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  • 坚持内涵发展 创新特色教育——长宁县职业高级中学简介
  • 四川省长宁县职业高级中学始建于1979年。2008年10月15日顺利通过“国重”评估验收,成为宜宾市第四所“国家级重点中等职业学校”。学校位于蜀南竹海生态旅游县——长宁县城的中心地段,背靠宜竹大道、长宁汽车站,面临竹都大道、竹韵广场,交通便捷,环境一流。
  • 深入开展中小学校“为民服务创先争优”活动
  • 近日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央创先争优活动领导小组组长李源潮同志指出,深入开展“为民服务创先争优”,是全国窗口单位和服务行业创先争优活动的重点。中小学教育涉及千家万户、惠及子孙后代,是为民服务的重要窗口。各地各中小学校要充分认识深入开展“为民服务创先争优”活动的重要性,采取有效可行的措施,推动“为民服务创先争优”扎实开展。
  • 推进义务教育均衡发展 促进公共教育服务均等化
  • 21世纪初,我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标,解决了世界上人口最多国家的义务教育问题,人均受教育年限超过了世界平均水平,义务教育发展取得了历史性飞跃。近年来,国家加大公共财政保障力度,全面免除了义务教育阶段学生学杂费,逐步实现了义务教育的全面普及。在义务教育进入到新的发展阶段后,呼唤教育公平成为全社会广泛关注的热点问题。推进义务教育均衡发展,实现公共教育服务均等化,为所有适龄儿童少年提供接受良好教育的机会,已经成为新时期义务教育改革和发展面临的战略性任务。
  • 推进教育均衡 构筑和谐长宁
  • 建设公平的教育和均衡发展的教育,使全体人民共享优质教育资源,是构建和谐社会的重要支撑和重要标志。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,均衡发展是义务教育的战略性任务。要“建立城乡一体化义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县(区)域内实现城乡均衡发展,逐步在更大范围内推进”。
  • 加强校园文化建设 实现学校和谐发展
  • 校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化,是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。校园文化建设是德育的重要内容,具有强烈的、显著的德育效应,学校德育应该借助积极、健康的校园文化作为载体。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化德育效果、提升学校品位具有重要作用。加强中小学校园文化建设是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐美好校园的重要举措,也是建设“美丽、富饶、幸福、和谐”新长宁的重要内容。
  • 试论中小学校长如何实施人文管理
  • 学校作为一个培养人的组织,其根本任务是通过教师所组织的活动影响、改变和发展学生。所以,学校管理的核心是对教师的管理。学校对教师的管理类型很多,有依靠个人权威实行的“人治管理”,这种管理优点是效率高,但易形成个人专断;有一切以法律、法规为依据的“法治管理”,这种管理简易公正,但在非常讲究人情关系的中国社会大多很难长久执行;有利于营造自由、宽松环境的“无为管理”,这种管理有人情味,但又易出现放任自流的状况;有强调“以德治校”,把领导的品格和群众的道德素养作为基本支柱的“德治管理”,这种管理有后劲,但见效缓慢。
  • 和谐班集体建设摭谈
  • 班集体是学生学习、生活、工作的主要环境。团结和谐的班集体,能以熏陶、感染、凝聚、激励等方式,促进学生的知、情、意、行等方面和谐发展,使学生形成健全的人格,养成良好的学习生活习惯,促进良好班风、学风的形成,提高学生的学业成绩。班主任是班级建设的领头人,要主动处理好多方面关系,促进和谐班集体建设。
  • 乡土化幼儿游戏活动的开发与应用
  • 乡土资源是一个丰富的大课堂,可以引领幼儿观察当地的人文地貌和物产风情,了解当地的农家风俗和民间艺术,不断提高幼儿的审美水平和创造能力。四川省长宁县是“中国竹子之乡”,有着丰富的竹资源。长宁县幼儿园根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求,从丰富的竹资源入手,
  • 对西方德育范式的审视
  • 德育范式是反映和呈现不同国家或社会文化中德育差异和特点的系统范畴,德育范式一般具有鲜明特色的概念、内容和实践特征体系。德育范式不仅体现在理论体系上,同时还反映到具体的德育实践中,形成一种理论——实践的并具有复杂性和自组织特征的体系。以欧美为代表的西方德育范式是明显的自由主义德育。在价值观上,西方德育范式是基于个人本位的价值观,在起点上是以个人权利为首要选择的;在意识形态上,西方德育范式是自由主义的;在教育观方面,西方德育偏向于建构主义。对西方德育范式,应予以批判学习。
  • 在创先争优活动中加强机关效能建设
  • 创先争优活动开展以来,江苏省滨海县教育局始终坚持“抓机关带系统,抓干部带队伍”的工作思路,切实加强机关效能建设,努力提高机关办事效率,以细致周到的服务打造人民满意的机关,从而为全县各级各类学校和广大教育工作者带好头,起到示范引领的作用。
  • 构建创先争优活动长效机制的现实路径
  • 近年来,广大基层学校党组织坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题,深入开展创先争优活动,使基层党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用得到了充分发挥,取得了明显的成效。但也应当看到,活动与工作“两张皮”的现象普遍存在,消极应付与急于求成的心理较为突出。因此,必须着力构建创先争优活动的长效机制,使这一活动深人持久地开展下去,与学校中心工作融为一体。
  • 深化创先争优实效推进学校科学发展
  • 开展以创建先进基层党组织、争做优秀共产党员为主要内容的创先争优活动,是学习实践科学发展观活动的延展和深入,也是提高基层党建工作科学化水平、增强党组织活力的有效载体。当前中小学党组织面临着紧紧围绕“办人民满意教育”这个中心,深化教育教学改革,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,提升办学质量,突出办学特色的重大有利契机,需要学校党组织充分利用创先争优活动的有效载体,创新活动的内容和形式,赋予其时代特色和自身特色,
  • 对美国中小学德育的观察与借鉴
  • 笔者近日作为武汉市教育人力资源考察团成员赴美学习考察,对美国中小学德育的实施留下了深刻的印象。文章试从学校文化、爱国教育、德育渗透、依法治校、家校合作等几个方面对美国中小学德育进行一些考察和思考。
  • 新课改背景下的中学班主任德育工作创新
  • 伴随着2009年全国最后两个省份新课改的开始,正式宣告新一轮课程改革在全国全面实施。面对这次新课程改革,德育作为教育之本,如何保证人才培养的正确方向,促进学生全面发展,如何真正在学校教育中发挥好主导作用,成为关系新课程改革成功与否的一个重要因素。中学时期是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段,作为学校德育工作最重要的一环——班主任工作,
  • 中小学数学课堂中的德育渗透
  • 有些教师认为数学是自然科学,没必要进行德育渗透,这是一种错误的认识。什么是德育?对于我国学校而言,德育就是对学生进行以共产主义理想为核心的政治、理想和道德教育,引导学生形成正确的政治方向和立场,树立科学的世界观和人生观,具有共产主义道德品质。
  • 中职生成就动机现状调查分析
  • 成就动机是指对自认重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做并力求成功的一种内在推动力量。以成就动机为主题的研究普遍认为,成就动机与学生的学业成绩乃至未来成就密切相关,是其学业与事业成功的关键。中职时期是中职生成长、成才的关键阶段,若能在其入学伊始就有计划地进行成就动机培养和训练,将对其三年的职校生活及未来的职业生涯产生极其重要的影响。
  • 专业课教学中德育渗透的思考与探索
  • 美国著名学者罗伯特·哈钦斯在其《学习社会》一书中说道:“教育的根本目的并不仅仅是为了‘国家的繁荣’,也不仅仅是为了个人获得谋取职业的能力,而是应该使每一个个人的自我能力能够得到最大的发展,并使个人的人格臻于完美。如果不把人性的培养放在教育的首要位置,并彻底地转变以往的传统价值观,那么就谈不上真正意义上的教育。”
  • 高中体育教学中的德育渗透途径简论
  • “增强和促进学生的体质健康和身心健康的和谐发展,培养学生的体育意识及运动能力和良好思想品德,使其能够成为具有现代精神的德智体美劳全面发展的栋梁。”这个是我国学校体育教学的总体目标。学校体育不仅要增强学生的体质,丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,还应重视在体育教学中对学生思想道德素质的培养和发展。因此,在新课程改革深入的同时必须加强对学生的素质教育,将培养学生的运动能力和思想道德教育一起抓,放在同等重要的位置。体育教师要结合学生和学校的实际情况,充分利用体育课堂教学的自身优势,将思想道德教育贯穿于体育教学的各个环节之中。那么,具体应该如何进行体育教学中的德育渗透呢?
  • “能行教育”的内涵及实践价值
  • 在国际竞争激烈的今天,国民素质的水准将决定着一个国家能否自立于世界民族之林。青少年是祖国的未来、民族的希望,提高青少年的整体素质,是教育工作者的重要任务。如何在教育工作中转变教育观念,改革教育方法,促进学生可持续发展,是摆在每一个教育工作者面前的重要课题。
  • 浅谈晨跑对学生素质拓展的功能
  • 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出,要高度重视青少年体育工作,青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期,体育锻炼和体育运动磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径。认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施,确保学生每天锻炼一小时,寄宿制学校要坚持每天出早操。教育部、国家体育总局、共青团中央共《关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》中明确规定:各级各类学校是开展冬季长跑活动的主体,要把冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中,将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合,制订操作性强的实施方案。
  • 班级民主管理刍议——由雷梦佳事件说起
  • 如何对班级进行民主管理是当前中小学班主任共同关心的问题。在教学管理的过程中,有些老师认为班级民主管理就是无论遇到什么事情,都由学生民主投票决定。其实不然,管理本来就是一个复杂系统化的工作,更何况我们面对的是一群未成年的中小学生。本文从一个案例说起,就什么是班级民主管理,为什么要实施班级的民主管理及如何才能实现班级的民主管理展开讨论。
  • 中小学导师制的实践与探索
  • 导师制诞生于14世纪英国的牛津大学,是一种成功的人才培养模式。后来,这一模式被越来越多的国家运用在研究生教育中。我国大学的研究生教育也是采用这一育人模式。近几年,在全国范围内,许多中小学也在借鉴大学导师制的基础上相继展开了导师制的实践和探索。
  • 中职学生社团发展探赜
  • 学生社团是校园文化建设的重要载体,是学校第二课堂的重要组成部分,是学生创新精神培养和实践能力锻炼的重要途径。加入学生社团,对培养学生兴趣爱好、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界、张扬个性等方面具有重要作用。中职学生社团日益成为中职学校中具有较强凝聚力的群体。但是,当前学生社团发展中也存在不少问题,如求规模、注重短期效益、资金短缺、物质条件较差和“讲座社团”等问题。
  • 对创建平安校园的几点思考
  • 创建平安校园是学校各项工作中极其重要的一环,也是关系到学校教学质量的重要一环。永丰中学坐落在县城西北的螺丝岭上,校门口正处交通要道省道“抚八线”,学生上学放学要经过交叉路口和穿越汽车高速行驶的路段,存在安全隐患。近几年来,永丰中学按照上级关于创建平安校园的部署要求,结合本校实际,精心组织,认真实施,初步形成了“上下联动、部门协同、齐抓共建、整体推进”的工作局面。永丰中学通过开展平安创建活动,有力地促进了社会治安综合治理各项措施的落实,及时化解了大量矛盾,全校师生的安全感满意度得到了明显提升。
  • 打造校园文化品牌 提升村小办学品质——湖北省孝昌县小河镇中心小学校园文化建设侧记
  • 近年来,湖北省孝昌县小河镇中心小学立足长远发展,坚持以人为本的办学理念,以活动为载体,创新管理工作模式,积极推进素质教育,在强力打造校园文化品牌、提升村小办学品质上大胆尝试,取得了丰富的硕果。
  • 对制约素质教育发展因素的思考
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中已将深入推进素质教育列为国家教育改革和发展的战略主题和实现教育科学发展的核心任务。然而,自上世纪80年代末开始喊响由“应试教育”向“素质教育”转轨以来,20多年的历程可谓步履艰难,越推越难。那么,当前制约素质教育推进的关键性障碍在哪里?本文试对此作一探讨。
  • 农村高中家校合作现状分析——以浙江省绍兴县农村高中家长会为例
  • 家校合作,经过二十多年的教育理论与实践的探索,现已成为学校教育工作者和家长的共识。家长已不再认为自孩子跨进校门的那一天起,所有的事情都应该托付给教育者;学校也不再认为家长素质不高,不懂得孩子身心发展的规律,而因此忽视家长这一学校教育的重要资源。为此,笔者调查了浙江省绍兴县几所农村高中家校合作的具体情况。结果表明,虽然家校合作意识进一步增强,家校合作模式进一步创新,但还是存在着诸如家长和学校合作地位不够平等、合作内容不够全面、合作层次不够深入等问题。这普遍反映出农村高中学校教育中的一个共性问题:只为指标考分而与家长合作,却忽视了为学生人格健全发展而与家长合作的终极目标。农村高中家校合作到底应朝什么方向发展,这是我们教育工作者应该思考的一个问颢.
  • 中小学生诚信道德教育略议
  • 在社会主义道德建设中,诚信道德教育是一项重要内容,作为祖国未来的青少年的诚信教育就显得更为重要。中小学生正处在人格和品德形成的关键时期,加强中小学生诚信教育,培养诚信道德,是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,抓紧抓好抓实。
  • 青少年法制意识培育管见
  • 青少年法制意识的培养是思想教育工作的重要组成部分。青少年法制意识如何,既关系到青少年的成长,也关系到中国特色社会主义法律体系的进一步完善和依法治国方略的实施,还关系到中华民族在国际社会中的形象及地位。青少年学习科学文化知识固然重要,而理想道德教育和法制意识培养更不容忽视。笔者就此谈谈拙见。
  • 让教育充满人性的光辉
  • 最近,读了一则小故事感受颇深。小乔治用锋利的小斧头砍倒了一棵樱桃树。他的父亲见心爱的树被砍,非常气愤。在盛怒的父亲面前,小乔治勇敢地承认了自己的错误:“爸爸,是我砍倒了你的樱桃树。但我只是想试一下小斧头快不快。”父亲听了小乔治的话,不仅没有责怪他,
  • 简约谢师 重教贵心
  • 8月1日的《长沙晚报》上刊登了这样一则消息,高三的毕业生周昂(化名)在参加完同学五星级酒店的豪华谢师宴后立即给父亲拨了个电话:“别的同学都办了宴席,我不办好像很没面子。”周昂今年考上了北京交通大学,而他的同学今年要出国。同学家里直接给孩子包下了长沙一五星级酒店——湘菜食府的整个厅,宴请同学和老师。“4000多元一桌,竟然还办了20桌!”周昂说,“鲍鱼等时令海鲜都上了桌,烟酒都是进口的!”4000多元一桌,总共请了20桌,一场谢师宴吃喝竟然花费了八万元。如此奢华的谢师宴,难怪孩子的心被刺激了一下。
  • 学校教育要以学生发展为归宿
  • 我们经常看到这样的学校:校长是学校的灵魂,起着“定音”的作用,他把握方向,规划学校的发展蓝图,制定部门工作计划指标;中层干部筛选出自己部门的工作计划指标,再分解细化成若干“事务”交给教师,并制定配套的规章制度和量化考核办法进行检查、督促;教师是具体“事务”坚定的执行者、落实者;学生是学校各项工作的着力点、落脚点,他们如同一个个小傀儡,规规矩矩服从于学校教育。
  • 花儿总有盛开的时候
  • 春天桃花盛开,夏天荷花绽放,秋天桂花飘香,冬天梅花傲雪。一年四季,各种植物花开花谢,以它们各自的花期装点着人们的生活。而有些植物想要见它吐蕊开花,则需要造化。昙花一现、铁树开花正是如此。植物都有花期,无论早晚,总是会开花的。植物如此,人亦如此。“十年树木,百年树人”,只要是人才,早晚会“开窍”,只是需要我们的智慧和耐心。
  • 关于召开第六届全国中小学党建工作研讨会的通知
  • 为深入学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,总结交流教育系统开展创先争优活动的先进经验,《学校党建与思想教育》杂志社和江苏省姜堰市教育局决定联合举办“第六届全国中小学党建工作研讨会”。
  • 长宁县中学校简介
  • 四川省示范性普通高中长宁县中学校。坐落在清清清江河畔,位于长宁县城北新区,历史悠久。文化深厚,名满蜀南。学校占地120亩,环境优雅。布局合理。教学区、生活区、运动区自成一体;教学设备齐全,软硬件设施完善。
  • 托起明天的太阳——长宁县幼儿园简介
  • 四川省长宁县幼儿园创办于1952年。幼儿园设备完善,环境充满生活化、情趣化、儿童化,是孩子们的快乐之园。幼儿园历年来获省示范幼儿园、省卫生先进单位、宜宾市文明单位、市卫生单位、市工人先锋号、市教研教改先进单位、市无烟单位、市家长学校等荣誉称号。
  • 真爱书写“石头记”——记湖北省郧县青曲中学党员教师杨正林
  • 25年了,长期月薪不足二千的他,一直致力于帮助贫寒学子延续读书梦; 32年了,他把冥顽不灵的石头,打磨成万众瞩目的校园文化精品;
  • 提高班主任幸福感的对策研究
  • 班主任的幸福感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。班主任幸福与否不仅关系到班主任个人的生命质量和专业发展,还关涉到学生的幸福以及教育本真追求的实现。唤醒班主任职业生涯的幸福感,是新课程实施的一项重要内容。幸福感是改变班主任生存状态的迫切需要,是班主任做好工作、成就事业的重要前提,幸福感是班主任专业发展的不竭动力。但目前很多班主任的幸福感较低,原因及对策值得我们关注和研究。
  • 以情感为切入点培养大学新生非智力因素
  • “非智力因素”是指智力因素以外的,如情绪、情感、动机、兴趣、意志、理想、性格、追求等其他精神因素。学习的成功是由智力和非智力因素共同决定的。大学生的智力水平普遍较高,且相互之间差异较小,而非智力因素则相差较大。大学新生来自全国四面八方,他们有着不同的日常生活习惯和思想文化背景,在新的环境中,他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞,与此同时,他们还面临着学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力,
  • 中小学心理健康教育面临的困难与对策
  • 当前,我国正处于社会转型时期,面对经济、社会的巨大变革,人们感到压力很大,难以适应,往往会产生各种心理问题。中小学生身处其中,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,必然也会产生各种各样的心理困惑或问题,党中央、国务院高度重视心理健康教育。2008年,中共中央宣传部、卫生部、国家发改委、教育部等17个部委联合下发的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008年一2015年)》明确提出:
  • 让我们读懂学生的心语
  • 2010年1月,某市某学校一名高三女生因不堪学业压力,从自家楼上一跃而下; 8月,某中学一名男生因恋爱受挫,在龙山一棵小树上自缢身亡; 12月,某市某中学高三王姓女生悲观厌世,在自家卫生间自缢身亡……
  • 和谐师生关系对思想品德课堂的促进作用
  • 我国长期以来形成的传统师生关系,实际上是一种不平等的关系。教师不仅是教育过程的控制者、教育活动的组织者、教育内容的制订者,还是学生学习成绩的评判者,而且具有绝对的权威。当前新课改理念下教师的角色已发生变化,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学意味着人人参与,这要求平等对话。因此,作为思想品德课教师必须明确自己肩负的历史使命,在新课改的实施过程中,要改变以往“满堂灌”、教师主宰课堂的教法,努力创造充满个性、轻松有趣,具有创新意识的课堂,构建一种和谐的师生关系。
  • 巧用多媒体手段构建高效课堂
  • 多媒体是集计算机技术、录音、录像、实物展开等多功能于一体的现代化设备。随着教学改革的不断深入和计算机技术的不断进步,多媒体逐渐进入课堂并已初具规模。它的图文并茂功能使教学过程变得生动活泼,提高了学生的感知水平和学习兴趣。它的图形演示功能可以为教师提供形象表达工具,使许多抽象的教学问题变得具体形象,提高知识的可接受性。特别是它的仿真模拟功能,
  • 让德育之花在语文课堂绽放
  • 教育家徐特立先生说得好:“教书不仅是传授知识,更重要的是育人。”作为小学语文教师,不仅要让学生获得最基本的语文素养,还要把德育渗透其中。
  • 略论思想政治课教学中青感态度价值观目标的实现路径
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“坚持德育为先”,“把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”《基础教育课程改革纲要(试行)》强调:“改变课程过于注重知识传播的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”
  • 《项链》教学实践及反思
  • 《项链》是高中语文教材中的传统篇目,在以往教学中,课堂容量有限,往往导致课堂上生生间交流机会较少,许多问题的解决浮于表面,学生思考问题不深人,长此以往将不利于学生整体能力的提升,这也成了我教学上的一个困惑所在:怎么样才能让学生全员参与到课堂的学习和讨论中,充分调动他们的积极性呢?困惑之际,我恰好有幸参与北京市的一个信息技术与学科整合研究项目,借助一个语文网络教学平台,重新设计了这节课。结果许多困惑在实施过程中得到了解决,这也使我在今后的教学中有了更多的想法和勇于尝试的信心。
  • 班主任工作的“方”与“圆”
  • 班级管理对象的多变无常,班级日常事务的琐碎繁杂,造就了班主任工作的千头万绪。如何将班级管理做到细致有序、杂而不乱,既是一门科学,又是一门艺术。在多年的工作实践中,笔者觉得,班主任工作的科学性就体现在班级管理的“方”中,艺术性则体现在班级管理的“圆”中,只有灵活处理管理的规范即“方”与管理的技巧即“圆”之间的关系,才能收到理想的教育效果。
  • 班主任应扮好四个角色
  • 班风正、学风浓、人心齐,凝聚力强、积极向上的班级,离不开班主任的精心培养,可以说班主任与班级休戚相关,荣辱与共。一个好的班主任相当于一个好班级,甚至是一所好学校,一个好的班主任更是能影响学生的一生。好的班主任懂得在班级管理过程中扮演好四个角色,让工作锦上添花。
  • 从教育寻租现象谈学校廉政建设
  • 一、“教育寻租”现象分析 “寻租”的理论来源为20世纪70年代西方政治经济学领域出现的一项重要研究成果,主要是美国经济学家J.布坎南和G·缪尔达尔等人提出的“寻租”理论。所谓“寻租”即寻求租金,但在这里它并不是一个严格的经济学概念,而是指为了寻求对己有利的政策而采取的活动,比如得到政府的保护以免来自国外的竞争。教育寻租实际指的是参与教育活动的教育主体的寻租,他们通过掌握的稀缺资源,利用权力从制度上形成弹性或者在政策上人为设置需求障碍,
  • 坚持内涵发展 创新特色教育——长宁县职业高级中学简介
    [卷首语]
    深入开展中小学校“为民服务创先争优”活动(伍处文)
    [本刊特稿]
    推进义务教育均衡发展 促进公共教育服务均等化(荣雷)
    [特别策划]
    推进教育均衡 构筑和谐长宁(何文毅)
    加强校园文化建设 实现学校和谐发展(余益有)
    试论中小学校长如何实施人文管理(李江 宋文琴)
    和谐班集体建设摭谈(张晓林 周定宇)
    乡土化幼儿游戏活动的开发与应用(魏玲 王丽)
    [理论前瞻]
    对西方德育范式的审视(冉亚辉)
    [党建纵横]
    在创先争优活动中加强机关效能建设(刘海)
    构建创先争优活动长效机制的现实路径(江山)
    深化创先争优实效推进学校科学发展(沈杏林)
    [德育园地]
    对美国中小学德育的观察与借鉴(吕向东)
    新课改背景下的中学班主任德育工作创新(李刚)
    中小学数学课堂中的德育渗透(王晖 徐立秋)
    中职生成就动机现状调查分析(陈美璇)
    专业课教学中德育渗透的思考与探索(杨明)
    高中体育教学中的德育渗透途径简论(李荣华)
    [实践探索]
    “能行教育”的内涵及实践价值(董诗明)
    浅谈晨跑对学生素质拓展的功能(项亮宏)
    [管理研究]
    班级民主管理刍议——由雷梦佳事件说起(喻益杰)
    中小学导师制的实践与探索(赵广海[1] 董启乐[2])
    中职学生社团发展探赜(郭占普)
    [校园文化]
    对创建平安校园的几点思考(饶有昌 郭清华)
    打造校园文化品牌 提升村小办学品质——湖北省孝昌县小河镇中心小学校园文化建设侧记(周新超 戴二毛 刘焕林)
    [观察思考]
    对制约素质教育发展因素的思考(刘明成 张松杰)
    农村高中家校合作现状分析——以浙江省绍兴县农村高中家长会为例(吴玲妹)
    中小学生诚信道德教育略议(张培)
    青少年法制意识培育管见(李鳕洋)
    [教育絮语]
    让教育充满人性的光辉(柴英)
    简约谢师 重教贵心(杨红兵)
    学校教育要以学生发展为归宿(吕爱军)
    花儿总有盛开的时候(杨德田)
    [教育资讯]
    关于召开第六届全国中小学党建工作研讨会的通知

    长宁县中学校简介
    托起明天的太阳——长宁县幼儿园简介
    [人物在线]
    真爱书写“石头记”——记湖北省郧县青曲中学党员教师杨正林(周雪 吴兴林)
    [教师发展]
    提高班主任幸福感的对策研究(朱学尧)
    [心理教育]
    以情感为切入点培养大学新生非智力因素(罗冬梅)
    中小学心理健康教育面临的困难与对策(陈启新[1] 雷国营[1] 刘立丹[2] 覃军[3])
    让我们读懂学生的心语(刘学鹏)
    [课程教学]
    和谐师生关系对思想品德课堂的促进作用(王颠来)
    巧用多媒体手段构建高效课堂(李胜勤)
    让德育之花在语文课堂绽放(付亚娟)
    略论思想政治课教学中青感态度价值观目标的实现路径(杨维风)
    《项链》教学实践及反思(李红)
    [新班主任]
    班主任工作的“方”与“圆”(仇淑丽)
    班主任应扮好四个角色(周宏)
    [实践探索]
    从教育寻租现象谈学校廉政建设(王万良)
    《学校党建与思想教育:下半月》封面

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