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文献检索:
  • 把提高科学化水平贯穿教育工作全过程
  • 党的十七届四中全会鲜明提出。要提高党的建设科学化水平。这一重大命题是我们党建党88年、执政60年、改革开放30年不懈追求科学管党、科学治党的智慧结晶和理论升华。提高科学化水平,不仅是对党建工作的要求,也是对教育工作提出的重要任务。我们要坚持面向现代化、面向世界、面向未来,立足国情、实事求是,用科学的思维方式、科学的工作方法、科学的体制机制和科学的评价标准,谋划教育发展,推动教育改革,把科学发展现贯彻到教育工作各个领域,把提高工作科学化水平体现在决策、执行、监督各个环节。
  • 奏响教育科学发展的强音——呼和浩特市教育系统学习实践科学发展观活动侧记
  • 雄浑壮美的“青城”.闻名遐迩的“乳都”。 从过去“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的辽阔草原,经历“千载茫茫敕勒川,风云已换旧时天”,如今呼和浩特市已成为一座具有浓郁民族特色的塞外沿边开放城市。
  • 学习求实效 实践促发展
  • 宜都一中在学习实践科学发展观活动之际.坚持“规定动作不走样,自选动作有特色”的原则,精心制订各项活动实施方案,认真开展调研活动,扎实开展主题活动,有序推进整改落实。
  • 好校长与好学校同生共长——武汉市常青实验小学校长万玉霞办学的启示
  • 9年,一所从荒草遍地崛起的学校成为武汉市干部群众赞不绝口的好学校,一位从年轻教师成长起来的女校长成为人们交口称赞的好校长,这不简单印证了“一个好校长就是一所好学校”的道理,更揭示了一条重要教育定律:
  • 杨元元自杀事件背后:学校人性化管理缺失
  • 学校是传播文化、传播思想、传播文明的场所.也应是体现以人发展为本理念的典范单位。然而,难以置信的是,2009年12月.上海海事大学研究生杨元元因母亲住在学生的集体宿舍里违反规定被赶走,杨元元的一些求助得不到有效帮助而愤恨自杀。这自杀事件的背后折射出学校缺少人性化管理,机械僵硬地执行学校住宿规章制度等问题。
  • 手机“红段子”激发学生高尚情操
  • 中学生流行手机“红段子” 时下.一种“红段子”新兴的手机网络文化正在中学生中流行,成为传承中华民族伟大复兴的最佳方式。它激发学生高尚道德情操。
  • 校园新时尚:低碳生活
  • 话题背景 《联合周气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议于2009年12月7日——18日在丹麦首都哥本哈根召开,这一会议也被称为哥本哈根联合围气候变化大会。
  • 党风立教风 和谐促发展
  • 近年来.我校党支部认真围绕“质量、改革、和谐”的工作主题,坚持以学习实践科学发展观活动为契机,紧密结合“教育规范管理年”创建活动,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,力求党政同心,干群一心,围绕主题抓发展,盯住质量做实事,为创建和谐学校推进可持续发展做出了应有的贡献。
  • 党支部要在“和谐”上下功夫
  • 建设和谐校园的重点是建设和谐的学校党支部.实践告诉我们.学校的科学发展有赖于和谐环境的建设。因此,在推进和谐校园建设的伟大实践中,必须注重学校党支部的和谐;在学校党支部的执政能力建设中.必须提高学校党员干部的和谐协调能力。学校党支部不仅要想和谐,而且要会和谐.要下和谐的功夫。
  • 学校党建工作进社团问题的若干思考
  • 学生社团是由具有共同爱好的学生,按照一定的原则组织起来,通过开展丰富多彩的社团活动,达到自我管理、自我教育、自我服务的学生群众性组织。它对于繁荣校园文化、提高学生适应社会能力、增强学生个人综合素质、引导学生就业成才等方面发挥着越来越重要的作用。
  • 加强和改进基层党建带团建工作的思考
  • 党的十七大指出:“党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面,必须以改革创新精神加强自身建设。始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”这一根本要求,为在新的历史条件下开创党建工作新局面指明了方向。
  • 学生党员发展质量的创新实践
  • 近年来,随着学校党建工作的不断加强,相应形成了一支数量相当庞大的入党积极分子队伍。培养和发展大学生入党积极分子,无论对校风、学风的建设,还是对我们党的前途和命运,对中国特色社会主义现代化建设事业都具有重大的理论与实践意义。
  • 如何提高对党的认识
  • 一、如何理解党的“伟大、光荣、正确” 1.关于“伟大和光荣” 毛泽东1951年2月在中央政治局扩大会议上讲道:“我们党是伟大、光荣、正确的,这是主要方面,必须加以肯定。但是存在着问题,必须加以整理。”
  • 基于指纹特征识别的学生思想教育管理途径新探
  • 教育是民族振兴、国家强盛的基石:教育的对象是学生,培养具备坚定政治立场.能够担负社会主义建设事业重任的学生是学校教育义不容辞的责任。思想政治教育的目的是使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升道德修养,铸炼精神品格。
  • 网络载体带来的隐性德育初遇和挑战研究
  • 随着信息技术的飞速发展,网络已经成为人们日常生活中不可缺少的学习、交流工具,它正以惊人的速度吸引着越来越多的学生,并在一定程度上改变着学生的思维方式、学习方式和生活方式。网络载体的出现为学校德育工作带来了难得的机遇。同时也使德育工作面临着一系列的挑战,只有对网络载体有一个清晰的、全面的认识,才能使其更好地为我所用,推动学校德育工作不断向前发展。
  • 论青年文化的人格导向功能
  • 斯普兰格在《青年心理》一书中指出:在所谓的青年运动中,有意无意地都会产生追求青年的独自天地的运动。威尼钦把这样的运动称为“青年文化”。但文化的财富是超越年龄层次的.所以青年文化不可能具有其独自的文化内容,它只不过是一种特有的社会形式.是作为隶属文化而存在的。
  • 学生思想政治教育的分析与思考
  • 据教育部2008年5月发布的《2007年全国教育事业发展统计公报》,截至2007年底,我国高职(专科)院校已达1168所.全日制在校学生人数达到810多万。院校平均规模接近7000人,而2004年在校学生平均规模还不足5000人。三年间增长了45%。
  • 以人为本:学校思想政治工作的核心理念
  • 科学发展观的核心是以人为本,作为学校思想政治工作首先应践行科学发展观.树立以人为本的理念,并将其置于核心的地位。以人为本要求学校思想政治工作要从人的实际出发,并充分发挥人的作用。以此为起点,本文拟从“人”这一物质性因素在学校思想政治工作中的地位和作用出发,
  • 《思想道德修养与法律基础》立体化教学体系的构建
  • 《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础》课)是大学生入学后的第一门政治理论课,是高等学校大学生的必修课,该课程根据大学生成长的基本规律,对引导大学生加强自身修养、提高自身道德和法律素质有着重要意义。如何适应新形势,切实加强和改进大学生思想政治教育,特别是提高《基础》课教学实效性,真正发挥主渠道作用.
  • 青少年思想教育管理体系的构建
  • 青少年作为由学校向社会过渡的一个群体,在任何时候都受到整个社会的特别关注。青少年犯罪现象的增多和低龄化,也因此更让人忧心。如何加强青少年思想教育工作?如何减少青少年犯罪率?这是众多思想教育工作者正在思考的问题。
  • 毛泽东邓小平教育公平思想之比较
  • 教育公平问题已经越来越受到党和国家的关注。作为党的第一代和第二代领导核心.毛泽东和邓小平对教育公平非常重视.并为实现教育公平进行了不懈的努力和尝试。因此,剖析当今中国的教育公平问题离不开毛泽东和邓小平对教育公平所作的探索。
  • 当代国外学校道德教育状况及其对我国的启示
  • 一、借鉴国外学校道德教育经验的重要意义 (一)有助于推动我国对道德教育基础理论的研究 通过研究各国道德教育的历史、现状、特点、规律和发展趋势.了解各国思想政治教育工作者是如何学习和借鉴相关学科的成果,将其运用于道德教育的实践并创造出新的理论,将对我们有很大的启发作用。
  • 论科学发展观与学校以人为本管理理念
  • 党的十六届三中全会明确提出.坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。党的十七大第一次将科学发展观作为党的指导思想写入党章。这是中国共产党领导全国各族人民在进行社会主义现代化建设的过程中,对马克思主义发展理论的新创新、新发展.是从中国实际出发,创造性地对当代中国的发展问题作出的科学回答。
  • 海尔定律对学校管理的启示
  • 海尔定律(即斜坡球体论):企业如同爬坡的一个球,受到来自市场竞争和内部职工惰性而形成的压力.如果没有一个止动力它就会下滑,这个止动力就是基础管理。依据这一理念,海尔集团创造了“OEC管理”,即海尔模式,这个模式是“制度管理”。
  • 批判性思维与高校创新人才培养研究
  • 知识经济时代的到来,让知识比其在以往任何一个时代都显得重要。知识经济的核心就是创新。没有创新就意味着后退,意味着落后。耶鲁大学校长理查德·雷文在2006年7月12日至16日于上海召开的第三届中外大学校长论坛上指出,没有创新精神,
  • “学困生”类型、成因及转化对策研究
  • 目前学校教育中.教育教学目标、内容、方法、评价标准、奖惩行为、师生关系等存在种种缺陷,学生缺乏学习兴趣.学生的潜能受到压抑,从而产生出学困生。其次是近年来大中专毕业生不包分配。自谋职业的困难及社会分配不公的冲击,产生了新的“读书无用论”。
  • 建设有高职特色的校园文化
  • 大学是人生观、价值观形成的关键时期。如何让学生在人生旅途中迈出关键的一步,在环境优美、学风严谨、理想的校园文化中受到熏陶。是每一所学校必须认真思考的重要问题。高职校园文化有着良好的育人功能,因此,创建高职特色的校园文化是新时期高职院校可持续发展的重要内容和核心因素。
  • 校训文化的实践与思考
  • 所谓校训,原本是学校校长讲话中的关键词语,因为既有底蕴又有实效,所以被一代一代的教师和学子传递下去.时间一长,就成了约定俗成的话语——这就是校训。在长期办学实践中凝练成为了一种校训文化。我国校训文化是中国教育与中国文化相结合,不断发展而形成的一道亮丽的、独特的风景线。
  • 建设班主任成长的绿色通道
  • 班主任是“中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实践者.是中小学生健康成长的引领者”.是联系任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低.工作方法的优劣,将直接影响到校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。
  • 论中小学教师职业压力
  • 中小学教师的职业压力是指中小学教师个体长期暴露于应激工作环境而又无法对其作出有效应对时出现的一系列心理、生理和行为的反应过程。_T作压力不仅会影响到中小学教师潜能的发挥、职责的有效履行,而且会降低他们的工作热情,甚至威胁到他们的心理健康。
  • 语文教师专业化发展的困境和出路
  • 我国社会正在经历着深刻的变革,工业化、信息化程度不断加深,行业分工越来越细.很多行业的专业化程度越来越高。然而,历史悠久的教师行业却似乎还处于非专业的经验型状态,其中语文教师尤其如此。教师个体的成就感、幸福感较低;教师群体普遍缺乏自我管理能力,社会声望不高。
  • 师德建设中出现的问题及其对策研究
  • 教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的引路人。随着时代的发展,教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用。但是随着我国改革开放的逐步加深,由于市场经济的负面影响。我国师德建设出现了滑坡。师德滑坡问题的出现。不仅影响到学风、校风建设和教育教学质量,同时也关系到学生的健康成长,不利于民族和国家的发展。
  • 激发中老年教师职业热情之我见
  • 当前,由于社会、家庭等原因,教师中普遍存在着较严重的职业倦怠。尤其是中老年教师.在面对上有老下有小的繁重的家庭责任的同时.还要承受着各种沉重的职业压力。曾经满怀豪情壮志地高歌“我的热情,好像一把火”的热血青年.在工作了没几年之后就慢慢习惯了低吟“我的热情早已被你耗尽”。如何激发老教师的职业热情。让他们持续焕发出青春的激情,始终是每一个学校管理者无法回避的话题。
  • 校长赠给学生“巧克力糖”
  • 今年1月20日,东湖高中校长谭世荣参加了三(13)班的主题班会,向庄严宣誓的40名同学赠送了特殊的“巧克力糖”,这“巧克力糖”意味深长,令同学们反复咀嚼。
  • 浅析中小学师资培训的现状
  • 教师是学校办学的主体.是提高教学质量、实施均衡教育的主导力量,其素质的高低直接影响着教育的改革与发展,所以加强教师队伍建设,提高教师整体素质和能力是教育永恒的主题。
  • 运用网络提高德育工作的实效性
  • 网络因其个人性、交互性、虚拟性等特点,深受学生的青睐,网络载体的运用也拓宽了德育工作的空间和渠道,增强了德育工作的吸引力。但是,由于各种原因.网络载体还没有得到充分的开发与利用,因此,广大德育工作者应该站在时代的高度,千方百计地利用网络载体提高学校德育工作的实效性。
  • 中学德育工作的两个着力点
  • 中学德育工作牵涉教学与后勤、课内与课外、教师和学生、学校和家庭、学校与社会,涵盖知、情、意、行,事务繁杂,头绪众多,令一些德育工作者手忙脚乱,无所适从。但德育工作可从宏观上归结为思想教育和常规管理相互关联的两个着力点。
  • 社会公德教育应从青少年抓起
  • 社会公德是人类在长期社会公共生活中所形成的.保证社会正常秩序的,人们必须共同遵守的最起码、最简单的道德准则。社会公德是人类社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则,是人类社会文明的一个客观标志,是社会和谐发展的重要因素。面对目前社会公德某些滑坡的现实,我们有责任对社会公德现状进行分析,研究,寻求提高社会公德的方法和途径。
  • 推行学校德育协作模式的新探索
  • 实行区域协作的思想品德课教师统配模式、互通有无资源共享模式、以强带弱捆绑式评价模式、骨干引领教研联动模式、城乡学校领导交流等推进义务教育均衡发展的新模式,被称之为“丹江口市中小学德育教育协作模式”。
  • 成功学对中学德育创新的启示
  • 一、情商教育:成功学与中学德育的交集 (一)穿透潘多拉的黑匣子:成功学的核心是情商教育 1.成功学的定义。什么是“成功学”?成功学即励志学,它能帮助人们在处世中获得自尊、勇气和信心,在事业上克服自己的弱点、发挥自己的优点、开发自身潜能,从而获得人生的快乐。
  • 今天,我们需要怎样的家庭教育
  • 新一代独生子女生活条件优越,加之教育方法欠妥,父母对孩子不是溺爱就是期望值过高。致使孩子表现出性格脆弱、任性,适应性差,意志力薄弱,受不住苦累等特征。诸多问题表现在孩子身上,但根子却源于家庭教育不当。那么父母如何做个称职的父母.怎样成为优秀的父母.笔者以为至少有以下几点:
  • 点评“对号不对人”家长交流更坦然
  • 近年来。媒体上经常报道有孩子请学校周围的商贩老板冒充家长去参加家长会:有的家长请爷爷奶奶或七大姑八大姨等作为家长去参加孩子的家长会:有的领导派自己的下属替自己去参加家长会:还有家长干脆不去参加孩子的家长会。即便是来参加家长会的家长.多半是低着头来学校.参加完家长会后,不与老师和其他同学的家长交流,又低着头匆匆地离开学校。
  • 坚强心灵 珍爱生命——关于生命问题班队会的实录与思考
  • 这是三年级孩子的一次班队会。缘起于我近几年来对学生自残自杀现象的思索,也缘起于我们班当时发生的两件事情。 如今,孩子们因批评自杀的现象屡见不鲜。事发后,家长往往召集人马涌向学校,各种责难、谩骂向老师奔涌而去。我们不禁感叹:孩子的心理是否太脆弱了?如果我们事先不能引导孩子正确看待批评,那事后的责难又是多么于事无补!而此时我们班萌芽的两件事情,更让我坚定地认为对孩子进行挫折教育、责任教育、生命教育的迫切性和必要性,于是便有了一个“坚强心灵,珍爱生命”的班队会。
  • 班主任老师的人格魅力
  • 作为一个有感情的人.要知道世界需要感动、人要学会感恩,那么,作为老师和学生也需要感动和感恩。只有让学生在爱的氛围下受教育,他们才能“亲其师,信其道”。
  • 浅析如何实施“课堂教学质量工程”
  • 教学之道,贵在“启导”。目前在实施的“课堂教学质量工程”,即把教学重心放在“启发思考、引导学习”和“渗透愉快教学”上,通过各种手段激发学生的学习兴趣,诱发思维,指点方法。疏通障碍,让学生在会想、会学、会讲的基础上掌握知识和技能。
  • 在体育教学中融入心理健康教育
  • 一、心理健康教育的特点 1.心理健康教育目的。它以心理保健、心理适应、心理素质的发展为己任,以达到维护学生的心理健康、优化学生心理素质、开发学生心理潜能为目的。
  • 做情绪的主人
  • 一、情绪的重要性 我们知道,情绪世界是一个丰富多彩、五彩斑斓的世界。每个人每时每刻都有情绪,情绪是我们身体的一部分。那么情绪重要吗?情绪对我们的学习、生活有什么样的影响吗?先来看个例子。
  • 牵手,带你穿越孤寂之洲
  • 在影响学生学习成绩提高的非智力因素中,哪个最重要?人际关系!许多成年人都为人际交往烦恼不已.更何况初涉人世。在呵护多于指责,宠爱多于要求的环境中长大的独生子女?君不知.许多孩子都饱受煎熬……
  • 教育改革不该“一锅炒”
  • 2月28日,全社会高度关注的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2020年)》向全社会公开征求意见。教育部部长袁贵仁在周新办举行的发布会上介绍了征求意见稿的主要内容。这份新鲜出炉的新“教改”方案提出“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的20字工作方针,首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。
  • 当提问遇到惩罚时
  • 镜头一:课堂上.李老师正在绘声绘色地讲课.突然看到教室后排左边的一个学生正在与同桌眉飞色舞地说话,不禁生气地说道:“××,站起来回答问题。”而××因为只顾说话未听讲课,自然回答不上来。于是一阵暴风骤雨向这个同学劈头盖脸而来.他最后站着上完这节课。
  • 行队礼的非队员
  • 在周一升国旗仪式上.我不经意间发现了二年级一个女生奇怪的举动.她没有佩戴红领巾,却也像其他少先队员一样,举起右手,庄严地行着队礼。我很惊奇,走到她的身边,认真地看了看她,她瞟了我一下,仍然严肃地行着队礼.好像根本没有看见我一样。
  • 伽利略的追求
  • 意大利著名科学家伽利略青年时立志学习哲学,可是他的父亲却不同意。
  • 广州起义烈士陵园简介
  • 广州起义烈士陵园是为纪念1927年12月11日在中国共产党领导下的广州起义中英勇牺牲的5700多名烈士而兴建的大型纪念性公园。广州起义和南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导革命武装的伟大开端。是第一次在大城市中建立了红色政权的伟大尝试。
  • 武汉太能科技开启节能新征程
  • 随着能源危机和环境污染问题日益突出。世界能源发展正步入一个崭新的时期,世界能源结构正在经历由化石能源为主向可再生能源为主的变革。新型醇基燃料被当作最佳液体替代燃料并具有生态效益而成为工业生物技术的研究热点。
  • [本期视点]
    把提高科学化水平贯穿教育工作全过程
    [特别关注]
    奏响教育科学发展的强音——呼和浩特市教育系统学习实践科学发展观活动侧记(王集兴)
    学习求实效 实践促发展(陈云 彭泽平)
    好校长与好学校同生共长——武汉市常青实验小学校长万玉霞办学的启示(王建民 李姬)
    杨元元自杀事件背后:学校人性化管理缺失(陆少明)
    手机“红段子”激发学生高尚情操(董焕丽)
    校园新时尚:低碳生活
    [基层党建]
    党风立教风 和谐促发展(沈俊)
    党支部要在“和谐”上下功夫
    学校党建工作进社团问题的若干思考(曹瑞明)
    加强和改进基层党建带团建工作的思考(陈恩海)
    学生党员发展质量的创新实践(胡玲芝)
    如何提高对党的认识(王新华)
    [思想教育]
    基于指纹特征识别的学生思想教育管理途径新探(鲍旭)
    网络载体带来的隐性德育初遇和挑战研究(段廷良)
    论青年文化的人格导向功能(刘兼伽)
    学生思想政治教育的分析与思考(何桂美)
    以人为本:学校思想政治工作的核心理念(王名非 王艳卿 李剑)
    《思想道德修养与法律基础》立体化教学体系的构建(许振兴)
    青少年思想教育管理体系的构建(柳国强 贺岩)
    毛泽东邓小平教育公平思想之比较(姚鸿雁)
    当代国外学校道德教育状况及其对我国的启示(陈菲)
    论科学发展观与学校以人为本管理理念(鲁杰 孟悌清)
    海尔定律对学校管理的启示(张伟斌)
    批判性思维与高校创新人才培养研究
    “学困生”类型、成因及转化对策研究(刘国民)
    建设有高职特色的校园文化(何丽琼)
    校训文化的实践与思考(刘晓琼)
    建设班主任成长的绿色通道(潘洪进)
    论中小学教师职业压力
    语文教师专业化发展的困境和出路
    师德建设中出现的问题及其对策研究(谢琳)
    激发中老年教师职业热情之我见(仲崇高 赵志)
    校长赠给学生“巧克力糖”(时江敏)
    浅析中小学师资培训的现状(王国生)
    [德育园地]
    运用网络提高德育工作的实效性(陈瑞平 邱冠文 李福生 谢俊平 江帆)
    中学德育工作的两个着力点(程新意)
    社会公德教育应从青少年抓起(潘经城)
    推行学校德育协作模式的新探索(王守玉)
    成功学对中学德育创新的启示(黄权清)
    今天,我们需要怎样的家庭教育(吴海燕)
    点评“对号不对人”家长交流更坦然
    坚强心灵 珍爱生命——关于生命问题班队会的实录与思考(张燕)
    班主任老师的人格魅力(达明菊)
    浅析如何实施“课堂教学质量工程”
    在体育教学中融入心理健康教育(吴海)
    做情绪的主人(王顺燚 刘惠珍)
    [校园传真]
    牵手,带你穿越孤寂之洲(潘冰华)
    教育改革不该“一锅炒”(孙瑞灼)
    当提问遇到惩罚时(左常德)
    行队礼的非队员
    伽利略的追求(钱超)

    广州起义烈士陵园简介
    武汉太能科技开启节能新征程
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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