻松而和谐。这是一堂市级公开课,我出示的课题是《笋芽儿》。
  • 第一天上课吃了“下马威”
  • 还清楚地记得第一天上课时的情景。 那是小学五年级的一堂语文课。跨进教室门前,我想起了校长的嘱咐:班里有几个调皮的学生经常捣蛋,纪律很糟糕,管住了他们就等于管住了全班。我有些紧张,深呼吸,放松一下心情,走进教室。
  • 让学生成为自我管理的主人
  • 现代教育理论认为.学生是他们自我成长的主人。在教育工作实践中我们深深地体会到:只要充分发挥学生的主观能动性,增强他们的主人翁意识,就能让学生自己管理好自己。
  • 给后进生一个进步的支点
  • 作为一名中学班主任.在日常的班级管理过程中。最难解决的或许就是后进生问题了。这些学生通常是最不服从老师管理的,学习成绩又差.纪律松散.个性还比较强。一个班级能否和谐.与后进生的转化有很大关系。
  • 教师职业心理健康初探
  • 随着社会的发展与进步以及全方位的改革开放,教师职业领域正发生着深刻的变革并且产生广泛的影响:一方面,教师流动、流失频繁并逐渐背离公平的价值取向;另一方面,教师职业心理的发展已成为影响教师教学效果的重要因素。因此,近年来教师职业心理研究已成为教师研究中的重要课题。
  • 构建学生心理健康服务体系
  • 当前,由于很多学生在学习、生活和适应社会等方面遇到越来越多的困难和挫折,导致各种心理问题和心理障碍的产生。云南大学学生马加爵杀害四名同学,凸显了部分学生的心理危机.同时也暴露出目前国内各学校在学生心理健康教育方面存在的缺陷与不足。因此.加强学生心理健康教育。培养学生良好的心理素质。提高学生的生活质量刻不容缓。
  • “孩子,你为什么这么好动?”——儿童行为问题个案研究
  • 本案例为针对儿童多动行为问题的咨询个案。在咨询过程中主要采取行为疗法中的阳性强化法进行心理辅导,减少该儿童的不良行为,同时加强家校沟通,联合进行教育。经过两个月左右的系统辅导。该儿童取得了很大进步,多动行为得到有效矫正.学习成绩提高。
  • 思想政治课教学“知、信、行”统一的探索
  • 一、问题提出 当前,高中学校普遍存在学生远离社会生活实践、思想政治课教学脱离学生实际的状况。这一状况直接导致学生不能深人理解和运用思想政治课的学习内容.不能正确认识思想政治课的价值和意义,导致知、信、行的分离。
  • 巧治学生思想政治课的逆反心理
  • 历史事件和现实事物的复杂性、多样性,学校、家庭和社会教育影响表现出的某些不一致。青春期身心发展的阶段性特征等,使逆反心理长期滋扰着中学生。高中思想政治课宗旨和内容的特殊性,决定了它比其他学科更容易遭遇中学生逆反心理,从而影响学生接受知识、转变观念和建构品格。
  • 西方文化影响下青年思想观念嬗变问题探讨
  • 随着全球化时代的到来.西方文化蜂涌而入,面对强大的西方文化的渗透,当代青年在价值观念、生活方式、思维方式、行为准则等方面发生了一系列的嬗变。当代青年正在经历着新与旧、中与西的搏击及革命。青年的思想观念从守旧走向求新,从重复走向变革.从趋同走向求异,从盲从走向怀疑。开放的社会给了青年开放的选择空间,如何应对青年思想观念的一系列嬗变.如何引导青年检验和评估新的价值观念和生活方式,是教育面临的新问题。
  • 试论影响思想政治教育实效性的消极因素
  • 追求实效性是学校思想政治教育永恒的主题。也是学生思想政治教育必须坚持的原则。然而。面对新形势新任务,学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节,主要表现为学生思想政治教育的效果不佳。实效性还有待提高。由于思想政治教育是一项系统工程。是教育者对学生施加思想政治影响与学生接受思想政治教育影响的统一的立体动态的过程,因而影响其实效性的因素不是简单的、单方面的、浅层次的,而是复杂的社会因素、家庭因素、学校教育因素以及学生自身因素等综合作用的结果。
  • 图片新闻
  • 针对留守学生在生活上缺乏父母的呵护和关爱,心理上容易出现一些“心病”的问题,湖北省竹山县宝丰镇中学建立了心理咨询室.聘请有经验的老师担任心理健康辅导员.帮助学生解决心理障碍问题。学校还定期开展全员、多方位、多形式、多层次的心理健康教育。向留守学生传授心理健康知识和心理调节方法,帮助留守学生养成良好的个性品质。图为学校心理健康教育辅导员蔡美玲老师正在同留守学生谈心。
  • 浅议社会转型时期的学校德育
  • 社会转型是指社会从传统形态向现代形态的转变。社会转型给社会带来了一系列巨大的变化.同时深刻地影响着学校德育。给学校德育提出了新的课题与挑战。面对新的形式.我们应对学校德育进行适当的调整和变革。
  • 拓宽职校生思想政治教育渠道
  • 思想政治工作是学校一切工作的生命线。所谓“教书育人”就是在教给学生知识的同时,培养其良好的思想品德,使之成为一个全面发展的人。由于职校生毕业后一般将直接走向社会.因此,职业学校的思想政治教育工作显得尤为重要和迫切。
  • 农民工子女的教育对策探讨
  • 我校位于城郊结合部.由于入学政策的相对宽松,近年来。大批进城务工农民子女到我校就读。这些学生中大部分家庭条件较差.文化素质偏低.和当地孩子相比存在学习目的不明、上进心不强、品德行为不良等问题。如何使进城务工农民子女尽快地融入到学校教育中,健康、快乐地成长,已成为学校值得关注和亟待解决的问题。
  • 立德为先 育人为本
  • 去年年底.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话.他明确指出:“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。”这一教育方略的提出切合了时代发展的脉搏。让每一个教育工作者有了明晰的实践指导思想,更增添了一份社会责任的担当意识。
  • 开发五金文化资源 打造特色科技校园
  • 江苏省张家港市大新中心小学坐落在享有“中国五金之镇”美誉的张家港市大新镇。大新镇是苏南地区乡镇企业起步较早的工业重镇,有着悠久而丰富的五金文化资源。近年来。张家港市大新中心小学“立足五金特色、开发五金资源、服务五金名镇”.以科技教育为特色.以科技小五金校本课程为活动载体。积极打造特色科技校园。
  • 提振女教师在人际交往中的自信心
  • 近几年随着我国教育规模的迅速扩张,教师队伍也有较为迅速的发展,其中女教师队伍的增长尤其显著。1995年女教职工总数为13.24万。占教职工总数的33.04%。而2004年女教职工总数则达到了36.46万人.增长比例为42.47%。并呈现继续增长的趋势。不仅如此,女教师的学科专业分布也相当广泛,从事自然科学、科学技术工作的人数越来越多,这说明女教师在教师队伍中日益成为一支十分重要的力量。但是,随着教育发展的现代化、国际化、信息化、大众化的不断推进.现实社会中,女教师人际交往的压力越来越大。自卑心理和自负心理愈益凸显。
  • 教师激励机制创新研究
  • 一、我国现有的教师激励机制中存在的问题 1.薪酬设计上不合理 我国目前的薪酬模式主要是采用以职务和资历为中心的模式。这种模式主要是依据教师个人所具有的职务级别、工龄、学历、职称等来设计薪酬.既没有突出岗位的要求,也没有把教师个人在岗位上的贡献考虑进去。从而导致了收入分配中的平均主义和论资排辈同时并存的现象。而且由于同一级别职务工资是相同的,
  • “德”字为先——湖北省竹溪县创新师德教育侧记
  • 2008年2月中旬.湖北省竹溪县教育局在对师德师风的问卷调查中发现,学生对教师的满意率达到了96.5%,比上年净增30个百分点。这是该县教育局不断创新师德教育裁体带来的可喜变化。
  • 浅析师德建设与贫困地区义务教育的关系
  • 师德建设与义务教育是两个密切相关的话题。加强师德师风建设是深入贯彻以德治国思想的迫切需要。学校是推进系统道德教育的重要阵地,而教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者.是学生增长知识和品质形成的指导者和引路人.是实施科教兴国战略的生力军。义务教育的本质是使人人享有受教育的机会.最大限度地实现教育公平。2000年。湖北省人民政府对所辖大部分贫困县市进行了“基本普及九年义务教育.基本扫除青壮年文盲”的验收。时隔5年。省政府又进行了复查,应该说.贫困山区义务教育在学生入学率、巩固率、档案建设、校园规范化建设等方面取得了显著成就。学生受教育的客观条件得到了有效保障。
  • 文化建设:学校发展的软实力
  • “腹有诗书气自华”可以用在一个人身上,也可以针对一个单位、一所学校。对于传承文明、弘扬文化的学校来说,更具有独特意义。
  • “热炉法则”在学生管理中的运用
  • 马卡连柯曾经说过:“合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人的尊严,能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。”“正确地和有目的地应用惩罚是非常重要的,优秀的教师利用惩罚的制度可以做很多婚事情,但是笨拙地、不合理地、机械地运用惩罚会使我们的一切工作受到损失。”实践也表明.惩罚的成功操作是一种艺术和技巧.也是一种本领和机智,在这一点上,“热炉法则”值得我们借鉴。
  • 韩国杨口郡教育考察报告
  • 2008年10月中旬,应大韩民国江原道杨口郡的邀请,湖北省监利县赴韩国杨口郡考察团一行10人对韩国杨口郡进行了为期一周的考察和访问。
  • 思想政治教育管理主体间性转向的若干思考
  • 思想政治教育主体间性转向是时代发展的必然要求。而思想政治教育功能和作用的充分发挥。根本任务和目标的实现。都离不开思想政治教育管理的保证作用。离开了管理的教育,必然是软弱无力的。因此,思想政治教育主体间性转向内在地要求思想政治教育管理的主体间性转向与之相匹配,使两者相益得彰。实现思想政治教育根本任务与目标。因此,我们深入探究思想政治教育管理的主体间性转向具有重要的理论和现实意义。
  • 论青年价值培育教育体系的构建
  • 价值观是一定历史时期人们关于某类事物是否具有价值、具有何种价值所持的立场、观点和态度的总和,它是人们通过反复进行的价值活动,形成关于事物的好坏、善恶、是非等用以区分事物的根本观点。青年的人生价值观,指的是青年对人生目的、意义、态度、生活准则等与人生终极目标、理想相关的现象做出的价值判断与选择。本文意在分析新时代对当代青年价值观所产生的影响以及青年价值观的基本特征。提出构建适应新时代我国青年价值培育教育体系的方法。
  • 马克思主义需要理论与思想政治工作
  • 需要理论是马克思主义理论体系中的重要组成部分。而马克思主义关于人的需要理论是思想政治工作最坚实的理论基础之一。研究这一成果.对于正确分析人们的各种需要,提升人们需要的层次,增强思想政治工作的实效性,具有重要的理论意义和现实意义。
  • 社会主义和谐社会思想的继承与创新
  • “构建社会主义和谐社会”的理论.继承了中华民族以及其他国家、民族的和谐社会思想,更是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展.具有巨大的理论创新意义。
  • 论新时期妥善解决人民内部矛盾
  • 社会稳定既是重大的社会问题,也是重大的政治问题,不仅关系到人民群众的安居乐业,而且关系到党和国家的长治久安,而正确认识和妥善处理人民内部矛盾是实现长治久安的重要基础。改革开放以来党的两代领导集体.立足于时代特点,从理论和实践上丰富发展了毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的思想,形成了一系列新的理论观点,积累了成功经验。总结新时期我们党解决人民内部矛盾的基本经验.对于构建社会主义和谐社会,实现国家的长治久安具有重大的现实意义。
  • 《学校党建与思想教育》杂志社隆重推出
  • 欢迎订阅全国中小学党建与德育与权威杂志和教材
  • 本刊郑重声明
  • 武汉科技大学中南分校
  • 武汉科技大学中南分校是一所以本科教育为主的普通高等学校。学校占地1280亩,建筑面积40余万平方米。开办有50个本(专)科专业,在校普通本(专)科学生15000余人。现设有商学院、信息工程学院、文法学院、外语学院、城市建设学院、生命科学学院、艺术学院、非专业素质教育学院、国际教育学院、自考学院等10个学院。
  • 走好学习实践活动第一步
  • 第二批深入学习实践科学发展观活动正在启动.根据第一批学习实践活动的经验,一定要从领会中央精神、加强组织领导、制定实施方案等方面入手,为开展学习实践活动做好充分的思想准备、组织准备、工作准备,走好学习实践活动第一步。
  • 情倾教育 大爱无边——武汉科技大学中地分校校长赵作斌同志二三事
  • 痴心奉热肠 天崩地裂时 2008年5月12日下午,四川省汶川县发生8.0级强烈地震,顷刻之间.令数万人丧生或失踪,数十万人失去美丽的家园。在这突如其来的巨大灾难面前,如同所有的中国人一样,湖北省政协常委、湖北广信集团董事局主席、总裁赵作斌的心也被深深地牵动着,他夜不能寐,寝食难安。
  • 用科学发展观 引领教育工作——《教育系统学习实践科学教育发展观读本》序
  • 中国共产党是一个善于进行理论创新的马克思主义政党。80多年来,我们党始终坚持马克思主义的指导地位,紧密结合中国革命、建设和改革的实际,不断推进马克思主义中国化,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,党的十六大以后又提出了科学发展观等重大战略思想,实现了党的基本理论和指导思想的与时俱进。
  • 高中文理分科:令人关注的“两难”选择
  • 高中文理分科引发社会各界热议 2月6日,教育部公布了“20个教育重大关键问题”清单.继续公开向社会征求制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见。引起社会高度关注。其中,“高中取消文理分科的必要性和可行性”等焦点话题.更是引起强烈反响。
  • 带爱躬行——记湖北省骨干教师、汉川市实验高中校长吴雄斌
  • 白云奉献给蓝天的是一片洁白.江河倾吐于大海的是一腔澎湃。湖北省汉川市实验高中校长、党总支书记吴雄斌将一颗无私奉献的爱心端端正正地镌刻在了平凡的教育岗位上.他不断地耕耘、播种、收获……走出了一条艰辛而又激越的从教兴学之路。
  • [基层党建]
    构建党员主体地位保障机制研究(顾南宁 陈贵武 张晓红)
    创新发展优秀青年教师入党机制探讨(周国强 吴文伟)
    映日奇葩别样红——河北省廊坊市高级技校以党建促发展创名校纪实(邸士荣)
    以改革创新精神推进学校党员队伍建设
    加强思想作风建设 夯实学校和谐健康发展的基石(沈杏林)
    在互动和共享中提升党建工作水平——上海市浦东新区党组织城郊互动、资源共享、整体提升的情况调查报告
    教育社会组织党建工作的探索(王建萍)
    党支部书记应唱好主角(汪静)
    改革基层选举制度 深化干部人事改革(龙竹)
    [思想教育]
    别再纠缠“小辫子”(黄崇飞)
    培养彬彬有礼的二十一世纪中国公民(梅长青)
    拾起“失落”的尊严(潘学云)
    等来的惊喜(郑清建)
    第一天上课吃了“下马威”(叶生华)
    让学生成为自我管理的主人(蔡宜红 贺金莲)
    给后进生一个进步的支点(焦念诚)
    教师职业心理健康初探(王学峰)
    构建学生心理健康服务体系(刘涛)
    “孩子,你为什么这么好动?”——儿童行为问题个案研究(王彩玉)
    思想政治课教学“知、信、行”统一的探索(王忠文)
    巧治学生思想政治课的逆反心理(隆昌华)
    西方文化影响下青年思想观念嬗变问题探讨(孙志娟)
    试论影响思想政治教育实效性的消极因素(宋天征)
    图片新闻(朱本双)
    浅议社会转型时期的学校德育(郭海清)
    拓宽职校生思想政治教育渠道(蔡利东)
    农民工子女的教育对策探讨(赵红阳)
    立德为先 育人为本(成秋生)
    开发五金文化资源 打造特色科技校园(李鹏)
    提振女教师在人际交往中的自信心(袁宜)
    教师激励机制创新研究(许国平)
    “德”字为先——湖北省竹溪县创新师德教育侧记(田光礼 万国斌)
    浅析师德建设与贫困地区义务教育的关系(孙玉宝)
    文化建设:学校发展的软实力(刘永平)
    “热炉法则”在学生管理中的运用(陈炳东)
    韩国杨口郡教育考察报告
    思想政治教育管理主体间性转向的若干思考(陈丹雄)
    论青年价值培育教育体系的构建(梁文化)
    马克思主义需要理论与思想政治工作(陈月婷)
    社会主义和谐社会思想的继承与创新(曹一萍)
    论新时期妥善解决人民内部矛盾(王庆成)

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    情倾教育 大爱无边——武汉科技大学中地分校校长赵作斌同志二三事(万启国)
    用科学发展观 引领教育工作——《教育系统学习实践科学教育发展观读本》序(江金权)
    高中文理分科:令人关注的“两难”选择
    带爱躬行——记湖北省骨干教师、汉川市实验高中校长吴雄斌(王天洪 刘晓平)
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