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  • 引生活之源 溉生命之花 免费阅读 下载全文
  • 我校探索和实施的活动课程,是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现综合性的课程形态,是与学科课程相对的一种课程形态。它致力于融合学科教学、学生生活视界和社会期待,倡导学生的自主建构与活动,促进学生作为完整的人的和谐发展。
  • 英桥之梦——行走在江阴英桥国际学校现实与理想的路上 免费阅读 下载全文
  • 我们之所以将学校命名为“英桥国际”,就是取英文Enjoy“快乐、享受”的含义,这个Enjoy,就是要让我们的师生能够享受到人性的丰富与美好,在努力学习文化知识的同时,体验到作为“人”的尊严与幸福,师生同心、同行、同乐,校园,成为我们心中的家园。这个Enjoy,就是要让我们的师生能够享受到世界的多元与融合,在理解、尊重、学习世界多元文化的过程中,让自己的胸怀更为广阔,
  • 多元并存,个性发展——英桥国际学校活动课程综述 免费阅读 下载全文
  • 早在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中,一种新的课程类型——活动课程首次被列入课程计划,并明确规定“本课程计划设置晨会(夕会)、班网队活动、体育活动、科技文体活动、社会实践活动和校传统活动等。”这一重要举措对于我国改革传统课程体系、推动课程现代化具有重大的意义。
  • 英桥国际学校 铸两翼 融一体 构建学校课程特色 免费阅读 下载全文
  • 在新课程体系中,活动课程和学科课程是其一个整体中的两大板块。“活动”与“学科”紧密相联,它们的目标均指向促进德、智、体、美等和谐发展的素质教育,指向促进学生的全面发展;其次,学科知识的准备,是活动课开展的基础,而活动课则是学科课程的深入和拓展,是进一步提高学生学习能力的有效手段。但二者又有显著的区别,学科课程主要以班级授课为主,活动课则可采取灵活多样的教学组织形式;
  • 上帝允许一部分孩子考零分 免费阅读 下载全文
  • 现在,很多学校在履行教育义务的同时往往陷入一个误区,那就是对所有的学生规定了一个统一的培养目标,即按照现行高考招生体制的要求,在每一门必须考试的功课上考出最理想的分数。不管你个人的天赋有什么特征,也不管你的大脑结构是不是适合在学习上取得突出的成绩,你都必须无条件地按照学校的要求背书、背公式、做练习题,最后以出色的考分为学校争得荣誉,为老师争得面子。
  • 90后,他们是天底下最幸福的人吗 免费阅读 下载全文
  • 1990年后出生的孩子,大多物质生活优越,父母把他们当作宝贝。他们是每个家庭中的“小王子”“小公主”,是全家的希望,也是全家呵护的对象,父母会竭尽全力满足他们的生活需求。看上去他们什么也不缺。人们都说,他们生活的年代多好,要啥有啥,是天底下最幸福的人。
  • 让孩子愿意当工人农民,好! 免费阅读 下载全文
  • 教育部部长周济在两会讨论交流时表示,大力发展职业教育是下一阶段工作的重点,“我们把中等职业教育办好,让孩子愿意去当工人农民,这样才能从根本上解决高考一条道升学的问题。”
  • 当今父母有“六不懂” 免费阅读 下载全文
  • 科学有效的家庭教育应该是“少言多行”的,可是眼下的父母在教育子女时大多犯有“言多行少”的错误,违背了家庭教育的原则和规律,导致家庭教育事与愿违,收效甚微。
  • 年轻教师专业成长的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 如何创造良好的年轻教师专业成长环境,使他们在成长过程中少走弯路,是值得我们教师不断探讨的问题。笔者认为可采取以下六个措施:适当加压、营造氛围、自我实现、专业引领、开展教研、网络在线。
  • 教育改革中教师的专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 王老师是一位已有三十年教龄的老教师,一天,他回到办公室,气呼呼地说:“现在的学生上课坐姿不端正,发言不举手,想到哪说到哪。一提问就聚在一块,还说是什么小组讨论。课余时间也不说多看看书,今天什么研究性学习,明天参加什么实践活动。一点学生样都没有,这样下去可怎么行啊!”
  • 好教师要有扎实的功底 免费阅读 下载全文
  • 古人讲名师出高徒,小平同志讲教育的关健在教师,其本质意义是一样的。孔子一生弟子三千,贤人七十二。中央音乐学院院长金铁霖教授是我国著名的音乐家、艺术家,宋祖英等一批知名的艺术家就是他的学生。名师教的学生就是不一样。由此可见,好教师对教育事业发展的影响是何等重要。那么,如何才能成为好教师和名师呢?我认为应该从以下几个方面多下功夫,努力使自己成为具有扎实功底的好教师。
  • 漫谈教师形象 免费阅读 下载全文
  • 最近偶然翻书看了梁实秋先生《写的《我的一位国文先生》.不禁为梁先生的精彩文笔而叫绝。文中刻画的这位徐先生独特的外貌、个性的教学给我留下了深刻的印象。我于是翻找了一些名人回忆自己老师的文章,感受他们记忆深处对于教师的印象。从鲁迅那“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生到周恩来那“正直,爱国,有学识,关心学生”的高亦吾先生。他们没有什么轰轰烈烈的事迹、没有什么豪言壮语,普通平凡,但是每一个人却又有着难以名说的魅力让人惦念、景仰。
  • 教师应该做理想主义者 免费阅读 下载全文
  • 有一位年轻人,路过一个烈日炎炎下的工地,看见所有的人都在汗流浃背地搬砖。他去问第一个人:“你在干什么呢?”那个人没好气地回答:“你看不见啊,我这不是在服苦役——搬砖吗?”年轻人又去问第二个人。这个人的态度比第一个人要平和得多,他先把手里的砖码齐,看了看说:“我在砌墙啊。”接着他又去问第三个人。那个人脸上有一种祥和的光彩,他把手里的砖放下来,抬头擦了一把汗,很骄傲地说:“你是在问我吗?我在盖一座教堂啊。”
  • 教师的“长宽高” 免费阅读 下载全文
  • 细想来,道德形象讲长宽高,并不是赶时髦的造句,而是有深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴的。
  • 做一个善于思考的教师 免费阅读 下载全文
  • 某跨国公司在辞退一位员工时,员工与老总有这样一段精彩对话:“我有三十年的经验。”“不,你只有一年的经验,只是将他重复了30次!”读来令人深思,由此联想到我们有些教师为什么教了几十年书,教学方法总是老一套,缺乏新意,实绩平平。究其原因,与他们对自己的教学方法不善于思考、改进、提高有很大关系。
  • “闲”言“暇”语--漫谈闲暇生活与教师成长 免费阅读 下载全文
  • 教师这一职业可以使我们把自我放回身心,获得完整的自我。当我们把一方讲台看成人生的舞台,在那里留下的不仅是汗水,更应当是我们独特的生活姿态。当我们发现自己的教育生活状态有些疲倦、单调甚至乏味时,每位教师个体的生命状态又如何呢?低迷?麻木?
  • 新课程 新德育 免费阅读 下载全文
  • 从2005—2010年,我国新一轮基础教育课程体系逐步在全国推行,它以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进学生身心健康发展,培养其良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。由此,我国长时期以来教育的主要内容——德育也有了新的面貌。
  • 一次成功的课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 为了践行我校“科学与人文并重,规范与个性并存”的办学理念,进一步优化配置、多元整合我校的教育资源,提升我校教育管理的精品意识和创新能力,结合学习杜郎口教育教学模式,在校领导的指导下,我校七年级管委会展开了一次课堂教学改革。
  • 我当老师来上课 免费阅读 下载全文
  • 在初中开展“我当老师来上课”的自主学习模式探索,就是把学习和思考的主动权还给学生,让学生的分析能力、解决问题能力和独立思考能力在课堂上爆发出来。“我当老师来上课”活动变“一言堂”为“全言堂”,有利于活跃课堂气氛,有利于激活学生的思维,有利于提高课堂教学的有效性。
  • 阅读不能没有“我” 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文教学的改革,尤其是语文课堂教学的改革,首先应该是阅读教学的改革。
  • 新居民学生课外阅读的群体性差异 免费阅读 下载全文
  • 于近年来中小学奉行“全纳”策略,即对施教区范围内农民子女、失土农民子女及大量涌入的外来务工人员子女(称为新居民学生),均予以平等接纳,从而形成了生源的多元化,以致课外阅读指导在不同的学生群体中产生了很大的教育差异。
  • 提高农村小学课外阅读的实效 免费阅读 下载全文
  • 语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的。所以,开展丰富多彩的语文实践活动,不仅能激活学生的课外阅读兴趣,而且能够丰富学生的课外阅读积累,锻炼语文能力。
  • 课外阅读,应引入评价机制 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是指学生在课外的各。种独立的阅读活动,是小学语文教学中的一个极为重要的内容。
  • 屈原与司马迁,谁更值得肯定 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学实况回顾 人教版高中《语文》第六册第四单元有司马迁的两篇文章:《报任安书》和《屈原列传》。笔者在教学这两篇文章时,学生提出了这样的问题:“生命高于一切,人应当珍爱生命。那么,屈原的自杀是值得肯定的吗?在对待生死的问题上,屈原与司马迁究竟谁做得对?”
  • 学会做一个懒汉式的社会课老师 免费阅读 下载全文
  • 社会课老师每周的课时起码有十五六节,而且大部分都排在下午,如果满堂灌,最亮的嗓子也会变沙哑,所以作为社会课老师,必须要学会“偷懒”。怎样“偷懒”呢?先看一个案例:
  • 课堂拓展--爱你要思量 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,不少语文教师在教学中引进多种内容、采用多种形式,进行拓展性教学——拓展已经成为语文公开课必不可少的环节,凡公开课就必有拓展,每文必拓,每课必拓。本来,适度开发语文课程资源,借助课堂开拓学生视野,增加学生文化积淀,不仅无可厚非,而且理所当然。但现在课堂中充斥的拓展现状却让人担忧,语文课堂成了说说笑笑、唱唱跳跳的场所,俨然是满汉全席的大餐,语文的味道越来越淡。审视当前这些拓展,笔者发现了几个误区:脱离学科、脱离文本、脱离学情、脱离生活。
  • 由点评说课引出的思考 免费阅读 下载全文
  • 今天,我们该怎样做教师?这个话题我们已经讨论多年,实效如何,我们心知肚明。我们不妨把这一讨论话题窄化成这样一种自我反思:“不学习,我该如何当教师?”我想,我们每个有责任感的教师都不妨常常这样扪心自问。
  • 跟《今日说法》学命题 免费阅读 下载全文
  • 《今日说法》采取以案说法、大众参与、专家评说的节目样式,重在普法,为百姓办实事,点滴记录中国法治进程,是中央电视台收视率颇高的一个节目。该节目每一期的题目或言简意赅、醒目突出,或形象生动、妙趣横生,或悬念丛生、扣人心弦,或令人拍案叫绝、忍不住每天中午十二点三十八分锁定频道。细细琢磨《今日说法》命题之技巧,对于我们的作文命题颇有启发。
  • 如何激发学困生学英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发学困生学习英语的兴趣?作为一个英语教师,我认为必须做好以下几点:
  • 我用“倒推法”导入历史课 免费阅读 下载全文
  • 最能引起他们关注的,肯定不是跟他们生活无关的事情,而是与他们生活密切相关的人和事。也就是他们身边的事情。既然这样,我们历史教学的方式又该如何改进呢?如何才能找到历史学习的“现实价值”和“现实意义”,又如何调动学生们学习的积极性呢?这是我们无数中学历史教育工作者苦苦思索的问题。
  • 数学课堂中的激趣促学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,表现出对数学学习的特殊情感,学习起来就会乐此不疲。因此数学教师应当充分调动学生学习的积极性,培养学生浓厚的学习兴趣。那么在数学课堂中如何进行激趣促学呢?
  • 影响初高中物理衔接的几个因素 免费阅读 下载全文
  • 教育改革的显著特点就是使受教育者能主动地学习,主动地发展。因此,教师在课堂教学中要使学生的主体作用充分体现出来,就要在教学过程中使学生积极地参与获取知识的过程。作为高一物理课教师,对高一新生的授课应先从物理现象的展示、实验现象的发生开始,让学生多观察、掌握物理现象的特征,并认真地思考、探索和判断,引导学生对所观察的现象,结合自己的生活经验展开广泛讨论,透过现象看本质,
  • 关注课堂生态 构建生态课堂 免费阅读 下载全文
  • 生态学认为,任何生物体都是由各部分组成的有序、稳定、完整的生命共同体。后现代主义认为,课堂生态系统是教育情境中人(教师和学生)与环境(教室及其中的设施)互动而构成的基本系统。我们据此可以下个定义:所谓“课堂生态系统”,就是在一定的教学时空内,以课堂教学为中心的教师、学生和教学环境相互影响、相互作用的具有信息传递功能的统一体。然而,反观当前新课程下的课堂教学,从生态学角度来测量,其存在的疾患足以用“触目惊心”来形容。笔者根据多次外出听课的体会,来谈谈当前课堂教学存在的问题及我们应当如何构建生态课堂。
  • 对“体育课标”中几个问题的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 体育的生成、动作和发展,离不开哲学思想的影响。“批判的精神是哲学的灵魂”,本文试图运用哲思的智慧,带着批判的精神去分析与判断以下几个问题:
  • 分期管理互助合作 免费阅读 下载全文
  • 有经验的班主任一般都会紧紧围绕学生的成才需要,抓好学生的管理教育工作,尽可能地给学生营造一个良好的成才环境。班级工作应分阶段按时进行管理,我们雨妨把一个班集体的学生从入校到毕业分为四个阶段,根据每一个阶段学生的实际情况施以不同的内容和形式,有针对性地管理教育。
  • 班主任管理的三个“小手腕” 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是学校管理的基础。一个合格的班主任应懂得如何驾驭班级,调动学生参与班级活动的积极性,在班级管理过程中,班主任的“手腕”即方式方法如何,直接影响着班级管理的效果,结合工作的实际,我认为以下几个小“手腕”是作为班主任必须具备的。
  • 事半功倍地做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是许多老师望而生畏的,因为当班主任,你就得早出晚归,甚至是披星戴月,许许多多的班级琐事让你喘不过气来。而我却独自享受着当班主任的快乐。我的秘诀就是:
  • 那年,那班,那事 免费阅读 下载全文
  • 那年:2006年 那班:高二(七)班 那事:学生向老师借钱之事 由于七班学生发展方向的特殊(体育特长班),班上大多数学生是男生,仅有两名女生。班上调皮蛋不少,带过此班的老师公认,该班有一点很可爱,那就是许多学生跟老师特别“热乎”,这一点我也深有感受。我所在的教科处办公室跟该班教室同在四楼,课间就经常有学生经过门前时探进脑袋说一声老师好,
  • 提升心理承受力,增进心理健康 免费阅读 下载全文
  • 沉重的工作负担——中学教师的首要压力。无限的职业期望——教师行业特有的压力。种类繁多的考试——最具中国特色的压力。
  • 教你配制“速效救心丸” 免费阅读 下载全文
  • 多少人顿顿玉盘珍馐,但却没有好胃口;住着金窝银窝,可惜彻夜失眠;一个贫苦农民有了一万元的时候会在梦中笑醒。而一个亿万富翁只剩下一万元时却会跳楼自杀。
  • 教师的心态 免费阅读 下载全文
  • 现在太流行“绿色”了,各行各业都在追求“绿色化”。但从“绿色教育”“绿色学校”“绿色课堂”“绿色教学”“绿色批评”“绿色家访”等提法里我们可以看出,教育行业的“绿色化”大部分是指向学生的,有多少人关注过教师的心态是否“绿色化”了呢?
  • 珍惜“好感觉” 免费阅读 下载全文
  • 大家还记得这个场景吗?“奥运女孩”林妙可说金牌的感觉像巧克力,王小丫由衷感慨“真是个孩子”。王小丫的内心独自可能是:原指望你说点高境界、好发挥的吧,可你却说成了食物。这个场景真的让人很开心,同时也让我很受启发。看着那一脸的欣喜、羡慕、向往,如果我是王小丫我也许会说:真好,以后你也会拥有这样的巧克力!作为家长或老师,强化这种“好感觉”会促成孩子相关愿望的实现。
  • 桃花心木 免费阅读 下载全文
  • 乡下,老家前面有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心小是一种特别的树,树形优美,高大而笔直。从前老家林场种了许多,林场的桃花心木已是高达数丈的成林,所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。
  • 浮生若茶 免费阅读 下载全文
  • 那些不经风雨的人,平平静静的生活,就像温水沏的淡茶,平静地悬浮着,弥漫不出他们生命和智慧的清香。而那些栉风沐雨饱经沧桑的人,坎坷和不幸一次叉一次袭击他们,他们就像被沸水溯了一次又一次的酽茶,在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮,溢出了他们生命的一脉脉清香。
  • 幸福在我心 免费阅读 下载全文
  • 回望走过的路,我有过不少艾略特所说的“今天”,那些,就是我的幸福。当然,我沮丧过,甚至不止一次哭泣过,但是,短暂的休憩后,我依然在精神的家园里且吟且行……
  • 国外基础教育改革动向 免费阅读 下载全文
  • 注重基础学习能力的提高 为适应学习化社会化的需要,提高学生基础学习能力仍然是各国课程改革的重点。学习能力的培养是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习,促进自身的完善与发展的基础。如,德国的课程改革的指导思想是:向成长着的一代传授广泛的、出色的、综合的基础知识,培养学生终身学习的能力。
  • 俄罗斯的师范教育 免费阅读 下载全文
  • 上世纪90年代以来,俄罗斯的师范教育经历了一系列变革和调整。当前,构建个性化的师范教育观、创建多级的师范教育结构、师范教育学科门类及专业的标准化、更新师范教育内容、建立和发展连续的师范教育体系,构成了新时期俄罗斯师范教育发展和改革的指导思想和主要目标。
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  • 江苏省江阴市英桥国际学校 免费阅读 下载全文
  • 夏青峰,男,1971年1月生,江阴市英桥国际学校校长。全国著名特级教师,中学高级教师,教育硕士生,江阴市第十三届人大代表、第十三届党代表,无锡市委组织部“学术技术带头人”培养对象。兼任中国苏霍姆林斯基教育思想研究中心常务副秘书长,江苏省陶行知研究会常务理事、小学教育专业委员会副理事长,江苏省教育管理专业委员会常务理事,
  • 有感季老对“人文奥运”的诠释 免费阅读 下载全文
  • 学术大家季羡林先生关于“人文奥运”的诠释,令人耳目一新,难以忘怀。季老说:“人文奥运就是两句话——宣传中国优秀文化,吸收外国优秀文化。”言简意赅,一语到位。
  • [本刊专稿]
    引生活之源 溉生命之花(梁昌辉)
    英桥之梦——行走在江阴英桥国际学校现实与理想的路上(夏青峰)
    多元并存,个性发展——英桥国际学校活动课程综述(王益民)
    英桥国际学校 铸两翼 融一体 构建学校课程特色(陈寿义)
    [新观察]
    上帝允许一部分孩子考零分(贺军成)
    90后,他们是天底下最幸福的人吗(陆燕青)
    让孩子愿意当工人农民,好!(阙明坤)
    当今父母有“六不懂”(李康耀)
    [教师成长之路]
    年轻教师专业成长的有效途径(陈华忠)
    教育改革中教师的专业化发展(刘传江)
    好教师要有扎实的功底(邱长莲)
    漫谈教师形象(廖文)
    教师应该做理想主义者(曹中原)
    教师的“长宽高”(任泽举)
    做一个善于思考的教师(巨思义)
    “闲”言“暇”语--漫谈闲暇生活与教师成长(冯莉芳)
    [课改行动研究]
    新课程 新德育(李悦)
    一次成功的课堂教学改革(张琦)
    我当老师来上课(朱华忠)
    阅读不能没有“我”(李先强)
    新居民学生课外阅读的群体性差异(严明强)
    提高农村小学课外阅读的实效(卓必琼)
    课外阅读,应引入评价机制(钟红英)
    [教法学法]
    屈原与司马迁,谁更值得肯定(郭振海)
    学会做一个懒汉式的社会课老师(包月娟)
    课堂拓展--爱你要思量(夏峥嵘)
    由点评说课引出的思考(张帮群)
    跟《今日说法》学命题(王浩)
    如何激发学困生学英语的兴趣(贾素君)
    我用“倒推法”导入历史课(方霞)
    数学课堂中的激趣促学(孙勇进)
    影响初高中物理衔接的几个因素(裴殿飞)
    关注课堂生态 构建生态课堂(单冬旺)
    对“体育课标”中几个问题的分析与思考
    [班主任]
    分期管理互助合作(董文辉)
    班主任管理的三个“小手腕”(田建军)
    事半功倍地做好班主任工作(丁剑)
    那年,那班,那事(徐艳红)
    [心理健康与发展]
    提升心理承受力,增进心理健康(李娜)
    教你配制“速效救心丸”(季碧文)
    教师的心态(王树云)
    珍惜“好感觉”(顾美娟)
    桃花心木(林清玄)
    浮生若茶(李雪峰)
    幸福在我心(邱轶先)
    国外基础教育改革动向
    俄罗斯的师范教育

    书讯
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    江苏省江阴市英桥国际学校
    有感季老对“人文奥运”的诠释
    《教书育人:教师新概念》封面

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