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  • 厚德树人 自主创新——武汉市新洲一中主体性德育访谈录 免费阅读 收费下载
  • “自主——创新”是武汉市新洲一中在多年实践过程中不断改进和完善的一种新型教育模式:它包括实施主体性德育、实验开放式教学、营造人文化环境、完善人本管理、建设创新型队伍、大力推进教育现代化等6个有机联系的子系统。而主体性德育在其中居于“首要”和“核心”地位,凝聚着新洲一中人深刻的理性思考和厚重的实践积累,备受德育界瞩目。下面刊发本刊记者的专访文章,以期对广大读者有所启发和帮助。
  • 为学生搭建成长的舞台——湖北省汉川市第一中学学生自主发展采风 免费阅读 收费下载
  • 麦浪飘金的6月,记者走进素有江汉名校之称的湖北省汉川市第一中学。这里窗明几净,百叶临风;小游园内书声朗朗,班团会上激情飞扬,一阵阵优美的旋律,一个个感人的故事,涌进记者的心扉……
  • 求真务实 扎实推进未成年人思想道德建设 免费阅读 收费下载
  • 我县是一个拥有140万人口、23万中小学生的人口大县、教育大县,未成年人思想道德建设工作的任务十分艰巨。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,扎实推进未成年人思想道德建设工作,充分发挥学校在加强和改进未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂怍用,今后一段时期,我们将重点做好以下8项工作。
  • 先进文化与学校德育 免费阅读 收费下载
  • 先进文化与学校德育具有密切的关系。先进文化具有如下特征:科学性,集中体现在科学世界观的指导;时代性,集中反映时代的主流和方向;民族性,凝聚着民族文化的精华,具有鲜明的民族风格;开放性,吸纳世界上一切优秀的文化成果;群众性,既反映人民群众的利益,又服务于人民群众;创新性,与时俱进,不断
  • 开拓创新铸师魂 免费阅读 收费下载
  • 走进湖北省枝江市石套子希望小学,就有一种耳目一新的感觉:教室里窗明几净;操场上清洁爽目;橱窗内作品异彩纷呈;师生精神饱满。近年来,学校的这些巨大变化是师生努力的结果,尤其得益于学校重视加强师德建设,把培养教师队伍具有高尚的职业道德作为学校教育改革的重中之重,才取得了今天的成绩。我们的做法是:
  • 播撤爱的种子——湖北省应城市实验小学爱的教育活动纪实 免费阅读 收费下载
  • 在我们生活的世界上,每个人都需要爱。教育与爱有着不可分割的联系。在我们的教育活动中,使学生学会爱,是教育的主要目标之一,也是教育者的重要使命。长期以来,应城市实验小学十分重视对学生进行爱的教育,并以爱的教育为突破点,不断深化德育内涵,升华学生道德情感,提高德育的实效性。
  • 德育因材施教例谈 免费阅读 收费下载
  • 初中阶段是学生成长的关键时期,同时也是他们世界观的形成期,如何正确引导学生健康成长,成为学校德育工作者的责任和义务。现在的孩子,在家里受尽父母长辈的恩宠,在学校里也各有个性,动不动对这个老师不满意,对那个同学看不惯。以往出现
  • “打工潮”对农村学校德育的影响及对策 免费阅读 收费下载
  • 近几年,随着农村经济的发展,农村劳动力人口出现了较为严重的相对过剩。为了寻找出路,越来越多的农民外出打工,在当地农村掀起了一股汹涌澎湃的“打工潮”。“打工潮”的兴起,对农村的经济、文化以及人们的思想观念、生活方式等方面带来了巨大的冲击和影响,同时也给农村学校的德育工作带来了严峻的挑战。如何在新形势下把握时代特点,探索新的育人之路,是摆在农村学校德育工作者面前的一个全新的课题。
  • 打造坚实的“防火墙” 免费阅读 收费下载
  • 湖北省潜江园林教育分局辖8所小学、3所初中、1个幼儿园,有1400多名在校学生。由于城区经济条件、文化背景、家庭结构等各方面的原因,大多数青少年儿童的社会化程度超前,其情感态度和伦理个性特征各异,因而在思想道德建设方面难度增强。同时,社会、家庭对应试教育的无奈认同,对学生文
  • 挫折面前也从容——一堂主题队会实录 免费阅读 收费下载
  • [教学目标]1.情感、态度、价值观方面:树立正确的挫折观,磨砺坚强的意志,养成勇于克服困难的优良品质。2.能力方面:初步具有分析挫折的能力;初步形成自我应对挫折的能力。3.知识方面:认识到挫折具有两重性,一方面可以磨练意志、增长智慧,另一方面也可以使人意志消沉;帮助学生掌握战胜挫折的方法。
  • 巧设心理共振 形成思想共鸣 免费阅读 收费下载
  • 运用积极有效的方式,对学生进行思想教育,促进学生良好心理品质的形成,这是初中思想政治课《课程标准》提出的一个主要教学目标。在思想教育中,缜密地研究学生心理活动,运用他们易于接受并乐于接受的有效方法进行教学,使师生之间的教与学活动在互动、互促中协调发展,形成“共振”,促使师生双方思想“对流”,心灵“共鸣”,可最大限度地提高思想教育效果。
  • 以真求美 以善崇德 以美育人——初探利用生物课程资源指导学生审美 免费阅读 收费下载
  • 党的教育方针明确提出,教育的目标是“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。在生物教学中,根据不同层次的生物信息资源,充分运用教育技术手段和开展实践活动,指导学生在生物科学中审美,可以培养审美情感,帮助学生在价值观的领域中树立真与假、善与恶、美与丑的道德标准,从而去创造美,为社会主义现代化建设提供人才和智力支持。
  • 综合实践课程要突出五性 免费阅读 免费下载
  • 综合实践活动课程是存教师的指导下,学生进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用与实践性课程.它强调以学生的经验、社会实际和社会需要为核心,以主题的形式对课程资源进行整合.其目的是通过综合实践课创新教学内容,整合教育资源,渗透思想教育,体现人本思想,为课本知识点提供丰富的感性材料,综合实践课在教学中应突出五性:
  • 她终于扬起了生活的风帆——对一例人格发展障碍学生的心理辅导 免费阅读 免费下载
  • 常某,女,15岁,某校初三学生。出生两个月时被养父母抱养,到5岁时知道自己的身世,曾经多次去生父母家,看到同胞姐妹在生父母身边过着无忧无虑的生活,既羡慕又嫉妒,觉得生父母抛弃了自己。现在在养父母这边过得挺孤单,感到自己的命苦,有一种自卑感,情绪低落,不愿与人交往。
  • 由一次临时班会引起的反思 免费阅读 免费下载
  • 教师节这天,我好像比往常到校更早。7点刚过,我来到教室,讲台上一个装饰精美的大蛋糕跃人眼帘,蛋糕盒上放着一束娇艳欲滴的鲜花,几乎是在同时,教室里早到的十来个同学报以热烈的掌声,张张笑脸透出节日的兴奋。
  • 班主任谈话方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 谈话是一种教育艺术,是通过对话向学生进行思想品德教育的一种形式,是班主任经常运用的教育手段之一。要使谈话收到满意的教育效果,班主任不仅要把握好语言表达的技巧,使之能打动学生的心,而且还要讲究方式方法,能引起学生心理上的共鸣,使之心悦诚服。那么,班主任的话怎样使学生入耳?班主任的声音
  • 让学生在自我管理中成长 免费阅读 免费下载
  • 生本教育的价值观是一切为了学生。如何在班级管理中做到“一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童”,在一段时间的学生全员管理实践中,我发现,我们的班级管理更需要把学生从教师“教”的禁锢中解放出来,还学生自主的权利,充分相信学生自我管理的能力。学生只有在自我管理的实践中,才能真正体味到做人的真知。
  • 五彩的记忆 免费阅读 收费下载
  • “老师,每年的今天,我首先想到的人就是您,最想祝福的人也是您。您就像是我人生路上最初的灯光,并且永远不会熄灭!希望老师身体安康,心情舒畅。”
  • 尊重——开启学生心扉的金钥匙 免费阅读 收费下载
  • 用其所长 促进转化 免费阅读 免费下载
  • 任初一班主任时,乍一见他,我吃了一惊:他身材高大结实,已经是一个小伙子的模样了。穿着肥大松垮的裤子,头发长长的,脸色黝黑,流露出桀骜不驯的神情。我真担心控制不住他。我想,像他这样的大个子,容易在班上充当领头羊的角色,应该把他作为重点关注对象。
  • “教育航母”领航人——记全国优秀教育工作者、湖北省襄樊四中党委书记、校长苏超时同志 免费阅读 收费下载
  • 一位好校长就是一所好学校,这是教育界的名言。什么样的校长才算是好校长?怎样才能成为成功校长?
  • “老子论强弱”与班主任工作的“刚”与“柔” 免费阅读 收费下载
  • 相传.孔子带弟子到老子那里去请教.孔子见到老子,恭恭敬敬地行过礼,垂手站在一旁。老子那时已经很老了.正闭目静养,听到响动,抬起眼皮望了望。孔子忙请安道:“弟子孔丘特来候教。”半晌,老子张开嘴,用手指着自己的嘴问:“你看我的牙怎么样了?”孔子说:“已经全掉了:”老子又问:“我的舌头怎么样了?”孔子回
  • 教师应善用欣赏式否定 免费阅读 免费下载
  • 在平时的学习和生活中,学生难免会犯这样或那样的错误,那么,教师怎样才能够做到在指出错误的同时,又让学生看到自己的希望,获得向上的动力呢?笔者以为,要做到这一点,教师要善于运用欣赏式的否定。
  • 树立理想的几种方法 免费阅读 收费下载
  • 1.让孩子珍藏梦想。巴金说,一个人应该有幻想,幻想不但鼓舞人上进,还可以安慰人的心灵。马克思的小女儿艾琳娜一天问父亲:“我想做一位船长,我是否能扮成一个男孩儿,偷偷地逃去租一艘军舰?”马克思悄声地对她说:“这自然是可以的,不过在计划未实现之前,不能把这件事告诉任何人。”他没有批评女儿的想法不切实际,而是认真地赞同并保护了孩子美好的梦想。
  • 教师的“热”与“冷” 免费阅读 免费下载
  • 教师师德“五要” 免费阅读 收费下载
  • 要忠诚教育事业,爱岗敬业。教师的德行是一面旗帜,会潜移默化地影响学生一生的成长道路。作为一名人民教师应当始终如一地把热爱教育事业当作自己人格最集中、最本质的体现,在工作中尽心尽职,永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。千万不要用世俗的眼光
  • 让孩子在活动中学会生活 免费阅读 免费下载
  • “学会生活”是《公民道德建设实施纲要》对儿童提出的要求之一,一年级新入学的孩子刚离开父母的怀抱,独立生活经验几乎为零,作为教育者应在他们的启蒙阶段,不仅授以知识、技能,还要引导他们形成良好品德,养成良好习惯,乐于探究,热爱生活。
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    厚德树人 自主创新——武汉市新洲一中主体性德育访谈录(欣翔[1] 朱飞[2])
    为学生搭建成长的舞台——湖北省汉川市第一中学学生自主发展采风(王继才 李跃敏 黎修彦)
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    开拓创新铸师魂(王德富 王中元)
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    德育因材施教例谈(杨志平 刘捷)
    “打工潮”对农村学校德育的影响及对策(陈志国 沈武超 刘辉进 方夕永)
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    挫折面前也从容——一堂主题队会实录(王有鹏)
    巧设心理共振 形成思想共鸣(姚颖翔)
    以真求美 以善崇德 以美育人——初探利用生物课程资源指导学生审美(路刚明)
    综合实践课程要突出五性(谭志平)
    她终于扬起了生活的风帆——对一例人格发展障碍学生的心理辅导(邓少奎)
    由一次临时班会引起的反思(邓梅)
    班主任谈话方法探讨(范英芳)
    让学生在自我管理中成长(祝嘉)
    五彩的记忆(韦世杰)
    尊重——开启学生心扉的金钥匙(蔡文山)
    用其所长 促进转化(肖树伟)
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    “教育航母”领航人——记全国优秀教育工作者、湖北省襄樊四中党委书记、校长苏超时同志(万俊波 李光成)
    “老子论强弱”与班主任工作的“刚”与“柔”(向宏茂)
    教师应善用欣赏式否定(沈晓萍)
    树立理想的几种方法(詹为民)
    教师的“热”与“冷”(蔡珉)
    教师师德“五要”(王杰)
    让孩子在活动中学会生活(邓雪琴 朱正华)
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    《学校党建与思想教育:中小学部分》封面
      2000年
    • 01

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