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文献检索:
  • 2010中国凯里甘囊香国际芦笙节
  • 2010中国凯里·甘囊香国际芦笙节是贵州省凯里市人民政府主办的一次展现少数民族文化精髓的盛大节日。甘囊香国际芦笙节将于2010年3月3—5日在凯里市举办。节日期间,整个城市都将伴随着芦笙这个狂欢主题展开丰富多彩的娱乐活动。
  • 沛东先生的书法《山水有清音》
  • 音乐大家徐沛东先生的音乐作品累累。人们赞美他谱写的那么多脍炙人口的美妙歌曲,也在一些规模盛大的电视大赛上领教了他对古今中外音乐的丰厚学识。
  • 儿童歌配画
  • 《跳舞家》 绘画词曲作者:刘安琪 8岁 指导老师:兰海婷 四川大学附属实验小学(分校)三(一)班
  • 儿童歌配画
  • 《祖国,我爱您》 绘画词曲作者:帅秋荻 8岁 指导老师:兰海婷 雷玉茗 四川大学附属实验小学(西区)三(三)班
  • 用音乐浇灌着孩子们的心灵——记哈尔滨市香安小学音乐教师王东音
  • 孩子是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。园丁用什么浇灌花朵?您一定会说,用思想、用知识……是的,但您会想到音乐也能浇灌花朵,而且把孩子的心灵浇灌得十分美丽吗?哈尔滨市就有这样一所学校,就有这样一位园丁。这所学校就叫香安小学,这位老师就叫王东音。
  • 儿童乐理入门
  • 第十二节旅行中见闻多(中) 乐理书中指出:音乐中存在着有规律的强弱交替现象,把这种有规律交替的强弱结构组成最小的单位,就是“小节”。整首音乐作品就是由这些小节组成的,就好比列车的车厢一样。
  • 韦伯的故事
  • 音乐上的浪漫主义比其它艺术形式的浪漫主义来得晚一些,它是从19世纪20年代才逐渐发展起来的,直到19世纪末叶。浪漫主义思潮在音乐界占据统治地位的时间近一个世纪。韦伯的《自由射手》是具有浪漫主义特色的第一部歌剧作品,他开创了人类音乐史崭新的一页。这一页的日期是:1821年6月18日。
  • 自己走
  • 坐井观天
  • 谁能体会
  • 小猪
  • 画中国
  • 侗乡小歌台
  • 快活的牵牛花
  • 我是幸福的小天使
  • 咱们社区鸟儿多
  • 最美的禾木河
  • 海宝乖乖
  • 银杏树
  • 妈妈
  • 祖国在哪里
  • 星星爸爸 月亮妈妈
  • 夜晚的北京
  • 鸟公主
  • 门前的桂花树
  • 花的世界 花的天下
  • 我们喜爱夏天
  • 故乡啊,我怀念的天堂
  • 爷爷
  • 彩色小窗
  • 跟彩虹一起成长
  • 小小一棵牧草
  • 谁做得对
  • 山羊踩痛小公鸡
  • 湖南省高中音乐课改调研实录
  • 调研手记(4) 2009年11月25日下午,调研组一行人来到了娄底,对娄底进行为期两天半的实地调研。首先听取市教育局领导关于高中课改情况的介绍,与学科教研员、高中学校校长代表座谈,在所住宾馆的会议室,在热烈的交流中开始了对娄底音乐课改的调研。
  • 教贵善诱 学贵善思——浅谈探究式教学法在音乐欣赏课中的运用
  • 探究式教学是指在教师的启发指导下,学生自主确认和发现问题,主动探究、获取知识、发展能力的实践活动。探究式教学改变了学生传统的被动性、接受性的学习方式,能有效地培养学生的创新精神和实践能力。比起自主探究学习来说,它更注重的是在教师的有效指导下学生主动探索获取新知。教师要变成学生探究活动的支持者、合作者和引导者。
  • 精心设计个性课堂
  • 现代音乐教育中,教育思想的现代化是至关重要的,没有先进的现代教育思想的教师是很难把自己的音乐技能技巧运用到教学中去的。现代教学思想落实在实际教学里就是一种多边活动的过程,提倡师生之间、生生之间的多边互动,它所形成的信息交流立体网络,能最大限度地激发学生的潜能,极大地调动学生参与教学的积极性。
  • 如何在音乐教学过程中实施发展性评价
  • 多年来,我国中小学教育评价存在着诸多问题,主要表现在:过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视促进学生发展的功能;评价指标单一,基本以书本知识、学科知识为核心,忽视对实际能力、学习情感、态度的综合考查;评价方法多采用纸笔考试,过于注重量化;评价技术落后,过于注重对结果的评价,忽视对过程的评价等。教育评价的相对滞后,已经成为制约全面实施素质教育的瓶颈。
  • 谈音乐教育与创新人才的培养
  • 当我们跨入新的世纪时,大家都在思考着同一个问题:现代化的21世纪需要中国教育工作者培养什么样的人才呢?现在的社会日新月异,社会财富更突出地来源于人的创新和创造能力。要想在当今的国际格局中占据应有的位置,就必须有创新。
  • 让合唱之花在音乐课堂上盛开
  • 合唱是一种集体的艺术表现形式,是一门高雅艺术,也是一门综合艺术,是“一种和谐、平衡、完美的音响运动形式”。它讲究和谐,要求声部之间互相协调统一,音色要融合、柔美。班级合唱这种集体活动,不仅带给学生美的享受,还能培养学生在声乐、乐理、节奏、
  • 小学合唱教学“六戒”
  • 在小学音乐教学中,合唱教学占有相当重要的地位,它不但能使学生感受和体验多声部音乐丰富的表现力,获得集体演唱经验,还能够培养学生的群体意识和协调能力。合唱教学对于未来社会的发展、青少年整体素质的提高具有重要而现实的意义。我多年来在探索合唱教学中总结出小学合唱教学“六戒法”。
  • 让经典音乐之花悄然绽放在学生心田
  • 在音乐课上,每当讲到古典音乐、民族音乐时,学生有点爱答不理的,精神也有些萎靡不振;而当说起流行音乐时,学生们便是滔滔不绝、神采飞扬。流行音乐比较贴近生活,传媒的宣传使流行音乐传播的速度又快又广,深得中小学生的宠爱。在艺术节展演中,
  • 如何使学琴、练琴快乐而有成效
  • 我是一名小学音乐教师,又是一名钢琴教师。多年来,我致力于研究探索儿童钢琴教学过程中的快乐学琴、快乐练琴、持久学琴等问题。经过长期调查与教学实践,略有收获,拥有了一些快乐学琴的宝贝们,我们还成为了好朋友。
  • 关注教学细节 和谐音乐课堂
  • 随着课改的不断深入,教师势必要对教学细节越来越关注。在音乐教学中,细节如深夜的流星,一闪而逝;又如暴风雨中的闪电,耀眼夺目。细节虽小,却能以小见大透射出教者的教学理念、教学经验和教学智慧。成功的音乐课堂教学必定离不开的细节。
  • 小学音乐教学中情感教育四步教学法
  • 情感教育是现代素质教育的有机组成部分,是素质教育目标之一,也是现代教育理念与教育创新的突破口。音乐是情感的艺术,音乐教学则是以情感人从而达到教育目的的过程。音乐学科本身具备丰富的情感教育素材和情感教学的优势。
  • 《顽皮的杜鹃》教学实录
  • 教材版本:人音版义务教育课程标准实验教科书教学年级:三年级下册教学目标:1.在感受、体验作品的基础上,进行即兴创作表演活动,表达我们对鸟类的爱心;2.认识低音“567”,能够根据歌曲的情绪完整的演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
  • 《西洋管乐欣赏》教学案例
  • 一、教学内容:西洋管乐欣赏 二、教学目标: 1.认识西洋管乐器,通过网络了解西洋管乐的分类;
  • 秋千谣
  • 秋千悠荡,秋千悠荡,荡着春风,荡着阳光;荡着妈妈动人的歌谣,荡着鸟儿清脆的歌唱。阿里郎,斯里郎,大地盛不下勇敢的追求,我们就在蓝天展开翅膀。阿里郎,斯里郎,阿里斯里阿里郎。
  • 我到海边捉浪花
  • 我到海边捉浪花,捉了放在沙滩上,前排的还没捉完,后排的又纷纷开放。浪花轻轻吻着我的脸,讲了很多很多悄悄话;真想捉上几朵带回家,送给爸妈慢慢欣赏。
  • 可爱的太阳雨
  • 金灿灿的太阳雨,飘洒着漾漾细雨。淅沥沥,刷啦啦,太阳光中下着雨,这样的天气多让人欢喜。
  • 我心中永远的美丽
  • 我心里有一个小秘密,让我悄悄告诉你,蓝天就是我妈妈,妈妈的心灵像蓝天一样美丽!
  • 生日蜡烛
  • 点燃星星,点燃月亮,点燃鲜艳的太阳,一支生日蜡烛一片光彩,映红幸福的脸庞。点燃歌声,点燃花香,点燃欢乐的海洋,一支生日蜡烛一个心愿,飞向广阔的远方。
  • 放牧未来
  • 别为我的翅膀安排好飞翔,别为我的脚步设计好方向。我也想在周末,放一回风筝,我也想在午后,晒一晒太阳。
  • 下雨天真好
  • 下雨天,真好,小燕子飞上飞下多轻巧;下雨天,真好,胖小鸭在沐浴洗澡。只有小麻雀躲在屋檐下,叽叽喳喳抖翅膀东望西瞧,光脚丫的孩子踩水花,蹦蹦跳跳,下雨天真好。
  • 嘎小子
  • 嘎小子,嘎小子,黑不溜秋孩子头。上树像顽猴,下河似泥鳅,敢和牛犊子把跤摔,听见打鼓上墙头。问他长大想干啥,嘿嘿一笑不张口。
  • 小海星
  • 大海退潮浪朵朵,留下海星一个个,浪花拉我脚,海风亲吻我,拾起小海星放海中,大海点头荡起波。啊,要问这是为什么?大海儿女感谢我。
  • 美丽的教室
  • 亮亮的黑板,白白的粉笔,洁净的地面,整齐的桌椅。我们的教室很美丽,飞进来一群花蝴蝶。美丽的教室我们打扫,在这里我们愉快地学习。
  • 档不住的春天
  • 春来了,春来了,春天坐着雪撬在风中跑;春来了,春来了,春天挥着翅膀在云中笑。春来了,春来了,春天骑着马儿看原上草;春来了,春来了,小树被春风撞了一下腰。
  • 新的一天
  • 天又亮了,梦儿醒了,窗外的小鸟清脆悦耳唱起歌谣。圆圆的太阳步步升高,新的一天多美好!晨风轻轻吹我衣角,花儿朵朵对我微笑。小小少年快乐比不了,沐浴阳光边走边唱上学校。
  • [儿童资讯]
    2010中国凯里甘囊香国际芦笙节
    沛东先生的书法《山水有清音》(申溪)
    [儿童歌配画]
    儿童歌配画
    儿童歌配画
    [园丁风采]
    用音乐浇灌着孩子们的心灵——记哈尔滨市香安小学音乐教师王东音(高恩道)
    [学乐理]
    儿童乐理入门(杨涛)
    [音乐故事]
    韦伯的故事(戢祖义)
    [低幼歌声]
    自己走(丁荣华[词] 陆军[曲])
    坐井观天(李如会[词] 武庆森[曲])
    谁能体会(赵大国[词] 徐邦杰[曲])
    小猪(胡敦骅[词] 刘适为[曲])
    [名家新作]
    画中国(佟文西[词] 柳宏[曲])
    侗乡小歌台(廖泽川[词] 关晓冬[曲])
    [少儿旋律]
    快活的牵牛花(崔增录[词] 张国良[曲])
    我是幸福的小天使(王荣元[词] 孙华焱[曲])
    咱们社区鸟儿多(李官明[词] 刘丹[曲])
    最美的禾木河(李众[词] 雪军[曲])
    海宝乖乖(王成荣[词] 顾彤[曲])
    银杏树(阮居平[词] 杨武麟[曲])
    妈妈(张冰[词] 魏艺[曲])
    祖国在哪里(邬大为[词] 孙中尧[曲])
    星星爸爸 月亮妈妈(贾波[词] 徐涛[曲])
    夜晚的北京(王持久[词] 黄楚文[曲])
    鸟公主(王天明[词] 刘爱民[曲])
    门前的桂花树(汪晓罗[词] 张文[曲])
    花的世界 花的天下(郭荣安[词] 方广良[曲])
    我们喜爱夏天(王晨湖[词] 罗晓航[曲])
    故乡啊,我怀念的天堂(李景义[词] 刘崇勇[曲])
    爷爷(张广明[词] 刘其发[曲])
    彩色小窗(孙华[词] 徐湘[曲])
    跟彩虹一起成长(赵大国[词] 周鹏[曲])
    小小一棵牧草(阿古 拉泰[词] 乌和日钦夫[曲])
    [五线谱之页]
    谁做得对(李晋瑗[词曲])
    山羊踩痛小公鸡(付佐维[词] 陈旋[曲])
    [湘艺版音乐教材教研园地]
    湖南省高中音乐课改调研实录(薛晖)
    教贵善诱 学贵善思——浅谈探究式教学法在音乐欣赏课中的运用(储玮)
    精心设计个性课堂(黄万敏)
    如何在音乐教学过程中实施发展性评价(刘蓉辉)
    谈音乐教育与创新人才的培养(刘样)
    让合唱之花在音乐课堂上盛开(杨云兵)
    [课堂内外]
    小学合唱教学“六戒”(闫美莉)
    让经典音乐之花悄然绽放在学生心田(刘晓蓉)
    [教学体验]
    如何使学琴、练琴快乐而有成效(裴冬梅)
    关注教学细节 和谐音乐课堂(李红霜)
    小学音乐教学中情感教育四步教学法(赵炳燕)
    [教案选萃]
    《顽皮的杜鹃》教学实录(高燕 高凤)
    《西洋管乐欣赏》教学案例(王秀霞)
    [歌词推荐]
    秋千谣(金鸿为)
    我到海边捉浪花(刘汉儒)
    可爱的太阳雨(郭荣安)
    我心中永远的美丽(常春城)
    生日蜡烛(李严)
    放牧未来(付广慧)
    下雨天真好(巩建华)
    嘎小子(赵铁民)
    小海星(李晓军)
    美丽的教室(张婷)
    档不住的春天(缪新华)
    新的一天(付云青)
    《儿童音乐》封面

    主办单位:中国音乐家协会

    主  编:李群

    地  址:北京农展馆南里十号

    邮政编码:100026

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