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文献检索:
  • 撑起校园安全的天空
  • 校园暴力事件最近屡出不穷,既有学生与老师之间的.也有学生与学生之间,还有校外人员与老师、学生之间的。这些暴力事件一而再、再而三地冲击着我们的神经。为什么会发生这些事件,为什么有人失去对生命的起码尊重,而将手无寸铁的无辜学生乃至儿童当成施暴对象?这是为什么?
  • “空中课堂”成就师生精彩——记湖北省大治市农村中小学“现代远程教育工程应用年”活动
  • 去年3月,本刊记者以《开发教师“自来水”引来专业“长流水”》为题,对湖北省大冶市实施的旨在提高教师专业化发展水平的“教师专业化发展158计划”作了专题报道,在全国产生了广泛影响。
  • 科学发展思路新 党旗飘扬格外红
  • 在深入开展学习实践科学发展观活动中,呼和浩特市第一中学党总支围绕学校发展规划.积极创新工作思路,着力建设“认真贯彻执行党的路线、方针、政策,懂业务、善管理、团结协作、廉洁高效”的领导班子,全面完善“质量管理”的管理模式
  • “三走进”带动“三发展”
  • 坐落在三峡工程所在地湖北省宜昌市夷陵区的三峡高中.在学习实践科学发展观活动中。强化班子和党员干部的思想教育,突出“三学”主题——学理论,领会科学发展内涵;学理念,把握教育教学规律:学政策。规范学校办学行为——强调理论联系实际,密切联系群众
  • 学生园区育人新思路
  • 实施学生公寓制.淡化了学生班级的概念,学生宿舍的概念日益强化,宿舍、寝室已成为校园精神文明建设的基本单位,传统的学生德育和管理工作的载体将弱化甚至消失。所有这些新情况、新问题都迫切要求学校学生工作要以科学发展观为指导,转换观念。探索新的工作机制,运用现代教育手段,进行全面创新。
  • 引得贵刊“清泉水”浇灌教育“实验田”
  • 大概是出自对本职工作的热爱,终身学习的理念,已在我的脑海里打下了深深的烙印。天天坚持读书看报,或学习专业知识.是我现已养成的工作习惯。特别是2004年本人担任团风县总路咀镇中心学校校长职务以来.每天对教育专业性期刊的阅读,更是加长了时间,加大了阅读量。有时带着问题阅读,颇有茅塞顿开之感……
  • 10·24英雄集体的时代意义
  • 时代产生英雄.社会需要精神。在这个英雄辈出的时代,10·24见义勇为、舍己救人英雄集体的壮举,谱写了一曲时代的壮歌.闪现了一道人性的光辉.树立了一座精神的丰碑。
  • 科学构建“631”学校党建工作新格局
  • “631”是指“六项三加一”工作模式,这是宁夏红寺堡二中党支部在工作实践中不断摸索、整合、总结出的一套行之有效的工作模式,基本涵盖了学校党建工作的方方面面,有效实现了学校各项具体工作的科学发展。
  • 拓展网络党建的“六个平台”
  • 面对网络发展的新形势,我们要关注网络政治发展的新动向,积极探索网络政治条件下改进和完善党的建设的新途径、新方法,以改革创新的精神突破传统的思想观念、思维方式和原有工作方式的束缚
  • 党建在校园文化建设中的作用
  • 一、校园文化建设及其创新的必要性 校园文化是校园特有的一种文化现象,它与青年学生的成才有着极其密切的关系.它作为社会整体文化的重要区域文化.在学校育人过程中有着不可替代的作用。
  • 学生党建工作评价及其模式构建
  • 学生党建工作是学校党建工作的重要组成部分,是学校党的建设中一项极其重要的战略任务,对促进社会和谐发展和建设和谐校园具有重大深远的意义,要保持党的先进性,保障党的事业长远发展,必须加强学生党建工作,创新工作模式,在学生中培养和造就一大批坚定的马克思主义者,能更好地促进学生党建工作的发展。
  • 邓小平对马克思主义大众化的历史贡献
  • 马克思主义大众化的提出,是一个崭新的命题。它既是马克思主义中国化的新概括,又是对中国马克思主义研究的新要求。本文试就在马克思主义中国化进程以及社会主义现代化建设中承前启后的重要人物——邓小平对当代马克思主义大众化的历史贡献。从以下三个方面,作些初步探索。
  • 马克思主义大众化的影响因素分析
  • 当代中国马克思主义大众化,就学校来说,就是使学生能够普遍具有中国特色社会主义的理想信念.普遍具有马克思主义的最基本的修养.夯实中国特色社会主义事业的思想基础。但由于受到内外部错综复杂因素的影响。当代学生中存在马克思主义信仰度下降、中国特色社会主义的理想信念动摇的趋势。
  • 马克思主义大众化的实践探索
  • 高精尖的东西大众化了,人民大众才能接受,才能用得上。电脑虽然很复杂,或它的功能集中在鼠标上,谁都可以学会.这样就大众化了。中央电视台播出的于丹讲《论语》,曲黎敏讲《皇帝内经》,虽然内容本身比较深奥,但她们讲得通俗,谁都爱听,也就大众化了。
  • 试论学校领导干部权力的监督
  • 全国各地教育领域屡屡曝出的腐败案件,反映出学校领导干部权力监督的热门话题。在我国教育事业变革过程中.学校管理和监督机制尚未健全,尤其是学校领导干部的权力监督存在缺位.致使学校权力运行失去监督.诱发和滋生了学校权力腐败。如何加强对学校领导干部权力的监督,成为当前学校反腐亟需破解的难题。
  • 思想政治教育个体价值实现的途径研究
  • 一、思想政治教育个体价值实现的概念 思想政治教育能够满足教育者和受教育者成长和发展的需要,因而,具有个体价值。个体价值只有在实现中才能真正满足自己的需要,才能成为真正的价值。
  • 人性化思想政治教育探究
  • 人性化表示的是人们的实践活动向合乎人性要求的性质或状态的转变,就是以人为中心.依据人性发展的需要.以人性的和谐和全面发展为终极目标的一个发展的过程。人性化思想政治教育.就是从人性化的角度出发,把人性的要求渗透到教育理论、目的、方法、手段和途径中去,以人为本,以情动人,培养个性人格的一种教育模式。
  • 思想政治教育适应时代发展的“五个意识”
  • 当今全球经济、科技以及政治的迅速发展与风云变幻,对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展.我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化.人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
  • 未成年人社会化的思想政治教育对策
  • 目前.我国18岁以下的未成年人已接近于全国人口的三分之一。未成年人是国家的未来,民族的希望,他们的社会化进程直接关系到国家的前途和民族的命运。研究未成年人的社会化过程,尤其是未成年人在家庭中的社会化过程.能够提高社会、家庭对未成年人教育的主动性、有意识性和可控制性。
  • 马克思主义信仰教育新探
  • 信仰,是指人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇,并把它奉为自己的行为准则和活动指南,它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。信仰是人对人生观、价值观和世界观的选择和持有。
  • 蔡元培的健全人格教育思想浅析
  • 蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、思想家、科学家和教育家.他的一生都在为建立中国新的教育体系、为发展中国文化教育事业、改革旧的教育制度进而富国强兵而努力。健全人格的教育理论是他在探索教育救国道路的过程中提出来的,具有划时代的意义。
  • 思想政治教育的哲学思考
  • 马克思主义哲学是思想政治教育的理论基础之一.对思想政治教育的理论和实践的发展起着非常重要的作用。在新的历史时期下,我国社会处于深刻的变革中,全球化加剧.各种思想文化和意识形态交织渗透,人们思想观念和价值取向多样化,思想政治教育得到前所未有的重视。
  • 我国社会转型期社会管理的新思考
  • 当前我国正处在经济体制转轨和社会转型时期,各种社会矛盾和问题日益凸显,构建和谐社会和加强社会管理已成为我国政府工作的重中之重。党的十六大以后,我国政府明确把“社会管理”与经济调节、市场监管和公共服务一起作为其基本职能,并且多次提出“要建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”。
  • 以科学发展观为统领建设和谐社区
  • 党的十七大强调“社会和谐是中国特色社会主义本质属性”这一论断,并且在宏大战略构想中对推进社区建设提出了明确要求。本文拟就和谐社区建设应把握的三个基本要领分别予以论述。
  • 教师工作价值观的现状分析及管理对策
  • 一、问题的提出 价值观是关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统,起着行为取向,评价标准、评价原则和尺度的作用。心理学把价值观归入个性倾向范畴.而且居于个性系统的最高层次.它指导着人的行为并渗透于整个个性之中。
  • 民族地区农村教师资源配置的困境与路径选择
  • 当前解决我国“三农”问题的可持续发展对策关键在于教育,而民族地区义务教育是农村教育均衡发展的难点所在。因此,就如何探索民族地区义务教育财政支出绩效评价的内在机制,为政府制定相关政策提供科学的依据,对于加强民族团结、改善民族关系、实现各民族共同发展,具有重要政治意义。
  • 情绪管理:学校管理团队建设的重要内容
  • 现代管理活动中,人的情感情绪越来越引起人们的重视和关注。学校管理团队组织结构的复杂性、团队成员的异质性、团队工作压力的骤增性、团队情绪管理能力与其他管理能力的差异性.都需要以对团队情绪进行控制和调节为核心的情绪管理。
  • 中小学档案管理新探
  • 中小学校档案是广大教职工在长期的教育教学、学校管理、学生学习及其它各项工作中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。中小学校档案记载着学校的办学历史.是全校师生员工各种活动的真实记录.它全面反映了学校最基本的职能活动.
  • 中学教师心理幸福感的影响因素研究
  • 一、问题提出 教师良好的心理状态不仅是教师职业规范的需要.更是教师个体发展和自我追求的需要.因此对教师进行心理幸福感及其影响因素的研究.无论对教师个体的发展还是对幸福感理论的丰富都具有重要的意义。
  • 教师人格魅力在教学中的作用
  • 思想政治课是一门特殊的学科,通过让学生系统地学习马克思主义经济学、哲学和政治学,使他们树立起科学的世界观、人生观、价值观,进而培养学生形成科学的思维方法.提高参加各种实践活动的能力。思想政治课教师要想通过一定的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为,就必须充分地展现自己的人格魅力,利用人格的力量,发挥其对教学的积极作用。
  • 责任心的缺失是师德最大的缺失
  • 签订师德师风责任状,对于每位校长和每位教师来说,都不是什么新鲜事。“师德零投诉”“师风零违纪”“一票否决”,铿锵有力,叫人精神抖擞。虽然责任状签得不少,但工作中因不负责任而引发的师德事故仍比比皆是。
  • 日本学校德育及对我国的启示
  • 日本是一个极其重视教育的国家.其学校德育教育举世闻名。以忠诚意识为核心的日本大和民族精神主要是通过学校德育教育来延续的。现行日本的国民教育体系由学校教育和社会教育这两大部分构成,且学校教育与社会教育并重,共同成为日本德育不可或缺的两大领域。
  • 未成年人思想道德现状与教育对策
  • 当前,我国正处在从计划经济体制向市场经济体制转轨的时期,随着改革的深入,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,这给未成年人思想道德建设带来了新的机遇和挑战。
  • 网络环境下学生德育工作的有效机制
  • 互联网自1994年4月在中国正式批准接入以来,它以信息容量大、传播速度快、覆盖范围广、高度开放性和交互性等特点,不仅迅速成为一种新生的技术力量、经济力量,也正在成为一种新型的政治和文化力量。
  • 青年学生人文素养与教育新探
  • 一、青年学生人文素养现状2008年底,武汉地区部分学校对学生的不文明行为进行“评选”。列举诸多不文明现象。在武汉理工大学经济学院针对该院1000多名学生进行的“我最不能容忍的校园十大不文明现象”调查中,“随地吐痰,乱扔垃圾”“情侣在公共场合过分亲密,打情骂俏”“在课堂和自习室内大声喧哗,吃东西”,居校园十大不文明现象的前三名。
  • “对话”视野下的德育思考
  • 道德教育实效性的低迷是一个困扰不同国度、不同文化背景下德育实践者的共同问题。面对德育的困境.回溯人类文明的源头,就会发现“对话”与“德育”本为一体,但在今天的德育中却难见“对话”的踪影。借鉴先人的德育智慧,会对我们的德育实践大有裨益。
  • 浅析体育特长生的德育教育
  • 体育特长生是学生中一个较为特殊的群体,相对于体质的突出,其他相关智力、心力的相对弱势成了这个群体的一个痼疾。作为体育教师,不仅仅要对体育生开展有针对性的教学.也要在教学中关注学生的思想动态,把德育教育融入教学之中,科学地对他们进行德育教育。
  • 当代学生思想道德教育的两个着力点
  • 按照年龄计算,1990年出生的儿童到2009年已经年满19周岁,这也意味着到目前为止.“90后”学生已成为各级各类学校的主体。在成长环境、思维方式、生活理念和消费特点等方面。“90后”学生与他们的“前辈”们相比存在着巨大的差异,具有鲜明的时代特征。
  • 有效预防青少年犯罪初探
  • 目前,人们将青少年犯罪、吸毒和环境污染并称为“三大公害”。青少年犯罪已经成为一个不容忽视的重要问题。青少年犯罪是指已满14周岁至25周岁的人违犯同家法律法规,对社会造成一定危害,依法应受刑事惩罚的行为。
  • 浠水县闻一多中学业余党校培养学生党员32人
  • 4月22日晚,浠水县闻一多中学举行第11届业余党校结业典礼暨入党积极分子思想汇报会。该县巴河镇党委副书记王习潮等领导与学校全体党员、入党积极分子参加了会议。会上,该校党总支总结了第11届业余党校工作,10名学生入党积极分子分别作了思想汇报。
  • 让校园成为和谐德育的沃土
  • 校园环境是一种潜在的教育因素.它对学生的思想情操、行为习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“如果你想使人的道德达到完善与和谐的境地,那你就要创造环境与言语之间的和谐关系。”这段话十分准确地道出了学校环境与教师的课堂教学之间相辅相成的关系。
  • 校园文化建设的思路与途径
  • 校园文化建设是全面提升学校组织、制度、形象、精神建设的助推器,是使学校充满凝聚力、生命力、创新力的内燃机,是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。今年是教育部提出的“教育改革年”.各级各类学校更要把校园文化建设提高到关乎学校生存与发展的战略高度上来认识。加强校园文化建设.笔者认为目前应把握以下几个重要方面。
  • 校本研究文化的内涵与建设
  • 以校为本的教研,即将教学研究的重心下移到学校.将新课程实施过程中出现的各种具体问题都作为研究的对象。学校是校本研究的阵地。教师是校本研究的主力.教研组是校本研究的依托,由此而产生一种校园文化,就是校本研究文化。
  • 绀弩文化造就百年名校
  • 素有鄂中绿宝石之称的京山县,闪耀着一颗璀璨的教育明珠——绀弩中学。学校始创于1905年,京山籍中国无产阶级文艺运动的老战士、中国现代著名作家、诗人、中国古典文学研究家、中国革命的社会批评家聂绀弩,文化名人吴奚如、董锄平等曾于20世纪初期在校求学。
  • 班级德育的个性规律
  • 班级教育是指班主任对班级学生所进行的思想政治道德教育,它通常分为集体教育和个别教育两种形式,其中班集体教育是班主任教育学生群体的有效途径.个别教育是班主任对学生个体进行思想道德教育的重要方式。所谓个别教育,就是教师针对学生个体特殊的思想行为,采用特殊的方式方法进行的教育活动。
  • “班主任节”促校园和谐
  • “你们永远是老师最优秀的学生!”“老师,我们会专心读书的,再也不会惹您生气了!”这是班主任张明珠与九(2)班学生林力慰在本校首届“班主任节”活动中的一段对话。在深入开展学习和实践科学发展观的活动中,南粤陆丰市东海第二中学党支部立足创新,注重联系实际促进学校的全面发展,设立“班主任节”是众多亮点之一,这也是教育工作的一项创举。
  • 暗示也是一种爱
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示,是“润物细无声”的教育。最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。
  • 农村中学班主任工作的困境与突破
  • 随着农村基础教育改革进程的加快和信息社会对农村基础教育的巨大冲击,农村中学班主任工作也随之面临着许多挑战和压力。有时班主任言之谆谆,学生却听之藐藐;有时班主任三令五申,学生却无动于衷;有时班主任严面慈心,学生却怒目相向;
  • 如何消除孩子考前焦虑——一堂家长课教学案例分析
  • 新时期的教育不仅仅是教师对学生简单地知识传授.而是要构建行而有效的社会、学校、家庭立体教育模式。然而现实情况中,家长由于工作、年龄、学历、方法、代沟等种种因素,对孩子的教育有时显得无所适从、手足无措。
  • 英语教学中的德育渗透
  • 近些年来,随着就业压力的增大和市场经济的发展,青年学生的德育素质也随之出现了一些问题。青年学生要成长为中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人,不仅要具备过硬的科学文化素质,更要具备坚定的思想政治素质和高尚的道德情操。
  • 中学生心理健康教育的探索与创新
  • 心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。随着中小学生身心迅速发展和社会竞争压力加大,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面.会遇到各种各样的心理困惑或问题.因此,加强心理健康教育成为了学生健康成长和推进素质教育的必然要求。
  • “狂风暴雨”与“和风细雨”
  • 作为教师,在日常教育教学过程中,难免会碰到一些调皮捣蛋、纪律涣散的学生,这时候,我们通常会树起批评的大旗.对着“肇事者”一番苦口婆心。然而.教育结果却往往令人大失所望.教师的良苦用心对那些所谓的“坏学生”总是收效甚微。为此,在无可奈何之余,我也在努力思索新的有效途径来解决这个难题。
  • 我的学生“山楂片”
  • 昨天是妻子四十六岁的生日,为给她买点生日礼物.我早早地来到了洪湖城区,东瞧西瞅。正当我选购商品时,突然听到有人叫我:“龚老师,您好!”我转过身,推了推眼镜,眼前站着一位理着寸板头发型、手拿小包、四十多岁的中年男子。
  • “青藏高原”上的“准妈妈”
  • 在湖北省郧县杨溪铺镇一个僻远的教学点里,有3位年过半百的老教师,他们扎根深山30多年,用高尚的教师职业道德默默奉献,撑起山村教育一片天。他们就是被当地百姓赞为“标准妈妈”——杨溪烽火小学优秀党员教师李成志、汪志有、张建本。
  • “浸泡理论”的教育启示
  • 有一次吃稀饭.一个碗忘记洗了。等找到时已很是难洗.左擦右抹就是洗它不尽。反把碗瓷伤了一些。爱人说:“别白费力气了.用水泡几天再说吧。”两天后.再去洗这个碗.哪里还需要什么清洁球.里面的干夹全变软了泡化了.只用手轻轻一转用水一冲,碗立即光洁如新。我把这叫做洗碗的“浸泡理论”。
  • 呵护一颗童心
  • 妞妞3岁的时候。一天她正提着小凳子玩耍.一不小心,小凳子“咣当”一声掉在地上。妞妞急得大叫:“爸爸,爸爸,小凳凳摔跤了.快点!”妻在一旁说:“小凳子不是摔跤了.是倒了……”我急忙接过话茬:“孩子这么富有诗意的一句话,竞让你给破坏了。”
  • 湖北省武昌实验寄宿学校
  • 武昌实验寄宿学校,是在著名的省级示范高中武昌实验中学的直接帮助下建立的一所寄宿制完全中学。学校座落在风景秀丽的东湖之滨,校园环境幽雅、绿树成荫、鸟语花香、空气清新,被誉为“天然氧吧”,是公认的读书圣地。
  • [本期视点]
    撑起校园安全的天空(本刊评论员)
    [特别关注]
    “空中课堂”成就师生精彩——记湖北省大治市农村中小学“现代远程教育工程应用年”活动(肖本权 曹冬云 李琦)
    科学发展思路新 党旗飘扬格外红(马波)
    “三走进”带动“三发展”(胡平)
    学生园区育人新思路(颜李 韩文雅 向杰)
    引得贵刊“清泉水”浇灌教育“实验田”(张国彬)
    10·24英雄集体的时代意义(袁先海 张伟 许战)
    [基层党建]
    科学构建“631”学校党建工作新格局(张治乾)
    拓展网络党建的“六个平台”(张治乾)
    党建在校园文化建设中的作用(胡承波 银国涛)
    学生党建工作评价及其模式构建(贺翔 王超 黄晓颖)
    邓小平对马克思主义大众化的历史贡献(龚昕)
    马克思主义大众化的影响因素分析(武树霞)
    马克思主义大众化的实践探索(张桂华)
    试论学校领导干部权力的监督(赵兴联)
    [思想教育]
    思想政治教育个体价值实现的途径研究(朱权)
    人性化思想政治教育探究(郭晓平)
    思想政治教育适应时代发展的“五个意识”(王诗成 易黎)
    未成年人社会化的思想政治教育对策(苑秀芹)
    马克思主义信仰教育新探(周勇)
    蔡元培的健全人格教育思想浅析(何俊华 魏会茹)
    思想政治教育的哲学思考(于洋 霍素彦 李丹 武兰兰)
    我国社会转型期社会管理的新思考(黄耀霞)
    以科学发展观为统领建设和谐社区(唐述新)
    教师工作价值观的现状分析及管理对策(丘碧群)
    民族地区农村教师资源配置的困境与路径选择(聂亮 王世忠)
    情绪管理:学校管理团队建设的重要内容(周开扬 朱迪)
    中小学档案管理新探(赵淑芳)
    中学教师心理幸福感的影响因素研究(高玉红 王秀希 李健 许峰)
    教师人格魅力在教学中的作用(袁秀珍)
    责任心的缺失是师德最大的缺失(杨志勇)
    [德育园地]
    日本学校德育及对我国的启示(杨绍辉 刘淑艳)
    未成年人思想道德现状与教育对策(熊孝梅)
    网络环境下学生德育工作的有效机制(张良)
    青年学生人文素养与教育新探(刘维娅)
    “对话”视野下的德育思考(方新文)
    浅析体育特长生的德育教育
    当代学生思想道德教育的两个着力点(万雅静 李成革 汪雷)
    有效预防青少年犯罪初探(李建光)
    浠水县闻一多中学业余党校培养学生党员32人(李旭红)
    让校园成为和谐德育的沃土(王传和)
    校园文化建设的思路与途径(易炳秀)
    校本研究文化的内涵与建设(雷琰)
    绀弩文化造就百年名校(张士林 潘晓峰)
    班级德育的个性规律(程哲)
    “班主任节”促校园和谐(林保虔)
    暗示也是一种爱(章旭芳)
    农村中学班主任工作的困境与突破(高士林 刘莉 刘刚刚)
    如何消除孩子考前焦虑——一堂家长课教学案例分析(张伟)
    英语教学中的德育渗透(胡爱强)
    中学生心理健康教育的探索与创新(艾忠 高心法)
    [校园传真]
    “狂风暴雨”与“和风细雨”(戴媛媛)
    我的学生“山楂片”(龚友文)
    “青藏高原”上的“准妈妈”(李会清 吴永红)
    “浸泡理论”的教育启示(王艳红)
    呵护一颗童心(刘堂刚)

    湖北省武昌实验寄宿学校
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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