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文献检索:
  • “读”莎翁 免费阅读 收费下载
  • 莎士比亚的戏剧作为世界戏剧公认的经典作品,滋养了无数的文学后人。不过,也有人说:现代人对莎翁的书看不下去。不错,看是看不下去的,因为它不是用来看的,而是用来读的。读出来,用心去揣摩,从每一句话到每一个字。当那长篇的自白,一连串的对话从你口中流出,伴着那和谐的音律,你的胸中就会涌动一阵阵莫名的震颤,就如同打翻的情感的调色盘,冷色,暖色,明色,暗色一齐泼洒出来:朱丽叶身上纯洁如羔羊的洁白,凯撒胸中高贵如王胥的绛紫,罗密欧眼中灿烂如金日的明
  • 写作断想 免费阅读 收费下载
  • 真正的写作人,其作品不应是清汤寡水,不应是快餐文化,而应以极具穿透力的视线对人事物理进行深层次的“聚焦”,呈现一种高贵的人文精神,一种大气。这就要求写作人在浮华嘈杂、物欲腾升的氛围中独立寒秋,守护着漂流在物欲大潮中的精神方舟,习得一种智慧的通透和人格的高品位。我的江西同乡黄秋园先生的《江山雪霁图》等绘画遗作,所传达出的不仅是纤细精致的笔触、令人
  • 南湖船(外一首) 免费阅读 收费下载
  • 感觉与败笔——小议《南湖船(外一首)》 免费阅读 收费下载
  • “船”是实有其船,“灯”是实有其灯,但“灯光把暗夜凿成长长的遂道“却“虚”了,正是这“虚”使“无数向往光明的人接踵而至”,甚至“一双双坚韧的草鞋象船/穿行于雪山草地”能够使人理解,甚至在艺术上成为可能。“虚”在这里,不是同一种意思的另一种说法,而是一种诗的感觉。诗与非诗的区别,“另一种说法”
  • 再谈诗歌语言的超语法、超分析现象 免费阅读 收费下载
  • 美国学者菲诺洛莎(1853-1908)十九世纪末即已注意到中国诗的三大特点:一、反语法,二、用动词,三、用隐喻。应该说,诗用隐喻,古今中外皆然,还不是中国诗独有的绝话。把握动作活现人情物态则确是中国诗的特色。“红杏枝头春意闹。”一“闹”字卓绝千古。中国诗即便表现静态景物,也常常化静为动。至于中国诗的反语法现象,就更让西方人士大开眼界。台湾著名诗人余光中教授曾说:“英文文法中不可或缺的主词和动词,在中国古典诗中,往往可以省略。”“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”(温庭筠《商山早行》)“细草微风岸,危樯
  • 俳谐苦笑 曲抒胸臆——读贯云石曲《吊屈原》 免费阅读 收费下载
  • “屈原回目牵愁吟,龙宫感激致应沉”(张碧《秋日登岳阳楼晴望》)。千百年来,人们敬仰屈原的爱国精神,以各种方式纪念战国时代这位伟大的诗人。而元朝散曲家贯云石,却以一曲《吊屈原》向人们展示了他的一种“新思维”。[双调]殿前欢·吊屈原楚怀王,忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅,日月同光。伤心来笑一场,笑你个三闾强,为甚不身心放?沧浪污你?你污沧浪? (选自王季思等《元散曲选注》) 全曲由直呼楚怀王,跳入“吊屈原”,从而在篇首设下潜在的情感对立面,好似指着楚怀王,数说屈原,在
  • 生活·体验·感觉——《白菜》点评 免费阅读 收费下载
  • 就“生活”而论,这篇散文对“种白菜”可谓知之甚细。且看那“挪苗”,且看那“洗菜心”,个中的艰辛,非亲历者不能道。这点,比一些同类性质的作品要耐读些,因为它有“真”的生活在。文学根植于生活,但生活又不等于文学,它需要个性,要特点,要有情。这又是这篇散文的不足。人们会说:怎么说没有情呢!一边捶着腰,一边把毛巾当着扇子,“乐滋滋地”望着绿色的小苗的
  • 短小精悍 含蓄深沉——柳宗元《牛赋》赏析 免费阅读 收费下载
  • 柳宗元(公元773—819年),字子厚,唐河东(山西永济)人,人称柳河东。永贞革新失败后,柳宗元被贬官永州(湖南零陵),后再徙柳州,故又称柳柳州。在中国文学史上,柳宗元是杰出的散文家之一。他的散文成就主要体现在贬官后所写的作品中。在此期间,柳宗元不仅写了许多语言锋利简洁,风格严峻沉郁的寓言讽刺小品,还写了许多具有较强的思想性、艺术上也富有独创性的传记散文,尤其是那些文笔清新秀美,富有诗意抒写情性的游记散文,多方面地开拓了我国古
  • 不信“月夜蝉鸣”?——读《谈〈荷塘月色〉的幻觉与联想修辞》 免费阅读 收费下载
  • 《阅读与写作》今年第一期载有《谈〈荷塘月色〉的幻觉与联想修辞》一文(以下简称《谈》,《荷塘月色》简称《荷》),其中“联想修辞”部分所论极是,读后颇受启发。而所论“幻觉”部分却有几处未能尽如人意。《谈》文认为“文章中深夜的蝉声是令人费解的。……蝉在夜里是不会鸣叫的”,“这里的蝉声就是‘我’的幻觉,并非真实存在。”然鄙人每年都多次聆听蝉的夜鸣。(包括在北京几年)只是夜间较凉,所以其鸣不像在白天那样热烈,“如沸如羹”。(《诗经·大雅·荡》)
  • 例谈巧合的功能及原则 免费阅读 收费下载
  • 生活中的必然性往往通过偶然性表现出来,偶然性是必然性的表现形式。因此,文艺家非常珍视偶然性,他们往往以艺术的眼光捕捉生活中的偶然性用来编织故事,刻画人物,从而委婉生动地反映生活的必然规律。在叙事作品中,运用偶然性最明显的表现,就是巧合。叙事作品中的巧合,是对生活偶然性的一种巧妙运用。早年读宋元话本,记得有一篇叫《错斩崔宁》(明代冯梦龙把话本加以修改,更名为《十五贯戏言成巧祸》。解放后,又被人改编成昆曲《十五贯》,久演不衰。)这篇作品是运用巧合的典范之作,算起来
  • 诗歌创作中的心理现象 免费阅读 收费下载
  • 诗歌艺术创作过程中的心理现象包括直觉、灵感、通感、移情等。直觉在诗歌创作中是相当重要的。意大利美学家克罗齐认为“艺术即直觉”,只要直觉到了艺术就已经产生和完成。克罗齐的话尽管有些偏激,但在一定程度上也反映出了文学创作尤其是诗歌创作中的某些规律。美国“意象派”诗人庞德回忆他写《地铁车站》的经过时,说他站在地铁站口,望着熙来攘往的人群,头脑中闪现着一幕镜头,这幕镜头萦绕在他的心中久之不去。这促使他写下
  • 西征客、此时情苦——柳永《采莲令》欣赏 免费阅读 收费下载
  • 采莲令月华收,云淡霜天曙。西征客、此时情苦。翠娥执手,送临歧、轧轧开朱户。千娇面、盈盈伫立,无言有泪,断肠争忍回顾?一叶兰舟,便恁急桨凌波去。贪行色、岂知离绪。万般方寸, 但饮恨、脉脉同谁语?更回首、重城不见,寒江天外,隐隐两三烟树。柳永是宋代第一位大量写作慢词且专力填词的专业词人。他虽出生于官宦世家,但因仕途坎坷,一生中大部分时间浪迹市井,漂泊江湖,这使他较多地接触到城市中下层人物和歌妓们的生活。也由于他
  • 拓展卡通形象塑造的思路——大中小学生卡通接受心理的调查与研究 免费阅读 收费下载
  • 去年我们在广西的大中小各年龄段的学生中进行了一次名为《我喜爱的卡通形象》的接受心理调查,发出问卷800份,回收689份。与上海在去年六一前做的调查结果非常接近,在广西的重点小学、中学以及广西最高学府中,“最喜爱的卡通形象”(每人限投2票,多投不计入)得票的前三名分别是: 小学生182人(女79人,男103人)投票结果:樱木花道(日本,40票)、美少女战士(日本,40票,并列第一)、咖菲猫(美国,31票)、足球小子太空翼(日本,30票)。初中生195人(女90人,男105人)投票结果:樱木
  • 我国古代平面方位的种种表示法 免费阅读 收费下载
  • 关于平面方位,在我国有所谓“四正”、“四隅”之说。“四正”就是东、南、西、北四面;“四隅”就是东南、西南、西北、东北四角,这八个方位合起来即人们常说的“八九’或“八荒”。我国古人对这些平面方位有着多种特殊的表示法,其常见的有: (一)五行表示法。所谓“五行”就是金、木、水、火、土,古人认为它们是构成世间万物的五种不可或缺的元素。“五行”之说最见载于《尚书·洪范篇》,相传周武王建国以后,曾亲访商朝遗臣箕子,箕子便为之述天地大法,因此而有《洪范》。“五行”既为天地之大法,那么,时和空作为世界存在的一种
  • 教会书院与中国新式教育 免费阅读 收费下载
  • 教会书院是鸦片战争之后出现于中国的一种新式学校。它袭用了中国传统的“书院”名称,而其实质则与传统书院大相径庭。这些学校是由外国教会主持开办的——说得更具体点,是由来华传教的外国传教士们在教会的支持下开办的。在创办者的动机中,借助此种书院宣传教义以扩大影响,自是题中应有之义。因此,在一般中国人心目中,这种教会书院乃是西方列强对中国文化侵略的产物,其目的完全在于辅助其政治、军事方面的侵略,企图在精神方面占领中国,奴役
  • 词语的形象色彩探讨 免费阅读 收费下载
  • 很多词语除了具有表义性和指物性等理性意义之外,还同时具有形象感,以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等,这就是词语的形象色彩。例如“金钱豹”这个词,除了代表一种猛兽这一理性意义以外,人们仿佛还看见了所指猛兽的钱状的黄色花纹。词的形象色彩,以视觉形象居多。例如“须眉、吊钟、孔雀
  • 一夜完成大部头 免费阅读 收费下载
  • 明人茅镳文思敏捷,擅长想象虚构,曾经于一夜之间就完成一部长篇小说。据清代陈尚古《簪云楼杂说》一书记载,茅镳曾与朋友们在一起闲聊,朋友们都争着讲述各自结识情人的不同奇遇。茅镳不以为然地笑道:“诸位所言,只能算是遇,哪里谈得上奇呢?某书中记载,有一人曾有百遇,所遇尽是美丽奇妙的人,那才是奇呢。”朋友们驳斥道:“过去人的事迹,我们没有不知道的,假若真有此书,我们很想一睹为快。”茅镳一口答应下来。双方约
  • 基特先生的路遇——漫谈委婉与幽默 免费阅读 收费下载
  • 委婉,就是说话比较温和曲折,但是不失本意。在生活中,在人际交往方面,我们往往会遇到一些不顺心、不愿干的事情或者比较难堪、复杂的场面,但除非是万不得已之时,一般是用不着剑拔弩张,来个“针尖对麦芒”的。婉转的语言,有时比直截了当说出的话具有更佳的效果。例如下面一则幽默小品《路遇》: 基特先生在林荫道上遇见一位穿着时髦的女郎。“先生,我们一同去公园好好玩玩行吗?”基特:“不!亲爱的小姐,一见到你这模样,我
  • 南朝唯一有气魄的一首好诗 免费阅读 收费下载
  • 去时儿女悲,归来笳鼓竞。试问行路人,何如霍去病! 此诗虽说在一般的古诗选本中不大容易找到,但它却能令人过目不忘。诗的作者曹景宗亦非文人骚士,而是南朝梁时一位骁勇善战的武将。据唐李延寿《南史》卷五十五《曹景宗传》:曹景宗幼善骑射,好畋猎,常与少年数十人于泽中逐獐鹿,景宗于众中射之,鹿应弦辄毙。未弱冠时,以匹马百箭,杀退蛮人数百,因以胆勇闻。先仕齐为游击将军。后附梁武,累有功,封湘西县侯,除郢州刺史,加都督,又进爵为公,拜侍
  • 状物明理 寓理于物——拉法埃莱《暴风雨》赏读 免费阅读 收费下载
  • 暴风雨是大自然的杰作,不少作家都把眼光投向它,或比喻,或象征;或讴歌,或贬抑。意大利作家拉法埃莱的《暴风雨》却独辟蹊径,自立新意。文章有状物,有抒情,但状物抒情都不是目的,结尾两段如异峰突起,一下子使读者从感物悟情上升到明理的高度,由形象思维转入深层次的哲学思考。这就构成了状物明理、寓理于物的构思特点,体现出作者善于从习见的自然现象中抽象出审美规律的深邃的思考力。
  • 插说强调修辞艺术说略 免费阅读 收费下载
  • 社会在前进,语言在健康发展,繁复的语言交际(尤是书面语)早已出现一种与补正、旁逸套不上的修辞现象: (1)为了全国人民——当然也包括自己在内——幸福,我们每一个人都要兢兢业业,努力工作。(《’95国家标准《标点符号用法》) (2)遇到这样的情形(这种情形是常常遇到的),就觉得无从下笔。
  • 半个世纪的雾很浓,也很纯粹——读张洁长篇小说《无字》 免费阅读 收费下载
  • 《小说界》1998年3、4两期刊登了张洁的长篇小说《无字》的第一部。这部近似传记体的小说,主要叙述了女主人公吴为的情感生活,以及家庭祖辈中女性的生活经历,透视出女性在不同历史背景下生活的艰辛、磨难及坎坷。一个“情”字渗透进了张洁生命的骨髓。61岁已步入老年人的行列了,可读张洁的作品,你依然会觉得她年轻,觉得她充满着年轻人潮起潮落的激情,永不衰竭的爱,当然,成熟女性的韵致也从作品中丝丝缕缕地显现出来。
  • 南京的春天 免费阅读 收费下载
  • 在南京呆了四年,虽然是大都市,然而四季的分明远远超过我现在深居的水泥小县城。与朋友聊起南京,都承认:南京是个城野不分的大城市。南京是个多树的城市,它们总是倾其所有地绿开来以报答春天给它们带来的旺盛的生命,空中飘着一种嫩绿的小毛毛,带着干燥的香气,如果企图从代表
  • “比喻”漫说 免费阅读 收费下载
  • 意大利美学家维柯说:“一般地讲,所有民族语言里的主体都是比喻”。(《新科学》)诗人写诗,更经常运用比喻。诗人往往通过联想,把不同的事物巧妙地联系在一起,使人耳目一新,更使人感到意味深长。下面举例来谈: 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》这首诗,描绘了洞庭湖山水的秋夜之景,令人玩味不尽。诗人用了“镜未磨”这一比喻,十分巧
  • 白菜 免费阅读 收费下载
  • 一堆堆圆白脆嫩的大白菜上市了,让我想起了家,家中那一片绿油油鲜嫩嫩的白菜。我给父亲写信。父亲隔了一周来了。父亲说刚卖完了白菜。什么?那一片可爱的白菜没有了?卖完了?父亲说:阿。刚处理完,不然怎么给你带钱来。我沉默不语,没问价格怎么样,因为父亲说我不需要知道,只要把书念好就行了。父亲,给我留下300元钱走了,父亲说这是卖白菜的钱。说实在的,种白菜实在不是一件容易事,无论是
  • 衰败中的玫瑰最让人怜——读《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》 免费阅读 收费下载
  • 美国现代作家福克纳在他的创作生涯中,一共写了19部长篇小说和75个短篇小说,其中15部长篇和绝大多数短篇故事,都发生在南方密西西比州北部的约克纳帕塔法县——福克纳为他的“写不尽的人和事”所虚构的一个神话王国,县中心是杰弗生镇——由此构成了一个“约克纳帕塔法”体系。可以
  • 妙联二则 免费阅读 收费下载
  • 珍妃苹果脸经得起历史检验的作品可谓名作。但有些作品一出世也就看到了它的非凡。即便小小的对联一式,亦常常如此。近年四川联家倪丁一先生有一副短联,呈全用名词串缀的列锦式;成为不相关而又相联的流水对。极逗,又极有含量。字字对、词词对、整体对。珍妃苹果脸,瑞士葡萄牙。珍与瑞,皆吉祥之意。妃,虽“小老婆”,但亦有美
  • 和氏之璧 免费阅读 收费下载
  • (一) 每一件宝物背后都蕴藏一个传奇故事。但在历史上,像和氏壁这样氤氲如许之多的神秘色彩和离奇遭遇的却为数不多。它以血泪掺和的真伪之辨登场,又以扑朔迷离的神秘失踪告退。一部和氏璧的辗转流传史,写尽人世的祸福荣辱。《韩非子》中的“卞和献璞”,是和氏璧的最初亮相。楚人卞和得一玉璞于荆山,献于楚厉王,厉王使玉工相之,谁知玉工是一个滥得虚名的家伙,一句话就将卞和所献之物判为乱石。厉王一怒之下,命人砍去了卞和的左脚。厉王死后,卞和痴心不改,又将玉璞献于武王,以期得遇明眼君王。谁知武
  • “悼亡”及其它 免费阅读 收费下载
  • 梁衡先生的《觅渡》一文被选入中学语文课本。梁先生谈该文写作情况的《我写〈觅渡〉》一文(见《语文教学与研究》1999年第4期),写到秋白的母亲去世时,“秋白在外地念中学,他得知噩耗回家奔丧,在母亲床前哭得死去活来,并留有一悼亡诗……”这里“悼亡”一词使用不当。《辞源》注释“悼亡”:“晋潘岳妻死,赋悼
  • 握紧诗义阐释的钥匙 免费阅读 收费下载
  • 诗歌形式多样,风格纷呈,准确理解诗歌的意义是学好诗歌的关键。笔者认为,宜从以下几方面尝试。一、把握诗的情感倾向白居易说:“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发为吟咏,而形于歌诗矣”。诗人在现实生活中情感被某个事件所触动,当这种情感的“潮水”袭来时,便不可遏止,于是借助于语言文字而发泄为诗,因此,对于一首诗来说,有强烈的感情,艺术形象才有旺盛的生命
  • 情至痴处语自奇——读诗短札 免费阅读 收费下载
  • (一)误听车马声傅玄这首小诗的精警是有口皆碑的:“雷隐隐,感妾心。倾耳听,非车音。”恍惚间隐隐雷声响成意中人渐驶渐近的车音,听觉判断的失误由于心思的太过集中还是太不集中?痴情女子此时的痴迷神态还需要更多的笔墨形容么?梁诗人费昶《有所思》诗云:“所思郁不见,空想丹墀步。帘动意君来,雷声似车度”;孔翁归诗《班婕妤》有云:“长门与长信,日暮九重空。雷声听隐隐,车响绝珑珑”:皆沿袭傅诗意象而精神不出。能与傅诗争胜的恐怕要数台湾诗人郑愁予的这首《错误》了: 我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花
  • 郭主任 免费阅读 收费下载
  • “妈的!”郭大发暗暗地骂道。他自己也说不清是在骂谁,他只觉得无比烦躁。过去的两天里,他一直在暗暗地等待着。可现在,眼看第三天都快过去了,还是没有一个人来找他,这不免让他有些失落和沮丧。百无聊赖中,他又打开抽屈,拿出那枚公章,把玩着。妈的,印泥呢?想起来了,前任用过的那盒印泥上午被自己扔了,偏又忘记去领新的了。
  • 由实而虚,语言表达上的一种升华方式 免费阅读 收费下载
  • (一) 有些语意的升华单在一种思维模式、一种语言格调上加强不行,它需要由此境到彼境,由普通感觉到深层感觉,由写实到写意,跨越既定的语言境界抵达空灵而邈远的境地才好,否则,在一种语言方式上琢磨,再费蹰躇总不能更充分更深透的把话说得快意至切。如下例: 孩子,你就要来到人间,从那温馨圣洁的天国来到人间,你可知道,为迎接你的降生,你的妈妈正以一种安详的期待,安详且微笑地坐在灯下,为你编织毛衣,纺织星星镶缀的梦,编织你色彩斑谰的未来。
  • 莫把“误指”当“指误”——“本门课程”非语病说 免费阅读 收费下载
  • 盛书刚先生刊在《阅读与写作》1999年第8期的《“本门课程”之病及“本”的代词性用法之辩》(以下简称“盛文”),指我一本写作教材前言里“本门课程”说法“是一个语病”,因为在“本”后用了物量词成了“错误结构”和“累赘结构”。实际这是一次“误诊”。指误的基础是要指得对,若任由“误指”当了“指误”,只能造成新的混乱。现就此问题与盛先生商榷,并就正于专家、读者。
  • 《故乡》中意味深长的一笔——谈谈“灰堆里的碗碟” 免费阅读 收费下载
  • 在鲁迅小说《故乡》中,那天下午,当“我”的母亲让闰土尽意挑选几样东西拿回去的时候,如果他在已经选定的长桌、香炉等东西之外,再多拿十几个碗碟,似乎也算不得多么过份。十多个碗碟,相对他已经选定的那些东西而言,也并非多么贵重,更何况“我”的母亲已经表示,“凡是不必搬走的东西,尽可以送他”。由此看来,闰土当时完全可以明着拿,根本没有必要偷着埋。然而,这毕竟只是局外人不关痛痒的“理论”。在真实的生活
  • 关于“语言描写”的三个问题 免费阅读 收费下载
  • 几乎所有的写作教科书都把人物描写分解成肖像描写、语言描写、心理描写和细节描写四个方面,又几乎所有的写作教科书都把“语言描写”概括地理解为:运用人物的对话语言来刻画再现人物的性格。的确,人物的语言是人物性格的具体而生动的表现,常言道:闻其声如见其人。文学作品运用生动的人物语言刻画人物性格,能起到事半功倍的效果,至今文学史上一些生动鲜活的人物形象,人们还总是习惯于将其富有个性的语言作为他个体性格的象征。如项羽的“彼可取而代之”,贾宝玉的“女儿是水做的骨肉”,阿Q的“我们先前——比
  • 平常心情也动人 免费阅读 收费下载
  • 一个下岗工人,靠修自行车度日,回到家“很严肃地一句话不说”,就是洗手,要用洗衣粉,要洗四遍。这里头有点动人的东西,是人在困境的压迫下,还保持着一种认认真真生活的态度。小说中还有一个地方感动人:三十夜来人要求修车,女儿心理不平衡,说不修,父亲给修了。在和年轻女子谈话中得知在报社工作的人也在为“不努力工作
  • 略说对创作素材的艺术点化能力 免费阅读 收费下载
  • 初学写作者在创作过程中深感茫然在于面对很好的创作素材而无力向深处开掘,导致在刻划形象时缺乏应有的深度、广度和力度。以沈从文为例。对偶然事变会完全改变一个人的生命进程这一人生现象,曾引起了文学青年沈从文的很大兴趣,并为此写出了《初八那日》和《石子船》这两篇习作。前者写一个即将娶亲的乡下小伙子被突发的大风吹塌的积木压毙;后者描写一个深明水性的水手下河摸鱼的时候手被石缝卡住而活活憋死。这些偶然事变所带来的人生命运的陡然转折很显然使沈从文感慨不已,他朦胧地
  • 谈谈语法手段在现代文阅读中的运用 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,我们对语法分析的运用疏于指导,语法分析用在哪里,怎样运用,当然也就成了学生的盲区。下面就语法分析手段在现代文阅读中的运用问题做一探讨,以帮助中学生朋友更好地进行现代文的阅读。1.通过单句语法结构的分析,确定短语结构,从而明确朗读节奏。例如: 创造思考教学以培养创造性思维为目标。…………只有将这三者形成一个有机整体,才能发挥最大的教学效益,促进学生思维及情感的发
  • 校园一瞥 免费阅读 收费下载
  • 修车 免费阅读 收费下载
  • 初听到这一消息,珊的心里倏地一沉。父亲八个月前下岗的,没过几个月母亲也下岗了。珊的父亲干起了修车。母亲暂时在家做着家务事。父亲会怎样对待这件事呢?他会不会有些接受不了呢?毕竟父亲已经四十多岁了。珊想着。修车其实是很辛苦的。珊知道父亲起得很早,天没有亮就拉着车子出去了,为的是地点不被别人占去;晚上到了天黑的时候才回来。这时候,珊就看着父亲用桶灌满自来水,以备第二天用;然后父亲开始洗手
  • 《何满子》与“一声何满子” 免费阅读 收费下载
  • 一、《何满子》的由来与发展何满子,本为人名。据说唐开元年间,沧州歌者何满子临刑时进一曲以赎死,未得免,后来此曲即以歌者名字命名为《何满子》,成为一种唐教坊曲。此调在唐五代有五言四句、六言六句、七言四句三种声诗。其中六言六句者,后发展为词,《何满子》遂为词牌名。《词谱》共收五体。或单调,或双调;或平韵,或仄韵;三十六字、三十七字(单调),或七十二字、七十四字(双调)。例如,五代时期蜀人毛熙震的《何满子》: 寂寞芳菲暗度,岁华如箭堪惊;缅想旧欢多少
  • 忧思的心——读《校园一瞥》 免费阅读 收费下载
  • 长期住在校园、对校园的种种“生活”,可以说熟悉到了“司空见惯”的程度,但《校园一瞥》,仍让我的心着实震动了一下。眼前飘过的对对情侣像街道旁不知名的树并且肩靠着肩
  • 一枚公章的喜剧 免费阅读 收费下载
  • 《郭主任》这篇喜剧小品,写的是一个人难耐的官瘾发作。越是好不容易熬上个芝麻官的家伙,发作经常越厉害,只恨满天下人不马上都知道他当了官。作品拿出一个“道具”——公章,将官瘾发作时的诸般感觉铺陈开来:无比烦躁,把玩公章,想到印泥,刚要试盖,一场虚惊,接着发现一个可以叫他过瘾的对象,于是劝导、说服、批评,终于把小李弄进了办公室,然后
  • 戏剧语言的写作特点——谈老舍论剧札记 免费阅读 收费下载
  • 作为戏剧理论家的老舍,和作为剧作家的老舍一样,均对我国戏剧事业作出过独特的贡献。他论戏剧的文章,虽不像他1930—1934年在山东齐鲁大学文学院讲学时撰写的《文学概论讲义》那样有系统,但无论是谈戏剧改革和创作问题,还是总结自己的创作经验,评论他人的作品,均有真知灼见。老舍论戏剧,和田汉一样十分注重戏剧的文学性。他深知,要是光强调戏剧的综合性而忽视文学性,戏剧就难
  • 春的特色——《南京的春天》读后 免费阅读 收费下载
  • 春的形态,在各人的心中不同,因之笔下也各异。从“青春少女的身上去发现南京的春天”,不一定是“错了”,但从“菜场里,小巷口”去发现南京的春天,对于本文的作者,却更有特色。作者笔下的菜场,不是一般的泛指,而确确实实是南京的。南京盛产板鸭,于是“毛蛋”就作为“副产品”,出现在五光十色的菜场。喝毛蛋的“第一口水”的经
  • 现代汉语教学中举例的艺术 免费阅读 收费下载
  • 中师《现代汉语知识》是一门以语文基础知识为主要内容的课程,它针对初中毕业生的语文水平进行编排,深度和广度都不够。再加上知识的老化、重复,使学生在学习这门课的过程中普遍感到学而无用,学而无趣。那么,怎样才能将老课上出新意,为学生所乐于接受呢?笔者就此在所教班级做了一次问卷调查,发现90%的学生都喜欢教师在课堂上旁征博引,多举例子,而不喜欢机械记忆知
  • 因地制宜——农村小学作文教学的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 农村小学的作文教学,的确是农村语文教学的一个薄弱环节。不少语文教师对此感到棘手,刚学写作的学生对此则视如畏途。造成这种状况的原因是多方面的,而封闭式教学则是主要原因。我以为应冲破课堂的束缚,扬长避短,着眼于儿童的生活实际,利用农村的自然条件,设计一些有“农”味的活动,以扩大写作范围,充实写作内容,从而使作文教学收到事半功倍的效果。一、观赏自然,描写景物。农村的大自然是绚丽多姿的。春无,花红柳绿
  • “助教”考补正——兼与憨斋先生商榷 免费阅读 收费下载
  • 憨斋先生的《“助教”、“讲师”考》(《阅读与写作》1999年第11期)一文,对《汉语大词典》及新版《辞海》“助教”条第一义项有关“助教”这一古代学官名的解释提出质疑,展而将“助教”的设置沿革,自西晋咸宁间的“国子助教”至近现代新式学校中的“助教”的漫长而复杂的过程进行了大致的勾勒。先生这种宏大的视野及对权威的勇质是让人敬佩的。细读此文后,笔者着意复核了一些史料,觉得有必要对先生的论述稍作补充和修正,请先生及各位同行指正。第一,笔者认为先生对《辞海》、《汉语大词典》中
  • “读”莎翁(严玉芳)
    写作断想(赵刚健)
    南湖船(外一首)(王汰澈)
    感觉与败笔——小议《南湖船(外一首)》(陈犁)
    再谈诗歌语言的超语法、超分析现象(马立鞭)
    俳谐苦笑 曲抒胸臆——读贯云石曲《吊屈原》(钱扬珍)
    生活·体验·感觉——《白菜》点评(成之)
    短小精悍 含蓄深沉——柳宗元《牛赋》赏析(胡俊华)
    不信“月夜蝉鸣”?——读《谈〈荷塘月色〉的幻觉与联想修辞》(高蓬洲)
    例谈巧合的功能及原则(田庆华)
    诗歌创作中的心理现象(张德明)
    西征客、此时情苦——柳永《采莲令》欣赏(马春香)
    拓展卡通形象塑造的思路——大中小学生卡通接受心理的调查与研究(唐韧 黎超然)
    我国古代平面方位的种种表示法(陈柏华)
    教会书院与中国新式教育(东甫)
    词语的形象色彩探讨(梁艳)
    一夜完成大部头(李秉鉴)
    基特先生的路遇——漫谈委婉与幽默(鲁非)
    南朝唯一有气魄的一首好诗(文佐)
    状物明理 寓理于物——拉法埃莱《暴风雨》赏读(曹津源)
    插说强调修辞艺术说略(潘继成)
    半个世纪的雾很浓,也很纯粹——读张洁长篇小说《无字》(董小玉)
    南京的春天(丁芳)
    “比喻”漫说(贲立人)
    白菜(融冰)
    衰败中的玫瑰最让人怜——读《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》(庞希云)
    妙联二则(李人凤)
    和氏之璧(陈益林)
    “悼亡”及其它(焕兰)
    握紧诗义阐释的钥匙(王善明)
    情至痴处语自奇——读诗短札(刘加夫)
    郭主任(戴任军)
    由实而虚,语言表达上的一种升华方式(兰善清)
    莫把“误指”当“指误”——“本门课程”非语病说(孙乃沅)
    《故乡》中意味深长的一笔——谈谈“灰堆里的碗碟”(陈景坤)
    关于“语言描写”的三个问题(吴怀志)
    平常心情也动人(于平)
    略说对创作素材的艺术点化能力(金星)
    谈谈语法手段在现代文阅读中的运用(牟新才)
    校园一瞥(张雄宏)
    修车(李春梅)
    《何满子》与“一声何满子”(韩大伟)
    忧思的心——读《校园一瞥》(陈述)
    一枚公章的喜剧(思蜀)
    戏剧语言的写作特点——谈老舍论剧札记(古远清)
    春的特色——《南京的春天》读后(张雨帆)
    现代汉语教学中举例的艺术(赵亚明)
    因地制宜——农村小学作文教学的有效途径(茆静)
    “助教”考补正——兼与憨斋先生商榷(张璞)
    《阅读与写作》封面

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