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文献检索:
  • 《音乐课程标准》指导下的“目标教学” 免费阅读 下载全文
  • 随着我国基础教育课程标准的实施,教育教学改革的不断深化以及教育教学研究的目益深人,新的教育体系和教学操作模式的研究已经显得越来越重要。
  • 高校音乐理论教研室建设构想 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的普及和全国各高等学校专业设置的不断完善与发展,许多高校都设立了音乐系(学院)。这些音乐院系的建立,不仅完善了高校自身的专业设置,更多的是丰富了学校的文化生活、活跃了学校的校园氛围,又为社会培养了一批批音乐人才。对于这类高校的音乐院系来说,培养任务能否顺利完成,
  • 浅谈以培养学生音乐兴趣为核心的讨论式教学法 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,中学音乐教学往往不能以教师所期盼的“我喜欢音乐课”为期望值而进行,这种现象似乎也很正常。但是,它从一个侧面反映了我们音乐教师对学生学习音乐的兴趣研究得太少。笔者通过对目前中学音乐教学的调查发现,音乐教学涉及到学生对学习音乐的兴趣及爱好等心理活动的规律,它与教师的教学方法息息相关。
  • 扩招形式下的高师声乐小组课有效教学 免费阅读 下载全文
  • 我国高师音乐教育从上世纪20年代末形成起发展至今,声乐课一直被规定为音乐教育专业的主干课程和专业基础课程,在培养基础教育合格音乐师资中具有重要地位和作用。根据高师院校培养目标和教学内容的需要,声乐课常被分为单独课、小组课与集体大班课几种教学形式。其中,
  • 作曲心语 免费阅读 下载全文
  • 要永远记住,当你聆听一位作曲家的作品时,你是在听一个人,一个具体的连同他特有的个性。对作曲家来说,最重要的是要有自己的个性,这种个性的重要性有大有小,但凡是重要的音乐作品,总要反映这种个性,没有一个作曲家不能把他作为一个人所拥有的价值写到自己的乐曲中去。——安波
  • 浅谈音乐学习中的隐性因素 免费阅读 下载全文
  • 对于专业音乐学习者来说,音乐学习的目的就是通过对音乐知识及技能的掌握来更好地感受音乐的美、创造美的音乐。因此,在音乐教学中,教师十分注重学生对音乐技能型知识的培养与掌握,从而达到提高学生音乐能力、完成诸多音乐实践活动的目的。然而在实际音乐教学中,
  • 浅谈音乐欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏,是音乐学习的重要内容之一。音乐欣赏教学,是普通学校音乐课程中必不可少的组成部分。随着新课程标准的实施,音乐欣赏课教学也日益得到教师的重视。
  • 歌唱教学中“气息支持”管见 免费阅读 下载全文
  • 歌唱中我们通常所说的气息支持,就是通过支持力的作用,来控制呼吸运动,以达到控制声音和美化声音的目的。美声唱法有一项原则是“声音靠在气上”,通称“有支持地歌唱”。
  • 歌曲演唱中的情景设置探究 免费阅读 下载全文
  • 在《现代汉语词典》里,“情景”解释为具体场合的情形、景象或境地,具体可感性是情景的特质。心理学认为情景是对人体有直接刺激作用,有一定的生物意义和社会意义的具体环境。歌曲演唱也在创造意境,也就离不开情景的设置。歌曲演唱不仅是听觉艺术,也是视觉艺术。
  • 钢琴演奏中如何提高音乐感受能力 免费阅读 下载全文
  • 乐感,是一种能力,或者说是一种素质。在钢琴演奏中,乐感的体现除了对音乐的感受外,更重要的是指这种感觉和能力的流露和表现,是否能将乐谱上所表达的内容和思想感情,通过演奏者的艺术加工,塑造出更为生动的艺术形象。在演奏中有没有乐感,实际上意味着演奏有没有灵魂。也就是说,
  • 英雄歌 免费阅读 下载全文
  • 是蛟龙就闹东海,是大海就腾巨澜, 是鲲鹏就飞青天,是青天就摆星盏, 是猛虎就抖山威,是高山就挺脊梁, 是骏马就跨辽原。是辽原就敞胸田。
  • 娶亲的队伍过山岩 免费阅读 下载全文
  • 天上彩云排对排, 娶亲的队伍过山岩, 一路鞭炮炸哟, 唢呐响天外, 花伞花被花衣柜, 拥着新娘步行来。
  • 小红军哥哥你在哪里 免费阅读 下载全文
  • 旅游上井冈,两脚不住忙, 登上黄洋界,放眼回处望, 当年的小红军哥哥哟,如今在何方?
  • 中国大步朝前走 免费阅读 下载全文
  • 祖国,我对你说 免费阅读 下载全文
  • 想着你,我的祖国 免费阅读 下载全文
  • 祖国祖国我爱你 免费阅读 下载全文
  • 湘思 免费阅读 下载全文
  • 作曲心语 免费阅读 下载全文
  • 我生来就想当一个作曲家。我以自己的全部身心去热爱音乐并尽力进行创作。如果说我的作品数量比较少,那是因为——我这样说完全出自真心而毫无自负之意——我想把我最美好东西奉献出来。——艾涅斯库
  • 美在潇湘 免费阅读 下载全文
  • 南方姑娘 免费阅读 下载全文
  • 龙虾花 免费阅读 下载全文
  • 二胡之歌 免费阅读 下载全文
  • 离家的那一天 免费阅读 下载全文
  • 爱是最美的歌 免费阅读 下载全文
  • 春来了 免费阅读 下载全文
  • 温州山水故乡情 免费阅读 下载全文
  • 秋姑姑 免费阅读 下载全文
  • 我放飞,放飞 免费阅读 下载全文
  • 小丫丫 免费阅读 下载全文
  • 我的童谣 免费阅读 下载全文
  • 青山在我的童谣里, 绿水在我的童谣里, 青山绿水美如画, 我的童谣更美丽。
  • 和谐家园 免费阅读 下载全文
  • 阳光亲吻灿烂的笑脸, 鲜花开遍温馨的家园。 人与人相亲, 心与心相连, 真爱和友善弹奏欢快的琴弦。
  • 共产党人 免费阅读 下载全文
  • 共产党人的心胸很大很大, 能装得下沧海装得下天下。 共产党人的胸怀很宽很宽, 情也无涯,爱也无涯。
  • 我们的祖国多么美 免费阅读 下载全文
  • 我们的祖国多么美, 山是碧玉簪,水是绿翡翠, 田是大棋盘,林是锦屏围, 风光旖旎春光明媚。
  • 叫声妈妈多幸福 免费阅读 下载全文
  • 不管你在哪里, 无论你在何处, 轻轻地叫一声妈妈, 心里不会感到孤独。
  • 桃源人家 免费阅读 下载全文
  • 窗悬一弯月, 门开一幅画, 花砖红瓦小洋楼, 彩虹织篱笆。 谁的家?谁的家?
  • 梅里雪山,我的老阿爸 免费阅读 下载全文
  • 自从那天你去朝圣, 你就再也没有回家。 你庄严地站成一座雪山。 身披着五彩云霞。 啊,梅里雪山,我的老阿爸,
  • 爱劳动的农家娃 免费阅读 下载全文
  • 栽过泡桐树,种过牡丹花, 养过长劲鹿,喂过扁嘴鸭。 你有我有他也有, (白)有啥? 一把小镰刀,弯弯似月芽。
  • 功夫小子 免费阅读 下载全文
  • 一群小崽崽, 功夫真不赖, 武动大舞台。 日月齐喝彩。 静如山岳矗立, 动如蛟龙出海。
  • 团拢来 免费阅读 下载全文
  • 笑声如潮,歌声如海, 今天的好心情把我们团拢来; 龙风呈祥,春风剪彩, 今天的好日子把我们团拢来。
  • 谁在花中唱着歌 免费阅读 下载全文
  • 咕咕,咕咕…… 山上的花儿一朵朵, 谁在花中唱着歌。 一声一声飘天上, 一声一声绕山坡。
  • 七夕情话 免费阅读 下载全文
  • 你静伫在葡萄树下 想聆听一对古人的情话 是含情脉脉的表白 还是痛哭流涕的牵挂
  • 我心中的祖国 免费阅读 下载全文
  • 一个伟人的思恋 免费阅读 下载全文
  • 实用电声小乐队编配法(三) 免费阅读 下载全文
  • 8.二胡——是家喻户晓的传统的民族弓弦乐器,擅长演奏歌唱性旋律,有两根弦,内弦定D,外弦定A,两弦之间相隔五度,音域接近三个八度,可分三个音区。
  • 实用旋律学(三) 免费阅读 下载全文
  • 四、音色 音色由发音体的性质决定。从大的范围讲,音乐有两类,一类是由人声演唱的声乐,一类是由乐器演奏的器乐。声乐中有男、女,高、中、低,美声、民族、通俗的音色区别。器乐中有中、外各种弦乐器、管乐器、弹拨乐器、打击乐器的音色区别。
  • 青春美如画——评张波的歌词《南粤姑娘》 免费阅读 下载全文
  • 近读词作《南粤姑娘》(载《词刊》2007年第5期),不由联想到中国水彩人物画。画界有“画学十三科,山水打头”之说,这想必是难易程度不同。人物画,要求笔墨功深、造型精妙、“以形写神”,相对而言大大难于山水画。歌词创作何尝不是这样。历年来特别是新时期以来,歌词创作十分活跃,数量可观,佳作频出。然专题写人,
  • 全国高校钢琴教育的一大盛事——“海伦杯”全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动观摩随感 免费阅读 下载全文
  • 由中国教育学会音乐教育分会、中国宁波海伦钢琴股份有限公司主办,由首都师范大学音乐学院、中国教育学会音乐教育分会钢琴学术委员会、《钢琴艺术》编辑部承办的“海伦杯”全国高等学校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动,于2009年10月在北京举行。
  • 湘西傩戏音乐特征初探 免费阅读 下载全文
  • 湘西傩戏被誉为湘西音乐文化宝库中的“活化石”。其孕育、形成和发展的全过程,从形式到内容都与湘西傩文化有着密切的关系。如土家族的梯玛神歌,苗族的椎牛等法事宗教活动都有着戏曲演出的形式。清《乾州厅志》载苗地“刳长木,空其中,冒皮其端以为鼓。
  • 作曲心语 免费阅读 下载全文
  • 任何时候,在任何情况下也不可以降低创作的严格要求,降低技巧的水平。而技巧的要求对音乐艺术的一切形式和体裁都是同等的——不论是交响曲也好,是群众歌曲也好。——格里爱尔
  • 浅谈舞蹈教学中的德育功能 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈教育,是素质教育中极为重要的组成部分。其重要是因为对于完善人格、陶冶情操并培养良好的道德习惯,都起到了不可低估的潜在作用。
  • [讲台]
    《音乐课程标准》指导下的“目标教学”(向阳光)
    高校音乐理论教研室建设构想(沈建军)
    浅谈以培养学生音乐兴趣为核心的讨论式教学法(张计)
    扩招形式下的高师声乐小组课有效教学(胡晓瑛)
    作曲心语
    浅谈音乐学习中的隐性因素(马驰)
    浅谈音乐欣赏教学(郭鑫林)
    歌唱教学中“气息支持”管见(徐红)
    歌曲演唱中的情景设置探究(谢俊平)
    钢琴演奏中如何提高音乐感受能力(张文华)
    [园地]
    英雄歌(王荣元)
    娶亲的队伍过山岩(袁因)
    小红军哥哥你在哪里(刘秉刚)
    中国大步朝前走
    祖国,我对你说
    想着你,我的祖国
    祖国祖国我爱你
    湘思
    作曲心语
    美在潇湘
    南方姑娘
    龙虾花
    二胡之歌
    离家的那一天
    爱是最美的歌
    春来了
    温州山水故乡情
    秋姑姑
    我放飞,放飞
    小丫丫
    我的童谣(刘志毅)
    和谐家园(邓永旺 刘福利)
    共产党人(牛锋)
    我们的祖国多么美(倪永东)
    叫声妈妈多幸福(姜建新)
    桃源人家(罗平)
    梅里雪山,我的老阿爸(金鸿为)
    爱劳动的农家娃(李严)
    功夫小子(赵大国)
    团拢来(向远)
    谁在花中唱着歌(张立国)
    七夕情话(郭崇勇)
    我心中的祖国
    一个伟人的思恋
    [论坛]
    实用电声小乐队编配法(三)(龚耀年)
    实用旋律学(三)(杨瑞庆)
    青春美如画——评张波的歌词《南粤姑娘》(刘钦明)
    全国高校钢琴教育的一大盛事——“海伦杯”全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动观摩随感(匡勇胜)
    湘西傩戏音乐特征初探(潘存奎)
    作曲心语
    浅谈舞蹈教学中的德育功能(刘琴)
    《音乐教育与创作》封面

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