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文献检索:
  • 抛物线对称性的直角 免费阅读 免费下载
  • 二次函数y=ax2+bx+c(c≠0)的图象是抛物线,其对称轴是直线x=-b/2a,运用抛物线的对称性解题体现了数形结合的思想,方法简单明了,现列举数例.
  • 平方差公式的灵活运用 免费阅读 收费下载
  • 在解题教学中,应当引导学生在学好概念的基础上,掌握数学的规律,并着重培养学生的能力,鼓励学生标新立异,多向联想,以探索最佳解题途径。(a+b)(a-b)=a2~b2,a2-b2=(a+b)(a-b)都叫做平方差公式,为了区别,我们可以把前一个公式叫做乘法的平方差公式,后一个公式叫平方差公式,只要符合公式的结构特征,都可以运用公式。
  • 二次函数图象对二次函数式的判断 免费阅读 收费下载
  • 二次函数式与二次函数的图象的关系是很多省市每年中考必考的内容,下面举一些省市中考题中有关二次函数图象对二次函数的判断的例子。
  • 垂径定理及其应用 免费阅读 收费下载
  • 圆是轴对称图形,经过圆心的任意一条直线都是它的对称轴,于是就有了垂直于弦的直径的性质:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。即垂径定理.
  • 有条件的“SSA”也能判定三角形全等 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,教材中给出判定两个三角形全等的方法为“SSS”,“SAS”,“ASA”,“AAS”这四种,另外针对直角三角形全等的“HL”,至于“两边和其中一边所对的角对应相等的两个三角形(SSA)不能作为判定全等的根据,那么证题时碰到SSA的情况,只能作罢,真的如此?也不见得,如HL定理就是SSA的所对角为直角时的特例,本文所讨论的是在什么条件下能应用SSA判定定理,简述如下:
  • 利用相似点角形证题 免费阅读 收费下载
  • 相似三角形的知识应用十分广泛,可证两直线平行、线段相等、线段比值、等积式,可求出线段的长、函数关系式等.本文逐一举例,说明其应用.
  • 巧解三角形内接正方形 免费阅读 收费下载
  • 北师大版义务教育课程标准试验教科书《数学》八年级下册第147页的例题是:
  • 网中辅助线的添加技巧 免费阅读 收费下载
  • 在解决与圆有关的几何问题时,常常需要添加适当的辅助线,将复杂的网形转化为基本图形,从而方便求解,现以中考题为例,对圆中辅助线的添加技巧分类总结如下,供同学们学习时参考.
  • 直角三角形典!魁错解例析 免费阅读 收费下载
  • 剖析由于题中并没有说明∠C=90°,因此直接运用正弦、余弦甬数的定义是不全面的.应先证明ΔABC为直角乏角形且.∠C=90°后,才能运用定义汪明结论的正确.
  • 求抛物线的顶点砸标和对称轴错例分析 免费阅读 收费下载
  • 求抛物线的顶点坐标和对称轴是二次函数的重要内容,由于部分同学对二次函数的顶点式、一般式及交点式掌握不牢固,解题方法不当,在求顶点坐标和对称轴时,出现这样或那样的错误,现将一些同学在练习或测验中常见的错误剖析归结如下,希望能帮助同学们避免错误,走出误区。
  • 分式运锋中常见错例辨析 免费阅读 收费下载
  • 分式的计算是初中阶段重要的基本技能之一,由于分式的运算与整式的运算相比较,步骤明显增多、符号更加复杂、解法更加灵活,因而更容易出现各种各样的错误,现将分式运算题中的常见错误归类分析如下,以供同学们参考。
  • 认识函数图象 免费阅读 收费下载
  • 学习函数有关的知识时,不可忽视函数图象提供的信息,认以函数图象描述的已知条件为解决问题找到方向.
  • 投影考点解密 免费阅读 收费下载
  • 可可是一个有心的人,学完投影的内容后,他总是喜欢看看这一一荦.几内容在考试中容易考什么.下面就是他搜集的“投影”的考点、亮点、靓题,大家快来看看吧.
  • 帮你揭开几何图形的面纱考点例析 免费阅读 收费下载
  • 学习几何图形与实物的关系,要注重对它们概念的掌握和性质的理解,将几何体表面展开,从不同的方向看几何体,是借助平面图形认识几何体的两种手段,下面对相关知识考点进行例析。
  • 点的坐标与函数图象的关系 免费阅读 收费下载
  • 一个点在函数图象上,那么这个点的坐标满足函数的关系式,这是学习函数知识时,大家都知道的一个最基本的关系,围绕着这个关系许多与函数有关的问题都能解决.
  • 点击近几年中考中比较函数值大小问题 免费阅读 收费下载
  • 函数值的大小比较是初中函数学习中的一项重要内容,而它与函数的图象及性质有机地结合和一起,也是近几年中考的热门试题之一,有些学生往往感到束手无策,事实上,只要灵活运用数形结合思想将数量关系直观化,形象化,这类问题便可迎刃而解,下面以近几年中考试题为例加以说明。
  • 探索型中考试题的特点及解题策略例谈 免费阅读 收费下载
  • 在近几年中考数学试卷中频频出现探索型问题,这类问题由于条件不完整或结论不明确,需要考生经过观察、联想、分析、比较、类比、归纳、推理等思维活动,逐步确定应补充的条件或结论.这类试题的题设、结论和解题方法具有开放性,对学生分析问题和解决问题的能力要求较高,能较好地考查学生的思维水平和探究能力,闲此-一直深受命题者的青睐.本文结合近年中考试题,浅谈此类试题的特点及解题策略,供大家参考.
  • “一元一次不等式”竞赛题 免费阅读 收费下载
  • 1.不等式(组)解应用题与列方程(组)的步骤类似,关键是在理解题意的基础上,将一些词语“翻译”成不等式,如“不等于”(≤),“不大于”(≥),“正数”(〉),“负数”,(〈)“非负数”(≥)等.
  • 平面几何中的最值问题 免费阅读 收费下载
  • 探求最值问题的一般方法有两种:(1)几何法:从运动中观察变化规律,应用几何中的不等量性质、定理;(2)代数法:着眼于揭示问题中变化元素的代数关系,通过构造一元二次方程和二次函数等代数方法求最值问题.
  • 1+2+3+…+n问题知多少? 免费阅读 收费下载
  • 关于公式1+2+3+…+n=n(n+1)/2的推理与计算有这里不再重述,下面是笔者对1+2+3+…+n问题的收集与整理,以供读者学习参考。
  • 八年级期末试题 免费阅读 收费下载
  • 莫比乌斯带与克莱因瓶 免费阅读 免费下载
  • 很多同学都有过乘坐过山车疯狂前进的经历,而今天有一种过山车的设计很特别,它的轨道具有一种“魔力”,如果过山车在第一圈经过这条轨道的某处时是在轨道的上方,那么第二圈再经过此处时.过山车就在轨道的下方了.这条轨道的构造有点类似右面这个模型(如图1).这种构造的原型就是数学中大名鼎鼎的莫比乌斯带.
  • 《数学大世界:初中生数学辅导》封面
      2000年
    • 01

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