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文献检索:
  • 学校不能成“丛林” 免费阅读 下载全文
  • 暑期无事,与数位在外地任教的好友闲聊,听得沿海某小学故事一则,颇多感慨。
  • 书讯 免费阅读 下载全文
  • 编读往来 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程实验已进入第二年了,可是,总体上感觉就是带着镣铐在跳舞,我们的领导也有这种感觉,他的回答是:“说得不错,就是带着镣铐跳舞,不仅要跳,而且要跳得好!”有时候想想,我们真的是很可怜呀,怎么跳才能跳得好呢?那就是:学生负担要减轻,高考要出好成绩。因为,我们领导说了:高考成绩好坏是检验新课程实验成功与否的唯一标准。
  • 平平淡淡才是真——谈“主流社会人”的培养 免费阅读 下载全文
  • 最近,笔者在办公室经常听到一些关于学生在数学作业上出现的笑话。如:把自己的出生日期写成1949年或写成2006年,再如一块面包重180千克等等。凡是和生活经验有关的学习内容,各班成绩皆不如意。其实,这不仅体现在数学学习上,也体现在其它学科上。
  • 我们为何而“战” 免费阅读 下载全文
  • 考试究竟是为了什么?检查该学的内容是否都已学到位,抑或是分出个高低强弱,“杀”进自己想进的“初中”“高中”“大学”?考试的后期价值究竟在哪?
  • 中小学教育的几个轻重倒置及对策 免费阅读 下载全文
  • 我国中小学教育在近些年来取得了有目共睹的成就。但也存在着种种违背科学发展观的行为:像经济建设上片面追求GDP产值指标,不顾生态平衡一样,中小学教育也存在着片面追求智育过度竞争、重管轻理、重智轻德、重形式轻内容、重硬件轻软件等方面的不足与偏差,这是体现粗放型教育而忽视集约型教育的特征,必须加以改革。中小学常见的几种轻重倒置表现和纠正之策包括:
  • 有效的数学当务何先? 免费阅读 下载全文
  • 面对见仁见智、层出不穷的教育新理念,不少一线教师感到眼花缭乱、无所适从。有些老教师甚至遭遇到了这样的迷茫和困惑:教了快一辈子的书,现在临近退休了,反而好像不知该怎样教书了。
  • 我们需要怎样的生活方式 免费阅读 下载全文
  • 教师职业的要义贵在善于思考,学会思考,勇于探索。没有思想高度的教学不是真正的教学,没有思想高度的教学是缺乏艺术的教学,没有思想高度的教学是缺乏生命力的教学,一言以蔽之,没有思想的教学是对生命的一种辜负。
  • 有效行动研究的策略 免费阅读 下载全文
  • 什么样的教师才能给学生提供最优质的教学服务?笔者认为,在教学生涯中不断进行行动研究的教师才能做到这一点。所谓教师的行动研究,是指教师在研究人员的指导下,研究本校本班的实际情况,解决日常教育、教学中出现的问题,不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。
  • 提高学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进一步推进。学生在数学的学习方式和学习态度、情感与兴趣上都有了很大的改观,但仍有很大一部分学生还是以被动接受式学习为主,缺乏探究性学习的方法,自主学习意识不强,学习动机过于功利化,所以学习的效果不佳。
  • 追求立足学生发展的“有效教学” 免费阅读 下载全文
  • “数学教学为了什么?”达到“不被扣分”不是教育的终点,透过对学生数学知识的传授,从让学生学会解题跃升到“给孩子留下一些数学知识以外的东西”,应成为个教师的追求。
  • 创建初中数学成长记录袋的几种途径 免费阅读 下载全文
  • 创建系统、有效的成长记录袋才能够最大跟度地发挥它的评价功效,给评价者提供他们想获得的信息。
  • 没有讲台的一堂课 免费阅读 下载全文
  • 一个阳光明媚的上午,我夹着早已准备好的讲义走进教室,突然发觉讲台“不翼而飞”了。学生看出了我的疑惑,忙说:“老师,讲台坏了,拿去修理了。”我一下慌了神,讲义放在哪呢?以前,我总要把讲义放在讲台上,然后按照课下准备好的思路、流程来讲课。上课累了,身子靠靠讲台、双手撑撑讲台,却从未感到有伤教师的尊严。
  • 成长记录促进课程评价 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课标》明确指出:“语文应加强形成性评价,提倡用成长记录的方式进行评价。”在多年的教育教学实践中.笔者结合所任教的小学语文学科作了一些有益的尝试。
  • 课改背景下对学生作业的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求改变传统的接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这无疑给学生的作业注入了一股清新的风。要留给学生一片畅想的天空,让学生成为学习的主人,这就给教师提出了更高的要求,为此,重视下列作业策略是十分必要的。
  • 构建鲜活灵动的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生之间存在着的客观差异,决定了课堂是动态生成的,也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时,也在考验并提升着教师的教学智慧。
  • 引导学生自主建构数学概念 免费阅读 下载全文
  • 小学生的理解能力还处于发展阶段,小学数学的概念教学不能只是简单地从理论的角度给学生讲解,而要尽力从学生原有的生活经验和知识背景出发,引导学生主动思维,引导学生探索数学概念的内涵,帮助学生自主建构数学概念。下面是一位数学老师教学单名数和复名数的一个教学片断,我相信同仁们能够从这个教学片断中体会到引导学生自主建构数学概念的一些做法。
  • 不妨学学美国的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 不同的文化背景造就了不同的教育理念和教育模式,作文教学更是如此。美国作文教学的一个亮点是,教师注重引导学生关心人类命运方面的世界性问题,引导学生展现自我意识,或者丰富想象力及增强生存技能等。可见美国作文教学的特点,主要是鼓励学生写出自己个性化的认识,而且在写法上也没有固定模式,只要言之有理即可。美国作文如:
  • 教室博客:作文教学的助手 免费阅读 下载全文
  • 与现实的网络博客相比,教室博客不需要昂贵的电脑,不需要长时的网游,教室就是网站,一面展示作品的墙壁、一个个性化的日记本便成了一个博客,尽管简陋,但成效显著。
  • 作文教学要突出“四个转变” 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“写作能力是语文素养的综合体现。”这说明,在基础教育特别是小学阶段,如何指导好学生的作文学习直接关系到学生整个语文素养的含金量,也关系到对中华民族优秀传统文化的传承乃至创新的大计。
  • 小学生作文个性的弱化与拯救 免费阅读 下载全文
  • 教师在面对学生作文的时候,应该扮演好第一读者的角色。他是一个学生生活经历、体验、情感的分享者。
  • 班级管理中的16条准则 免费阅读 下载全文
  • 班级控制的关键不是简单地管住几个学生,而是管理好整个班级。即使是最守纪律的和最爱学习的班级也会出现乱哄哄的现象,这就需要班主任深入了解同题出现韵背后规律。
  • 新接班级,班主任何为? 免费阅读 下载全文
  • 初次做班主任,都会或多或少地感到手忙脚乱,不知工作该如何具体地进行下去。通过几年的工作实践,我总结出了一套适合新接班级的班主任的工作方法:你要在开学的第一天,根据你仔细的观察,指定临时的班委主要干部,一般指定班长、学习委员即可。虽然是临时的,但是有人帮助你管事,与空缺干部情形相比,效果绝对不同。
  • 创造激情燃烧的班级 免费阅读 下载全文
  • 激励手段是建设激情燃烧的班.级的火苗,是班级腾飞的翅膀!作为一名教育工作者,特别是一名班主任,面对丰富多姿,性格各异的学生,要善于发挥激励功能,练就高超的激励艺术。通过激励,我们能唤发学生的生活激情、学习激情、思想激情,使他们产生智慧的火花,不断创新,超越自我,迈向成功。
  • 文明,从手帕开始 免费阅读 下载全文
  • 濮存昕的奥运公益广告让我印象深刻。“有时候,文明离我们只有10公分的距离,有时候,也许只是几十厘米的宽度,也有时候,可能只是一张纸的厚度。”正如他所说,文明,离我们的生活近得触手可及。在我们的班上,文明就落实为孩子们带手帕的一个举动。
  • 孩子的心,可要小心轻放啊I 免费阅读 下载全文
  • 一次,我正津津有味地讲课,不经意间看见王丽乔同学正低头专注地看着什么?我边讲边朝她走去。这时,她的同桌连忙用胳膊肘提醒了她一下,她这才发现我正注意她,便慌忙收起桌里的东西坐好。我压着心中的怒火,什么也没说,继续讲课。下课了,我走到王丽乔面前严肃地说:
  • 区域性教师发展的十大策略 免费阅读 下载全文
  • 区域性教师发展学校是指设在县(市、区)教师进修学校建制内,由县(市、区)教育局、教师进修学校与大学或科研机构合作建立的旨在促进区域内教师专业发展的研究共同体。区域性教师发展学校是一种功能性建设。教师发展的功能促成了双方合作伙伴关系的形成。作为一种新鲜“出炉”的产物,其运作策略十分重要。笔者初步归纳如下:
  • 开发教师个性资源,促进教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • 不同的遗传因子、家庭背景、生活阅历等先天后天因素,使人在气质、性格、爱好、兴趣、情感等各个方面都存在差异,这些差异使人特点鲜明,个性突出。新课程要求打破统一,倡导多样,发展个性,形成特色,要求教师专业发展个性化与差异化,这就需要我们从教师自身条件出发,把教师的个性差异当作一种资源来开发,以充分挖掘教师潜能,凸显教师优势特长,使教师能扬长避短,得到最适宜、最充分的发展。
  • 高中政治课怎样实现“导为主” 免费阅读 下载全文
  • 教师的角色定位在“导为主”上,其根本意义是明确了教育教学中真正的主体和主导因素,最大限度地调动学生的积极性,保证学生主体作用的充分发挥,确立学生的主体地位。
  • 感受老师语言艺术的魅力 免费阅读 下载全文
  • 其实面对学生,教师的话讲得得体就是感染力,讲得精彩就是影响力,讲得智慧就是催生力,讲得深情就是冲击力,所有这些“力”加起来就是一种强大的驱动力。它推动着教育教学活动顾利高效地向前展开,也激励着每位学生健康活泼地走向成 功。
  • 点燃学生阅读的灯 免费阅读 下载全文
  • 现代社会的变革在给教育带来机遇的同时,也带来了挑战。游戏、电视、网络充斥着学生的眼球,“快餐文化”“浅阅读”成为制约学生课外阅读质量的瓶颈。作为语文教师怎样才能让学生“和圣贤为友,与阅读同行”呢?
  • 学生自卑心理的病因与处方 免费阅读 下载全文
  • 中小学生正处于长知识、长身体的关键时期,其生理、心理正处于迅速发展和急剧变化的阶段。他们面对竞争十分激烈的社会环境,其心理压力不仅来自学习、认知方面,也来自社交、情感等方面。不仅来自学校,也来自家庭和社会。对这些压力,许多学生深感力不从心,无法适应。再加上长期以来受应试教育的影响,学校忽视学生的心理健康教育,
  • 自信是熏陶出来的 免费阅读 下载全文
  • 自信对一个人的重要性是不言而喻的:自信是金,是一个人一生幸福、快乐的源泉,唯有自信的人,才能勇敢地面对生活、面对未来。然而,我们不得不面对这样一个现实:相对而言,西方的学生比中国的学生自信。这种现象的产生,显然与中西方文化和教育的差异有关,因为一个人是否自信,很大程度上与其所处的后天环境和所接受的教育有关。既然如此,我们就有必要通过对中西方文化和教育的比较研究,寻求提高中国学生自信心的途径和方法。
  • 培养儿童科学探索精神 免费阅读 下载全文
  • 刚刚出世的孩子都是乐观主义者,他们经常被喻为来自另一世界的“探险家”,乐此不疲地探索着这个完全陌生的世界,无论遇到怎样的挫折,都露出满不在乎的模样。渐渐的他们长大了,有的成为举世闻名的科学家,而大部分只能是平凡的劳动者。作为教育者,我们应清楚地意识到,
  • 在感动中成长起来 免费阅读 下载全文
  • 回首十年的从教之路,她没有轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为,生活的平凡赋予她平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在地激励着她前行。她就是山东省利津县虎滩乡中学教师马金荣。
  • “迎春花开”——孙明霞印象 免费阅读 下载全文
  • 孙明霞,山东省泰山学院附中生物高级教师,网名“迎春花开”。1983年山东师范大学生物系本科毕业。《中国教师报》204期头版刊登了本报记者茅卫东老师关于孙明霞老师的采访报道《一位生物老师的诗意课堂》。
  • 近看美国高考(续) 免费阅读 下载全文
  • 美国的高考一般讲的是SAT和ACT。SAT满分是1600分,ACT是36分。各个学校承认不同的考试,怎么换算不同的考分?学生来自全国不同地区的不同高中,怎么看各个学生的学校平时成绩?有不少大学每年的申请者就多达3万人以上,光拉申请材料就得几卡车,
  • 激情主义 免费阅读 下载全文
  • 有一幅漫画,画的是一个跋涉在群山之间的旅人,正倾倒出他鞋子中的砂石,旁自是:“使你疲倦的往往并不是远方的高山,而是鞋子里的一粒砂石。”
  • 幸福的理解 免费阅读 下载全文
  • 从前,有一座圆音寺,每天都有许多人上香拜佛,香火很旺。在圆音寺庙前的横梁上有个蜘蛛结了张网,由于每天都受到香火和虔诚的祭拜者的熏陶,蛛蛛便有了佛性。经过了一千多年的修炼,蛛蛛佛性增加了不少。
  • 学校不能成“丛林”(陈家武)
    书讯
    编读往来
    [新观察]
    平平淡淡才是真——谈“主流社会人”的培养(乔伟)
    我们为何而“战”(秦宇杰)
    中小学教育的几个轻重倒置及对策(王平生)
    有效的数学当务何先?(莫伯凯)
    我们需要怎样的生活方式(张帮群)
    [课改行动研究]
    有效行动研究的策略(林醉理)
    提高学习的有效性(徐强)
    追求立足学生发展的“有效教学”(丁爱平)
    创建初中数学成长记录袋的几种途径(徐星海)
    没有讲台的一堂课(齐建华)
    成长记录促进课程评价(王洪春)
    课改背景下对学生作业的思考(常永宏)
    [教法学法]
    构建鲜活灵动的数学课堂(王光辉)
    引导学生自主建构数学概念(陈兆来)
    不妨学学美国的作文教学(袁光仁)
    教室博客:作文教学的助手(陈涛)
    作文教学要突出“四个转变”(夏桂云)
    小学生作文个性的弱化与拯救(范峻填)
    [班主任]
    班级管理中的16条准则
    新接班级,班主任何为?(段宪华 王禄)
    创造激情燃烧的班级(赵强)
    文明,从手帕开始(陈晓红)
    孩子的心,可要小心轻放啊I(郭淑群)
    [教师发展论坛]
    区域性教师发展的十大策略(王少华)
    开发教师个性资源,促进教师专业发展(邓玉明 蒋成林 李国华)
    [教师成长之路]
    高中政治课怎样实现“导为主”(黄桂平)
    感受老师语言艺术的魅力(张卫华)
    点燃学生阅读的灯(吴海飞)
    [心理健康与发展]
    学生自卑心理的病因与处方
    自信是熏陶出来的(郑建设)
    培养儿童科学探索精神(郝慧男)
    [一线报告]
    在感动中成长起来(马金荣)
    “迎春花开”——孙明霞印象(王新国)
    [俱乐部]
    近看美国高考(续)(黄全愈)
    激情主义(叶天蔚)
    幸福的理解
    《教书育人:教师新概念》封面