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  • 图片故事 免费阅读 下载全文
  • 8岁男童怕挨老师打 躲床底9小时;石家庄一专修学院数百学生排队退学;哈尔滨文庙再现“开笔礼”;轿车校园内连撞数名学生;
  • “学生是上帝”的口号当休矣 免费阅读 下载全文
  • 学校教育要服务于学生,老师的教学也应该想方设法让学生满意。但是,“真理向前一步就成了谬论”。单纯以学生的满意率去评价老师甚至决定老师的去留,这并不科学。
  • 别让老师的“命根子”成了“病根子” 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:“分分分,学生的命根”,但许多的人并没有看到“分分分也是老师的命根”这一不正常现象。老师为什么这么在乎学生分数呢?那是因为对学校来说,学生分数与老师工资、职称、荣誉,甚至“末位淘汰”直接挂钩,是考核老师的最主要或唯一参数;对老师自身来说,事业上是否有成就主要就体现在所教学科的学生分数的高低上。
  • 走出心灵的困境 免费阅读 下载全文
  • 王老师:半期考工作一结束,学校马上召集全体教师开会,看着主席台上各位领导全都一脸严肃的架势,我的心提到了嗓子眼。校长严厉的训斥音调比平时提高了几倍:“这次半期考,我们学校的成绩很差,你们怎么可以用这样的成绩来回报我们的学生、家长、社会呢?……初一(1)、(2)班语文平均分在县里排名倒数第二,与第一名平均分差15分,在初一段内排名第五,与第一名相差5.35分;优秀率在县里排名倒数第三,与第一名相差30.4%,段内排名第六,与第一名相差26.4%……
  • 面对压力——教师应该学会艺术地生活 免费阅读 下载全文
  • 现在的教师累呀!既要响应上面的号召实施素质教育,又要考虑家长的期望让学生在各级各类的考试中有较好成绩;既要教育管理好学生,让学生成才,又要掌握好惩戒的尺度,避免负面影响;既要吃饭穿衣做有血有肉的人,又要按社会舆论要求当精神上的“神”。过度疲劳,极度缺觉,经常忧虑,一部分教师由此引发心理障碍完全可以理解。
  • 钻桶 免费阅读 下载全文
  • 班上的大个子刘飞,成绩不错,就是不爱劳动.经常有同学来告状: “老师,刘飞没有扫地,跑了!” “老师.刘飞没有搬桌凳,还抢我们的坐!” “老师.刘飞强迫小同学给他背书包!” “这个刘飞,真是头痛!”老师总是这样叹息。
  • 学校应节约教师的时间 免费阅读 下载全文
  • 创建节约型学校,节约学校有限的资源,并充分发挥资源的作用,是学校落实节约型社会创建精神的具体体现。但仔细审视一些学校的做法,笔者却发现许多措施只顾追求节约有形的财和物,而浪费了老师们无形的时间和精力资源。
  • 关于教师发展方向定型论的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 当前教育界在多种观点的碰撞中形成了一种共识:教师应当尽快完成由工匠型、经验型、政治型角色向智慧型、研究型、伦理型角色的转换。但对于这一点,笔者却不尽苟同。
  • “合格”比“优秀”更重要 免费阅读 下载全文
  • 学校遵从上级人事部门的要求,年年都要从“德、勤、能、绩”等诸方面对每位教师进行考评,分出“优秀”、“合格”、“基本合格”三个等次来进行奖励和存档。受传统思想的支配,这三者的分布比例呈“两头小,中间大”的样式:大约10%的老师“优秀”,极个别的(甚至是没有)老师因为众所周知的工作失误被限制为“基本合格”,其余的老师都是“合格”等次。这样的比例设计强烈地向老师们传递了一个貌似积极的信息:让大多数的“合格”者先向为数极少的“优秀”者学习。
  • 我所理解的素质教育 免费阅读 下载全文
  • “素质教育”是为了全面提高学生的综合素质,落实知识技能领域、发展领域的各项指标,其中创新精神、实践能力是重点。但是当前进行的课程改革却出现了一些问题,素质教育的内涵被泛化了。
  • 应给惩戒教育一个定位 免费阅读 下载全文
  • 时下,在我们教育界“不得体罚和变相体罚学生”的呼声一浪高过一浪,“一切为了学生,为了学生的一切”成了教师一切教学行为的最高宗旨。事实上,在教师队伍中,确有部分教师业务素质差,教学水平低,面对犯错误的学生,动辄就讽刺挖苦,声色俱厉地批评,甚至拳脚相加,对学生的心灵、肉体造成巨大的伤害。在这种背景下,“不得体罚、变相体罚和侮辱学生人格尊严”就成了学生的防护墙。
  • 惩戒教育不可无 免费阅读 下载全文
  • 什么是惩戒 顾名思义,惩戒就是惩罚、警戒,是对学生在成长过程中所犯错误的责任追究,是让孩子去认识错误、承担错误所引起的后果,是为了让学生更好地成长。但是现在一提到教育惩戒,人们头脑中首先想到的就是“体罚”。体罚,即“体”罚和“心”罚,它是以惩罚为手段,以侮辱和损害学生身心健康为结果的一种具有严重病理性的教育方法,它在大多数国家都是被明令禁止的。
  • 没有惩戒的教育 不是完整的教育 免费阅读 下载全文
  • 中国文化中历来有尊师重教的优秀传统,“一日为师,终身为父”的观念早已深入人心,但是北京某职业学校却发生了震惊全国的辱师事件。这起辱师事件引起了笔者对教育惩戒这一话题的思考。近年来,老师体罚学生的极端事件屡屡见诸报端,不断有学校和教师因为“惩罚”学生而被学生及其家长告上法庭,媒体也不时报导一些“恶师”事件。教育部门三令五申地严禁教师体罚和变相体罚学生,以至于学校谈“惩”色变,在教育学生的过程中束手束脚,苦不堪言。
  • 新教育 新教育人——新教育实验第七届研讨会侧记 免费阅读 下载全文
  • “新教育实验有望成为继希望工程之后的‘新希望工程’——希望工程是一项增添书桌的工程,侧重于物质;新希望工程是一项有了书桌后塑造一个什么样人的工程,注重于精神。”
  • 新学期从心态开始 免费阅读 下载全文
  • 漫长而燥热的暑假已经过去,新的学期开始了,每位老师都在想着如何调整学生的心态,让学生全身心地投入到学习中去。而学生却是怎么也不能很快地转换心态,在他们的心底里,还珍藏着对夏令营的新奇,保持着在家的自由散漫,迷恋着网络的丰富多彩,要让他们一下子从生活的喧闹中同归宁静的课堂,他们的内心里是一百个不乐意,一万个不适应。
  • 复读和重考到底为哪般? 免费阅读 下载全文
  • 权威数据显示,在全国,选择复读的学生正在增加。近年来,非北大、清华不上的高考落榜生和上线考生复读的越来越多。自2001年以来,教育部取消了高考年龄和婚否的限制,对大学生退学再次高考也不予限制,导致大学生回流复读、再次高考的现象。为此,有人惊呼:复读生正在加剧高考竞争!
  • “高四”教育弊病多 免费阅读 下载全文
  • 2007年高考招生工作刚刚落下帷幕,高考复读的序幕就迫不及待地拉开了,特别是有些学校为了争取生源,出台了不少优惠政策,展开了一场生源大战。有统计资料表明,现在复读现象有增无减,三年前还不足10%,近三年来,在突破10%以后,一年比一年高。其实,高考成绩不理想,复读一年以利再战,本也是正常现象。可有的高考生“非名校不读”,甚至“非北大和清华不读”,这一现象已经引起了人们的质疑,也引起有关部门的高度关注。
  • 国外高考如何预防作弊 免费阅读 下载全文
  • 韩国 监考老师人手一台探测器 韩国为加大对考试作弊的处罚,在高考中如果发现有作弊行为,不但取消相关考试科目的成绩,并在两至三年内限制其参加考试。
  • 美国学生如何写作文 免费阅读 下载全文
  • 学校聘有一位美国来的外教,外教很热情,我与他很谈得来。平日里通过与外教诸多的闲聊,让我了解了美国的一些教育状态,窥知了美国学生写作文的一些“秘诀”。美国的文化传统有别于中国,在不同的文化背景下,美国学生写作文与中国学生写作文有着明显的区别。以下就谈谈美国学生是如何写作文的。这些写作文的方法对我们学生应该有很多的借鉴意义对我们的新课程改革也有促进作用。
  • 正视完美 追求适度 免费阅读 下载全文
  • 报载:暑假里,黄河边上一所市重点中学任教一年的女教师自杀了。黄河在呜咽,人们在叹息。“自觉得没脸面管理班上的学生……许多该做得来的题不会做,该讲得清的题不会讲,我觉得自己愧对教师这个称号……”泪痕点点的“遗言”似乎揭开了死因猜疑的面纱。
  • 花季女孩:不用打扮你就美得无与伦比——贫困山区17岁女孩要过“老师瘾” 免费阅读 下载全文
  • 朋友,你相信吗?在一所被群山环绕、几乎与世隔绝只有5个学生的“小”小学里,一个新时代17岁的花季女孩,拒绝多种工作的诱惑,从2001年春天起,毅然执起了教鞭。她的收费标准是每生每学期100元,包括所有费用在内。在如今某些人的眼里,这个女孩不是傻子就是神经病。但这个女孩确确实实、真真切切地出现在我们的身边,出现在如今这个大搞经济的社会里。
  • “跳一跳,摘果子” 免费阅读 下载全文
  • 我们对“跳一跳,摘果子”这一形象而生动的描述已经是耳熟能详了。很长一段时间以来,它所蕴涵的教育理念深得教师推崇,并在教学实践中广泛应用。课程改革以来,在理性涤荡教育灵魂、激情改造数学课堂的同时,我对“跳一跳,摘果子”这一经典描述有了一番新的思考,我突然发现:以前,在理解和把握“跳一跳,摘果子”时,似乎总摆脱不了“师道尊严”的无情“束缚”,难于剔除“神圣权威”的可怕“阴影”,经常是以教师为中心的定位,仅仅局限于思考“如何让学生够得着或者是经过‘跳一跳’才能摘”这样的问题。其实,在“以生为本”理念的指导下,“跳一跳,摘果子”还应有更丰富的内涵。
  • 理想课堂应追求“大气” 免费阅读 下载全文
  • 理想课堂的境界应该是使课堂成为师生思想碰撞的场所,成为智慧提升的舞台,成为灵性进发的空间,成为实现生命价值的理想之地。那么,如何构建理想课堂呢?笔者以为应在追求“大气”上下工夫。实现课堂教学的“大气”,应努力体现:
  • 别拿语文不当语文 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》的颁布,引发了,一场语文教师思想的革命,使语文课堂教学异彩纷呈。然而“乱花渐欲迷人眼”,在这过程中我们发现有些教师打着“课改”的旗帜,把语文不当语文,把语文课上成了学科“综合”课,多媒体展示课等等。特别是在各种场合的公开课、评优课中更是大有“星火燎原”之趋势。
  • 种地的理想 免费阅读 下载全文
  • “当一个农民!”他不无自豪的回答,戏言?气话?还是故作惊人之语?我有点始料不及。同学们也大多投来异样的目光,漠然,惊诧,鄙夷,还有随声叫好的。教授流沙河的《理想》一诗时,我提出“你的理想是什么”,竟然得到这样的回答,多少有点诧异。这个“异端”的回答,让场面一时混乱,等平静下来时,心里总是有些别扭。而更多学生的回答是没有理想,这又让我有点气恼。
  • 五彩池可以游泳吗? 免费阅读 下载全文
  • 教研月,听一位教师公开课《五彩池》,感触颇深,尤其是接近尾声时教师先进的教育教学理念、精湛的教学艺术、超凡的驾驭课堂的能力,令众人叹服,现提供给大家,希望能受到启发。
  • 从孔子教学场景中汲取教育智慧 免费阅读 下载全文
  • 2006年联合国教科文组织首次颁发“孔子教育奖”,这表明伟大教育思想家孔子至今仍为世人所敬仰,他那博大精深的教育思想对中国和世界教育的发展都产生了极其深远的影响。要好好地继承这一民族文化瑰宝,就应重温孔子,研读《论语》,观摩孔子的教学场景,感悟其中的教育智慧,增长教书育人的才智。
  • 数学教师的教学语言 免费阅读 下载全文
  • 教学语言是教学信息传递、反馈的主要媒介,其质量的高低直接影响着一堂课的教学效率。数学教师要用语言来演绎数学冰冷外表下的和谐与美丽,用语言把数学严谨的学术形态转化成形象生动的教育形态。因此,教师应该倾其一生的智慧来锤炼自己的教学语言。当下的数学课堂,教师的教学语言哕唆重复者有之,模糊不清者有之,信口开河者有之,单调乏味者有之。现举例做具体分析,并提出相应的对策。
  • 巧设情境 政治课堂也时尚 免费阅读 下载全文
  • “时尚”这个词现在非常流行,英文为fashion,几乎经常挂在某些人的嘴边,频繁出现在报刊媒体上。追求时尚似已蔚然成风,可时尚是什么?人们一直在争论,没有一个准确的定义。所以说时尚是一个非常复杂的词汇,对时尚的解释也有不同角度。这里所说的时尚是课堂教学中,教学手段、方法、思维方式等符合当时的风尚。传统的政治课堂已经成了说教、枯燥、古板、乏味的代名词,好像与时尚绝缘,甚至政治老师也被打上古板、乏味、落后的印记。
  • 一次成功的“救助” 免费阅读 下载全文
  • 初次辅导,遭遇失败 高考前两个月的一天,一位亲戚来找我,说她儿子突然离开学校并到某工地上打工去了,怎么劝他也不愿意回学校,希望我能去帮她劝劝孩子,让他尽快回到学校。她还告诉我,她儿子的学习成绩和各方面的表现一直很不错,只是家庭条件不太好,孩子的父亲瘫痪在床已有5年,全家人主要靠她在家里辛苦养猪挣钱养活。
  • 机智,让教育更芬芳 免费阅读 下载全文
  • 将计就计,顺水推舟 现在的学生,特别是中高年级的一些男孩子滑头得很,常常为了逃避责任而谎话连篇。学生对老师说假话,当老师的肯定设法予以制止。可学生为了达到欺骗的目的,总会编造事实,讲出一套使老师无法回绝的理由,以骗取老师的支持。遇到这种情况怎么办?这时老师只要将计就计,就会使学生的谎言不攻自破。
  • 面对尴尬 免费阅读 下载全文
  • 记得有一次选班委时,小张的“死党”提名让他当体育委员,我从内心里是不同意的,因为这个小张成绩差不说,还时常带头起哄,与老师顶嘴,是一个“刺儿头”。老师们认为他“无药可救”,他自己也破罐子破摔。
  • 走出“光环效应”的误区 免费阅读 下载全文
  • 那一年我刚从小学转至中学任教,根据学校要求我接了一个初二班的语文课程并担任该班的班主任。由于对该班情况比较陌生,我走访了前任班主任及部分授课教师,前任班主任李老师现在升为学校的教导副主任,她告诉我说:“你现在接的这个班是我们学校的优秀班级,我若不是要负责学校的教务工作,我都舍不得丢了这个班,班长张进管理能力很强,成绩也很优异,总评成绩年年都是全区前几名,去年参加全国英语竞赛还拿了个一等奖。”
  • 让我做一本教科书 免费阅读 下载全文
  • 那天下午,上课时听写英语单词和课文段落。聪明又调皮的小Q上次听写一塌糊涂,被我狠狠训斥了一顿,这次他作好了充分的准备。当别的同学还在苦苦回忆默记时,他已经很快地写完了。我从他桌旁走过时,稍稍停留了一下,拿起他的听写纸看了看,写得不错。他抬起头看着我,一双乌溜溜的眼睛带着调皮而得意的笑。我也笑了,赞赏地在他肩上拍了一下,便走开了。
  • 走进孩子的心灵 免费阅读 下载全文
  • 他是一个谁都不喜欢的男孩,虽然他有着匀称的身材、白净的皮肤、笔直的鼻梁。他常把同学放在宿舍的零食自己拿来吃;寝室里换下的衣服一堆又一堆,床上还不时出现一大片湿印,尿味熏人;基础课,不交作业是家常便饭,任课老师催急了就抄一份交差:技能课,抱着篮球使劲拍,任课老师说他几句还顶撞;体育课是他最喜欢的科目,体育老师看他那么喜欢篮球就把他送进篮球队训练,然而训练时又常溜号,成绩还不如没有参加训练的同学;
  • 快乐是一笔财富 免费阅读 下载全文
  • 孩子们的天性是快乐的,教育最终应使人走向全面的自由,这“自由”中很重要的一个因素就是快乐。学习原本应是快乐的,这种快乐使教与学都能发挥出最大的效率。
  • 学生邀我去家访 免费阅读 下载全文
  • 家访的目的是和家长进行交流和沟通,在对子女的教育问题上达成一致的认识,不能演变成时下流行的一般家访就是告学生的黑状,就是指责家长、推卸教育责任。
  • 放弃是一种收获 免费阅读 下载全文
  • 从小到大,我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言弃。其实,很多时候,我们更需要学会如何放弃。
  • 时间不会让记忆风化 免费阅读 下载全文
  • 她说:时间如屋檐的风铃,一声声响着岁月的歌; 他说:时间如手中的沙,一粒粒凝聚人生的塔; 我说:时间如飘落的叶,一片片载着记忆的沉重! 时间始终有我,在每一个艰辛与苦难的日子;时间始终有我,在每一个痛苦与悲伤的日子;时间始终有我,在每一个快乐与幸福的日子。在最需要的时刻,在最无助的时刻,在并肩战斗的时刻,思绪的碎片在拼凑着时光的每一个断点,这就是把青春、美丽、潇洒与自豪、无羁、荣耀全部倾泻在所热爱的事业上的我的人生。
  • 教师幸福的“加减乘除” 免费阅读 下载全文
  • 幸福,无疑是一种体验。教师的幸福是什么呢?就是能够感受到教育的幸福。在现实的教育生活中,有些教师体会不到教书育人的快乐,不懂得什么该拥有,什么该舍弃;不知道哪些该享受,哪些该创造,分不清什么该加、什么该减、哪些要乘,哪些要除,错误地把行走当作目的,当作谋生的手段,而忽略了观赏沿途的风景和生活的本身,造成人生的错乱。我坚信只有那些善于运用人生“加减乘除”法则的教师才能牢牢地抓住教育的幸福。
  • 父爱是钙片 免费阅读 下载全文
  • 读高中的时候,我在书刊上看到了许多赞美父亲的词句:“屋顶的太阳”,“第一任老师”,“遮阴的大树”,“无私的渡船”……可是,我不喜欢父亲。
  • 因病得闲 免费阅读 下载全文
  • 苏东坡一向持乐观的人生态度。在他眼中,连生病都不完全是糟糕透顶的事情,有诗为证:“因病得闲殊不恶,安心是药更无方。”说得何等洒脱真率。
  • 无知成就“意外” 免费阅读 下载全文
  • 1984年6月2日,是第23届洛杉矶奥运会开幕前夕,世界撑杆跳名将齐聚法国圣德尼的奥古斯德鲁纳体育场,一场激烈的角逐正在进行着。
  • 图片故事
    “学生是上帝”的口号当休矣(刘京平)
    别让老师的“命根子”成了“病根子”(姜德泉 张景广)
    走出心灵的困境(李贞)
    面对压力——教师应该学会艺术地生活(张明佐)
    钻桶(王玉文)
    [观点]
    学校应节约教师的时间(孙宝华)
    关于教师发展方向定型论的一点看法(郭德勇)
    “合格”比“优秀”更重要(曹殿竹)
    我所理解的素质教育(王宽明)
    应给惩戒教育一个定位(齐美利)
    惩戒教育不可无(夏玲彩)
    没有惩戒的教育 不是完整的教育(吕赟)
    [本刊专稿]
    新教育 新教育人——新教育实验第七届研讨会侧记(姜海晶)
    [观察思考]
    新学期从心态开始(相庆昌)
    复读和重考到底为哪般?(王兴忠)
    “高四”教育弊病多(葛瑞原 王而山)
    [视野]
    国外高考如何预防作弊(任昔)
    美国学生如何写作文(史峰)
    [话题]
    正视完美 追求适度(马永山 邓文圣)
    [一线报告]
    花季女孩:不用打扮你就美得无与伦比——贫困山区17岁女孩要过“老师瘾”(江文胜)
    [教法研究]
    “跳一跳,摘果子”(庄幼民)
    理想课堂应追求“大气”(王志民)
    别拿语文不当语文(黄耀淦)
    种地的理想(李家俊)
    五彩池可以游泳吗?(刘金玲)
    从孔子教学场景中汲取教育智慧(张成武)
    数学教师的教学语言(王光辉)
    巧设情境 政治课堂也时尚(董长春)
    [管理方略]
    一次成功的“救助”(常志强)
    机智,让教育更芬芳(黄英姿)
    面对尴尬(王新禄)
    走出“光环效应”的误区(何孔潮)
    [班主任]
    让我做一本教科书(吴晓燕)
    走进孩子的心灵(杨柳岸)
    快乐是一笔财富
    学生邀我去家访(彭丽)
    [校园情怀]
    放弃是一种收获(张金凤)
    时间不会让记忆风化(战厚兵)
    教师幸福的“加减乘除”(杨哲)
    父爱是钙片(姜风清)
    [新书故事]
    因病得闲(侯军)
    [俱乐部]
    无知成就“意外”(崔鹤同)
    《教书育人:教师新概念》封面

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