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文献检索:
  • 学生综合素质评价到底怎么评
  • 据报道,山东临沂师范学院中文专业今年在招生录取中,12名上线考生因“综合素质”的原因被退档。一直以来,“高考分数”在高招录取中的权威地位无人撼动.临沂师院的“吃螃蟹”之举因此“一石激起千层浪”.引发媒体的广泛关注与讨论。
  • 高起点·高质量·高成效——沈阳铁路实验中学学习实践科学发展观活动的探索
  • 沈阳铁路实验中学在学习实践科学发展观活动中.认真做好各项准备工作。精心组织各个环节推进.确保学习实践活动高标准开局,高质量推进,高成效深入.形成了推动学校科学发展的强大动力。
  • 以科学发展观为指导构建和谐校园
  • 在以科学发展观统领经济社会全面发展的今天,和谐校园建设已成为和谐社会建设的重要组成部分,起着推动人类社会向着更文明、更和谐、更健康方向发展的重要作用。用科学发展观统领教育工作,把教育摆在优先发展的战略地位,是创建和谐校园,促进中小学教育全面协调可持续发展的根本保证。
  • 青少年性道德缺失的沉重思考
  • 长期以来,在我国性教育一直未受到足够的重视,青少年从正规途径获得的性知识相对较少,从而引发了许多青少年的性困惑、性犯罪、婚前性行为、性歧视、同性恋等不健康的社会问题。面对未成年人性知识的贫乏、性道德观念的迷茫以及性犯罪日趋上升的严峻形势,解决青少年性道德教育问题已迫在眉睫。
  • 走出性健康教育的误区
  • 性健康教育的普及程度反映了社会文明发展水平.也体现了国家对全民健康教育的重视程度。所以,发展性健康教育.普及性科学知识,养成健康的性心理.培养良好的性道德,是全民健康教育的重要内容和发展方向,是对青少年儿童负责的具体体现。
  • 红安县中小学学习实践活动扎实推进
  • 11月17日,红安县中小学学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结、分析检查阶段动员暨先进单位工作经验交流会在教育局召开。该局党组书记、局长陈再新作了主题报告,永河中心校等六个单位介绍了学习经验。
  • 2009年总目录要目
  • 红安县革命博物馆
  • 红安县革命历史纪念馆位于红安县黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园中心位置,坐北朝南,背靠将军墓区。面向广场,建筑采用对称布局、稳重有力,中部为序厅和交通,后部为弧形景观厅。两侧分别设展厅。建筑为三层。高22米。中间三层为方形坡屋顶。用绿色琉璃瓦铺面。两翼二层为平顶屋面,建筑布局为“品”字形。馆内有五个出口,东、西各两道门与陵园内其它四座纪念馆道路连通。
  • 让甘于奉献成为永远的风尚
  • 奉献是恭敬地呈献,奉献是不计报酬地给予。甘,美也。甘于奉献,就是以奉献为甜美,以奉献为快乐。甘于奉献是一种至高无上的人生追求,甘于奉献是一种至善至美的精神境界。甘于奉献是一种推动社会进步的强大精神动力,甘于奉献应当成为一种永远光芒万丈的社会风尚。
  • 创新党建工作思路 办好人民满意教育
  • 党的十七届四中全会指出:“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿始终,发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。”在学习贯彻十七届四中全会精神和学习实践科学发展观活动过程中.湖北省枣阳市教育局党组始终把教育系统党建工作作为教育科学发展的根本出发点,围绕党员建设、干部建设、学校建设,以党建工作的实际成效办好人民满意的教育。
  • 把书记职业当作精彩的事业
  • 党的十七届四中全会指出:“建设高素质基层党组织带头人队伍。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求,加强基层党组织书记队伍建设。”笔者从在学校当党委书记的理论思考与实践探索中,体会到要按照党章和党的十七届四中全会精神要求.当好一名中小学书记,就应当努力做到以下十四个方面。
  • 当前中小学党建工作的现状与对策——武汉市武昌区教育系统党建工作的调研报告
  • 为进一步了解中小学党建工作的现状,更好地按照党的十七届四中全会精神提高党的建设科学化水平.武昌区教育局党委组成专班,通过抽样调查、座谈会等形式.对全区学校党建工作进行了专题调研。
  • 实行党建工作与学校发展的和谐互动
  • 创办于1936年的沈阳市回民中学,是辽宁省级示范性高中。近年来,学校党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻十七大精神,认真学习领会中共中央关于科学发展的一系列重要论述,立足于办人民满意的教育,充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心作用,实现了围绕中心抓党建,抓好党建促发展,党建工作与学校发展的和谐互动。
  • 提升学生党建工作科学化水平的探索
  • 党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),根据党的十七大的总体部署,对以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程进行了新的部署,指出“以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效,不断提高党的建设科学化水平。”这是一个重大命题,一个重要任务。这一命题,体现了我们党对世情、国情、党情深刻变化的清醒认识,反映了我们党对巩固执政地位、坚持长期执政的深刻自觉。
  • 当前学生党建工作中存在的问题与对策
  • 学生党建工作在学生思想政治教育、文化知识学习、日常行为规范与管理等方面发挥着极为重要的作用。但由于某些矛盾与问题的存在或解决不当,一定程度上影响了学生积极性的发挥,阻碍了相关工作的开展。抓好学生党建工作.对于帮助全体学生树立正确的世界观、人生观,创造良好校风,培养合格人才具有十分重要的意义。
  • 蔡元培“完全人格首在体育”的思想及实践研究
  • 蔡元培(1868~1940)是近代著名民主革命家和伟大的教育家.近代中国教育的先驱者和奠基者。他一生从事教育工作,发表了许多教育论著,在他的教育思想和教育实践中,非常重视体育。1911年辛亥革命后,蔡元培就任国民政府第一届教育总长。发表了《对于教育方针之意见》,首次提出了具有近代意义的教育方针.被社会公认为中国近代新教育的纲领性文件。1917年,他担任北京大学校长。在蔡元培的教育思想体系中,体育思想是其重要组成部分。
  • 政治文明的道德救赎
  • 恩格斯说:“国家是文明社会的概括。”政治活动就是人类不断追求文明进步的活动,政治文明建设的目的就是为了使人类政治生活达于文明之境,而道德是政治文明的内在灵魂,所以政治文明需要用道德来救赎。
  • 金坛:校长外出挂职培训实现全覆盖
  • 10月18日至30日,江苏省金坛市教育局选派10名初中校长赴上海开展为期两周的挂职培训,这是今年该市第二批选派中小学校长外出挂职培训。至此,选派中小学校长外出挂职培训工作在金坛已基本实现全覆盖。
  • 师范生免费教育的价值导向分析
  • 国务院总理温家宝在全国人大五次会议上的政府工作报告中指出,为了促进教育发展和教育公平,将“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育.建立相应的制度。这个示范性的举措就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛同.让教育成为全社会最受尊重的事业:就是要培养大批优秀的教师:就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”
  • 以科学发展观推进学生成功就业创业
  • 科学发展观.第一要义是发展,核心是以人为本。无论从发展的视角,还是从以人为本的视角来看.实现大学生的成功就业创业,都是科学发展观的基本要求之一。当前.我国大学生就业创业形势十分严峻:一方面是来自大学“扩招”后毕业生数量的居高不下,今年新增的610万大学生与往年未能就业的150万大学生相叠加:另一方面是受当前国际金融危机影响,在全球就业总量矛盾和结构性矛盾并存的大背景下.
  • 罪犯子女的“教养”问题探悉
  • 青少年儿童的教育问题历来是礼会关注的焦点,但对于罪犯子女的教养问题,社会的关怀却还显得十分不足。在这类人群中尤为需要关怀的是那些父母双方均在服刑.或一方服刑另一方死亡或离异的孩子。这些孩子时刻面临着失学、饥饿、疾病、虐待的威胁,承受着负罪感和歧视的压力;在经济上他们又不能像贫困地区的孤儿那样获得政府救济:社会的偏见加上缺乏父母的关爱、家庭的温暖,这极大地伤害了他们的自信心、自尊心,使他们终日活在自卑的阴影之中,逐渐丧失了进取心。
  • 提高网络思想政治教育成效的思考
  • 目前,学生特别是大学生已成为使用网络的主力军,他们的学习、生活和思想都不可避免地受到网络的深刻影响。网络的发展,无疑给思想政治教育工作也带来了难得的发展机遇和严峻的挑战。前几年,我国高校的网络思想政治教育工作就形成了一个蓬勃发展的小高潮。例如,南开大学的“觉悟网站”、清华大学的“红色网站”、中南大学的“网上演讲厅”及全国高校思想政治教育的示范性网站“中国大学生在线”.很快就形成了思想政治教育网站中的典范。
  • 浅谈学生思想教育的针对性
  • 为了帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观和就业观,使学生掌握适应社会所必须的职业技能.并成为同家栋梁之材。通过关爱和关心学生学习科学文化知识,做好学生思想政治教育和管理工作具有十分重要的意义。
  • “以人为本”理念下学校体育特长生教育
  • 作为一种新的教育理念,“以人为本”有其自身的特殊内涵,它要求学校思想政治教育工作者在其指导下,探索新的途径和方法.全面推进学生素质教育.促进学生健康成长。本文从解析“以人为本”的内涵入手.对学校体育特长生的思想政治教育工作进行几点思考。
  • 大中小学思政课教学衔接问题及对策研究
  • 教育部曾经明确提出“重点推进中学德育课与大学思想政治理论课的衔接”目标,以保证德育教学的阶段性与连续性统一。但目前我国大中小学德育教学衔接问题仍是制约高校思政课教学实效性的“瓶颈”问题。因此,本文试从大中小学思政课教学模式方面着手探讨衔接问题,以期能够对思想政治课教学起到抛砖引玉作用。
  • 把社会主义核心价值体系融入网络道德教育
  • 根据中国互联网信息中心2008年1月公布的统计数据表明,截至2007年12月,网民数已达到2.1亿.其中18—24岁的网民最多.占31.8%.这个年龄段的网民中,青少年网民群体占据重要地位。这一调查结果表明,作为国家未来之栋梁的青少年,无疑是推动信息化进程的重要生力军,是互联网络各项应用的积极参与者。同时,由于互联网的广泛性、开放性和无政府状态带来了许多棘手的信息安全问题,
  • 贴近学校实际 创新思政工作
  • 学校作为汇聚人才的高地和培养人才的基地。承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务,同国家的经济、政治、文化发展关系十分密切,在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程中的地位越来越重要。
  • 加强和改进学校思想政治教育工作的对策
  • 学生正处于未成年人向成年人过渡的时期,这是一个人的世界观、人生观、价值观形成发展的关键时期,学生思想政治教育效果.直接影响着国家未来的发展方向和发展前景,因此,进一步加强和改进学校思想政治教育工作具有强烈的现实意义。
  • 学校档案工作的创新探索
  • 档案工作不仅承担着“记载历史、传承文明”的职能,更担负着对历史负责、为现实服务、替未来着想”的责任。从宏观上来看.学校档案记录了学校的办学历史、发展历程、管理轨迹等,这对贯彻党的教育方针、深化学校内部体制改革、优化教师队伍、提高办学水平具有重要的参考利用价值;从微观上来讲.学校档案能够真实全面地反映学校最基本的职能活动,为教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估工作提供重要的凭据。因此,学校档案工作是学校管理和发展中的重要组成部分。
  • 让刚性管理化作绕指柔
  • 一天。一个四十多岁的女老师满脸怒气地找到我.劈头盖脸地指责了我一番:“我工作了二十多年,一直兢兢业业.什么时候没遵守过规章制度?家里来了一个十多年不见的老朋友,办公耽误了十分钟.教务处就要记考勤,你们还有人情味吗?口号倒喊得响亮。人性化管理,你们人性化了吗?”是啊,我们有人情味吗,我们人性化了吗?带着这两个问题,我开始深入思考刚性管理与柔性管理如何有机融合的问题。
  • 学校教学管理中的N个关注
  • “关注”者.“用实际行动或用心去对待某人、某事”也。学校管理的终极目标是学校、教师、学生的互动发展。要在教学管理层面获得发展.不妨关注以下几个核心或重点环节。
  • 影响教师参与学校决策的因素研究
  • 现代管理已从传统的以事为核心转向了以人为核心,民主管理不再仅仅是实现管理目的、提高管理效率的手段.而成为一种基本的管理思想和管理模式。
  • 对创建学校特色的思考
  • 随着新课程改革向纵深推进.“学校特色创建”或者“创建学校特色”一时成为诸多教育媒体炙手可热的词汇,创学校特色的活动也成为众多学校追求的目标,之所以如此,一是因为“学校特色”反映了教育改革对学校办学目标的基本要求,也是学校在竞争与发展中立于不败之地的重要策略,同时是校长们实现人生抱负、体现自身价值的重要途径,更是培养有个性学生的必然选择;
  • 彰显校园文化特色 搭建科学育人平台
  • 以人为本.和谐发展,是落实科学发展观的内在要求。近年来,东宝区牌楼中学以办人民满意教育为宗旨,以培养人文精神、创新精神和提高综合素质为目标,重建校园文化,重构师生关系,重塑教育氛围,构建起科学性、规范性、人文性相统一的校园文化体系,提高教育质量,提升办学品位,有力推动学校发展步人新的境界。
  • 优化教师教学质量评价的对策
  • 教师教学质量评价是根据一定的教育目标,运用可操作的科学手段.通过系统地搜集信息并进行分析.对日常教育过程和教育结果进行价值判断.从而为不断完善教学活动和教育决策提供可靠信息的过程。其目的是通过了解教学过程中出现的问题,及时调整改进教学方法,使教学过程更加合理,使被评价教师看到自己的优点和不足,激励和强化被评价教师的工作责任感。
  • “七色花”绽放笑脸——江苏省通州小学“做一个有道德的人”主题活动创新实践写实
  • 最近.在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联发起的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动中,江苏省通州小学被评为首批“做一个有道德的人”活动联系点示范学校。同时,中国文明网隆重推出“通州小学道德实践活动专页”.展现通州小学开展道德主题活动的创新经验及活动资讯。此次展出的联系点示范学校,南通市仅此一校。
  • 书香飘来天地新——聚焦学校教育图书漂流活动
  • 2008年5月,青岛市教育局组织开展了教育图书漂流活动。我校作为教育部“十一五”重点研究课题《以经典阅读为支持的教师职后教育模式的研究》的实验学校之一.参与了此次教育图书漂流活动。活动启动以来,我们注重跟踪指导和过程监控.努力让图书真正“流动起来”并“长驻下来”。具体操作方法是:将所有的漂流图书均分后,以办公室为单位,在每个办公室停泊三周,然后“漂流”到其他的办公室。
  • 论学生自我意识的发展与变迁
  • 一直以来.学生作为人们视域中一个特殊角色群体,被赋予了相当多的期望与关注.他们被期待能够在社会中承担与其能力相应甚至超出他们能力的责任与使命。从新中国成立初期到1998年教育扩招之前,我国教育的基本人才培养目标是社会主义事业的建设者和接班人。在1995年3月颁布实行的《中华人民共和国教育法》中明确提出:“教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
  • 顶岗实习学生思想教育初探
  • 职业教育以培养面向生产、实践、管理、服务一线的技术型、应用型人才为目标,是一种职业型、技术型、应用型的教育。职业教育特殊的教育类型和特定的培养目标决定了实践教学体系在人才培养过程中的重要作用。顶岗实习以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成为职业教育实践教学体系不可或缺的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。因此,如何对顶岗实习的学生开展行之有效的思想政治教育.是一个不容忽视的现实问题。
  • 论学校德育如何适应信息化的发展
  • 随着信息技术的迅猛发展,我国的教育观念、教育思想、教育管理、教学内容、教学手段、教育方法等也更加具备信息时代的特征,这为教育的发展带来了机遇和挑战。在某种意义上,教育信息化已经成为当前教育发展的一个制高点。现代教育要能掌握信息化环境下的教育教学规律.培养出一批适应信息化社会的学生。这就对学校教育工作提出了新的挑战.要求学校德育必须结合教育教学改革和发展的实践去寻求新方法、新途径,
  • 体验式养成教育的实践与探索
  • 养成教育是培养少年儿童良好行为习惯的教育。我校于2006年1月开始进行《体验式养成教育的实践研究》的课题研究。通过三年多的积极探索和实践,我们初步明确了“体验式养成教育”的基本内涵,掌握了“体验式养成教育”的六大实施策略和途径。形成了以“忠、孝、礼、义”为主题的体验式德育,构建了有利于学生感悟的体验式校园文化,提高了养成教育的实效性,有效促进了学校持续、稳定、快速发展。
  • 青少年创新教育中非智力因素的培养策略研究
  • 第三次全困教育工作会议响亮地提出了“国运兴衰系于教育的”口号,并把会议的精神和主题确定为:以提高民族素质为宗旨.以培养创新能力和实践能力为重点,全面推进素质教育。创新教育是素质教育的一种特殊形式和最高表现。如今,新课程改革指出,教育就是培养会学习、会创造的新人才.反映的就是素质教育的宗旨。
  • 学校德育环境的功能及其优化策略
  • 德育环境是指影响人的思想政治道德素质形成、发展和人的德育活动的一切外部因素的总和。学校德育环境是德育环境的重要组成部分,学校的物质环境、制度、文化、课程、活动等方面都在影响着学生的道德发展。通过对学校德育环境进行优化,可以有效提高学生的思想道德素质,做到“润物细无声”的良好效果。
  • 新时期我国学校德育的困境及对策
  • 一、新时期学校德育面临的困境 1.重智轻德现象依然存在 在各级文件和会议上,都强调学校务必要把德育工作摆在素质教育的首要位置。但在实践中,德育首要地位被大大弱化。德育已不再是学校一切工作的目的和归宿,而是学校诸多工作中的一项工作,德育的声音变得越来越微弱,甚至只能成为学校教育这个百花同中的点缀。“学校质量”就是“考学成绩”,这才是学校的生命。
  • 思想品德教学的误区
  • 随着新一轮课程改革的深入发展,我们欣喜地发现思想品德课教学正在发生着日新月异的变化,各种教学模式层出不穷。但如果审视一下我们现在的课堂.就会发现由于对新课标的理解存有偏差,一些老师正将思想品德课教学引入误区。
  • 学生喜欢“社会课”之感悟
  • “孩子们最喜欢上社会课《思品与社会》(简称‘社会课’)。”听到这个消息后.我先是一惊,然后有点不相信自己的耳朵。
  • 让青春充满活力和色彩
  • 冷漠是一种不健康的心理,是一种心理偏差。主要表现为对人对事没有热情、缺乏爱心,不与人交往,将自己的内心世界封闭起来。具有冷漠心理的人往往很少交往,除了必要的工作、生活、学习外,都不与他人接触。它具有年龄的普遍性、非沟通性、逃避性、病理性。这种心理偏差如果不及时纠正,会给自己带来很多危害,会使青春失去活力和色彩。
  • 青少年网络心理透视与健康心理的形成
  • 有人把网络称为“没有围墙的大课堂”,里面包含大量的资源,可供人们共享,从中学习到有益的知识.当然网络开放的对象也包括广大青少年。但是。网络上面的东西并不都适合青少年学生去学习,青少年应该怎样合理利用网络已经成为摆在我们面前的重大课题。利用好了,可以给他们提供获取新知识的渠道,开阔他们的视野。但若利用不好,就会影响他们形成正确的人生观、价值观和世界观.甚至会产生严重的心理问题,直至走上犯罪的道路。
  • 心理咨询在思想道德教育中的运用
  • 心理咨询和思想道德教育分属于不同的学科,两者既有区别又有联系。在具体目标上,心理咨询侧重于促进学生心理健康,而思想道德教育侧重于学生思想道德品质的提高,但在终极目标上两者都是为了促进人格的健康和完善,促进人的全面发展。一方面,良好的思想道德品质是塑造健康心理的基础;另一方面,良好的心理状态是接受思想道德教育的前提.思想道德的产生、发展变化都要受到个体心理发展的影响和制约。
  • 基本心理品质及心理学在音乐教学中的运用
  • 所谓心理品质.即人在心理过程和个性心理特征两方面所表现卅来的本质特征.是个体在后天实践活动中积累、概括而形成和发展的。人的实践活动必然伴随着各种心理活动,而人的心理活动的品质又是千差万别、各不相同的。作为在教育过程中起主导作用的“人类灵魂工程师”的教师.则是以自己的一切品质的总和来影响学生.是学生心灵的开拓者.其心理品质对学生心理的影响是任何其他教育手段都无法替代的。
  • 初中生心理与学习发展影响因素调查
  • 本研究采用自编问卷探讨初中生在学习、人际交往、家庭教育、自我认知方面的差异。研究结果表明:男女生在家庭教育、上课、笔记方面存在显著差异,女生明显优于男生;年级在作业复习和学习主动性上有主效应,年级越高。作业复习出现的问题越多,学习主动性越差。结论:家长要注意与男孩建立良好的亲子关系,女生在学习方面更适应目前的教育;学校与家长应该重视对高年级学生的心理辅导,缓解其心理压力,提高学生的学习兴趣。
  • 让学生在自我教育中提升能力
  • 自我教育是指教师在日常的教育教学过程中启发引导学生,为他们提供明确的发展方向或预定的发展结果,以形成良好的思想品质而进行的思想转化和行为控制。在人的整个成长过程中。自我教育起着重要的作用,可以这么说.自我教育像一根红线,穿贯于人的一生。因此,在初中阶段,教师切不可忽视对学生的自我教育能力的培养.因为心理学告诉我们.初中学生在新的学习环境中,他们的学习动机、态度、兴趣、习惯和能力的发展都出现了一些新的特征。
  • “五注重”:让学生学会自主学习
  • 这次期中测试.我们班数学取得了较好的成绩,学校领导要我总结一下成绩,我觉得,胜败乃兵家常事,教了多少年书,胜败还真是司空见惯.不过,无论胜败。分析和总结总是必要的和有益的。借这个机会回头“检点”一下.我认为“五个注重”对提升学生学习能力有帮助,让学生变得乐学、善学、会学了。
  • 难舍的第二故乡
  • 追逐十年前的记忆,尽管前途渺茫,可离开它的时候是那样的兴奋,等待不得,刻不容缓,甚至把一切世俗不公的怨恨都归结于这片土地——我工作生活了十五个春秋的云梦棉纺厂子弟学校。一种抛弃的念头在幼稚的脑海里翻腾着,在手舞足蹈地比划着,心儿随着南下的列车早已飞向改革开放的前沿。
  • 把你的爱藏起一半
  • 峻峰从高校退学回家了。 消息不胫而走,并在亲朋好友间竞相传告。一时间议论纷纷,弄得峻峰的父母在熟人面前也抬不起头来……
  • “四大金刚”降服记
  • [案例起因] 刚接手这个班不到一个星期,班上的“四大金刚”就给我这个班主任来了个下马威。那天下午学校组织高年级师生到临近的冯家巷开展学雷锋活动,对小巷的各个卫生死角进行彻底的大扫除。同学们按分配好的任务正干得热火朝天,却有班干部来报告:以王军为首的“四大金刚”集体失踪。等大家劳动完准备收队回校时,这几个小子又不知从哪冒出来笑嘻嘻地跟在队伍后面。我是看在眼里,气在心里。
  • [本期视点]
    学生综合素质评价到底怎么评(本刊评论员)
    [特别关注]
    高起点·高质量·高成效——沈阳铁路实验中学学习实践科学发展观活动的探索
    以科学发展观为指导构建和谐校园
    青少年性道德缺失的沉重思考(陈灿芬)
    走出性健康教育的误区(叶丽琳)

    红安县中小学学习实践活动扎实推进(陈化群 程文胜)
    2009年总目录要目
    红安县革命博物馆
    [基层党建]
    让甘于奉献成为永远的风尚(问清松)
    创新党建工作思路 办好人民满意教育(胡维国)
    把书记职业当作精彩的事业(吕向东)
    当前中小学党建工作的现状与对策——武汉市武昌区教育系统党建工作的调研报告(黄萍)
    实行党建工作与学校发展的和谐互动(黎丹丁)
    提升学生党建工作科学化水平的探索(邓铭)
    当前学生党建工作中存在的问题与对策(吴国建)
    [思想教育]
    蔡元培“完全人格首在体育”的思想及实践研究(胡旭)
    政治文明的道德救赎(贺利平)
    金坛:校长外出挂职培训实现全覆盖(陈旭 张玉彪)
    师范生免费教育的价值导向分析
    以科学发展观推进学生成功就业创业(贾义保)
    罪犯子女的“教养”问题探悉(赵静)
    提高网络思想政治教育成效的思考(田秋菊)
    浅谈学生思想教育的针对性(詹发荣)
    “以人为本”理念下学校体育特长生教育(赵猛)
    大中小学思政课教学衔接问题及对策研究(徐俊峰)
    把社会主义核心价值体系融入网络道德教育(赵玉宝 李旭)
    贴近学校实际 创新思政工作(王名非 李剑 王艳卿)
    加强和改进学校思想政治教育工作的对策(蒋奕)
    学校档案工作的创新探索(皮远喜)
    让刚性管理化作绕指柔(刘劲松)
    学校教学管理中的N个关注(曹本全)
    影响教师参与学校决策的因素研究(孟光雪)
    对创建学校特色的思考(赵大进)
    彰显校园文化特色 搭建科学育人平台(曾祥和 张欣)
    优化教师教学质量评价的对策
    “七色花”绽放笑脸——江苏省通州小学“做一个有道德的人”主题活动创新实践写实(张杰)
    书香飘来天地新——聚焦学校教育图书漂流活动(崔焕斋 王秀萍)
    论学生自我意识的发展与变迁
    顶岗实习学生思想教育初探(燕晓燕 赵哲 霍骁象)
    论学校德育如何适应信息化的发展
    体验式养成教育的实践与探索(蔡伦涛)
    青少年创新教育中非智力因素的培养策略研究(朱京凤)
    学校德育环境的功能及其优化策略(权太举)
    新时期我国学校德育的困境及对策(盛友兴)
    思想品德教学的误区(周玉元)
    学生喜欢“社会课”之感悟(聂敏)
    让青春充满活力和色彩(詹焰平)
    青少年网络心理透视与健康心理的形成(杨剑宁)
    心理咨询在思想道德教育中的运用(黄永坚)
    基本心理品质及心理学在音乐教学中的运用(詹薇)
    初中生心理与学习发展影响因素调查(许爱青 曹雪梅 胡艳华)
    让学生在自我教育中提升能力(陈光明)
    “五注重”:让学生学会自主学习(夏红桂)
    难舍的第二故乡(邱运琴)
    把你的爱藏起一半(李霞)
    “四大金刚”降服记(胥正芬)
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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