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文献检索:
  • 图片故事 免费阅读 收费下载
  • 近日在惠州某学校发现的奇特现象。在该校的宣传册上,师生合影时老师和工作人员以真面示人,小学生们都带着面具。
  • 图行天下 免费阅读 收费下载
  • 高远的雪山,夹着一泓明镜般的湖水,碧绿的草滩,开满粉红色的格桑花,眼前这带着扑面而来的春之气息的是西藏八宿县的然乌湖。
  • 五花八门 免费阅读 免费下载
  • 教师专业成长的“三亚状态” 免费阅读 收费下载
  • 当前,校本教研的实践在经历“全能”的推崇和“不能”的质疑的过程中,其“有能而不是全能”“有所为而有所不为”的实践效能逐步获得贯彻。在这一进程中,校本教研的自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素在促进教师专业成长中呈现出“三亚状态”。
  • 师生间不和谐怎么办 免费阅读 收费下载
  • 教师作为特殊的职业群体,既是对“传道、授业、解惑”传统功能的继承,又有新时代赋予的管理者、心理辅导员、家长、朋友等角色。教师在对多种角色处理、转换过程中时常出现价值取向不同,导致师生间发生矛盾和冲突的不知识现象时有耳闻。
  • 不受重视的体育教研员 免费阅读 收费下载
  • 体育教研员是推动我国基础教育改革的重要群体之一。“建国五十多年来,体育教研员为贯彻执行国家课程计划、教学大纲(课程标准)、开展中小学体育教学研究、组织教改实验、提高体育教师队伍的专业化水平、组织推广体育教学经验、普及教育理论等做出了大量的贡献,为提高中小学体育教学质量做出了巨大的贡献”。
  • “辱师”事件拷问新型师生关系 免费阅读 收费下载
  • 笔者在一家网站上看到一段5月25日上传的学生侮辱年迈教师的视频。视频时长约5分钟,20余名学生在一间教室打闹说笑,而年迈教师正在讲课。右边第一排戴耳钉的学生突然冲上讲台,将老师的帽子夺下,学生中传出哄笑和对老师的叫骂声。
  • 猫病了,天知否? 免费阅读 免费下载
  • “辱师”事件是个极端的个案,其之所以能够发生,除了那些学生不懂得尊敬和尊重为师者外,那个头发花白的老先生充当了“弱者”的角色,也正国为其一贯的弱者姿态,才致使那些“淘气包”敢于“犯上作乱”,欺人上头。
  • 教研员不要只种好“一分试验田” 免费阅读 免费下载
  • 我记得小时候学过的《一分试验田》:大跃进时期,彭德怀同志看到当时的报纸上登着这里那里粮食亩产上万斤,甚至十几万斤。他根本不相信,要用自己的实践来证实他是不是保守。他经过一番精心耕作,最终,亩产才八九百斤。其实,彭总的试验是冲着当时的“浮夸风”而搞的。
  • 莫让“学术垃圾”遮住眼 免费阅读 免费下载
  • 近年来社会舆论对制药厂热衷于“一药多名”致使药价居高不下深恶痛绝,反思我们教育领域的学术理论界,我们发现也有类似的怪现象:有些所谓的专家学者在表述自己的观点和理念时自觉或不自觉地在故弄玄虚,生造各种理论和方法,喜欢用标新立异、独树一帜来哗众取宠、吸引眼球。
  • 高升学率是福还是祸? 免费阅读 免费下载
  • 我县在过去20多年的教育战线上,取得了辉煌的高考战绩,创造了全区12连冠的神话,我们学校教师的身价也随着升学率的高涨而提升。我们学校的校长因此而成为全县人民心中的英雄,自然我们的学校也成为远近闻名的名校。
  • 教师良心,还能让教育走多远? 免费阅读 收费下载
  • 2007年3月19日《江南时报》在头版报道了盐城市一位凭着良心兢兢业业从教30余年的普通乡村女教师——李华倒在讲台上的新闻,一时间,教师压力与“过劳死”再次成为社会关注的焦点。在“教师是份良心活”的普遍职业认同下,我们不禁要问,仅凭那份对教师职业的忠诚和对每个孩子负责的职业良心,教育究竟还能走多远?
  • 多角色的地理教师 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程的深入,对传统的教育观、学校观和师生观都带来了冲击,过去很多习以为常的东西都需要在新的尺度下重新审视,这就要求教师应该进行必要的角色转换以适应这种不断变化的教育形势,进而在提高教学效果的同时促进学生的健康成长。
  • “研究性学习”是打破教学封闭性的途径 免费阅读 收费下载
  • 2000年教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》正式规定了研究性学习课程为高中生的必修课。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确将其列入“必修课程”的“综合实践活动”课之中,从而使其步入我国中小学正规课程体系之列。自此,“研究性学习”在教学领域中给予接受。
  • 教师在自主学习中如何作为 免费阅读 收费下载
  • 基础教育课程改革的重点之一,就是要让学生学习方式产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。如何实现自主学习呢?
  • 羊为什么不可以再高点 免费阅读 收费下载
  • 前不久,读了一篇关于新课程教学方面的文章,其中描述的一个教学片段,笔者认为很值得商榷,想不揣冒昧地谈谈自己的一些见解和思考。
  • 从实践层面看任务型教学的任务设计与实施 免费阅读 收费下载
  • 教育部在2001年制定的《高中英语课程标准》中明确提出,“倡导任务型的教学途径,培养学习者综合实践能力”,提倡在英语教学中采用任务型的教学途径。任务型的教学途径(以下简称任务型教学)是20世纪80年代出现的一个有重要影响的语言学习理论和学习模式。目前,世界上很多国家和地区的教学大纲和课程标准都采用了任务型的语言学习模式。
  • 展示课,展示的是什么 免费阅读 收费下载
  • “啊,终于上完了!”一个男孩感叹了一句趴在了桌子上。 “你别抢啊!”“老师,他抢我的礼物!”另外有几个孩子紧紧抓着圣诞老人的礼物袋在挣抢里面的礼物。
  • 在新理念下感受体育教学 免费阅读 收费下载
  • 教师核心素质:理念与情感 (1)教育工作者就是促进发展。要促进学生主动、活泼、全面地发展。要求教师尊重学生个体差异。挖掘学生个性潜能,让每一个学生都能得到结合他们自身实际的最好发展。
  • 课堂教学中的“冷场”现象 免费阅读 免费下载
  • 在日常教学中常出现这样的情况:教师口若悬河,提问不断。而学生却无动于衷,一脸茫然。老师提出问题后,教室里鸦雀无声,好长时间都没有同学发言。教师自以为趣味正浓的教学在学生心中却荡不起“涟漪”。这是怎么回事?这就是课堂中的“冷场”现象。
  • “伪圣化”情结腐蚀了语文教学基本品性 免费阅读 免费下载
  • 一位教师讲朱自清先生的《背影》,课上得生动,学生在教师极富情感的循循善诱之下,倍受感染,沉浸在父子情深的氛围中,许多学生感动得流下泪来。没想到在课即将结束时,教师突然提出一个问题:“请大家考虑一下,世界上最崇高、最伟大的情感是什么?”问题提出后,课堂陷入了一片沉思。
  • 教师专业成长的加速器——教学反思 免费阅读 收费下载
  • 反思性教学是自20世纪80年代末新兴的一种教学理论,它重视教师思考能力的培养,鼓励教师进行实践、理论与研究之间的多重整合与转化,是促进教师专业发展的加速器。目前,在基础教育改革的形势下,教师角色的重新构建的支持源泉就是教师的专业发展。为了满足教育改革与发展的需求,培养反思型教师是当前我校师资培育的重要课题。
  • 用生命谱写辉煌乐章——追忆山东省苍山县兰陵镇优秀教师魏传亮 免费阅读 收费下载
  • 2006年5月17日对兰陵镇河南头小学全体师生来说是一个刻骨铭心的日子。下午三点,该校教师魏传亮在为学生上课时旧病复发,医治无效,永远的离开了他心爱的学生,离开了他朝夕相处的同事和亲人。哀乐低回,泪雨纷飞,悲伤写在每个人的脸上,难舍留在每个人的心里。一句句“魏老师,您走的太早”,让人心痛;一声声“魏老师,您一路走好”,让人心碎。
  • “收礼”和“送礼”的教育艺术 免费阅读 免费下载
  • 每年的教师节或者元旦,几乎每一个班主任都会面对一个难题:如何处理学生送来的礼物。尽管在班级中,我们会明确拒收的态度,但是,作为社会的一个重要组成部分的学校,“送礼”的现象屡禁不止。那么我们应该怎么办?作为学生成长进步的“领路人”,
  • 做学生的心理保健医生 免费阅读 收费下载
  • 学生的心理问题症状表现可能一样,如行为问题、情绪困扰,但形成的原因各有其特殊性,需要班主任细心发现,耐心疏导,精心呵护。一个有着丰富管理经验和高超的育人艺术的优秀班主任,就应该像一个医术炉火纯青的老中医那样,灵活运用“望”“闻”“问”“切”,善于做学生心理的一名保健医生。
  • 重视表扬的行为取向 免费阅读 收费下载
  • 教室里,一位青年女教师的公开课正在进行。老师的脸上充满着甜甜的笑容,每一个学生只要回答对了问题,她都热情洋溢地表扬:“啊,真聪明!”“棒极了!”“怎么这样能干,真是个好孩子!”旁边许多听课的同行、领导也都面带微笑表示赞许。
  • 班级管理的“免罚交易制” 免费阅读 免费下载
  • 班级管理中学生违纪是班主任经常遇到且非常头疼的问题。寻求班级管理的良策,如何科学地处理学生的违纪问题,规范学生的行为习惯,值得每一位班主任认真地研究和关注。在班级管理的实践中,常常会有这样的学生:有某种违纪行为经过多次反复的批评教育,始终不能奏效。如果再对他们采取进一步严格的措施容易使他们对班主任产生抵触情绪,极易导致“顶牛”现象的出现,使师生关系恶化。在实践中对于此类学生,我采用“免罚交易制”,并取得了积极的效果。
  • 教育中不能承受的爱 免费阅读 免费下载
  • 用爱来教育学生,并让学生在学习中学会爱,这是教育的根本。但是,实践中,我发现有一种爱,是教育无法接受的。
  • 由“老师,他们骂我”想到的 免费阅读 免费下载
  • 每周五的第二节课,是一年级的美术课。 “上课!” “老师好!” “同学们好,请坐!” 一切都像平常一样按部就班地进行着。
  • 和谐交往,成就未来——和谐交往的秘诀 免费阅读 免费下载
  • 对于成长中的学生来说,人际交往和沟通能力的培养有着重要的意义。和谐的人际交往与沟通,可以让学生有稳定感,满足感和安全感;可以让他们认清自己的角色与责任;可以让他们正确了解他人、了解自己从而减少对立与冲突。因此,和谐的交往与沟通对学生的成长具有积极的作用,它有助于学生健康人格的发展,能帮助他们成功地迈向正确的人生道路。然而令我们遗憾的是,因为处理不好与同学、老师、家长的关系而影响学生心理的健康发展和学习的例子的确不少。作为教师的我们,有义务与责任帮助孩子们学会与人交往和沟通,建立良好的人际关系,发展健康的心理,让他们适宜多元化发展的社会,成为激烈竞争社会中的强者。本刊选取的这组文章,是一线教育工作者引导学生和谐交往与沟通的典范。如果您看了本组文章以后有所启发和借鉴,那就是我们的荣幸,就达到我们编辑本专题的目的了。
  • 怎样摆脱早恋的痛苦 免费阅读 免费下载
  • 小贾最近总是魂不守舍的,一天到晚满脑子里都是他同班的“女友”:上课悄悄注意着她,课外眼神紧盯着她;因她与别的男生讲话而气愤,因她无意中与自己对视而激动;吃饭不知味,睡觉难入眠……可见,小贾已完全被“爱河”所溺。虽说步入青春期的少男少女对异性产生好感是一种正常的心理现象,但像小贾这样深陷其中而使情绪大喜大悲,荒废了学业的,那就失去理智了。那么,中学生怎么才能摆脱早恋的痛苦,使自己的理想之花不因早恋而过早地凋谢呢?
  • 过于依恋同伴的纠正 免费阅读 收费下载
  • 某生:“我是一个高中男生,近一年来我遇到非常烦恼又难以启齿的事——我对他太过依恋。
  • 怎么化解与老师的矛盾 免费阅读 免费下载
  • 小李是初一的学生,她与语文老师的关系特别的僵,她一直认为语文老师是有意与她过不去:考试中简单的题目做错一两题,就把她留下来,抄写做错的题目30遍,还告诉她的父母;上课迟到一小会儿也要批评她,甚至还告诉她的班主任,班主任总是很严肃地批评她;语文老师从来不提问她,她感觉语文老师在轻视她。现在,她一看到语文老师心里就感觉别扭,
  • 怎样交友 免费阅读 收费下载
  • 俗话说“多个朋友多条路,朋友多了路好走”,那么,是不是说朋友交得越多越好呢?其实不然,如果交友不慎,不仅不会多一条路,反而会给自己的人生道路设置种种障碍,甚至会使自己坠人万劫不复的深渊。
  • 学生“不合群”怎么办 免费阅读 免费下载
  • 浩浩是我们班的一位男生,瘦小的身材,黝黑的脸上嵌着一双圆圆的眼睛。他的性格比较内向,不太爱说话。上课时不善言辞,从来看不到他举起小手,即使让他起来回答问题,声音也小得没一个同学能听清楚。课间同学们都到室外活动去了,可他还是—个人坐在教室里发呆。因此,大家都说他是个“不合群”的同学。
  • 学生与父母有“代沟”班主任也得管 免费阅读 收费下载
  • “现在的孩子啊,整天对你怒目而视,话也不好好说,父子俩倒像对儿仇人!”一位父亲说起自己上初二的儿子时忍不住叹气。
  • 男生女生之间如何交往 免费阅读 收费下载
  • 近一段时间,我断断续续地收到了一位女学生的三条短信: 其一,老师,我收到了一个同学的“求爱信”,心里很害怕。
  • 打在心上的两巴掌 免费阅读 免费下载
  • 我工作已经整整10年了。在这10年里经历的所有的事情,都没像最近的一件事这样让我忧心忡忡,辗转反侧。
  • 男孩的童年之“痛” 免费阅读 免费下载
  • 一时间,大课间活动成了教育系统的热门话题。在一片叫好声中,我们多了些许担忧:我们的孩子不会玩了。除了游戏项目的单一外,越来越多的男孩子加入了跳橡皮筋的行列。或许这本来是件好事,这样确保了游戏安全。但越来越多的男孩子加入跳橡皮筋的行列,就不得不引起我们的思考了。
  • 让孩子们诗意地栖居在我们身边 免费阅读 免费下载
  • 教育到底是什么?教育的目标到底应该在怎样的氛围、情境中才能实现?
  • 又是一年高考时 免费阅读 免费下载
  • 麦子黄了,又一年的高考来了。 每每到这个时候,看见学生们忙碌的身影、家长们期盼的眼神,便会不由自主地想起自己曾经走过的岁月。
  • 校园品花 免费阅读 免费下载
  • 甬路两旁秀木修竹掩映,楼房四周奇花异卉装饰,处室内外盆栽盆景点缀,校园里处处皆绿,季季有花,日日如春。课余我常化作恋花蝴蝶,钟情于花丛花海,陶醉于赏花品花。形形色色的花,如品性各异的人。人有个性,花有灵性;人有人品,花亦有花品。
  • 我在中国做外教 免费阅读 收费下载
  • 星期六是我无所事事的最后一天。星期天天刚亮,我就被电话铃声吵醒了。
  • 图片故事
    图行天下
    五花八门
    [探索]
    教师专业成长的“三亚状态”(陈世滨)
    师生间不和谐怎么办(董文辉)
    不受重视的体育教研员(李平 周曙)
    [观察思考]
    “辱师”事件拷问新型师生关系(黄行福)
    猫病了,天知否?(刘长庚)
    教研员不要只种好“一分试验田”(谭亚西)
    莫让“学术垃圾”遮住眼(谢道权)
    高升学率是福还是祸?(吉大勇)
    [角色研讨]
    教师良心,还能让教育走多远?(李宏亮)
    多角色的地理教师(王金英 刘义香)
    [课改行动研究]
    “研究性学习”是打破教学封闭性的途径(李胜娟 李亚立 王宝珍 刘松艳)
    教师在自主学习中如何作为(范丽莉)
    羊为什么不可以再高点(郑建设)
    从实践层面看任务型教学的任务设计与实施(李黎)
    [教法研究]
    展示课,展示的是什么(丁荣森)
    在新理念下感受体育教学(周立民)
    课堂教学中的“冷场”现象(章小燕)
    “伪圣化”情结腐蚀了语文教学基本品性(侯守斌)
    教师专业成长的加速器——教学反思(邱小琴)
    [一线报告]
    用生命谱写辉煌乐章——追忆山东省苍山县兰陵镇优秀教师魏传亮(黄庆坤 高牧原)
    [管理方略]
    “收礼”和“送礼”的教育艺术(刘美芝)
    做学生的心理保健医生(宋小李)
    重视表扬的行为取向(胡松华)
    班级管理的“免罚交易制”(谌涛)
    [班主任]
    教育中不能承受的爱(孙忠海)
    由“老师,他们骂我”想到的(王超慧)
    和谐交往,成就未来——和谐交往的秘诀(郑荣飞)
    怎样摆脱早恋的痛苦(耿妍妍)
    过于依恋同伴的纠正(周俐娜)
    怎么化解与老师的矛盾(刘金龙)
    怎样交友(李凤华)
    学生“不合群”怎么办(赵海娟)
    学生与父母有“代沟”班主任也得管(霍永刚 霍明宝)
    男生女生之间如何交往(钮勤章)
    [教育随笔]
    打在心上的两巴掌(杨芳 李倩)
    男孩的童年之“痛”(苏海峰)
    让孩子们诗意地栖居在我们身边(贾隽)
    [校园情怀]
    又是一年高考时(朱海彤)
    校园品花(李建松)
    [新书故事]
    我在中国做外教(邱谊萌 刘敏)
    《教书育人:教师新概念》封面