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  • “改字”撷趣 免费阅读 下载全文
  • 一字之增,妙语警人公元1279年,宋、元数十万大军在新会县的厓山,展开了一场大规模的决战。结果是,元将张弘范分兵四路大败宋军。南宋失去了最后一个军事据点,幼帝赵昺投海自杀,南宋至此灭亡。张弘范父子本为宋臣,倒戈降元后为元朝的得力走狗。为了身后“流芳”,张弘范在厓山刻石记“功”,书曰:“张弘范灭宋于此”。
  • 《七七四十九》的修改说明 免费阅读 下载全文
  • 一小说的段落《七七四十九》的第一方面修改,就在分段。以第一段为例,为什么要改为对话分行?这与“我”当时的情绪很有关系。不分行,句与句间的时间是紧紧衔接的。如“妈盛了饭,往我碗里夹了块鸡翅”与
  • 肤浅释义 误导读者 免费阅读 下载全文
  • 欣赏古诗词时如不了解作者,不结合诗歌的写作背景,而只是根据诗歌的字面之意即做出肤浅的诠释,必然会歪曲原诗的实质,误导读者。由海南出版社出版的《经典爱情》(唐玲玲主编)一书中对张籍《节妇吟》进行赏析时即存在这样的问题。
  • “召唤结构”与阅读 免费阅读 下载全文
  • 从本世纪七十年代开始活跃起来的接受美学中的一些观点,对于我们理解文学阅读的再创造性质是很有意义的。接受美学作为美学理论的一个派别,十分重视对艺术接受的研究,认为作品的意义只有在阅读过程中才能产生。接受美学的代表人物之一,联邦德国康斯坦茨学派的汉斯·罗伯特·尧斯说:“文学作品并非对于每个时代的每个观察者都以同一种面貌出现的自在的客体,它不是一座自信自语地宣告其超时代性质的纪念碑,而象一部乐队总谱,时刻等待着阅读
  • 让人欣喜的“礼物” 免费阅读 下载全文
  • 放下《礼物》,心,还萦绕在这篇短文上。文章写得很干净,且有余味。这突出表现在开头和结尾上。“当电话那头传来朋友真诚的祝福时,才蓦然发现17岁已到了尽头。”省去了所有的过程,所有的交待,一个“电话那头”,一个“蓦然发现”,笔下的,心头的,全都在这里了。
  • 衬托方法漫谈 免费阅读 下载全文
  • 衬托是中国画的一种技法,指用水墨或淡彩在物象外廓进行涂染,如烘云托月般地使其鲜明、突出。这种技法用于写作,则指从侧面着意描绘与烘托,使要表现的主体在相互映衬中鲜明、突出,从而增强作品的艺术感染力。在写作中常用的衬托手法有如下几种:
  • 应用文阅读的一般要求 免费阅读 下载全文
  • 应用文具有区别于其他文体(尤其是文学作品)的特点,这些特点决定了应用文的阅读有自己的独特性。一、读标题,辨文种。应用文因其性质、特点、使用范围、目的、格式的不同,形成众多的文种。一般可把应用文分成日用文类、机关事务文书类、公文类和专业类这四大类,这四大类
  • 唐诗新读 免费阅读 下载全文
  • 《钱塘湖春行》是游记的诗孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。这就是白居易当杭州刺史时写的《钱塘湖春行》。钱塘湖就是西湖,我们的中学课本上说:写的是西湖景色。这样说,有一点不好,就是容易和许多解释这首诗的人一样,把这首诗当成是一首写景的诗,让《钱塘湖春行》变成为“钱塘湖春景”。其实,这是一首写人为主的诗,写的是人的“春行”,写的是人在
  • 路是个顽皮的孩子(外一首) 免费阅读 下载全文
  • 礼物 免费阅读 下载全文
  • 当电话那头传来朋友真诚的祝福时,才蓦然发现17岁已到了尽头。本是对生日极其敏感的,本是年年都会隆重地庆祝一番,本是对今年的生日有着特殊憧憬的,然而……瞅瞅窗外,正下着小雨,稀稀沥沥,夜幕也渐渐落下,街灯亮了起来,空气中弥漫着潮湿的气味。“妈,明天是我的生日。”“嗯?噢。”妈边看电视边学菜谱,显然没注
  • 古诗“谜语”趣话 免费阅读 下载全文
  • 在宏富浩瀚的古代诗库中,以谜语入诗的现象并不多见。这种似谜的诗,艺术构思的别致和新颖,常常让人觉得情趣盎然,启人心智。这里,我们不妨就几首唐诗予以说明。
  • 鸟声·冬天 免费阅读 下载全文
  • 记忆中的鱼灯 免费阅读 下载全文
  • 阿林: 你说你喜欢看纪录片,说看这些纪录片时,可以扩大自己的视野,甚至还能弥补“生活”的不足。我很赞同你的看法。我也喜欢看纪录片,特别是一些好的专题片,如《话说运河》、《话说长江》、《望长城》等等。如果“生活”都也亲见亲历,对一个作家来说,不论如何努力,都无法办到,这样一来,间接的“生活”就不容忽视了。纪录片,特别是一些好的专
  • 智高八尺 慧高一丈 免费阅读 下载全文
  • 为什么吴楚材、吴调侯叔侄二人选编《古文观止》时,取苏辙的《六国论》而含其父苏洵的《六国论》呢?百思而终得其解。苏洵死于1066年,其时苏辙才21岁。据此推断,子之《六国论》当晚于父之《六国论》。苏辙之所以重作父亲的题目,定是因为不满父亲所持之论——“六国破灭,弊在赂秦”。苏辙认为:六国破灭,在“不知天下之势”。咀嚼品味父子两篇《六国论》
  • 专注生命 创造永恒——读秦巴子《不仅是一篇生命的悼文》 免费阅读 下载全文
  • 读秦巴子的散文《不仅是一篇生命的悼文》让人想起了海明威的小说《乞力马扎罗的雪》。蝴蝶与豹子的死的内涵是何其的相似,“生亦未必乐,死亦未必苦。”生与死是个古老而深奥的哲学课题。在这个课题中,“生”是一个偶然的起点,“死”是一个必然的终点,生与死之间绝不是一条笔直的直线。当我们走在人生的旷野里,到处抛洒青春和精
  • 小诗中的人生体验 免费阅读 下载全文
  • 这首诗有的句子费解,如“有时你想让路先走”,无论是艺术的“虚”,还是生活的“实”都很难想到贴切的例子。但总体而论,《路是顽皮的孩子》还是一首可读的诗。它的生活细节少一点,但人生体验却有,“直到你走到荒寂无人的地方/路还紧紧跟着/没有弃你而去”,不同生活经历的人,从这些诗句中,可以读出
  • 黑板,也是“多媒体”——板画语文教学功能的再发现 免费阅读 下载全文
  • 一、板画运用的现状与式微原因黑板是传统的教具,它不仅是文字的载体,也是图、表、画的载体。从这个意义上说,黑板也是“多媒体”。充分发挥黑板的“多媒体”功能,对于丰富语文教学手段,提高教学效率,推进素质教育,有很大意义。老一辈教育家有很多兼通文学与美术,也是运用板画的高手。讲课时他们信手勾勒,寥寥数笔,鲜活
  • 一个有趣有益的教改实验 免费阅读 下载全文
  • 一个教了15年古典文学和古代汉语的高校教师,在自己的课上让学生尝试做古文,个人认为,这是个有益的尝试。并非提倡复古,其实是类似学英语时的中英互译,可使人由此知道两种不同语言之间的对应关系,是利于语言习得的。当年吕叔湘先生著文言虚字,课后练习中就设今文译古的造句练习。钱钟书先生从
  • 说“诗趣” 免费阅读 下载全文
  • 清黄周星云:“今人遇情境之可喜者,辄曰有趣!有趣!则一切语言文字,未有无趣而可以感人者。”他说的是“一切语言文字”,不用说也包括诗。对诗,东坡评柳宗元《渔翁》诗时,已有“诗以奇趣为宗”之说。他的同时代人惠洪,在《天厨禁脔》中也明白提出诗有“三趣”:奇趣、天趣、胜趣。两百多年后,至明代,因诗刺上被朱元璋借故腰斩的高启,在《独庵集序》中也说:“诗之要:有曰格
  • 谁解梦中味——苏轼诗词中梦的内涵浅探 免费阅读 下载全文
  • “乌台诗案”是我国封建社会后期最早出现的文字狱之一,声望如此之高的大诗人苏轼因诗下狱,几乎被处死,更是前所未有。这种特殊的际遇使较为敏感的苏轼较早地把握到封建社会由盛及衰的时代脉博,切身体会到政治斗争以至封建专制的残酷,从而使他的思想由前期的儒家式的“达则兼济天下”的进取发展到“对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这
  • 广西清代闺秀诗的题材特点 免费阅读 下载全文
  • 清代广西虽“僻处岭外,文化逊于中原”,但也有着自身的文化特点和优势。加之“山川灵淑之所蕴”,使得闺秀们“分得秀美之气,发而为诗词”。自乾隆至道光不到一百年的时间里,竟涌现出六十余名女诗人,其中有传世之作的有五十余人。从地域分布上来看,这一时期崛起了一个以桂林为中心遍布全广西的闺秀诗人群。在传统文化中柔弱贞顺思想的影响下,广西闺秀
  • “诸子”属“子”还是属“经” 免费阅读 下载全文
  • “诸子”属“子”,还是属“经”?有相当一部分高中学生常常这样问。要准确回答这个问题,不好简单地用“是”或者“不是”来回答,必须对“诸子”及其相关知识“经、史、子、集”作点分析解说。先说“诸子”的含义。所谓“诸子”,《辞海·语词分册》是这样解释的:
  • 中学作文童稚化倾向析因 免费阅读 下载全文
  • 中学生作文特别是高中作文童稚化的倾向较为突出,应该引起关注。以一次作文为例。有两个高三班布置了这样一道作文题目,即:以自己亲身经历的事件为内容,以“我能行”为题目写一篇记叙文。结果,写学骑自行车、跑1000米、爸妈不在家等童年生活或与童年有关事情的文章占了70%以上,文章写的不是“我能行”,而成了“我不行”。另外从立意、表现等方面看,也明显带有童稚气息。也许这个情况含有某种偶然性,但它也确实具有一定的普遍性和必然性。出现这种童稚化倾向的原因是什么?我们不妨粗略
  • 洪承畴母亲“大义凛然”?——对材料的真实性的鉴别 免费阅读 下载全文
  • 明末清初的重要历史人物洪承畴(1593-1665),福建南安人,万历进士,崇祯时曾任兵部尚书、蓟辽总督,崇祯十五年与清军战于松山,兵败被俘,后降清。清初开国规制,多为洪承畴所定,官至武英殿大学士、七省经略。《清史》将他列入《贰臣传》,后世多以“汉奸”目之,实际上,这种评价失之偏狭。在
  • 在闲谈中写人 免费阅读 下载全文
  • 现在中国言禁大开,作品中的人物比过去作品中的人物喜欢闲谈,作家们经常在作品中安排一些有趣味的闲谈,提高作品的可看性,刻划人物。人物高谈阔论招人烦,可娓娓道来时,就有亲切自然的感受。这篇《我想变只没毒的蚊子》中,有些可读的就
  • 求异命题 免费阅读 下载全文
  • 文章的生命在于求异创新,平庸雷同的文章,既不能给读者以教益,又浪费读者的时间。我们在写文章的时候,特别是在给文章命题的时候,要努力做到求异。有一个故事,说的是一个星期六的早晨,在条件很差的情况下,牧师在准备讲道。那天下着雨,他的妻子没在家,他的小儿子吵闹不休,令他心烦。他无
  • 通告写作应注意什么? 免费阅读 下载全文
  • 通告属于知照类的行政公文,按国务院办公厅《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)规定:“通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项”。通告在实际工作中使用的频率颇高,这个文种的写作看似简易,实则不然。从笔者平日所接触的一些实际案例来看,通告写作若因其简易而掉以轻心,就会陷入写作的误区,影响文稿的质量,使其实用功能受到削弱。
  • 确认视听传媒的“阅读”地位 营造有声有色的“动感”文学 免费阅读 下载全文
  • 被人誉为第七艺术也是综合艺术的电影,作为20世纪最伟大的传播技术革命的电视,从它们诞生的第一天起就注定要创造一个崭新时代——视听的时代。影视在展现梦幻景观的同时也展现文化景观随着电视的普及,多媒体技术迅猛发展,影视强势传播手段已深入人心,并且成为我们生活不可或缺的组成部分,甚至在人们情愿与不情愿中取代了传统文字阅读的主流地位,成为大众获取信息的主
  • 网语——交际语的“先锋派”新潮 免费阅读 下载全文
  • 眼下“上网”、“冲浪”、“漫游”已成了人们耳熟能详的字眼。“网络为王”、“网络化生存”“网络商战”等词语的流行显示了以网络为中心的新信息时代的到来。据统计,截止1999年底我国上网计算机已有350万台,网民人数达到890万,并成几何级数递增。用户上网除查询信息,进行电子商务,收发电子邮件外,还要进行网上聊天交流,“网民”成为新潮的交际群体,他们
  • 科学家的幽默——评王选教授在北大的演讲 免费阅读 下载全文
  • 王选教授1998年10月为北京大学学生所作的演讲,以其亲身的经历和切身的体会阐明了科学的人才观。在这次演讲中,他虚怀若谷,鞭辟入里,妙语连珠,风趣横生,表现出一位科学家所特有的良知品性和幽默素质。科学家的幽默植根于科学的认识。王选教授尽管有一大串的头衔:被誉为当代的毕升、“汉字激光照排系统之父”、“中国迎接知识经济挑战的先驱”等等,但他对自己的认识却是非常清醒、十分严格。他演讲时
  • 我国古代传递信息的方式 免费阅读 下载全文
  • 我们的祖先在没有发明文字和使用交通工具以前,就已经能够在一定范围内互相传递一些简单的信息了。根据古书的记载和文物考古来推断,原始社会的先民们大概是采取以物示意的方法来传递信息的。我国云南省境内,有些少数民族中的个别部落,解放前尚停留在原始公社阶段。他们有着原始的通信方法:在景颇族中,人们把辣椒送给朋友,表示自己遇到了很
  • 新闻写作教学中不可忽视的两个关键问题
  • 说说“和”“及”“或” 免费阅读 下载全文
  • (一)“和”。“和”在现代汉语中既可作连词,也可作介词。试比较下面句子: (1)他缓缓地环顾四周的房屋和院中的景物。(2)倘若把盘龙类化石和兽孔类化石进行比较,就会发现有很大的差别。句(1)中的“和”是连词,句(2)中的“和”是介词。要区别它们,其实也不难。作连词用的“和”前后两项是并列关系,可以颠倒,颠倒后意思基本不变,在句中多作主语、宾语或定语。如(1)
  • 名花的雅称及寓意 免费阅读 下载全文
  • 花,是美的象征,是健康向上的标志。爱花、赏花是古今中外、男女老少共同的兴趣和爱好。人们在赏花之余,总是要透过其外表,发挥联想,以致于将特定的花卉与某种事物、乃至某种意义相联系。名花乃花之上品,更为人们所喜爱,自然也就赋予了它们不同的雅称和寓意。
  • 让想象振翅高飞——简论《大明宫词》的戏剧风格探索 免费阅读 下载全文
  • 这些年来,历史题材的电视剧配制出了各种口味:力求再现古代生活的严谨历史剧,借古讽今的历史剧,轻松调侃的纯娱乐戏说戏。《大明宫词》哪种都不是,它的目的,很明显地,唯戏剧而已,而且这个“戏剧”,概念上应属于莎士比亚时代戏剧精神的一种回归。台词与表演追求雍容华美与精致的格调,其意境浸润了莎剧那种浓郁的人文精神。也许是受了《图兰朵》的启
  • 家父 免费阅读 下载全文
  • 小序余授古典文学、古代汉语课十有五年矣,每感之:中文学生修文言文数年,比及毕业之时,于文言文尚且句读不知,文义不解,其可怪也欤!况小学已学浅易古诗词,中学六年古诗文学习量亦在不少,何以大学毕业尚且不解文言?与此相仿佛者,有国内之外语教学,英语过六级之大学生,却口不能言说,国人讥之曰“哑
  • 喜新厌旧 舍近求远——论比喻运用的两条原则 免费阅读 下载全文
  • (一)亚里斯多德说:“比喻是天才的标识。”钱钟书说:“比喻是文学语言的根本。”美妙的比喻是人类思维的智慧闪光,是语言艺术绽开的艳丽花朵。用物喻人,例证殊多,兹不赘论;以人喻物,较为少见,但常呈现出奇思异趣。首先请读以下几首以人物为喻体咏花的诗作:
  • “软焦点”建构典型——《锦瑟》解读 免费阅读 下载全文
  • 李商隐是唐代后期有代表性的杰出诗人,他开创了晚唐悲怆绮丽、富于感伤情调和象征暗示色彩的新诗风,对心灵世界和绮艳题材进行了多方面开拓,为中国古代诗歌抒情艺术的发展作出了新的贡献。公元858年,45岁的李商隐在郑州城外写出了他的代表作品《锦瑟》:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。”
  • 十年一觉“文革”梦——评《狂欢的季节》 免费阅读 下载全文
  • 《狂欢的季节》(载2000年第2期《当代》)是作家王蒙计划写作五部“季节”系列的第四部。第一部《恋爱的季节》,写建国初期一些年轻的革命者的恋爱和婚姻生活。第二部《失态的季节》,写那些“年轻的老革命”在反右运动中纷纷落马。第三部《踌躇的季节》写60年代初,政策有所松动、调整时的生活状况。这第四部《狂欢的季节》写“文化大革命”的生活。“文革”结束20多年了,反映“文革”的小说不计其数,但真正成功者为数不多。《狂欢的季节》是篇从深
  • 古人名字中的异读现象例释 免费阅读 下载全文
  • 所谓异读,就是一个字有两个或两个以上的读音。诵读文言文,人们自然会注意到异读现象;但古人的名或字中也常有异读现象存在,这却很少被人重视了。文言文中的异读有三类:通假异读,古音异读,破音异读。考察古人名或字中的异读现象,我们也可循此分类进行——一、通假异读。就是甲字通假为乙字,读乙字的
  • 诗的“隔”与“不隔”——读《鸟声·冬天》 免费阅读 下载全文
  • 鸟声是“储存在一首唐诗里”的,作者把它“释放出来”,是在追求一种“古意”,一种“清幽”。但“日出而鸣日暮而歌”的境界,虽也苦心经营,但还是很淡很淡。毕竟,“唐诗”的时代已逝去太远,仅凭古诗几卷,是难营造出那种境界的,哪怕只是一点点。《冬天》就有些不同。“岚气”里淡淡浮现的“远
  • 童真唤得父魂归——[英]哈格斯《写到天堂的信》赏读 免费阅读 下载全文
  • 这是一首人间真情的颂歌。主人公弗雷德的“灵魂”随小儿子的病放而“死”去。他生活变形,悲痛欲绝而不能自救。他期盼的能救他的“主”没有也不会降临,而小女儿玛丽安的一封“交寄天堂”的信却使他的“灵魂”“死”而复生。这与其说是一封“写到天堂的信”,不如说是对重温人间真情和温馨的执著呼喊。信
  • 我想变只没毒的蚊子 免费阅读 下载全文
  • 我想变只蚊子,没毒的那种。当我与肖说这话的时候,清清走了过来,笑着问我:“你怎么有这样奇怪的想法?”
  • 咏花诗与诗人品格 免费阅读 下载全文
  • 烂熳的千花百卉从来都是诗人的爱物,因此几乎所有的诗人都无不在自己的作品中留下万紫千红、令人读之口舌生香的咏花诗。可以说,古今中外,鲜有不写咏花诗的诗人。尤有甚者,白居易竟因担心阶前的红牡丹被风吹落而至于“夜惜衰红把火看”;苏东坡“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红
  • 《庄子》畸人形象的美学价值刍议 免费阅读 下载全文
  • 《庄子》是一部以文学手法阐发哲学思想的奇书。全书塑造了一个庞杂而奇特的形象系列,其中出现最多的人物是畸人,即形体残缺或极度丑陋的人。他们中有一条腿的右师、“颐隐于脐,肩高于顶”的支离疏、被刖足的王骀和申徒嘉、断了脚趾的叔山无趾、“恶骇天下”的哀骀它、撇裂脚的“?跂”、没有臀部的“无脤”、脖子上长个瘤子的“瓮鸯大瘿”,还有因病变
  • 怪诞恣肆 风神绰约——梁遇春散文语言“冒险”特色探析 免费阅读 下载全文
  • 在现代散文的百花园里,有两株丰姿卓荦、色彩绚丽的“奇花”。作者的生命如同彗星一样短暂,而他们的作品却如青松一样常绿,这就是徐志摩和梁遇春。他们的散文五音繁会、七色斑斓,有着狂放不羁的想象,有着激情与意气的流泄。但后者的思致情绪又不前者那么专一纯正,笔调也绝不是那么“浓得放不开”。梁的散
  • “入厕读书”的启迪 免费阅读 下载全文
  • 说来有趣,近日翻检藏书,发觉历代文人多有入厕读书作文之癖。宋代大儒欧阳修自承其平生所作文章多在“三上”的故事早已为人熟知,其中“三上”之一即为厕上。据传“洛阳纸贵”的左思名作《三都赋》也是在厕中所得,有诗“莫道轮回输五谷,可储笔札赋三都”可资佐证。再摘录几则如后,以供读者诸君品鉴。
  • 七七四十九 免费阅读 下载全文
  • 【原文】“怎么现在才回来?外婆来了。”我贼贼地瞄了瞄妈妈,壮了壮胆,走到桌边坐下。妈盛了饭,往我碗里夹了块鸡翅。现在说是最好的时机。“妈,帮我签个字。”妈放下碗,口气还算温和:“你怎么了?”我只好拿出那张“九九乘法口诀”红叉累累的卷子,看了外婆一眼。妈妈脸色大变,把卷子往桌上一拍:
  • “改字”撷趣(胡星林)
    《七七四十九》的修改说明(思蜀)
    肤浅释义 误导读者(徐克文)
    “召唤结构”与阅读(胡宗健)
    让人欣喜的“礼物”(陈犁)
    衬托方法漫谈(郑培水 张继升)
    应用文阅读的一般要求(徐冰)
    唐诗新读(张港)
    路是个顽皮的孩子(外一首)(孙启泉)
    礼物(郑敏)
    古诗“谜语”趣话(苟大权)
    鸟声·冬天(李钧)
    记忆中的鱼灯(敏歧)
    智高八尺 慧高一丈(林德成)
    专注生命 创造永恒——读秦巴子《不仅是一篇生命的悼文》(王喜成)
    小诗中的人生体验(石丛)
    黑板,也是“多媒体”——板画语文教学功能的再发现(徐大宁)
    一个有趣有益的教改实验(征尔)
    说“诗趣”(马立鞭)
    谁解梦中味——苏轼诗词中梦的内涵浅探(余再山)
    广西清代闺秀诗的题材特点(王培云)
    “诸子”属“子”还是属“经”(韦秉文)
    中学作文童稚化倾向析因(赵宪宇)
    洪承畴母亲“大义凛然”?——对材料的真实性的鉴别(黄黎星)
    在闲谈中写人(乐成)
    求异命题(杨立武)
    通告写作应注意什么?(李小林)
    确认视听传媒的“阅读”地位 营造有声有色的“动感”文学(张挥)
    网语——交际语的“先锋派”新潮(黄知常)
    科学家的幽默——评王选教授在北大的演讲(黄品泉)
    我国古代传递信息的方式(李常青)
    新闻写作教学中不可忽视的两个关键问题
    说说“和”“及”“或”(顾正飞)
    名花的雅称及寓意(钱立海)
    让想象振翅高飞——简论《大明宫词》的戏剧风格探索(唐韧)
    家父(梁福根 蒋海君 谢永奎 邓仁斌 冯琛)
    喜新厌旧 舍近求远——论比喻运用的两条原则(谭汝为)
    “软焦点”建构典型——《锦瑟》解读(汪权 范行继)
    十年一觉“文革”梦——评《狂欢的季节》(陈南先)
    古人名字中的异读现象例释(许锡强)
    诗的“隔”与“不隔”——读《鸟声·冬天》(程荒)
    童真唤得父魂归——[英]哈格斯《写到天堂的信》赏读(曹津源)
    我想变只没毒的蚊子(李稳华)
    咏花诗与诗人品格(田谷)
    《庄子》畸人形象的美学价值刍议(黄琳斌)
    怪诞恣肆 风神绰约——梁遇春散文语言“冒险”特色探析(蒋菁)
    “入厕读书”的启迪(简桥生)
    七七四十九(梁彩芬)
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