设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • “金芦笙”首届国际民族吹管乐大赛胜利闭幕
  • 由中国音乐家协会普通高校音乐联盟、中国音乐家协会创作委员会、中国音乐家协会表演艺术委员会、中国音乐家协会官方网站和中共凯里市委、凯里市人民政府联手打造的“金芦笙”首届国际民族吹管乐大赛,于2010年3月3日在贵州省凯里市行政中心中央会场拉开帷幕。当天进行了芦笙组、吹孔气鸣组、哨嘴气鸣组、簧管组四种乐器的预赛,来自全国各地的一百多名参赛选手在此一决胜负。
  • 不同寻常的音乐会
  • 隆冬,天寒地冻,大地冰封……但在大连市所属的瓦房店人民剧场里,却在上演着…场暖意融融、充满了亲情、感人致深的音乐会,这就是由瓦房店市教育局主办的“平安杯”首届优秀家长评选活动颁奖典礼暨家庭教育专场音乐会。月前,瓦房店举行了网上优秀家长、优秀家庭的评选活动,报名者十分踊跃,经过投票选举,最终评选出“十大优秀家长”和“百名好家长”。
  • 中国音乐家协会2010年新春联谊会在京举行
  • 2月27日,中国音乐家协会2010年迎新春联谊会在京举行。中国文联名誉主席周巍峙,中国文联党组书记、副主席胡振民,党组副书记、副主席覃志刚、李牧,中国文联副主席吴雁泽、陈晓光,中国音协名誉主席吴祖强、傅庚辰,主席赵季平,分党组书记、驻会副主席徐沛东,副主席宋飞、孟卫东、谭利华,顾问王世光、孙慎、谷建芬、金铁霖,中宣部文艺局副局长汤恒,中国文联各单位负责人,以及中国音协分党组成员等和广大音乐家一起出席联谊会。
  • 大家过年好
  • 创作灵感:大年初一那天,爸爸妈妈带着我去姥姥家拜年。一路上我看到我们院子的大门两边,还有小朋友的家门口都贴上了红红的对联。大家见面都说“过年好!”爸妈还收发了很多祝福的短信。过年之前,舅舅给我买了好多鞭炮,有时我和小伙伴们一起放,有时叫着爸爸陪我们放,大家都很快乐。过年真好啊!
  • 拉大幕拉出来的歌唱家——杨洪基
  • 他没有上过专业的音乐学院,靠着惊人的毅力,他坚持自学。钢琴、声乐、视唱练耳、意大利语等,他都是靠自学熟知的。
  • 儿童乐理入门
  • 第十三节旅行中见闻多(下) 有的器乐曲中还常用这样的符号来表示—— 快板每分钟唱(奏)52-58拍 行板每分钟唱(奏)58—68拍 中板每分钟唱(奏)72—92拍 小快板每分钟唱(奏)94—110拍 快板每分钟唱(奏)108—118拍 急板每分钟唱(奏)130-168拍 用文字表示的速度符号,
  • 世界乐器撷趣
  • 最小的乐器是我国的少数民族乐器“口弦”,它在我国彝族、苗族、景颇族、哈尼族的音乐生活中占有重要地位。口弦是一支细薄的竹片上挖出簧牙,放在嘴边用指弹拨而发音的。现在,口弦已登上舞台,成为一种具有浓郁民族色彩的独奏乐器。
  • 荡秋千
  • 月儿挂在树上,星星挂在树上,笑声挂在树上,歌声挂在树上,笑声挂在天上,歌声荡到天上,荡来荡去的秋千也挂在高高的树上,荡来荡去的我们也挂在高高的树上,荡着童年的欢乐也荡着未来的希望,
  • 找星星
  • 月亮姐姐好粗心,月亮姐姐你别找,撒落一串小星星 叔叔戴着下矿井, 掉到矿山不见了,一盏盏矿灯亮闪闪,
  • 蝴蝶姐弟穿新衣
  • 蝴蝶穿上了新花衣,蝴蝶穿不完新花衣,飞回家里看弟弟,毛毛虫弟弟 送一件花衣给弟弟,毛毛虫弟弟
  • 石头 剪子布
  • 石头剪子布,一决定胜负,石头剪子布,耍赖不作数,心里算计准,出手不含糊。石头剪子布,游戏讲规则,搅局没风度。石头剪子布,有赢就有输,赢了别得意,输了不许哭。
  • 三月三
  • 三月三,青蛙叫得欢,壮家那个妹仔 三月三,铜鼓敲得欢,壮家那个娃仔 上歌台呦,山花多烂漫,山花多烂漫。三月三,上歌台呦,唱绿三月三,唱绿三月三。三月三。
  • 松鼠飞天
  • 小松鼠上树尖,踩着树尖 想飞 小松鼠揉揉腿, 跑到溪边 洗洗 天。问它上天去干冒 脸。想好的事儿定要做,
  • 我的芭比小娃娃
  • 芭比芭比芭比小娃娃, 我们一起过家家。芭比芭比芭比 小娃娃,我们一起过家家,你的东西 大人有啥 你有啥。
  • 鱼儿说 鸟儿说
  • 缸里的鱼儿有吃有喝有人养活,笼中的鸟儿好吃好喝给人唱歌, 鱼儿荡来荡去好不寂寞。鸟儿有翅难展闷闷不乐。这是为什么?这是为什么?这是为什么?它在想什么?它在想什么?它在想什么?
  • 月光谣
  • 月清清,月光光,大地笼罩青纱帐。月莹莹,月朗朗,嫦娥眺望小村庄。野草绿来山花香,萤烛夜里点灯忙。豆角摇来扁豆晃,小青蛙跳进水池塘。月光下的故乡,睡得多么安详,
  • 羊群和草原分不开
  • 你说云儿白呦,我说羊儿白,羊群片片草原上来,你说云儿白呦,我说羊儿白,羊群滚滚草原上来,草原上来,好似翡翠湖上白莲开呦,草原上来,好似玉石盘上流鲜奶呦,好似翡翠湖上白莲开。啊好似玉石盘上流鲜奶。啊
  • 我是一个红领巾
  • 白鸽白鸽向我飞来,说我是朵红云彩,阳光阳光向我洒来,说我是朵红云彩,蜜蜂蜜蜂向我飞来,说我是朵红花开。啦春风春风向我洒来,说我是朵红花开。啦
  • 上学歌
  • 村边的小河浪花唱呦,送我们上学堂啊哎,麦田翻动层层麦浪呦,太阳照亮村庄啊哎, 我们是春天的种子呦,学校是培育我们向前走我们上学堂呦,歌声撒在乡村 培育我们的地方呦。春雨滋润,泥土芳香,好好撒在乡村的小路上。天高地广,乌儿飞翔,好好
  • 爱唱歌的孩子
  • 爱唱歌的孩子歌声很美丽,歌里的鲜花开在阳光爱唱歌的孩子歌声很甜蜜,歌里的足球踢成一比 下,爱唱歌的孩子歌声很美丽,歌里的小鸟和一,爱唱歌的孩子歌声很甜蜜,歌里的阿姨教 风筝做游戏,还有一群快乐的小伙伴,跟着老师我们下象棋。你看那个淘气的小朋友,坐在玩具
  • 我多想
  • 教室窗外有一只风筝,飞舞在那高高的天空,我家窗外有一群星星,悬挂在那灿烂的夜空, 载着理想,斗风迎风,去追寻那心中的彩虹。云遮不散,风吹不动,去拥抱那辉煌的黎明。啊老师,给我一双翅膀吧,啊妈妈,给我一片天空吧,
  • 今天我是升旗手
  • 红红的火炬在烧,圆圆的队鼓在敲,迈开那大步,初升的太阳在笑,洁白的云朵在飘,仰起那头来,喊着那口号,啦啦啦啦啦啦。轻轻牵着伴着那心跳,啦啦啦啦啦啦。高高升起 国旗的一角,国旗的一角。无比的骄傲,无比的骄傲。
  • 捉浪花
  • 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦蔚蓝的大海呀 洁白的浪花呀 金灿灿的沙,海滩上走来一群海娃娃,背着小海美得像云霞,一朵一朵盛开在阳光下,手指缝缝里 篓呀光着小脚丫,嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈捉呀捉浪花。钻呀脚趾趾里爬,嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈湿了衣褂。
  • 金唢呐
  • 爷爷有一把金唢呐,细长的脖子大嘴巴,苦也吹着它,愁也吹着它。哒哒嘀嘀嘀哒 喜也吹着它,乐也吹着它。哒哒嘀嘀嘀哒 献献喃喃嘀嘀哒 吹得那个七梁八峁起回声,
  • 老师告诉我告诉你
  • 蝴蝶学弹琴,学了三天就放弃;蜻蜓学钓鱼,钓了一周也放弃;蜘蛛学织网,织了三年仍努力。噢乌龟学赛跑,坚持到底得第一。噢老师告诉我,老师告诉你,放弃弹琴的老师告诉我,老师告诉你,放弃钓鱼的
  • 小朋友唱新歌
  • 小朋友排排坐,小朋友多快乐,一二三四五六七,拍着小手唱新歌,re sol sol sol mi do re,歌唱春幼儿园里朋友多,摇着脑袋唱新歌, re sol sol sol mi do re,,歌唱祖 风绿大地呦,歌唱今天的好生活。国在变样罗,歌唱美丽的大中国。
  • 春风
  • 啦啦啦啦啦啦啦啦唆啦啦啦啦啦啦啦啦啦春风是你, 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春风是你, 春风是我,吹醒小鸟,吹开花朵,吹开花朵。春风是我,吹散云雾,阳光闪烁,阳光闪烁。带着花香,飞遍世界,吹一曲世界和平带着欢乐,飞遍世界,吹一曲世界和平和平的赞歌。
  • 梦上的地方
  • 梦中的地方,有圆圆的月亮,我们坐在月兔旁, 轻轻把那歌儿唱。梦中的地方,有圆圆的月亮, 嫦娥姐姐跳起舞,长袖舞出桂花香。啊梦中的地方,有我们童年的幻想,童年的幻想, 啊梦中的地方,银色的月光在
  • 城里楼高 乡下天大
  • 你有一个家,我有一个家,你家住城里, 我家住乡下,城里楼很高,乡下天很大,城里楼很高,乡下天很大。一块砖,一片瓦,一滴水,一粒沙, 一朵棉,一株麻,一根锭,一缕纱,
  • 我给爸爸打电话
  • 爸爸,爸爸,亲爱的爸爸,妈妈上班去了,我给你打电爸爸,爸爸,亲爱的爸爸,奶奶买菜去了,我给你打电 话,快把耳朵伸过来,听我说句悄悄话,快把耳朵伸过来,话,快把眼睛眯起来,听我说句悄悄话,快把眼睛眯起来,听我说句悄悄话。喂喂喂喂喂喂喂喂,喂喂喂听我说句悄悄话。喂喂喂喂喂喂喂喂,喂喂喂
  • 春天,我们栽树
  • 春天,我们栽树,也栽上心中的祝福。春天,我们栽树,也栽上心中的祝福。愿小树茁壮成长,愿山川青春永驻。啊阳光灿烂,春风吹拂,小树像我们,我们像小树,终要长成参天大树,终要长成
  • 小小山歌手
  • 唱山歌哎,小小的山歌手哎,山歌不离口哎。小小的山歌手哎,小小的山歌手哎,山歌不离口哎,山上那个歌声飞,河里歌儿流哎。山乡到处有哎,天天那个乐呵呵,亮起好歌喉哎。
  • 眼里的天空
  • 长呀长出小翅膀小翅膀,就像小鸟一模样一模样,长呀长出小翅膀小翅膀,就像天使一模样一模样,钻在朵朵白云里白云里,我和风儿捉迷藏捉迷藏。骑在弯弯月亮上月亮上,和平和平轻轻唱轻轻唱。哎我们有多少奇思妙想,眼里的天空 神秘天堂。我们有多少奇思妙想,眼里的天空
  • 童年的四季
  • 春天春天来了多美好,遍地青青草,夏天夏天来了多美好,知了声声叫,秋天秋天来了多美好,瓜果成熟了,冬天冬天来了多美好,大雪满天飘,我们我们牵着长长的线,追着风筝跑。我们我们光着小脚丫,我们我们背着小竹篓,果园里摘葡萄。我们我们挥舞大扫帚,
  • 小牧笛
  • 小牧重 吹吹歌 哥哥放羊 我放鹅 小牧童 吹吹歌 哥哥放羊 我放鹅 他把羊群 赶上山呦 我把鹅群赶下河 两只歌儿羊儿长得 肥又壮呦 鹅儿下蛋多又多 两颗心儿
  • 湖南省高中音乐课改调研实录
  • 调研手记(5)3月27日,娄底实地调研的第二天。被安排到两所学校了解课改情况,一所是农村的普通高中,一所是城区市级示范性高中。
  • 浅谈审美情感在小学音乐欣赏教学中的应用
  • 通过对音乐艺术的情感体验和审美感受,向青少年学生进行教育,是小学音乐教育的主要特点之一。但是,长期以来,不少音乐教育工作者自觉或不自觉地习惯于用一些属于专业艺术教育或特长艺术教育的模式和要求,来看待基础教育阶段的音乐教育,而在教学中相当普遍地存在着重视音乐基础知识和基本技能的传播,忽视音乐对青少年儿童心灵的滋养、
  • 如何进行课堂音乐评价
  • 长期以来,传统意义上的音乐教学更多地强调以教师为评价主体,任何结果都必须由教师一人来评判。从某种角度上来说,这种评价方式忽视了学生的情感、态度和价值观。在低年级,由于孩子的年龄特点,蹦蹦跳跳都还不成问题,一节音乐课倒也显得热热闹闹。可到了高年级,学生随着年龄的增长和身体的发育,再也不愿“动”起来,
  • 音乐教学中要重视学生创造能力的培养
  • 随着社会的发展,科技的进步,创造力不再是天才的标志,而成为一种生存的技能。21世纪是创造性的世纪,需要一大批敢探索、会创造的创造型人才。培养学生创造意识和创新能力是当今教育的主题。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出:我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存记忆的角度来认识。教育家陶行知先生在1942年就号召“创造之神”,是针对中国传统教育模式所发出的最早的疾呼。众所周知,
  • 运用艺术通感展开音乐联想
  • 通感是指人们的感觉器官,即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉之间的相互感通。在“艺术通感”中,最活跃的是视觉和听觉,通常人们把它称之为“视听通感”,即人们在审美活动中借助一种美感沟通另一种美的感觉。艺术最大的特点就是互通互补,音乐课如何通过艺术的“通感”,调动学生多种感官,将音乐、美术、文学等多种艺术融会贯通,
  • 四手联弹在儿童钢琴教学中的运用
  • 四手联弹是由两人同时弹奏一架钢琴、共同完成一部作品的合奏形式,它属于室内乐的范畴,是一种最亲密的钢琴重奏形式。这种演奏形式自诞生以来,受到了很多人的喜爱,对于学习钢琴的儿童更是如此。在钢琴教学初始阶段的许多教材中,都有教师和学生合奏的四手联弹(也有三手联弹,即学生单手、教师双手合奏)乐曲。这些四手联弹乐曲为单调的钢琴教学提供了新的教学内容。
  • 让少年鼓号队的演奏更精彩
  • 随着我国学校艺术教育相关政策、法规的相继出台,我国中小学的艺术教育呈现出了空前的发展态势。受此影响,学校鼓号队显得更加活跃,成为校园里一道最靓丽的风景。但是,由于受种种因素的影响,学校鼓号队的演奏存在诸多不足,我想就学校鼓号队的训练谈谈自己的认识与体会。
  • 勿让孩子成为音乐课堂的“随从”
  • 孩子们都喜欢音乐,但在实际教学中却存在着许多孩子不喜欢上音乐课的现象。究其原因,笔者认为主要是我们音乐教师出了问题:教学中我们的教师一味地注重课堂纪律,语言过于严肃;“正统”的教学内容与“流行”的学生心理需求有距离;教师只注重知识的灌输,教学流程过于呆板,换句话说我们在不经意间剥夺孩子们的音乐课堂“主人”地位,使他们成了音乐课堂的“随从”,从而导致他们对音乐课堂不感兴趣。为改变这种现状,让音乐课堂教学能健康发展,笔者在教学实践中进行了一些尝试。
  • 小学歌曲教学中的“精唱”与“泛唱”
  • 教研活动时,耳边会不时听到老师们困惑的声音:“新教材的歌曲作品太多,一学期无法完成所有的歌曲教学!”“歌曲教学不难,难的是不知该如何深入下去?”这些声音引起我对小学音乐课堂歌唱教学的思考。大家都知道,语文和英语阅读教学都有“精读”和“泛读”课文,那么我们的音乐课是否也可以有“精唱”与“泛唱”歌曲呢?带着这样的思考,在本学期,我将自己所任教的第十册教材中所有歌曲进行了“精唱”与“泛唱”分类教学的尝试,发现不但能顺利完成本册的歌曲教学任务,而且在音乐课上歌唱成了我和孩子们莫大的享受。
  • 放飞个性享受快乐
  • 音乐是人生最大的快乐,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉(冼星海语)。音乐,不仅给人类的生活增添了诸多光彩,还让人类社会的精神爆发出火花(贝多芬语)。偶然的机会,我听到孩子把音乐(yue)读成音乐(le),奇怪耳熟能详的两个字不可能念错,那就只能是孩子故意为之。是否在孩子们的心中音乐就该是“快乐”的化身呢?新课程的实施让我思索“教师需要关注的是如何使每一位学生健康发展”,而快乐是最有效的途径。在教学中,教师如何创设和谐课堂,让学生放飞个性,从而享受音乐学习的快乐。
  • 引导学生奔向更高目标
  • 小天是个业余音乐爱好者,曾在区钢琴比赛中获过奖。课堂上有什么难题,都是他来解决的,可以说,他是音乐课上的“天之骄子”。可是不知道什么原因,已经连着三节音乐课,他没有带竖笛了,一开始我以为他忘记了,没把这事放在心上。第二节课还是如此,而且他脸上那种笑让我心里颇不舒服,别人吹的时候,他还故意用书本包住耳朵,于是我让课代表在他的“诚信银行”积分里扣了十分。第三节课时,我火了,给他下了最后通碟,
  • 初中音乐学科教学评价方法初探
  • 音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价,可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平,了解音乐教师的教学质量和教学能力,提供音乐教学的反馈信息,对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。
  • 《彩云追月》教学设计
  • 一、教学内容:苏少版音乐五年级上册第五单元《彩云追月》二、教学目标:1.通过欣赏民族管弦乐曲《彩云追月》,感受幽淡的夜幕下云月追逐相映成趣的意境。2.用柔美、连贯、圆润的声音,深情地感情演唱歌曲《彩云追月》。3.学习并掌握切分节奏,准确把握波音和前倚音的演唱方法。
  • 《青春舞曲》教学设计
  • 一、教学内容:湘版教材七年级《班级演唱组合》单元二、教学目标:1.通过欣赏、演唱歌曲《青春舞曲》,了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。2.大胆地参与歌曲演唱,准确地表达歌曲的情感,并且能自信地边歌边舞。3.自制打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的创造性思维和与他人合作精神。
  • 《过新年》教学设计
  • 教学分析:《过新年》这首歌曲生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快活泼,歌词通俗易懂。尤其模仿锣鼓点的衬词“咚咚锵”的运用,为歌曲增添了喜庆的节目气氛。歌曲中旋律节奏重复的因素很多,但多为变化重复。最后歌曲在上行到最高音处结束,显得欢快热烈,意犹未尽。
  • 《黑土娃》
  • 玉米缨缨高粱花,青纱帐里是我家。大山深处采野果,项雨下河捞鱼虾,从小爱吃糖葫芦,雪窝子里过家家。哎呼咳,呀呼咳,黑土娃,黑土娃,黑土地养育的好娃蛙。
  • 八戒吃西瓜
  • 话说那个八戒吃西瓜,一提起西瓜就馋嘴巴。一早跑到水果店,抬头看见个“大西瓜”。咦,西瓜怎么门前挂,踮起脚尖就去抓。爪子刺破那个绿气球,“蓬”地一声就爆炸,吓得八戒连喊妈。
  • 一千零一
  • 一千零一个夜里,有一千零一个故事;没有阿里巴巴大盗,也没有阿拉伯公主;只有做不完的作业,还有我放不下的电脑游戏。
  • 海边的孩子
  • 嘻嘻哈哈,光着脚丫踩浪花;你追我撵,在沙滩上戏耍。寻找潮涨潮落时,搁浅贪玩的小鱼虾。哈哈哈,海边的孩子多兴奋,捡老些海鲜带回家。
  • 校园大舞台
  • 把鲜艳的旗帜树起来,把大红的灯笼挂起来,天更美,地更美,好。一个校园大舞台。小鸟在舞台上飞翔,花朵在舞台上盛歼,幸福的时代欢乐的节日,洒满太阳的光彩。把喜庆的锣鼓敲起来,把激情的歌儿唱起来,山也笑,水也笑,好一个校园大舞台。童心在舞台上跳荡,梦想在舞台上编排,烂漫的花季希望的摇篮,连着祖国的未来。
  • 爬上屋顶摘南瓜
  • 青竹竿,紫藤架,搭在我家屋檐下。移来瓜秧一棵棵,跟着妈妈种南瓜。阳光融融春雨洒,青青藤儿往上爬,朝朝暮暮勤培育,梦里梦外常牵挂。
  • 阳光少年
  • 春天是多彩的画卷,少年是靓丽的封面,过年像快乐的歌海,我们是醉人的符点。一首首美妙乐章,拨动着七彩心弦。阳光少年,学海扬帆,春意让笑脸更灿烂。
  • 找乐儿
  • 课堂这么火,作业这么多,放松放松,自己找个乐儿。踢踢球,唱唱歌,登登山,爬爬坡,把眼放远,卸载心上的枷锁。啦啦啦,一千个乐儿,一万个收获。课程这么紧,考试这么多,放松放松,自己找个乐儿。游游海,下下河,聚聚会,唠唠嗑,把心放宽,眼前是天高海阔。啦啦啦,一千个乐儿,一万首歌。
  • 美丽的毡房
  • 巍巍的雪峰挂彩霞,青青的草原跑骏马,悠悠的牧歌蓝天飘,美丽的白毡房我的家。祁连山流出了抒情诗,大自然捧出了风景画,一块小黑板毡房里挂,哈萨克小儿郎学文化。浓浓的情意滚烫的茶,好日月伴着东不拉,朗朗的书声毡房里起,美丽的白毡房我的家。
  • 玉鸟歌唱我歌唱
  • 太阳起床我起床,东山坡上去放羊;背上我的小背篓,背着太阳上山冈。赛洛赛,哎洛哎,手中鞭儿轻轻摇,赶着羊群走四方。玉鸟歌唱我歌唱,歌唱家乡好风光,马缨花红稻秧绿,草肥水美羊儿壮;赛洛赛,哎洛哎,歌声伴着彩云飞,我是撒尼小姑娘。
  • 少年强
  • 每天都有崭新的梦想,每天都有飞翔的渴望,少年的脸上总写满自信,扑面的风雨也化成灿烂的阳光。啊,知道分享更懂得担当,就是跌倒也挺起胸膛。因为我们只铭记一句话:少年强则国家强。
  • 谁在花中唱着歌
  • 咕咕,咕咕,山上的花儿一朵朵,谁在花中唱着歌。一声一声飘天上,一声一声绕山坡。快去花旁找一找,谁唱的歌儿这么快乐。哈,找到了,找到了,唱歌儿的是只小八哥。
  • [儿童资讯]
    “金芦笙”首届国际民族吹管乐大赛胜利闭幕(代岳东)
    不同寻常的音乐会(申溪)
    中国音乐家协会2010年新春联谊会在京举行
    [儿童才艺展示]
    大家过年好(鲍景源 周长军[指导老师])
    [音乐聊天室]
    拉大幕拉出来的歌唱家——杨洪基(宫林娟)
    [学乐理]
    儿童乐理入门(杨涛)
    [音乐知识]
    世界乐器撷趣(戢祖义)
    [低幼歌声]
    荡秋千(薛锡祥 刘明兰)
    找星星(邓丹心 黄耀国)
    蝴蝶姐弟穿新衣(赵大国 彭念七)
    石头 剪子布(胡元祥 蔡立荣)
    [音像世界]
    三月三(丁荣华 晓洪)
    [名家新作]
    松鼠飞天(丁时光 应锡恩)
    我的芭比小娃娃(苏柳 蓝儿)
    [少儿旋律]
    鱼儿说 鸟儿说(李如会 段福培)
    月光谣(胡琳 张小灵)
    羊群和草原分不开(赵海君 布庆珠)
    我是一个红领巾(张春明 周维华)
    上学歌(寒小梅 施王伟)
    爱唱歌的孩子(向敬之 张峰)
    我多想(马强 王义来)
    今天我是升旗手(崔增录 张国良)
    捉浪花(李道一 周维华)
    金唢呐(云剑 李文辉)
    老师告诉我告诉你(黄持一 孙中尧)
    小朋友唱新歌(靳志荣 贾云)
    春风(望安 唐楚林)
    梦上的地方(京根 雪军)
    城里楼高 乡下天大(王宝峰 李名方)
    我给爸爸打电话(夏劲风 江晖)
    春天,我们栽树(董俊生 徐大为)
    小小山歌手(罗晓航)
    眼里的天空(集体 刘继华)
    童年的四季(熊益美 方广良)
    [五线谱之页]
    小牧笛(朱晋 张浩 姚思源)
    [湘艺版音乐教材教研园地]
    湖南省高中音乐课改调研实录(薛晖)
    浅谈审美情感在小学音乐欣赏教学中的应用(李艳)
    如何进行课堂音乐评价(刘涛)
    音乐教学中要重视学生创造能力的培养(宋超)
    运用艺术通感展开音乐联想(杨萍)
    四手联弹在儿童钢琴教学中的运用(周颖)
    [课堂内外]
    让少年鼓号队的演奏更精彩(翟剑生)
    勿让孩子成为音乐课堂的“随从”(曹元玲)
    小学歌曲教学中的“精唱”与“泛唱”(方伟青)
    [教学体验]
    放飞个性享受快乐(李红霜)
    引导学生奔向更高目标(王珊珍)
    初中音乐学科教学评价方法初探(丁洁)
    [教案选萃]
    《彩云追月》教学设计(袁海燕)
    《青春舞曲》教学设计(刘晓蓉)
    《过新年》教学设计(万州勤)
    [歌词推荐]
    《黑土娃》(赵铁民)
    八戒吃西瓜(张铁苏)
    一千零一(芮彭年)
    海边的孩子(巩建华)
    校园大舞台(李严)
    爬上屋顶摘南瓜(蒋中海)
    阳光少年(丁志强 王克凤)
    找乐儿(杨国洪)
    美丽的毡房(李滋民)
    玉鸟歌唱我歌唱(金鸿为)
    少年强(黄小名)
    谁在花中唱着歌(张立国)
    《儿童音乐》封面

    主办单位:中国音乐家协会

    主  编:李群

    地  址:北京农展馆南里十号

    邮政编码:100026

    电  话:010-65389293

    国际标准刊号:issn 0421-3653

    国内统一刊号:cn 11-1656/j

    邮发代号:2-261

    单  价:8.00

    定  价:96.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2