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文献检索:
  • 人生为一大事来,做一大事去 免费阅读 下载全文
  • 心有多大,舞台就有多宽。教育是一项事业,其意义在于奉献。去年参加骨干教师培训,在南京晓庄师范陶行知纪念馆里,看到了这样一首诗:"人生天地间,各自有禀赋,为一大事来,做一大事去。"陶行知先生的肺腑之言,正是他一生光辉业绩的真实写照。
  • 论中华优秀传统文化传承与小学德育相结合 免费阅读 下载全文
  • 2013年3月,习近平总书记在中央党校80周年校庆讲话中指出:"中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。"2014年3月,在教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提出"分学段有序推进中华优秀传统文化教育""把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系""全面提升中华优秀传统文化教育的师资水平"等重要内容。
  • 有思想 能作为 敢担当 善创新——我心目中的校长形象 免费阅读 下载全文
  • 通过长期在教学一线听到的声音以及个人感受,笔者认为,作为一名校长,要领导好一所学校,必须树立良好的形象,奏响校长的四部曲:做有思想的智者、做能作为的行者、做敢担当的仁者、做善创新的强者。一、超前的理念,独到的见解,明确的目标——做有思想的智者"校长是一校之魂,有什么样的校长就有什么样的学校。"可见,校长的思想和决策决定着学校的命运和前途,指引着学校教师和学生前进的方向和最终目标。因此,校长要做智者。
  • 多媒体不是“万能钥匙” 免费阅读 下载全文
  • 时下,用多媒体课件辅助教学是一件特时髦的事,大有"多媒体课件是万能的,上课万万不能没有课件"之势。多媒体课件以其图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感等方面的不足,使无声的教材内容变得有声有色,引领学生进入特有的情境之中,最大限度地调动学生的学习积极性,为教学带来了质的飞跃。
  • 当今教师价值思维类型其及表现 免费阅读 下载全文
  • 在创造活动中人们基本上形成了两种不同的思维方式:科学思维和价值思维。科学思维是倾向于探索客体"实然"的思维方式;价值思维是倾向于探索主体"应然"的思维方式;科学思维以事实性为思考法则,价值思维则以应该性为思考法则,科学思维为人们的活动提供智力支持,价值思维为人们的活动提供精神动力;科学思维水平呈现差异性,价值思维种类呈现多样性。教师是人类灵魂的工程师,可是从古到今,这一代代工程师的价值思维如何?不可一言而尽。
  • 青少年社会主义核心价值观培育模式的建构 免费阅读 下载全文
  • 党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观顺应了实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代要求,反映了全国各族人民的共同愿望,是中国特色社会主义价值观教育的新航标。青少年是民族的希望和国家的未来。在当今经济社会迅速发展、多元文化并存的大环境下,青少年的社会主义核心价值观培育是时代赋予我们的重大使命。
  • 不变中求变,变革中求新 免费阅读 下载全文
  • 在教育技术日新月异的今天,教育信息化已成为教育发展强有力的助推剂,用技术创新教育是摆在每一个教育者面前的重要课题。在加快教育改革步伐中,我们在不变中求变,在变革中求新,破解教育难题、突破教育瓶颈、激发教育活力。一、在不变中创新求变1.构建教学管理新常规一是紧密联系教研室,适时邀请各学科教研员、学科名师亲临学校,现场指导课堂教学,探讨有效备课、高效复习策略,优化课堂教学结构。
  • 立足实际,奏响德育教育“三部曲” 免费阅读 下载全文
  • 德育教育是学校工作的重要组成部分,对学生的健康发展有着重要影响,特别是当前背景下的农村小学,德育工作更为特殊与复杂。如何让农村学校的德育工作更加扎实有效?如何让德育工作释放活力,促进农村学生健康成长?一、率先垂范,奠定德育教育的基石作为学校的管理者,要想管理好学校,培养出优秀人才,前提是要管理好自己,把自身做优秀,以身作则,言传身教,率先垂范。
  • 以红梦导航,助童梦绽放——对“红梦教育”的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 2013年10月,学校被正式命名为"广州起义红军小学",为学校发展提供了新的契机。笔者认识到,当前,无论是"红梦教育"还是整体的德育工作,都应尊重学生的生命需要,满足学生成长的需求,让德育回归生活、回归儿童,让知性德育向生活德育回归,唤醒学生的道德生命,激发学生的道德力量,走进学生的精神世界。只有这样,才能有效促进儿童的健康成长和学校的内涵发展。
  • 加强学生素质教育要从教师自身做起 免费阅读 下载全文
  • 从学校教育、家庭教育到社会教育,素质教育在思想道德的培养、科学文化的传播、健康人格的塑造和个人能力的提升等方面,都具有极为重要的作用。一、教育思想和教育观念是关键素质教育是一种教育思想,它有丰富的内涵。然而,任何好的教育思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身观念,才有可能真正意义上转化为具体的教育策略,从而实现教育的预期目标。素质教育要求学生在体、智、德、美等方面的全面发展和提高,既要求面向全体学生,又要因人施教。
  • 小学德育活动形式的多元化研究 免费阅读 下载全文
  • 位于丝绸之路重镇酒泉市的关东街第一小学,始终坚持立德树人的教学理念,积极开展多元化德育活动,将情感态度价值观的维度目标渗透在教学活动的点点滴滴当中。为增强学校德育工作的时代性和实效性,学校结合自身实际和时代要求,在拓展德育活动的多元化形式方面进行了积极的实践与探索。一、学校,德育活动的主阵地学校开展的德育活动包含两个方面,即传统的德育活动和富有鲜明时代特色的德育活动。
  • 爱与责任同行 免费阅读 下载全文
  • 第30个教师节前夕,习总书记在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间,习总书记对广大教师表达了节日的问候,对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习总书记指出,作为一名好老师,应当具备四大特质,即:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记的讲话恰如指路明灯,为教师的职业生涯确立了明确的奋斗目标,让教师们能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取。
  • 网络时代,还需做好实地家访 免费阅读 下载全文
  • 家访是班级管理工作的一个重要环节,是教师与学生家长沟通的必要途径。随着信息化进程的加快,电话、手机、微信、QQ群、校讯通等便捷的通信方式,日益成为学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间沟通的主要渠道。学校的每个班级几乎都建立有QQ群或微信群,作为老师与家长沟通和联系的平台。电话、手机、校讯通、微信、QQ群……便捷的移动端通信方式逐渐替代家访,成了家长和学校之间沟通的主要渠道。
  • 家访要从“心”开始,用“爱”沟通 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生说过:"……要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体,彼此可以来往,教师不再孤立,学校也不再和社会隔膜,而能真正地通出教育的电流,碰出教育的火花,发出教育的力量。"因此,家访作为一种传统的家校联系方式,仍然是教师开展班级工作的一个重要的有效途径。老师登门造访,可以更好地了解和掌握学生的家庭情况、生活环境以及在家的表现等。
  • 家访,走进的不只是一扇门 免费阅读 下载全文
  • 这是一次让我难忘的家访。那是我刚刚接手四(1)班不到一个月的事情。为了和家长们彼此了解,学校期初召开了一次家长会。许多孩子的家长我都见到了,惟独没有见到俞诗同学的爸爸妈妈,加上听到语文老师反映,她近来课堂表现较差,上课无精打采,作业拖欠严重。俞诗是个女孩儿,但长相、发型、穿着、都像男生。平时也经常和男生一起玩。第二天,我告诉俞诗,下午放学我去她家家访。明显看到她怔了,没有吭声。
  • 家访要让教育别样出彩 免费阅读 下载全文
  • 要教育好一名学生,学校、社会、家庭三者缺一不可,家访是教师对学生家庭进行的一种访问,是对学生进行课外教育的重要途径之一,也是促进家校联系与沟通的绿色通道。林勋在班上属于比较特殊的孩子,上课爱搞小动作,自控能力差,下课常常与同学们发生冲突,"挂彩"是家常便饭。笔者赶紧进行一次家访,主要是想了解林勋的家庭状况以及父母对他的教育方法,与父母交流林勋的在校表现,以取得家校双方形成合力。
  • 执着,让教育人生更精彩——记福建省五一劳动奖章获得者涂培坤 免费阅读 下载全文
  • 涂培坤,小学中学高级教师,德化县教育局德育股副股长主持工作,德化县实验小学兼职科技副校长。曾先后被评为德化县优秀教师、教学能手、感动德化教育人物、优秀科技辅导教师、教育先进工作者;荣获泉州市凯辉优秀教师奖、福建省青少年科技教育突出贡献奖、福建省五一劳动奖章;获得全国综合实践活动骨干教师、智力七巧板优秀辅导员等称号。
  • 课堂追问,构建高效课堂的利刃 免费阅读 下载全文
  • "追问",顾名思义是追根究底地问。课堂追问,是在课堂上对需要学生掌握的学习内容,为使他们彻底弄明白,一问之后再次提问,反复提问,直到学生融会贯通,透彻理解。成功的课堂追问能有效引导学生对所学课文的反思,了解学生真实的思维进程;有利于让学生的思维"活"起来、"动"起来。实践表明,课堂追问可以拓展学生思维,活跃课堂气氛,从而达到提升学习效率、优化学习效果的目标。
  • 让前概念浮出水面 免费阅读 下载全文
  • 前概念一般是指学生在学习前由长期的日常经验形成的对事物、现象的看法和思维方式。科学前概念也称为"迷思概念"。由于受学生认知发展水平、日常生活经验、地域、文化、教育、家庭等诸多因素的影响,儿童的前概念往往是千差万别,而且常常是带有错误性质的看法。我们备课不仅要备教材,更要备学生。教师要充分了解儿童对有关概念的已有认识和理解。
  • 曲径通幽 精彩“补白” 免费阅读 下载全文
  • "留白"是一些和文本有所联系但是未直接表现的空白点,这些空白点让读者产生了无尽的想象,教师对这些空白点合理补充的过程我们称之为"补白"。在教学过程中,对文本进行艺术化的补白,可以使学生深入文本进行感悟,促进对未知内容的学习,从而不断延伸学生的知识领域,使其精神世界丰富多彩。教师应该慧眼独具,深入挖掘文本中蕴含的内涵,善于利用文本的"留白",帮助学生进行创造性的补白,从而帮助学生深入理解文本,感悟文本。同时,课堂补白。
  • 创新,让教学更具活力 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的洪流对于每个学科的教学都有着巨大的冲击力,新课标理念给予了教师充分的理论依托,改变陈旧的教学模式,进行创新性的改革势在必行。一、在"鼓励"中创新小学阶段的学生,对于教师对自己的认可看得至关重要,他们会因为一句批评而郁郁寡欢;也会因为一次失误而懊悔自责。鉴于小学生独特的心理特征,应该在新的课程改革提出的评价标准中。
  • 高效课堂背景下板书存在的价值与呈现方式 免费阅读 下载全文
  • 在教改浪潮的层层推动下,高效课堂的理念越来越受到关注。高效课堂侧重于寻求效率和效益之间的利益最大化。效率的最大化主要由课堂容量决定。因此,有利于促使课堂容量扩大的教学策略大量被应用于教学实践中。
  • 双轨制背景下提高教师培训实效性策略探析 免费阅读 下载全文
  • 2010年底《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》颁布,规定明确要求,每位在职教师在每5年一个培训周期内,累计培训学时不得少于360学时。教师培训任务的完成与否还与教师职务聘任、职称评审、绩效考核、评先评优、教师资格定期注册等挂钩。同时,教职工工资总额的3%和学校年度日常公用经费总额的10%作为教师培训经费列入各级政府预算,培训经费的足额保障和使用纳入教育行政部门和学校绩效考核的重要内容。
  • 强化自我修炼 加快专业成长 免费阅读 下载全文
  • 教师肩负立德树人的重要使命,素养的高低直接影响学生的成长。高素养的教师既需要接受他人教育,更需要自我学习修炼。他人教育是外因,自我学习修炼是内因,一切转变源于自我觉醒。自我觉醒与自我修炼是教师专业成长与发展的不竭动力。教师要强化自我学习修炼,把自己修炼成教育领域的仁者、学者、思者、智者和行者。教师该怎样强化自我学习修炼呢?
  • 浅谈教师教育行为习惯的重要性 免费阅读 下载全文
  • 有人说,习惯成就人生;也有人说,习惯决定成败。习惯在生活、工作中的作用太重要了,好习惯提升工作品质和生活品味,坏习惯糟蹋人的形象和生活质量。因此,在教育中教师都非常重视学生学习习惯的养成。但一个同等重要的问题被忽略了,那就是:教师的习惯养成对学生成长的作用的问题。一、良好的教育始于良好的习惯教师的习惯是教师个人的教育生活方式,是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。
  • 利用专业阅读推动教师教育科研能力提升 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施要求中小学教师成为研究型教师,然而一线中小学教师的教育科研能力却不容乐观,结合教育科研工作实践,笔者认为,教师专业阅读可以有效促进教师教育科研能力的提升,并分别从教师层面、学校层面及教科研部门层面提出了有效推进中小学教师专业阅读的策略。一、教师阅读与教师专业成长教师的职业是一种专业,教师的专业成长途径多种多样,如各种培训、进修、学习等,这些途径都是为了使教师的教育教学水平得到提高,从而取得更好的教育效果。
  • 中学生心理健康现状、问题及路径探析 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段正是青少年学生生理和心理发展的"关键期"。在此阶段,中学生在生理和心理上都会发生一系列"量"与"质"的飞跃,这对他们今后的学习、生活乃至人生发展都将发生重大的影响。由于处于青春期的中学生在生理、心理上的急速变化,加之父母、老师缺乏有效的引导,他们在学习、生活、人际、考试、升学、情感等方面会遇到各种各样的问题,甚至会导致多种心理疾病的产生。
  • 给孩子健康的心理 免费阅读 下载全文
  • 当前,各类学校在社会主义核心价值观理念的指引下,全面实施素质教育,主要通过德育来贯彻实施。德育始终处于学校教育的领先地位。它是学校教育的领头雁、排头兵。2014年召开的两会,全国人大代表杨雪梅再次强调德育教育的重要性。少年强则国强,做好学生的人格、品德教育,责任重大,这是二十一世纪中国社会赋予教师的历史使命和神圣职责。许多青少年会有这样的表现:学习动力缺乏、意志薄弱、怕苦怕累、承受能力弱、自我意识强等。
  • 一叶落而知天下秋——从课桌文化探究学生心理健康 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时,鲁迅先生在课桌上刻下了激励自己奋发向上的"早"字,被后人誉为"课桌文化"鼻祖。此举虽小,却因其行为的激励含义和名人效应而被广大莘莘学子广为效仿,历经几代人的发展与创造,成就了我们现在所见到的"课桌文化"。走进一间教室,就会发现课桌椅上凌乱的笔迹、斑驳的刻痕……与考试相关的文字符号、情感宣泄的信手涂鸦、气壮山河的豪言壮语、情意绵绵的浪漫絮语、帅气迷人的歌星名字等,可谓五花八门、良莠并存。课桌文化正不断蚕食着每一张干净整洁的课桌。
  • 农村中小学心理健康教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 心理健康教育是素质教育的重要方面早已为教育界广泛认可。开展心理健康教育是学生身心健康成长的迫切需要,是全面推进素质教育的必然要求。近年来,学生心理困扰与障碍日益增多,由于心理问题引起的厌学、自杀和打架斗殴事件频频发生,这与心理健康教育不足存在密切的关系。尤其是广大农村中小学,作为完善和提高学生心理素质重要形式和手段的心理健康教育还很落后。
  • 小学数学应用题教学策略 免费阅读 下载全文
  • 应用题作为小学数学的一部分,是小学数学的重要内容,也是教学的重点难点之一,在小学数学的教学体系中占有相当大的比重。可以说,应用题的教学关系到小学数学的整体教学质量。为了更好地改进应用题教学,提高学生的解题能力,发展学生的智力,进而深化数学教育改革,小学数学课堂上应该把应用题的教学过程变成使学生在教师的指导下积极分析综合、比较概括、抽象推理及正确判断等思维方法的训练过程,以达到培养学生能力、发展学生智力的目的。
  • 新课标理念下高中英语课堂学生参与积极性的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新课程不断推进的背景下,学生作为课堂的主体真正地参与到教师的课堂教学中来,这样可以激发起学生的学习兴趣,学生愿意参与到教师的教学环节中。这就需要每个教师改变自己的教学策略,丰富教学手段,培养学生愿意参加到教师的教学环节中的积极性,更好地完成教学任务,提高学习效率。
  • 初中英语课外阅读的教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 英语课外阅读教学是英语教学中培养学生阅读能力的重要环节,英语课外阅读教学是学生自主学习能力发展的重要策略。现代语言教学理论认为:语言学习的前提条件就是要有足够的,可以理解的语言信息的输入,听和读成为语言学习的成败的重点和关键。基于当前我国现有的条件,单纯依靠现有的听力输入进行英语教学是有限的,我们要培养学生通过不断地阅读。
  • 小学生英语课堂的思维特质提升策略浅探 免费阅读 下载全文
  • 与诸多具体的知识内容教学相比,一个丰沛、纯熟的思维往往扮演着一个更为系统和主导的角色。它就像一个根本性的指挥者,带领着学生们以最为优化的思考形态来面对和处理不断遇到的知识内容,有效整合,最终取得理想的英语学习效果。那么,在小学英语学习当中,学生们需要哪些思维特质作为有效学习的保障呢?一、大胆设置疑问,调动学生思维热情小学英语课堂教学应当怎样开始?教师只是平淡地介绍知识,随后开始阐释吗?这显然不是最为理想的。
  • 初中篮球技术教学融进游戏的原则和意义 免费阅读 下载全文
  • 在初中教育阶段强化篮球教学,有助于培养学生与他人默契配合及高度协作的意识,同时能够强化遵规守纪习惯,让学生形成乐观开朗与积极进取的精神品格。因此,要采用有效的教学方法提高学生的篮球技术水平。一、初中篮球技术教学融进游戏的原则1.合理选择游戏初中学生精力充沛,正值发育高峰期,活泼好动,但男女生在身体发育方面存在一定的差异性。
  • 角色扮演,助力小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改下,小学英语教学改革逐步推进,加强英语基础知识和方法教学成为了小学阶段教学的关键任务。提升学生学习英语的兴趣,解决小学英语教学质量不高的问题,需要从提升学生学习主动性和积极性入手。基于因材施教的教学理念,分析小学生的认知水平、兴趣爱好与学习特点,引入角色扮演教学策略,以角色扮演这种趣味活动,寓教于乐,能够调动学生学习的主观能动性,让小学生在趣味游戏、活动的进行中,提升英语素养,掌握学习方法和技能。
  • 高中地理以图导学教学模式实践探析 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育在各学校全面地实施,不仅提升了学生的社会实践能力,同时也提高了学生的综合素质。学生的素质得到提升,进而对教师所讲的内容以及方法也有了新的要求。地理作为一门拥有悠久历史的课程,在当下更要打破原先的教学方式,开创新型的教学模式。高中地理以图导学教学,通过结合学生的日常兴趣,进行系统的教学,提高学生关于地理方面的能力,进而将其培养成为具有综合素质的人才。
  • 在解题中品味数学思维 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门逻辑性较强的学科,教师在教学中应该注重学生数学思维的培养,促使学生在解题中更好地体会、品味数学思维,从而有效提升他们的数学思维能力。一、引导学生采用多种多样的方法解题,扩散他们的数学思维在数学解题中,一道题目如果从不同的角度去分析,往往会有很多不同的解题方法。因此,教师应该引导学生采用多种多样的方法解题,拓展学生的数学知识面,扩散他们的数学思维。如,这样一道题目:甲乙两地之间的距离为3000米。
  • 例谈地图在高中地理教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 地图在地理学科中的重要意义是不言而喻的,高中地理课程标准对学生的要求中就很明确地指出教师必须全面提升学生对地图的应用能力。实际教学中,很多学生觉得高中地理很难学,他们难以准确抓住地图中的有用信息,将地图中的信息和文字、表格材料结合起来去解决现实中所提出的问题。因此,高中地理教师必须重视通过地图展开教学,让这一可帮助学生形象、直观理解地理学科基础知识和基本原理的重要辅助工具发挥其应有的作用。
  • 农村小学科学课探究实验活动的优化 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入,教师观念的革新,当前学校的科学探究实验活动越来越受到孩子们的喜爱,但探究实验活动并不理想,具体表现为:第一,探究实验活动材料有待于优化。农村学校实验室普遍存在着实验仪器不全、药品不全的问题。这就要求老师在准备探究实验活动材料时,从农村实际情况出发,选好材料。第二,探究实验活动提出的问题有待于优化。有时,课堂上学生提不出问题冷了场,或者是瞎提问题乱了场,结果导致老师上课控不了场。
  • 渗透数学思想方法,让简便运算更高效 免费阅读 下载全文
  • 简便运算可以说是小学数学教学中的一部"重头戏",教师不仅要重视运算知识的形成过程,还要重视挖掘数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要的数学思想方法,数学思想方法是数学的灵魂。一、将数据拆分,渗透转化思想转化思想是小学数学中重要的思想方法之一。作为小学数学教师,如果注意并正确运用转化思想进行教学,可以促使学生把握事物的发展进程,对事物内部结构、纵横关系、数量特征等有较深刻的认识,可以使一些复杂的问题变得简单化。
  • 浅谈小学英语语篇教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中的语篇教学是指在具体的语境中教学单词和句型,主张把单词融入句子中进行教学,从整体入手,展现给学生完整的语言概念。语篇教学并非单纯的语篇知识的教学,它始终以学生为主体,以发展学生的能力为目的,让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学语言。小学英语语篇教学倡导"语句结合,语篇感悟",强调不仅重视语篇知识的传授,更重视语言能力的培养。
  • 借力“小先生”,助推小学英语主体教学 免费阅读 下载全文
  • 学生主体性作用的发挥是小学英语教学有效性的根本保证。"小先生制"正是合乎学生主体精神发挥的重要教学理念和方式,如果小学英语教学能够将"小先生制"贯穿始终,必然能够充分发挥出学生的主体性,让学生运用完整的学习力参与英语快乐学习。一、借力"小先生",助推课前预习课前预习是学生自主互助学习的最佳阶段,让"小先生制"在小学英语课前预习中引导学生的学习,不仅能够帮助学生事先了解英语教学的大体内容。
  • 万紫千红总是“读”——还原语文课之本色 免费阅读 下载全文
  • "三分文章七分读",语文课堂,读为基础,读为本色。然而,综观当前语文课堂教学现状,学生的琅琅读书声逐渐被教师马不停蹄式的讲解所淹没,语文课堂失去了原有的"读"之本色。古人云:"书读百遍,其义自见""读书破万卷,下笔如有神",可见读的重要性。在初中语文课堂教学中,教师要重视学生的"读",以读为本,借助多种"读"法,引导学生读中悟情悟理、读中促思导学,在读中彰显个性风采,展现语文内蕴之美,从而让语文课堂焕发出生命活力。
  • 优化教学方法,激活小学美术教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,美术教育受到越来越多教师和家长的重视,《全日制义务教育美术课程标准》中对美术课程是这样评价的:"美术课程具有人文性质,是学校推进美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。"美术教学能够陶冶情操,提高学生的审美能力,锻炼他们的形象思维能力,培养学生的创新精神,促进学生的全面发展。因此,我们要不断优化小学美术的教学方法,激发学生学习美术的兴趣,培养他们探
  • 悦读让小学英语课堂更优质 免费阅读 下载全文
  • 当前,各种形式的"读"在语文学科中的影响可谓突出,将"读"用于同样是语言的英语学科,可以逐步消除"哑巴英语"现象,使"读"变成"悦读",使英语课堂变得更优质。一、朗读为先,循序渐进随着年龄增长,学生越学越不愿意表达,会的内容不愿意举手发言,不会的内容就连眼神都不和老师进行交流。针对这样的现状,要将朗读训练运用到英语教学中,再针对孩子读的情况,循序渐进,努力提高英语教学效率。
  • 浅谈小学数学教学中的道德教育 免费阅读 下载全文
  • 小学数学学科知识中,包括有丰富的德育思想。在数学的教学元素、教学背景、数学故事中都包含对正义、公平、爱国、爱科学等思想的宣扬。借助数学教材,向学生传授相关知识,同时培养学生的良好品质与创新意识,促进其道德水平和综合素质的提高,能够更好地开展素质教育教学活动。一、小学数学教学中德育教育的要求小学数学作为一门基础性的学科,是开展素质教育的重要凭借。
  • 习作修改,就该这样一路走来 免费阅读 下载全文
  • 习作的修改是习作教学的重要环节,但在实际教学中评改的指导并没有得到应有的重视,各种修改环节的教学与实施并没有得到有效的落实。因此,学生的习作修改也就一直停留在可有可无的尴尬境地。那究竟该如何进行习作的修改呢?一、聚焦共性问题,集中修改学生习作写好后,教师不必忙着让学生自己进行修改。教师可以结合自己批阅过程中出现的典型的共性问题。
  • 浅谈班级的自主管理 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段是学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段,他们在智力、体力、道德意识等方面都有了较大的发展,学生的自我意识明显增强,心理和行为上表现出强烈的自主性,独立思考和处理事务的能力不断提高。高中生的这些特点对班级的管理方式提出了更高要求,为此,作为班主任,应该通过正确引导,让他们学会自主管理,成为班级管理的真正主人。
  • 如何在实践中履行班主任工作职责 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。这就要求职业学校班主任必须认真履行班主任的工作职责,以实际行动为教育改革、国家发展做出自己的贡献。
  • 班主任开展德育工作的有效策略摭谈 免费阅读 下载全文
  • 新趋势下,教育不仅要注重人才技能的培养,更应该注重他们德育水平的提高,作为班主任,要想方设法开辟班级德育工作的新途径。提升学校学生的道德水准,是班主任的职责所在。一、目前学生品行现状如今的学生,大都是独生子女,从小生活在蜜罐里,依赖性比较强且心理比较脆弱。根据相关调查表明,近年来,青少年因诸多复杂原因而导致犯罪的呈逐渐上升趋势。
  • 从不同角度关注“学困生”的成长 免费阅读 下载全文
  • 每一位学生都是一个鲜活的个体,有其自身特别的认知规律和经验基础,因此学生在学习过程中的接受能力、理解能力等都不尽相同,学生在数学学习中就难以做到"齐步走"。对于那些接受知识相对比较迟缓的学生,我们在教学中要投入更多的注意力和精力,从不同层面来引导他们,给他们更多的锻炼机会,让学生的数学学习因为我们的关注而有所长进。
  • “绿色批评”是一剂“奇效药” 免费阅读 下载全文
  • "赏识教育",是周弘老师全身心倡导、推广的一种全新的教育理念,提倡教育学生要"只表扬,不批评,以鼓励为主",周弘老师曾用这种教育方法将双耳失聪的女儿培养成了留美博士生,因此"赏识教育"之风一时风靡中国,也让全国各地的许多孩子尽享"赏识大餐","幸福指数"也骤然上升,大有飘飘然之感。而面对诸多"屡赏不改"的问题学生,我们到底是该继续赏识、赏中求变,还是实事求是地批评指正?这已经成了困扰老师的一个新的问题,试看笔者学校的两个案例。
  • 农村初中班级非正式群体的优化策略 免费阅读 下载全文
  • 在初中的班级管理过程中,我们一直强调要发挥班委会、学习小组、帮扶小组等的作用,认为只要这些团体的作用得以发挥就能使班级管理取得实效。但是实际上,我们往往能够看到有一些学生或主动或被动地游离于这些团体之外,而且这些学生会因为某些共同的因素而聚合在一起,形成一些不受老师和制度约束的群体,这些群体被称为非正式群体。一般情况下,大部分非正式群体对于班级管理并不存在过多的影响。
  • 让每朵花都笑逐颜开 免费阅读 下载全文
  • 班级管理,面对的是一个个家庭背景不一样的学生,守望的是一张张活泼可爱的面孔。他们期望自己得到老师的呵护,似家长般的亲和、亲热和亲近。平时的班主任工作,笔者力求做到让每一个孩子就像一朵花儿那样笑逐颜开。一、信任学生班级文化的建设,班级活动的开展,需要班主任充分信任学生。他们完全有能力去把班级文化建设得臻善臻美,他们也完全有能力去将班级活动开展得声色俱佳。对班级文化建设,按照小组所创设的名称,各小组依据名称进行布置。
  • 班级管理微行动 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻落实党的十八大精神,教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》的文件要求,积极培育和自觉践行社会主义核心价值观,坚持育人为本,德育为先,全面落实立德树人的根本任务。作为一线的班主任,我认为所谓的立德育人,就是德为先,培养"大有可为、有所作为、量才而为"的三"为"学生。一、让每个孩子大有可为——微分工古人云:事常与人违,事总在人为。
  • 班主任做个“诸子百家”:必要与可行 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:一辈子能遇到一位好班主任,是人生的莫大幸运。对于普天下的班主任而言,教书育人、管理育人一场,如果能成长为一位具有独特人格魅力、深受学生喜爱的好教师,那更是梦寐以求的无上荣耀。"做一个怎样的班主任?""怎样的班主任才是优秀的、深受学生喜欢的教师?"当前形势下,班主任面临诸多新的挑战:发展转型升级、互联网+、传统与现代价值观的交织……这些都要求班主任在回应时代的挑战中找到新路。
  • 快乐是教与学的最高境界 免费阅读 下载全文
  • 自古以来,教学就是人类一直谈论的话题,人们总是仁者见仁,智者见智。不同时代,不同民族,不同文化层次的人,对教学的理解也不一样,古人云:"教学相长"。国外言,教学应重在活动。农夫说:"油盐出好菜,棍棒出好人。"学者说,教学是一个相互活动的过程。总之,各有各的道理。现代教育发展到今天,国内国外都在进行着教学的改革、尝试,尤其是最近几年,我国对教和学的探索、尝试、改革,更是进行得如火如荼,整个教育界从上到下,从师到生。
  • [卷首]
    人生为一大事来,做一大事去(张军)
    [新观察]
    论中华优秀传统文化传承与小学德育相结合(李宁;刘晓辉)
    有思想 能作为 敢担当 善创新——我心目中的校长形象(谭长存)
    多媒体不是“万能钥匙”(伍裕强;颜林忠)
    当今教师价值思维类型其及表现(王守武)
    [探索]
    青少年社会主义核心价值观培育模式的建构(金春姬)
    不变中求变,变革中求新(房俊水;王涛)
    立足实际,奏响德育教育“三部曲”(黄水河)
    以红梦导航,助童梦绽放——对“红梦教育”的思考与实践(梁艳漩)
    加强学生素质教育要从教师自身做起(商立芬)
    小学德育活动形式的多元化研究(张建文)
    爱与责任同行(丁芳)
    [话题]
    网络时代,还需做好实地家访(陈华忠)
    家访要从“心”开始,用“爱”沟通(林小花;高仁庄)
    家访,走进的不只是一扇门(陈春霖)
    家访要让教育别样出彩(魏灵雁)
    [人物]
    执着,让教育人生更精彩——记福建省五一劳动奖章获得者涂培坤(郑文庆;邓文圣)
    [观点]
    课堂追问,构建高效课堂的利刃(翁惠明)
    让前概念浮出水面(杨翼罡)
    曲径通幽 精彩“补白”(俞瑾)
    创新,让教学更具活力(徐星华)
    高效课堂背景下板书存在的价值与呈现方式(张雪丽[1,2])
    [成长之道]
    双轨制背景下提高教师培训实效性策略探析(徐旭央)
    强化自我修炼 加快专业成长(熊建峰)
    浅谈教师教育行为习惯的重要性(宋启峰)
    利用专业阅读推动教师教育科研能力提升(郭清娟)
    [心语]
    中学生心理健康现状、问题及路径探析(谢华)
    给孩子健康的心理(谢海萍;刘世辉)
    一叶落而知天下秋——从课桌文化探究学生心理健康(姜小鹏;何英莲)
    农村中小学心理健康教育存在的问题与对策(史延虎)
    [实践与反思]
    小学数学应用题教学策略(陈婉芹)
    新课标理念下高中英语课堂学生参与积极性的培养(陈金美)
    初中英语课外阅读的教学策略研究(林丽)
    小学生英语课堂的思维特质提升策略浅探(陈果)
    初中篮球技术教学融进游戏的原则和意义(陈友生)
    角色扮演,助力小学英语教学(杨闯梅)
    高中地理以图导学教学模式实践探析(雷军)
    在解题中品味数学思维(闻银顺;查晓四)
    例谈地图在高中地理教学中的有效运用(赵卉)
    农村小学科学课探究实验活动的优化(付绍春)
    渗透数学思想方法,让简便运算更高效(范爱华)
    浅谈小学英语语篇教学(沈瑜)
    借力“小先生”,助推小学英语主体教学(李凌凌)
    万紫千红总是“读”——还原语文课之本色(董小艳)
    优化教学方法,激活小学美术教学(孙猛)
    悦读让小学英语课堂更优质(周圆圆)
    浅谈小学数学教学中的道德教育(刘玉香)
    习作修改,就该这样一路走来(韦萍)
    [班级管理]
    浅谈班级的自主管理(宋胜利)
    如何在实践中履行班主任工作职责(何君)
    班主任开展德育工作的有效策略摭谈(袁晓余)
    从不同角度关注“学困生”的成长(朱爱玲)
    “绿色批评”是一剂“奇效药”(夏修桂)
    农村初中班级非正式群体的优化策略(吴伟)
    让每朵花都笑逐颜开(刘丹)
    班级管理微行动(鲍秀秀)
    班主任做个“诸子百家”:必要与可行(满新国;袁小燕)
    [悦读漫步]
    快乐是教与学的最高境界(江湖)
    《教书育人:教师新概念》封面