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  • 邓小平教育思想永放光芒 免费阅读 下载全文
  • 今年8月22日,是伟大的无产阶级革命家、我国改革开放的总设计师邓小平同志诞辰100周年。我国各族人民怀着崇敬的心情缅怀这位伟人,决心高举邓小平理论伟大旗帜,学习实践“三个代表”重要思想,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
  • 贺国强要求——认真做好新形势下发展党员工作 免费阅读 下载全文
  • 中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长贺国强在7月12日召开的全国发展党员工作会议上指出,党的十六大对做好新世纪新阶段发展党员工作作出了全面部署。今年6月29日,胡锦涛总书记主持召开中央政治局会议,进一步研究部署了新形势下的发展党员工作。各级党组织要认真贯彻党的十六大和中央政治局会议精神。充分认识做好新形势下发展党员工作的重要性和紧迫性.
  • 琴瑟和鸣谱新曲——武汉市黄陂二中党建工作写实 免费阅读 下载全文
  • 在巍巍大别山南簏的赶鸡山下,龙须河畔,有一所看起来并不起眼的学校,她就是武汉市黄陂二中。该校是黄陂区区属二类高中,由于地处偏远的西北部山区,办学条件十分艰苦,然而,这所有着近50年办学历史的山区学校,硬是凭着山区人“咬定青山不放松”的执着精神,一年一个新台阶,告别了泥墙土房的校舍,建起了现代化的教学大楼,
  • 从考试作弊谈诚信教育 免费阅读 下载全文
  • 据报载,今年河南镇平县查获通过电脑网络、手机短信传送答案的高考舞弊案,公安部门在犯罪嫌疑人邵某家中将其抓获,当场查获作案手机6部,通过对邵某的审问,目前已经刑事拘留包括社会人员、应试学生在内的5名犯罪嫌疑人,据审汛,他们是在开考一个小时后,由其中一考生将外语考题从城关镇第一小学考场内带出,
  • 构建培养创新人才的思想政治工作新体系 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的中国应着力培养高素质的创新人才。学校思想政治工作与培养高素质的创新人才紧密相关,因此,要充分发挥思想政治工作在培养创新人才过程中的功能和作用,努力构建有利于创新人才脱颖而出的新体系。
  • 与时俱进 用创新精神推进学校党建工作 免费阅读 下载全文
  • 加强和改进党的建设,始终保持党的先进性和纯洁性,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力,是我们建设有中国特色社会主义的根本保证。全面贯彻“三个代表”重要思想,关键存坚持与时俱进。近年来,江苏省苏州市委教育工委保持与时俱进的精神状态,坚持一切从实际出发,用发展着的马克思主义指导新的实践,
  • 创造氛围 完善制度 引导追求 免费阅读 下载全文
  • 十六大报告指出:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,应该成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推动者和实践者”。这不仅明确了基层党组织的地位和作用,也提出了希望和要求。随着对外开放和经济体制改革的不断深入,人们的价值观呈现多元化,不仅使基层党组织工作面临更多新的挑战,
  • 做好学校思想政治工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 学校思想政治工作具有其特殊性,它是紧紧围绕学校教育教学中心,针对教师思想和工作实际进行的工作实践。建设一支高素质的教师队伍是学校思想政治工作最重要的任务。
  • 强化五种意识 做好学生党员发展工作 免费阅读 下载全文
  • 江苏省海门师范学校是一所中级师范学校,多年来,在上级党委和组织部门的关心指导下,我们从确保党的事业后继有人的战略高度,以对教育事业高度负责的态度,强化“五种意识”,扎扎实实地抓好师范生党建工作,取得了较好成效。2002年,学校学生党支部被评为海门市先进基层党组织。
  • 浅谈素质教育中非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 实施和推进索质教育,培养德智体美全面发展的人才,除了注重开发学生的智力因素外,开发学生非智力因素也是一个不可缺少的重要环节。非智力因素包括学生的学习兴趣、动机、情绪,态度及个人的习惯、意志,毅力,个性等等,有关科学研究表明,人的智力水平差别并不大,但非智力因素往往差别很大。
  • 新时期师德建设的基本途径 免费阅读 下载全文
  • 振兴国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是学生接受教育的主导因素。教师的素质直接关系到学生的素质,没有高素质的教师队伍,就没有高质量的素质教育。所以,建设一支高素质的教师队伍是“面向世界、面向未来、面向现代化”,与时俱进,实施素质教育的保障,是全面提高教育教学质量的关键,而加强教师队伍建设首要的问题则是加强教师职业道德建设。
  • 中学生使用手机利耶?弊耶? 免费阅读 下载全文
  • 随着通信业的迅猛发展,如今的中学校园,不少的学生都已拥有手机。如果说大学生使用手机有它的必然性和必要性,人们也渐渐适应和理解的话,那么,中学生使用手机有没有必要?它会给中学生的成长带来什么样的影响?为此,笔者设计了一份《中学生使用手机情况调查表》,对某大学附属中学高二年级某班全体同学调查,
  • 在体验中感悟 在实践中升华——宜昌市东方红小学开展弘扬和培育民族精神教育纪略 免费阅读 下载全文
  • 弘扬和培育民族精神是学校教育一个永恒的主题,湖北省宜昌市东方红小学在实践中从学生实际出发。把握时代脉搏,常抓常新,富有创意,成效明显,值得各地学习和借鉴。
  • 质疑——与学生面对面 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治课中有些观点会引起学生质疑。对此,不同的教师,其应对的态度也不同:有些教师采用的方法是避而不谈,或者是强行压制,更有甚者,课堂上是一种说法,课堂之外又是另一种说法;还有一种,就是积极地面对学生质疑,在肯定学生勇于质疑、敢于探索的精神的同时,以自己的博学和精当的解释化解学生的疑惑。
  • 创设情境 激活情思 免费阅读 下载全文
  • 现代教育家叶圣陶老先生的《二十韵》中有“作者胸有境,入境始与亲”的名言。这精辟的论述道出了语文与学生情感意志的陶冶之间的辩证统一的关系。现在的《语文课程标准》也提出“工具性和人文性的统一”是语文课程的基本特点。在课程总目标中还提出要“提高文化品位和审美情趣”,阅读教学要“注重情感体验”,
  • 探究·实践·创新 免费阅读 下载全文
  • “探究学习”是在50年代美国掀起的“教育现代化运动”中,由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布(j.jschwab)倡导提出的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此,我们的教育工作者应引导学生像“小科学家”一样去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,发展技能,培养能力,
  • 小学生偏激行为产生的原因及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 作为一名班主任,时常会遇到学生打架事件。这不,下午我刚走进教室,就有学生前来报告:“老师,石太吕与曹洪打架。”而且教室后面也围满了人,我连忙走上前,只见石太昌与曹洪就像两只斗鸡一样,涨红了脸,彼此的手抓着对方的农服,眼睛互相瞪着对方,旁边的学生连声劝:“老师来了,快住手!”听了这话,
  • 中学生呼唤“良师”——对中学生心目中班主任特征的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 教师,是知识、智慧、道德和人类精神的守望者和传递者,而作为学生健康成长、全面发展的导师和引路人——班主任,则肩负着全面教育、管理,指导学生的重任。正因为如此,班主任的素养问题成为学校管理的重要课题,它不仅关系到学校的可持续发展,更关系到学生的未来和前途。那么,在新的历史时期,
  • 书信架起家校连心桥 免费阅读 下载全文
  • 有一个个子不算高,但比较守纪律、学习成绩也较好的学生,其座位由第三排调到第四排,家长为此非常气愤地质问老师:“你是不是看我孩子老实,欺负他?”老师越跟他解释,家长情绪越激动。
  • 寄宿生自理能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 每周一早晨,学校大门口人头攒动,一个个寄宿生背着书包,提着衣袋,在父母的护送下纷纷入校,接受一周新的学习与生活,他们面带笑容,带着自信与追求,踏着铿锵的步伐头也不回,留给父母满怀的期待。这就是我们的寄宿生,虽然只有六岁或是十二岁,但他们已不在父母怀里撒娇,而是开始了崭新的独立自理的生活。
  • 念好班主任工作的“三字经” 免费阅读 下载全文
  • 我是班主任工作岗位上的一名新兵,深感底子薄、经验少。正因为这样,使我意识到要干好班主任工作,唯有在“勤”上下功夫,在“新”上做文章,在“爱”中动真情。念好班主任工作的“三字经”。
  • 建立学校、家庭、社会三结合德育模式探寻 免费阅读 下载全文
  • 德育是一种促进人的品德形成和发展的教育活动,通过德育把社会的思想道德转化为个体的思想品德,并促进其发展,从而培养出符合一定社会要求的具有优良品质的个体,使其适应现存的社会关系,学校德育工作的管理具有多渠道、全方位的特点,培养学生良好的思想品质,需要学校、家庭、社会各方面教育者共同配合,
  • 细微之处见本色——记湖北省监利县长江高级中学校长张之春 免费阅读 下载全文
  • 湖北省监利县长江高级中学创办于1994年,由于先天不足,加之受3年洪水的影响,办学步履维艰。到1999年底,学校欠债达320多万,学生人数仅有800多人,教职工165人中能上讲台的不足90人,且由于待遇低,人心思走,不安心工作。
  • 外交史上的不朽丰碑——邓小平处理香港回归问题的立场、原则与智慧 免费阅读 下载全文
  • 香港的回归路,曲折,坎坷而又漫长,回首这条路上的艰难历程,邓小平的一道道足印将永远是这条路上的辉煌文字和不朽丰碑。
  • 让“沉默的羔羊”不再“沉默”——浅谈学生申诉制度与教师教育行为 免费阅读 下载全文
  • 在我国,学校被称为“圣洁的殿堂”,教师被冠以“灵魂的工程师”,从中我们可以看出教育的公信力之高。然而,频频曝出的关于“暴力教师”和“禽兽教师”的种种令人发指的丑行,迫使人们在痛惜、愤慨之余不禁要问:谁来规范约束教师行为,谁来救助保护我们的学生?
  • 做到让学生满意为止 免费阅读 下载全文
  • 时常听到有老师这样慨叹:“有的学生走出校门或毕业后遇见老师,或低头走过,或绕路,或昂头装没看见,想想真没有意思。”我也曾有过类似遭遇,也曾产生过类似想法,也曾质问自己,究竟是什么原因导致了学生不愿亲近老师,物欲横流,世风日下?价值多元,道德失范?学生性格内向、胆小?家庭教育的失误?教师教育的失败?……却始终未能获得准确答案。
  • 校长要善于“借力” 免费阅读 下载全文
  • 校长要善于“借力”,若能把深藏、潜伏、孕育在广大教师中的积极性充分调动起来,就能办好一所学校,当好一名校长,一要关注教师心理需要,首先要尊重教师的人格,一位好教师一旦创造出教学成果和取得教学经验,心理上最需要别人的尊重,尤其是希望得到领导的尊重。
  • “留守孩”教育的积极应对策略 免费阅读 下载全文
  • 随着外出务工或做生意农民的日渐增多,“留守孩”家庭的诸多负面教育影响给农村学校工作提出了严峻的课题,使得学校难以顺利有效地开展教育教学工作,影响了农村教育事业的发展。那么,面对“留守孩”的教育问题,学校应该采取哪些应对策略呢?一是建立“留守孩”档案、学校要高度重视“留守孩”的情况,
  • 未成年学生的权利有哪些 免费阅读 下载全文
  • 生命健康权。生命健康权是公民生命权和健康权两种权利的合称,是公民人身权利中最重要的权利。生命权是指公民享有生命不受非法剥夺、危害的权利。健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。在很多情况下,对公民健康权的侵犯也是对其生命权的侵犯,因为危害健康到一定的程度就会危及生命。
  • 让班集体在故事中成长 免费阅读 下载全文
  • 学生爱听故事,也爱讲故事,因为,好的故事能够陶冶情操,怡情养性,教育警世,给人们带来一切美的感受。讲一个好的故事,就好像点燃一盏思想的明灯,这明灯照亮班集体的每一个人,班集体就在这一个个故事中成长。首先,班主任可以给学生讲故事,班集体建设的核心就是在班上发挥集体舆沦的功能,形成良好的学风。
  • 加强德育的非教学渠道管理 免费阅读 下载全文
  • 非教学渠道管理是中小学德育工作管理的主要渠道之一,利用非教学渠道对学生进行德育教育,是中小学整个德育工作的重要组成部分。加强对这一工作的管理主要体现在以下几个方面。
  • 促进民主管理的三项基本制度 免费阅读 下载全文
  • 加强学校民主建设,推行学校民主管理,是提高学校管理水平和办学效益的有效措施之一。也是学校党建的重要任务之一。要切实推行民主管理。就必须坚持并落实教代会、校务公开和财务内审这三项基本制度。
  • 班主任的“望”“闻”“问”“切” 免费阅读 下载全文
  • 中医诊断疾病讲究望、闻、问、切四诊。班主任工作也要讲究“四诊”。
  • 帮助学生找回信心 免费阅读 下载全文
  • 许多中小学生都有严重的自卑心理,回答问题吞吞吐吐,遇到老师战战兢兢,说话有气没力,做事优柔寡断,整天沉默少语。他们往往孤立自己,不愿与别人交往,总感觉别人瞧不起自己,悲观失望,忧郁孤僻,严重影响了身心的健康发展。因此老师要做深入细致的工作,帮助学生克服自卑,找回自信。
  • 青年教师的培养对策 免费阅读 下载全文
  • 切实加强政治思想工作。一是坚持政治学习制度,学习党的有关政策、方针、路线,使青年教师树立担负“科教兴国”重任的思想。二是加强敬业爱岗的思想教育,使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观。三是坚持对青年教师进行国情,省情、市情、校情的教育,鼓励青年教师向前看,
  • 新时期教师的基本素质 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,由于科学技术迅速发展,知识更新日益加快,信息技术广泛应用,社会对劳动者综合素质的要求也越来越高,国家的发展和民族的复兴对劳动者素质的要求,不仅仅是要有渊博的文化知识和开拓进取的创新精神,而且还要有热爱祖国的思想和乐于奉献的敬业精神,而要培养这种德、才、能兼备的高素质的劳动者,
  • 强化民主管理建设良好班集体 免费阅读 下载全文
  • 德育工作是学校工作的主线,而班主任工作又在学校德育工作中占据十分重要的位置,班主任工作抓好了,良好的校风校纪就会形成。强化班主任工作,建设良好的班集体,必须加强民主管理,依法治校,以法治班。
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  • 专家为青少年上网成瘾开“药方”、7个国家级文化场所免费向未成年人开放、各地青少年宫积极为未成年人服务、竹山县开展暑期师德师风大整训、十堰市首家高中学生业余党校成立
  • [本期视点]
    邓小平教育思想永放光芒
    [特别关注]
    贺国强要求——认真做好新形势下发展党员工作
    琴瑟和鸣谱新曲——武汉市黄陂二中党建工作写实(邓少奎[1] 陈健[1] 吕江勇[1] 王建民[2] 伍红玲[2])
    从考试作弊谈诚信教育(宋公志)
    构建培养创新人才的思想政治工作新体系(帅斌 马争艳)
    [基层党建]
    与时俱进 用创新精神推进学校党建工作(吴海梁)
    创造氛围 完善制度 引导追求(金晓莉)
    做好学校思想政治工作的几点思考(贾丽萍)
    强化五种意识 做好学生党员发展工作(黄正平)
    [思想教育]
    浅谈素质教育中非智力因素的培养(宋燕君)
    新时期师德建设的基本途径(潘培玲)
    中学生使用手机利耶?弊耶?(郭秀兰)
    在体验中感悟 在实践中升华——宜昌市东方红小学开展弘扬和培育民族精神教育纪略(谢斌 杨卫红)
    质疑——与学生面对面(周宝 刘振宇)
    创设情境 激活情思(邢玉芬)
    探究·实践·创新(韩会琼)
    小学生偏激行为产生的原因及应对策略(柯晓萍)
    中学生呼唤“良师”——对中学生心目中班主任特征的调查与思考(吴又存 胡泳芳)
    书信架起家校连心桥(林月娥 王志芳)
    寄宿生自理能力的培养(胡华)
    念好班主任工作的“三字经”(严小玲)
    建立学校、家庭、社会三结合德育模式探寻(王德勇)
    [校园传真]
    细微之处见本色——记湖北省监利县长江高级中学校长张之春(张道义)
    外交史上的不朽丰碑——邓小平处理香港回归问题的立场、原则与智慧(鲁桥)
    让“沉默的羔羊”不再“沉默”——浅谈学生申诉制度与教师教育行为(洪耀明)
    做到让学生满意为止(侯春煜)
    校长要善于“借力”(倪守廉)
    “留守孩”教育的积极应对策略(郭辉雄)
    未成年学生的权利有哪些(吴志强)
    让班集体在故事中成长(高礼斌)
    加强德育的非教学渠道管理(姚颖翔 谢远栋)
    促进民主管理的三项基本制度(谷成林)
    班主任的“望”“闻”“问”“切”(李正全)
    帮助学生找回信心(王洪涛)
    青年教师的培养对策(马拥军)
    新时期教师的基本素质(曹厚福 周瑞林 冯习纯)
    强化民主管理建设良好班集体(张萌政 牟来俊)
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    《学校党建与思想教育:中小学部分》封面
      2000年
    • 01

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