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文献检索:
  • 鲁迅杂文的笔法与篇幅新议 免费阅读 收费下载
  • 鲁迅杂文的笔法,既讲究“造语曲折”,又追求“畅达明朗”。鲁迅杂文的篇幅,既看重“短小精悍”,又欣赏“从容舒展”。如果只看到它们中的一个方面,而忽视了另一方面,那就难于正确地理解与有效地学习鲁迅杂文的思想艺术。
  • 网络文学的“混沌气象” 免费阅读 收费下载
  • “江始出自岷山,其源可以滥觞”,以此语描述当今在互联网上兴起的网络文学,似不为过;事实上网络文学已以初生之犊的生猛姿态进入了中国当代的文学领域,并造出一种迥异于传统文学的“另类”景观。在时代发展更迭的大气候大背景下,恰如花要开、水要流一样,网络文学的出世自然且必然,简单的毁或誉都是不足取的,惟有正视并力求洞烛其得失短长,才能获得理性的把握。
  • 历史的记忆 独特的叙述——评小说《肚子的记忆》 免费阅读 收费下载
  • 广西作家东西近年来活跃文坛,成为先锋派的代表作家。其作品以独特的方式表现错位的现实,关注人生的苦难,蕴含着幽默、智慧、变形、反讽的特质。1996年,曾以中篇小说《没有语言的生活》获《小说选刊》年度优秀作品奖、中国首届鲁迅文学奖。
  • 品读琦君 免费阅读 免费下载
  • 琦君是因散文而名世的。或许,作为性情中人这也是顺理成章的事。
  • 从《灰姑娘》的解读看中美教育理念的差异 免费阅读 收费下载
  • 童话通过幻想来折射人类的生活形态,它是儿童文学中最受读者欢迎的一种文体。与此同时,它也是教儿童认知世界,学会分辨并应对善恶的最有效途径之一,更是培养儿童健康向上的审美情趣和良好品行的沃土。因此,成人往往会借助童话对孩子进行人生教育。
  • 绝妙短文 免费阅读 免费下载
  • 地名与语言 免费阅读 收费下载
  • 随着人口的繁衍和城乡建设的开拓,人们的活动范围由近及远、由此及彼不断地扩大。新聚落一旦形成,就需要进行命名,而新地名往往在原有老地名的基础上仿造派生。这类老地名就是原生地名,而新地名则为派生地名。二者之问最为常见的演化关系,就是“对称地名”和“联称地名”的产生。
  • “急口令”小考 免费阅读 收费下载
  • 人类语言采用声音作为手段,由有限的音素合成数以百万计的音节,再把音节连缀起来,成为一句一句表达各种复杂意义的语言。由于音素的数目极其有限,因此就产生了许多相同或者相近但意义很不相同的音节。著名语言学家赵元任先生曾写过一则奇文《施氏食狮史》:
  • 阳光灿烂“巴学园”——读黑柳彻子《窗前的小豆豆》 免费阅读 免费下载
  • 《窗前的小豆豆》是亚洲唯一的一位联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的,它是日本有史以来销量最大的一本书,曾被翻译成33种文字全球发行,也是目前日、美、英等国中小学生与老师的必读书。
  • 网罗好诗——网络诗歌评读 免费阅读 收费下载
  • 老了写诗,还搞电影,因而他善于将电影的蒙太奇手法运用到诗艺上。此诗中,老了截取了生活片段的几个镜头,我们都很熟悉的镜头,加以连缀成诗。“小贩推车飞奔”、“制服紧迫”、“糖葫芦散落”,镜头的组接由远及近,镜头在一阵“推”、“拉”、“摇”、“移”之后,定格到围观人群的麻木表情,来一个大大的特写。诗人
  • “小资文学”:当代文学的一个“关键词”?——对“小资文学”的质疑与界定 免费阅读 收费下载
  • “小资文学”“小资写作”“小资情调”的用法目前开始在不少报刊出现,有些报刊的稿约就声明欢迎“城市味、或小资气息、或另类风格”的来稿。也有人在文章中声称自己是“小资”,并嘲弄另外一些人是“伪小资”.如刘峰的《我说小资》(《美文》2002—12上期)。
  • “亲民用语”二问 免费阅读 收费下载
  • “为人民服务”一直是我国政府部门和服务行业的宗旨。但是,由于种种原因,这些部门和行业与我们老百姓之间往往有一道沟壑,难以达到水乳交融的关系。近些年来,随着服务意识的增强,政府部门和服务行业在切实为民办实事的同时,也在“亲民用语”上做文章。例如政府部门推出的“便民措施”中的“便民”,医院提
  • 善待文言文写作 免费阅读 免费下载
  • 2003年7月24日《光明日报》发表了郑全和先生的文章《如何看待文言文写作》,对当前中学生中出现的用文言文写作的方式进行了批评,认为是一种不规范的写作方式。对此观点,笔者不敢苟同,现将有关理由陈述于下,以求教于大方之家。
  • 作家编书不敢恭维 免费阅读 收费下载
  • 在人们的印象中,作家是写书(写作)的,编辑才是编书的。可这年头,如果你步人大大小小的书店,你就不难发现一些著名或不著名的作家都纷纷编起书来了。这让人多少产生了疑问:出版社的文艺编辑们都干什么去了?不至于这么快就下岗了吧?而再看看那些编书的作家们,除了少部分江郎才尽者停笔之外,绝大部分还在坚持写作啊。故而,你只能作如此解释:编书是一块十分诱人的“大蛋糕”,我们的作家们都禁不住诱惑而要争相来截上几刀。
  • 《大汉天子》指误 免费阅读 免费下载
  • 历史题材的电视剧《大汉天子》一度热播,仅我们这个县级市就有市电视台和市教育电视台各播一次。该剧内容上的戏说成分太浓,不说也罢。语言上的毛病实在太多,可惜有许多没能记录在案,只能逮住一个算一个了。
  • 死于荒野——观日本电影《乱》 免费阅读 免费下载
  • 《乱》是日本电影大师黑泽明1985年作品。这个时候黑泽明已经是75岁的老人了,所以整个片子的叙述是舒缓的,一般人则可能会觉得它是沉闷的。叙事节奏从开始在草原上的狩猎时就定下了,静如处子,动若脱兔,草原骑射显示出的大气与孤独赋予了我们预期的史诗的效果。秀虎和三个儿子之间的复杂争斗在时而平淡时而激烈中进行,有条不紊,真正的大师风范。
  • 由“我孝庄”说到谥号 免费阅读 收费下载
  • 电视剧《康熙王朝》中,斯琴高娃扮演的孝庄皇太后开口闭口总是自称“我孝庄”。这个细节细心的观众想来一定会有印象。
  • 《阅读与写作》编辑委员会 免费阅读 免费下载
  • 散曲“意象结构”的组合艺术 免费阅读 收费下载
  • 意象是建构诗歌大厦的基本砖石,但诗的一个个意象在没有进入诗以某种手段组合起来时,是没有具体的审美指向的,意象结构就是这种统一各个零散的意象,使诗的表层呈现出具有一定审美意蕴的有序的结构形态。散曲继承了前代诗词组合“意象结构”的一切艺术方式。意象结构实际上就是情感结构有序的物化形态,所以本文主要是从意象结构与审美情感的关系这一角度来讨论散曲的意象组合方式的。如此一来,散曲意象组合的方式常见的有以下四种:
  • 意翻空而易奇——谈“有包孕的片刻” 免费阅读 免费下载
  • 读鉴赏文章,经常碰到一个说法:“有包孕的片刻。”何谓“有包孕的片刻”呢?
  • 论诗歌的弦外之音 免费阅读 免费下载
  • 读者阅读诗歌作品,各人根据作品所描绘的意境,进行想像和联想,由于各人观点不同,思想学识和生活经验的差异,对诗歌作品的理解、体会就有不同。说阅读诗歌作品是对诗歌作品的第二次创作,是有道理的。
  • 沉浸醲郁 含英咀华——谈诗歌鉴赏的“入境” 免费阅读 收费下载
  • “入境”,即走进诗歌的艺术境界,去领会诗的情感意蕴,品赏诗的韵致韵味。
  • 红旗,毛泽东喜爱的诗词意象 免费阅读 收费下载
  • 红旗,是革命的象征。毛泽东毕生追求革命,献身革命,对红旗有着超乎常人的喜爱。就现在所能见到的他的60余首诗词来看,就有12首提到红旗。红旗.作为一个鲜明的意象,也为毛泽东诗词增色不少。
  • “我悄悄地蒙上你的眼睛”——谈同异格趋同去异的误导效应 免费阅读 收费下载
  • 同异格通过同中有异的话语形式表明事物间的对立统一关系,如“不怕通报,就怕见报”.“‘养海’才能‘吃海”’等。同异格既表明事物“合二为一”的密切关联。又揭示了事物“一分为二”的差异对立,正是这种“同中有异”的特殊言语链才充分表现出事物间的对比、映衬、层递关系。近来一些商业用语对同异格的运用却有所不同,不是“求同存异”地表述事理关系,而是自觉或不自觉地将语意重心偏移,用的是重“求同”轻“存异”的异化形式。先举两例:
  • “歧义”与“歧疑” 免费阅读 收费下载
  • 从语言表达的角度看,句子存在歧义,往往是一种毛病。因为带歧义的句子不仅影响语言的准确性,给交流和理解带来障碍或麻烦,使自己想表达的信息不能正确地传递给读者,甚至还可能引起种种误解,造成损失。
  • 有逻辑问题的句子不一定是病句 免费阅读 收费下载
  • 我们在语文教学之中,经常要求学生一定要学点逻辑知识,懂得应用逻辑思维艺术,正确使用语言,这无疑是正确的。但应注意:有逻辑问题的句子不一定是病句。
  • 申论写作中的思维方法 免费阅读 收费下载
  • 思维是人的大脑对客观事物间接地、概括地反映,是人类独有的智能。写作思维是写作者在对客观信息进行分析、综合、推理、判断、加工、提炼的心理过程。2000年中央国家行政机关公务员录用考试的《考试大纲》中指出:申论考试“主要测查应试者对给定资料的
  • 哲理妙语在交谈中的魅力 免费阅读 收费下载
  • 凡是简练、精辟、艺术化了的哲理语言,即可称为“哲理妙语”。
  • 逆向思维出妙语例谈 免费阅读 收费下载
  • 逆向思维是一种重要的创造性思维方法。其特点是,在思考问题时,首先要对已有的结论、经验、方法都从相反的方向进行质疑,以摆脱思维定势的影响,激励新思想的产生。正因为这样,在会话尤其是辩难中,如要见解新颖独特,表达妙趣横生,往往得借重逆向思维。那么,究竟怎样进行逆向思维才
  • 娱乐新闻标题也必须准确 免费阅读 收费下载
  • 新闻标题是新闻的“门面”和“眼睛”,传神又富有魅力的好标题可以激起读者内心的波澜,像磁石般吸引着读者去阅读。所以,如今不少记者和编辑就不管什么准确不准确了,为了“创新”,为了营造“轰动效应”,为了“抢”读者,争卖点,就在新闻标题的制作上故意遣词造句不当,表述笼统、含糊,甚
  • 囫囵吞枣的萌动 免费阅读 免费下载
  • 开门办学,对于如今的中学生来说,可能很有些陌生吧。但是,1975年9月我读初中二年级的时候,开门办学却是一种“时尚”。
  • 不断修改 追求最佳 免费阅读 免费下载
  • 乡村的女孩(诗) 免费阅读 免费下载
  • 想见樱花 免费阅读 收费下载
  • “这个池子周围,栽有樱树。干重子和真一绕过池子,踏上一条昏暗的林荫小道。嫩叶的清香和湿土的芬芳扑鼻而来。那条林荫小道很短。眼前展现一座明亮的庭园,这里的水池比方才的水池还大。池边的红色垂樱倒映在水中,凄美无比。”——川端康成的文字仿佛便是倒映水中的樱花,凄美无比。无论心情好与不好,只要用这样的文字来浸润心灵.于丝丝入扣中享受感伤的美丽,确是阅读所能带来的莫大幸福。
  • “影子”中的“无言”——读《小诗两首》 免费阅读 免费下载
  • 怀念秋白 免费阅读 收费下载
  • 我把那张为我熟识也为世人所熟识的照片从报上煎下来,郑重地夹在书里,照片上的您明亮智慧的眼睛,清癯苍白的面容,一派文弱书生气质。我久久凝望,感慨万千……也许因为您是革命家、文学家、理论家、翻译家、金石家,也许因为您的《多余的话》,当然.更因为您在三十六岁的英年微笑从容的死!我
  • 谁先看见我 免费阅读 收费下载
  • 几分钟以前,长途汽车嘎一声停下,她们从窗口扔下大包小包,匆匆挤出车门。汽车重新启动,拖一股白烟,拐过沟岔不见了。
  • 谈叙事文的节奏 免费阅读 收费下载
  • 在常见文体中,叙事文是最基本但也是最难写好的一种。从目前学生作文实践来看,叙事文存在的问题可以说也最多,最常见的毛病是平铺直叙没有立意,有的虽有立意但不知表达,直奔主题了无情味。如何避免这些毛病呢?当然值得注意的问题很多,但在这里所谈的仅为叙事的节奏。
  • 作文教学要关注学生的发展 免费阅读 收费下载
  • 传统的作文教学,教师统一命题、学生被动写作、教师自行批改,教师辛苦得要命自不必说,学生的写作脱离生活实际、写作主体意识消失,最终导致了作文教学劳而无功,其根本原因就是作文教学对付的是学生的大小考试,没有关注学生的未来发展。那么作文教学如何才能较好地促进学生的发展呢?
  • 写作教学应注重语感能力培养 免费阅读 收费下载
  • 写作教学是语文教学的重要组成部分,学生写的能力是衡量语文教学效率、学生语文能力的重要指标。人们常用“出口成章”、“倚马可待”、“一挥而就”等来形容一个人较高水平的写作能力。这种层次上,写文章更多的是靠直觉,是“按照表达意向的要求,在无意中选取适当的词语,并依据适当的规则和原则组织而成。”①我们的写作教学就是要培养学生形成“在无意识中选取适当的词语”的能力,即注重培养和提高学生写作中的语感能力。
  • [雕龙新探]
    鲁迅杂文的笔法与篇幅新议(曹毓生)
    网络文学的“混沌气象”(赵黎刚)
    [作家作品]
    历史的记忆 独特的叙述——评小说《肚子的记忆》(范丹虹)
    品读琦君(陆卓宁)
    从《灰姑娘》的解读看中美教育理念的差异(梁巧娜)
    [文史知识]
    绝妙短文
    地名与语言(谭汝为)
    “急口令”小考(陈新)
    [佳作鉴赏]
    阳光灿烂“巴学园”——读黑柳彻子《窗前的小豆豆》(陈丽华)
    网罗好诗——网络诗歌评读(赵思运)
    [探索与争鸣]
    “小资文学”:当代文学的一个“关键词”?——对“小资文学”的质疑与界定(唐韧)
    “亲民用语”二问(李桢)
    善待文言文写作(陈文中)
    作家编书不敢恭维(杨泽文)

    《大汉天子》指误(周建成)
    死于荒野——观日本电影《乱》(刘大先)
    由“我孝庄”说到谥号(憨斋)
    《阅读与写作》编辑委员会
    [文学与美学]
    散曲“意象结构”的组合艺术(李程 梁扬)
    意翻空而易奇——谈“有包孕的片刻”(王胜)
    [广播影视角]
    论诗歌的弦外之音(谭宪昭)
    沉浸醲郁 含英咀华——谈诗歌鉴赏的“入境”(韩大伟)
    红旗,毛泽东喜爱的诗词意象(闫会才)
    [汉语之窗]
    “我悄悄地蒙上你的眼睛”——谈同异格趋同去异的误导效应(黄知常)
    “歧义”与“歧疑”(夏俊山)
    有逻辑问题的句子不一定是病句(孟庆会)
    [应用写作]
    申论写作中的思维方法(宋玮)
    [演讲与口才]
    哲理妙语在交谈中的魅力(张宏梁)
    逆向思维出妙语例谈(沈德山)
    [写作入门]
    娱乐新闻标题也必须准确(易洁)
    囫囵吞枣的萌动(张兴武)
    不断修改 追求最佳(张玉庭)
    [习作园地]
    乡村的女孩(诗)
    想见樱花(娄少峰)
    “影子”中的“无言”——读《小诗两首》(吴干)
    怀念秋白(常文艳)
    谁先看见我(甘应鑫)
    [读写教学]
    谈叙事文的节奏(唐德胜)
    作文教学要关注学生的发展(严仁军)
    写作教学应注重语感能力培养(陈科)
    《阅读与写作》封面

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