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  • 关于创新教育的思考
  • 论心理教育在素质教育中的地位和作用
  • “主体性学校管理模式研究”研究报告
  • “情境—问题解决—情境”课堂教学模式
  • 小学活动课程教学目标,内容与方法的研究
  • 创造适宜创新力生长的教学环境
  • 新颖性 启发性 聚散性:试论教学语言的创造性要求
  • 小学生创造思维训练浅谈
  • 创造性思维的摩天轮:浅谈幼儿想象力培养
  • 重视德育行政管理增强德育实效性
  • 夯实良好品格基础 发挥学生健全人格
  • “主体—创新”课堂教学的特征
  • 形成性评价在改善中学教学过程中的重要作用
  • 关于小学生语文课业负担的思考
  • 课堂提问与学生的主体性
  • 充分发挥班主任评语的德育作用
  • 班级管理点滴
  • 所谓“不良”习惯 实为创新起点
  • 钻研教材的三个途径
  • 浅议低年级的口算教学
  • 消除畏惧心理 激发写作欲望
  • 谈小语课堂教学中学生创新思维的培养
  • 师生角色反串创设教师考核新层面
  • “主体性问题”课堂教学模式探究
  • 谈学生课业负担“减而不轻”的原因与对策
  • 谈语文教学如何加强语言文字训练
  • 坚持解题创新 培养创新能力
  • 在教学过程中运用和谐教育提高教育实效
  • “动量守恒定律”,“动能定理”综合复习课的多媒体教学思路
  • 浅谈初中化学“了解,常识性介绍”内容的讲授方法:从主讲“碳的几种单质”优质课
  • 例谈文言课文的文化解读
  • 因材施教 提高声乐教学效率
  • 构建主体参与德育模式的探索
  • 关于创新教育的思考
    论心理教育在素质教育中的地位和作用
    “主体性学校管理模式研究”研究报告
    “情境—问题解决—情境”课堂教学模式
    小学活动课程教学目标,内容与方法的研究
    创造适宜创新力生长的教学环境
    新颖性 启发性 聚散性:试论教学语言的创造性要求
    小学生创造思维训练浅谈
    创造性思维的摩天轮:浅谈幼儿想象力培养
    重视德育行政管理增强德育实效性
    夯实良好品格基础 发挥学生健全人格
    “主体—创新”课堂教学的特征
    形成性评价在改善中学教学过程中的重要作用
    关于小学生语文课业负担的思考
    课堂提问与学生的主体性
    充分发挥班主任评语的德育作用
    班级管理点滴
    所谓“不良”习惯 实为创新起点
    钻研教材的三个途径
    浅议低年级的口算教学
    消除畏惧心理 激发写作欲望
    谈小语课堂教学中学生创新思维的培养
    师生角色反串创设教师考核新层面
    “主体性问题”课堂教学模式探究
    谈学生课业负担“减而不轻”的原因与对策
    谈语文教学如何加强语言文字训练
    坚持解题创新 培养创新能力
    在教学过程中运用和谐教育提高教育实效
    “动量守恒定律”,“动能定理”综合复习课的多媒体教学思路
    浅谈初中化学“了解,常识性介绍”内容的讲授方法:从主讲“碳的几种单质”优质课
    例谈文言课文的文化解读
    因材施教 提高声乐教学效率
    构建主体参与德育模式的探索
    《成才:教师版》封面

    主管单位:武汉出版社

    主办单位:湖北省成人教育协会 武汉市成人教育协会 武汉市成人教育学院

    主  编:张元树

    地  址:武汉市(石乔)口区崇仁路82号市电大内

    邮政编码:430033

    电  话:027-83762776

    国际标准刊号:issn 1005-6467

    国内统一刊号:cn 42-1048/g4

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    定  价:54.00


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