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  • 优秀教师为何缺失稳定持久的动力 免费阅读 下载全文
  • 要知道,当你走上讲台的那一刻,你的生命只属于你个人的一部分,你真正的生命只有交付给你的事业、交付给你的学生时。才能凸显你生命的张力;你职业的生命也只有在你为梦执著时,才能鲜活起来,璀璨起来。
  • 多视角下的教师困境与心境 免费阅读 下载全文
  • 除了关注教师桂冠上的高尚、使命、责任的光环,我们还应该对教师关注些什么?笔者从不同角度撷取有代表性的只言片语,尝试在多视角下观照作为“人”的教师。
  • 青年教师应该 树立教研成果意识 免费阅读 下载全文
  • 成果意识是一个人综合素质的具体展现。作为青年教师的成果主要指两个方面:第一,教育教学方面的成果;第二,教育科研方面的成果。对于教育教学方面的成果,青年教师都很关注。从当教师的第一天起,只要是立志终生在讲坛上耕耘的人,都会认真思考如何把书教好,如何把人育好,力争在教育教学方面取得好的成果。然而有不少青年教师却忽略了教研方面的成果。这些教师缺乏教研成果意识,不进行教学理论的学习与研究,不思考教学方法的改革与创新,也不知道行文写作是一个理论升华的过程,是一个思维训练的过程,是一个成果转化的过程。
  • 教师应该注重师德修养及自身素质的提高 免费阅读 下载全文
  • 有一位著名教育家曾说过:“作为一名教师,他自己受了多大程度的教育和教养,在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富,他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响,而且必然发生这种影响。”从这句话中可以看出,教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接地影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系。
  • 我们的课堂不需要“老黄牛” 免费阅读 下载全文
  • 陈老师,是某学校德高望重的老教师之一。她向来以教学认真负责、“教而不厌”著称。事实上,她不但经常拖堂,还经常占用学生的自习课时间进行教学辅导,甚至放学了,还要叫上几名同学留下来,进行单独辅导。她的这种教学精神和教学经验的确也换来了令人佩服的教学成绩。也正因为如此,她一直被推捧为其他众多年轻教师学习的楷模和榜样。然而,最近发生的一件事却令人颇感尴尬。
  • 用谛听消融匠气 免费阅读 下载全文
  • 晚饭的时候妻子用开玩笑的口吻对我说:“今天在家一天都没有干活。” “那你一天都在干什么的呢?”我下意识地问道。
  • 叩问教师常规 免费阅读 下载全文
  • 三四百人的大会,校长在台上兴致勃勃地介绍刚刚结束的欧洲七日之旅。博学多识的校长脱稿讲述此行所见所闻,思路敏捷,条理清楚,语言流畅。重要的是,校长的娓娓道来,能使“孤陋寡闻”“足不出户”的我们了解异国经济文化环境风貌,获得诸多新信息、新元素、新观念,这是一件多么好的事啊!可是,会场上老师们的说话声太大了。嗡嗡嗡的声音充斥着整个会场,然而你并不知道是谁在说话,更无从知晓他们在说些什么。嘈杂的会场,听不情校长在讲什么,我支起脑袋,竖起耳朵,费力地听记着。
  • 做人民满意的乡村教师 免费阅读 下载全文
  • 开学第一天,在赶往学校的汽车上,碰到了昔日的同窗好友,她满脸疑惑地问我:“咦,这年头别人都往城里跑,你怎么还呆在乡下呀?快点趁年轻,想想办法,早点调到城里来嘛!”我不禁一愣,然而看到她那比我还心急的样子,我还是礼貌地付之一笑……
  • 我一直满腔热情地"对牛弹琴" 免费阅读 下载全文
  • 从教近16年了,不论喜悦还是失落,面对学生,诚如我的同事所戏谑的,我“一直满腔热情地对牛弹琴”。是的,“满腔热情”源于我固执地相信:弹总比不弹好,——被关注、受熏陶的“牛”,总比孤独寂寞、无人指引的“牛”幸运、幸福!
  • 甘于"示弱" 免费阅读 下载全文
  • 我感冒了,连打了好几个喷嚏,好像还有点儿发烧。走进教室时头昏沉沉的,无法使出平时威严“扫射”的眼神,我只好无奈的说:“鲍老师今天生病了,声音可能会轻一点,怎么办呢?你们能够配合吗?”也许是从没见识过如此“脆弱”的鲍老师,也许是与生俱来的对“弱者”的保护欲,学生们响亮地回答:“能!”接下来的课堂里竟是出奇的安静,学生们比平时更加专注,我也像忘记了身体的不适,投入地演绎着我的教学。一节课下来,额头上竟然渗出了汗珠,人反而感到轻松了许多。
  • 开学恐慌 免费阅读 下载全文
  • 教师当了二十多年,应该说已到了一种左右逢源、驾轻就熟的“成熟”阶段,可不知怎的,这些年来一到假期结束开学之前,心中总要泛起一种莫名的恐慌。说实话,这并非由于惰性所致,因为刚过不惑之年,那种颐养天年的念头还不至于这么早就光临;自然也不是缘于一种职业倦怠,因为目前还没有哪项工作让我像对待教育、对待孩子一样一往情深。细想想,只有一种原因让我对即将开始的工作满怀忧惧,这便是当今教育的大气候和学校里的小氛围。
  • 没有花香的教师节 免费阅读 下载全文
  • 两年的支教工作结束了,我拿到了市优秀支教工作者的荣誉证书,回到了自己最熟悉的学校。 今年的教师节,应该是充满幸福和喜悦的。
  • 被扭曲的不仅是学生--从"弑师"案看大众心理的扭曲 免费阅读 下载全文
  • 这个学期真的是不平常,刚刚开学2个月,两个教师血染讲坛,一个教师暴尸荒野,接连的弑师案,让为师者胆战心惊,但更多的是痛苦,迷闷。 山西朔州二中的老师郝旭东,被自己的学生李某在教室内连捅四刀身亡;浙江丽水市缙云县盘溪中学女教师潘伟仙,在与本班学生丁某一起家访途中,被丁某勒死;中国政法大学教授程春明,被本校学生付某砍死在讲台上。
  • 讲台要站十年冷 免费阅读 下载全文
  • 我们身边有很多年轻教师都希望走终南捷径,迅速成为名师。殊不知,名师岂是一朝一夕之功就能练成的,像余映潮、胡明道、魏书生、于漪等名师无一不是经过千锤百炼,几十年如一日历练出来的。
  • 打造最光辉的职场精灵 免费阅读 下载全文
  • 人在职场,就必然要参与社会交往,社交的范围与每个人的职业、爱好、生活方式及地理位置有很大关系。现实生活中,有些人总交不上朋友,或者是交了朋友没多久,朋友就离他而去,平时和同事的关系也不融洽。究其原因,社交中的不良心理状态阻碍了人际关系的正常发展,也就是心理医生所谈到的社交病态心理。人们也常常在“干一行,怨一行”中来消磨自己的不良情绪。
  • 被朋友误会怎么办? 免费阅读 下载全文
  • 朋友之间难免会产生这样或那样的误会。如果被朋友误会了,我们又该怎么办呢?下面这个故事或许能给我们提供一种有益的借鉴。 一次高三年级组教师会议上,数学老师余军不仅没有像往常那样坐在班主任兼语文老师张明身旁,而且对张明的热隋招呼也佯装没有听见。
  • 课堂上我们究竟忽略了什么 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教和学的水乳交融,是学生在教师有目的、有计划的指导下主动探索的过程。其间,教师的教学理念、教学行为及基本素质,学生的学习表现等都直接影响和制约着学生的学习。这些都是在教学的过程中需要关注的。然而,在实际的教学过程中,有很多被我们忽略了,比如教师情感投入不够积极,活动缺乏思维含量等。经过长期的观察和思索,笔者从教师课堂教学行为这个角度出发,就一些现象作一个简要的剖析,旨在引起大家的关注。
  • 由"雪融化后变成春天"想到的 免费阅读 下载全文
  • 笔者曾经听过这样一堂语文课,老师给学生出了一道题目:“雪融化以后变成了什么?”有位学生自信地回答道:“是春天!”可惜这位教师的标准答案只有一个,那就是“水”。因此,回答“春天”的学生错了,他学习的自信力开始动摇。这位教师太注重标准答案了,以致于抹杀了学生可贵的创造性!‘‘雪融化后变成春天”,有什么不对的呢?不是更富有诗意,更富有想象力吗?
  • 数学教育应关注思考关注生存 免费阅读 下载全文
  • 大学毕业至今,我已在高中数学教学的岗位上奋斗了十年,对于中学数学教育有了些自己的看法。我认为应该冷静思考,中学数学教育究竟应该关注什么?“数学是思维的体操”,这句名言长期以来成为数学教育者维护数学尊严的挡箭牌,成为教师对学生的有效麻醉剂。但是,在学生颔首的同时还是有那么多的学生仍在质疑,学数学到底有什么用?他们对自己在数学上耗费那么多的精力感到惋惜,对自己在数学上的天赋产生怀疑与反思。
  • 不想当农民 免费阅读 下载全文
  • 这学期,语文书上第五单元(苏教版第三册)有—个口语交际练习《我长大了当……》。为了让学生有话可说,书上还配了精美的插图,图上画了医生、军人、教师、农民等。 如我所料,孩子们对这个话题十分感兴趣。静静地听着他们的发言,我始终微笑着。最后,我发现了一个奇怪的现象,全班55个孩子居然没有一个长大了想当农民的。
  • 熟读,第一课时教学的关键 免费阅读 下载全文
  • 于永正老师说过:“书不读熟不开讲”,所以让学生反复朗读课文,做到正确连贯是第一课时教学的重要内容。然而,在许多纷繁的公开课、研究课的教学中,以及我们平时的教学过程中,第一课时教学没有得到应有的重视,让第一课时不是过“胖”,就是过于简单。
  • 紧扣生活实际 促成数学开放 免费阅读 下载全文
  • 开放的多元化的知识经济社会,使得基础教育的目的转变为要教会一切人学会学习,打开思路,大胆创新。数学区别于其他学科,虽然相对显得枯燥单调,但数学“开放性”教学也是大势所趋。那么如何在小学数学教学中实施“开放性”的教学,培养学生良好的创新精神和实践能力呢?
  • 化学教师:一项不应忽略的课程资源 免费阅读 下载全文
  • 广义地讲,课程资源是指一切有利于实现课程目标的各种因素,课程研究专家把它分成了两类,即条件性课程资源和素材性课程资源。前者包括人力、物力和财力,如化学实验室、实验员、仪器、药品、图书、模型等,这些条件的好坏直接影响到课程的实施范围和水平。后者如教科书、教学辅助用书、练习册以及社会生产生活中对化学教学有用的学习素材等。当然,现实中的化学课程资源往往是复合体,既包含着课程的素材,也包含着制约课程实施的条件。
  • 移植"积极基因",远离"负面情绪" 免费阅读 下载全文
  • 我曾经在《健康时报》上看到这样一篇文章《梅雨天学会摆脱“霉”情绪》,毫无疑问,坏情绪会让生活犹如梅雨季节,而愉快的心情则如灿烂阳光,让生命充满生机。其实,只要一些小小的招数,就能让心情同外面的世界一样春暖花开。由此我不禁联想到课堂教学,课堂上,学生有气无力的读书声,没精打采的模样,茫然呆滞的眼神……
  • 智慧设计化解教学难点 免费阅读 下载全文
  • 人教版普通高中课程标准实验教科书《地理》必修1中的“地球自转与时差”是一个教学难点和重点,历年高考对这个知识点都很重视。而学生在高一阶段,由于对空间概念(球面)的认识、理解没有数学相关知识的辅助,所以学习的困难较大。那么,如何来解决这一难题呢?
  • 让学生进行主动性学习 免费阅读 下载全文
  • 我校的课改实验是在边实践、边总结、边改正中进行的,这与我校学生的基本状况相关。我校的生源一部分是工厂子弟,还有绝大部分是外来打工者的子女。他们的主要特点是:有少部分学生对学习不重视,学好学坏无所谓;他们的生活条件、学习环境较差,家长忙于生计,往往忽略对孩子进行素质教育,学生各方面的素质教育亟待提高。因此,这给政治学科的课改带来了一定的难度。几年来,通过我校师生的努力,终于探索出了一条政治学科的课改之路。
  • 热点教学要注意把好"五关" 免费阅读 下载全文
  • 有的教师只注意分析材料中体现了哪些知识,而忽视让学生受到材料中人物与事倒的感染,忽视在材料分析中提高学生的思想觉悟;有的教师只注重迎合学生的兴趣,把社会上流行的一些比较庸俗、格调不高的打油诗、顺口溜,或人们茶余饭后作为消遣,但却不适宜未成年人的递闻趣事引人课堂作为案倒;有的教师为吸引学生眼球,一味迎合部分学生的逆反心理,只选择那些反映社会阴暗面的材料,而忽视用正面事例、先进人物给学生以积极影响。这样的热点教学就不符合党和国家对人才培养的要求,不仅不能让学生获得正面教育,还会给学生的身心发展带来危害和负面影响。
  • 以情境为中心,开展思品课教学 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德新课程标准》的基本理念和要求是倡导学生自主、合作和探究的学习方式,突出学生的主体地位,注重提高学生的创造思维能力。这就说明思想品德课教学活动是师生的双边活动,在课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨学生。学生要通过自己的学习,获取知识。所以说,课堂上的主角不是教师,而是学生。本人在教学实践中开展情景教学法,取得了一定的效果。下面我谈谈自己在新课程中开展情景教学法的一些实践与思考。
  • 政治教学如何构建学生的积极心态 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,经常可以听到有的思品课教师发出这样的感叹:“这个问题我都讲了好几遍,可学生还是理解不透,不知是怎么回事……”究其原因,这固然与教师的“讲”不无关系,但笔者认为,这与学生没有形成积极、良好的学习心态更有直接关系。
  • 课堂激励性言语评价的运用 免费阅读 下载全文
  • 课堂言语评价因其直接、快捷等特点,成为课堂教学中使用频率最高、对学生影响最大的过程性评价方式。但是在实际运用中,课堂激励性言语评价仅关注学生的学业成绩,忽视对其他培养目标的评价;评价语言单一随意,缺少启发性,忽视评价的激励;评价目标统一,缺乏层次性,忽视学生的差异性;评价主体单一,缺乏多元主体的互动性,忽视学生的主体性。
  • 课堂教学质量评价量化细则的探索研究 免费阅读 下载全文
  • 正确认识课堂教学质量评价的内涵 教育评价是现代教育管理的有效手段,教学质量是一个综合、宽泛的概念,从狭义的角度看,主要指学科课堂教学质量。根据考试学科和考查学科的分类,课堂教学质量也需区分。确定科学的课堂教学质量标准是评价的前提和基础。课堂教学质量评价的最终目的是:通过这项工作的开展,建设一支适应高质量教学要求的教师队伍,进一步确立学科教学工作在学校各项工作中的中心地位;
  • 正向评价促进学生的个性发展 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,教师如果能够对学生的优异表现,尤其是那些“另类”而有创见价值的学生能够给以“宽容”、肯定乃至赞扬,那么,对于学生的学习无疑会产生意想不到的奇特效果,从而让正向的评价成为学生个性发展的助推器。
  • 让学生评价老师之花处处开放 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,要建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师要对自己教学行为进行分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。下面仅从学生评价教师的方式谈谈我的认识。
  • 办公室里的故事会 免费阅读 下载全文
  • 日本著名的企业家松下幸之助曾经说过:一个人的成功也是他人际关系的成功,与人协作也就是认识别人的价值,借用别人的价值,哪怕是在最纯粹的理论研究领域,这一点也是很重要的。在这次关于“家长会”的微型研究中我对这句话有了更为深刻的认识。
  • 家长为"分"而"狂" 免费阅读 下载全文
  • 高一年级安排家长会,每个班总有一部分家长对学校老师提出这样那样的看法和要求,尤其是涉及到老师工作效果以及学生学习成绩等问题时,有些家长会显得非常激动甚至冲动,这种情绪也会“自然地”感染其他成绩不好孩子的家长;孩子成绩的下降(哪怕是在应该接受的下降范围)总会让我们的家长非常敏感,甚至到“疯狂”的地步。家长因何为“分”而“狂”,如何回应他们,总是令不少班主任很是头疼。
  • 教师与家长沟通的技巧 免费阅读 下载全文
  • 随着人们物质、文化生活水平的提高,家长对优质教育的期望也越来越强烈。他们一方面希望孩子受到好的教育,另一方面希望孩子得到老师无微不至的呵护。倘若孩子在学校磕着碰着了,有些家长当面就给老师难堪,因此,许多老师也抱怨:现在不光孩子难教,家长也越来越难伺候了。到底如何解决这一矛盾,激活家校教育的合力,促进孩子的健康发展呢?
  • 把教育经验上升为教育智慧 免费阅读 下载全文
  • 一位青年教师多次向我讨教班级教育及学生管理问题,我不知从何说起。为了探讨得深入具体,针对性强,我让他把自己感受最深的一个教育事件写下来,其实也就是一个教育案例。下面是他的一篇文章《评语是引导学生进步的阶梯》:
  • 俱乐部 免费阅读 下载全文
  • “凤凰文库”展现思想活力;“乱世红颜”划过政坛的流星;“折纸时代”里的青春岁月;“优化生活”实现旅行梦想;
  • 国家必须善待教师这群“牛” 免费阅读 下载全文
  • 据《南风窗》杂志报道,今年9月以来,四川、重庆两地的多个县市,陆续出现中、小学教师“罢课”事件,教师们采取各种柔性抗争方式,表达对待遇过低、生存状况窘迫的不满。
  • 逃不掉的市调研 免费阅读 下载全文
  • 调研年年有,今年最邪门儿!今天下午刚进办公室还没来得及往椅子上坐,学校的大喇叭就开始通知全体教职工到行政楼四楼的大会议室开会,有重要会议精神要传达。
  • 新年寄语 免费阅读 下载全文
  • 又是一年伊始,雪白的绒花和平安夜的钟声缓缓到来,还有中国年的红色灯笼和曼妙烟花,这是一个多么容易令人产生无限遐思的季节啊!
  • 数学,一门美丽的科学 免费阅读 下载全文
  • 《数学与数学人》是一套国际化的科学普及丛书,我们邀请了当代一流的中外科学家谈他们的数学人生——研究经历和成功经验。活跃在研究前沿的数学家们用轻松的文笔,通俗地介绍数学各领域激动人心的最新进展、某些数学专题精彩曲折的发展历史以及数学在现代科学技术中的广泛应用。
  • 当我们面临迷路的风险 免费阅读 下载全文
  • 假如我们是一批旅游者,迷路只是一段意外的插曲;假如我们在教育工作中迷路,我们可能要面临非常久远的麻烦。这样的假设似乎有危言耸听的嫌疑,可笔者在现实中的所见所闻,促使自己把这样的问题摆出来,以提醒从事教育的人应把辨清道路和明确方向作为每天的习惯。教育的回头看、左看、右看,都有极重要的价值。
  • 欣赏舍弃 免费阅读 下载全文
  • 人生在世,许多时候是需要舍弃的。学会舍弃,才会卸下沉重的包袱,轻松走过人生的风风雨雨。 舍弃是一种快乐。人世间,美好的东西实在太多,执着追求固然值得称颂,但有时放弃未必不是一道亮丽的风景。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。舍弃也不一定是失去,而是另一种宽阔的拥有。如果我们懂得舍弃,我们的生活将充满阳光和快乐。
  • 学会仰望 免费阅读 下载全文
  • 黑格尔说:“一个民族要有一群仰望星空的人。” 哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河,神思穿越千载。 西方经典《圣经》中说:“让我们把头转向群山,群山会给我们以帮助。”
  • 画艺显特色,书香泛校园——在特色发展中的宋庄中心小学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省连云港市赣榆县宋庄镇中心小学地处苏鲁交界,学校布局合理,环境优美典雅,为师生提供了良好的学习和生活环境。“特色教育是学校的名片,是学生物长得以发展的鲜明体现。”
  • 管理严谨/善创特色 免费阅读 下载全文
  • 周家强,中共党员.江苏省连云港市宋庄镇中心小学校长,本科学历,小学语文高级教师。03年9月.被赣榆县教育局评为教学工作先进个人。05年11月,被县教育局聘为小学语文兼职教研员。2007被评为赣榆县骨干教师和连云港市优秀教育园丁。2008年5月被连云港市教育局评为“干名教学骨干”。
  • 是花蕾就会绽放 免费阅读 下载全文
  • 当我们欣赏迷人的姹紫嫣红的繁花美景时,目光总会习惯地落在那些已鲜艳开放的花朵上,而很少会去关注那些含苞待放的花蕾,尽管大家都明白过些天,这些花蕾也会开出鲜艳的花朵来。这就像我们教育学生,大家都会习惯性地把目光集中到学习成绩好的学生身上,而很少会去关注后进生,有时即便去关注了,也会嫌他们“开”得慢,甚至总想硬生生地把他们“掰开”!这样他们不但“开”得不鲜艳,而且还会很陕“枯萎”。
  • 调制伙伴交往的良药 免费阅读 下载全文
  • 我校处于经济较发达的苏锡常地区,外来务工人员子女的比例呈逐年上升的趋势。新形势下,确保这些孩子的健康成长是全社会共同的责任。但事与愿违,我们很不情愿地看到:外来务工人员子女放学后不能按时回家、小偷小摸、敲诈勒索、经常性出入网吧和游戏厅等场所的情况屡见不鲜。究其原因,我们发现,这些孩子的主要问题是自我保护意识薄弱,明辨是非的能力较差,缺乏正确的伙伴交往观,容易结识一些不良朋友。怎样给这些孩子调制伙伴交往的良药,笔者觉得首先得了解外来务工人员子女伙伴交往的现状。
  • 火伴的力量 免费阅读 下载全文
  • 印象 开学第一天,年级组的老师就给我打了预防针:一定要注意一个叫小于的学生。毫无疑问,这肯定又是一个棘手的人物。看来,今后我们之间的较量绝对少不了。于是,我的心里也做好了与他随时“战斗”的准备。 开学后不久,小于的种种恶习就一一暴露了。不爱学习,上课捣乱,下课打闹,不做作业,经常顶撞老师,教育批评后却屡教不改。看来,年级组老师对他的定位还是很准确的,这样的学生,定是不会有很大的改观。
  • 狙击孩子的攻击性行为 免费阅读 下载全文
  • 攻击性行为是指以直接或间接的方式通过攻击、威胁、辱骂等行为伤害他人的心理、肌体,引起他人痛苦、厌恶等反应的行为,包括语言的攻击和肌体攻击。这些行为在外来务工者子女身上较为普遍,男孩子更胜一筹。狙击外来务工者子女攻击性行为有着很好的现实意义,那到底是什么原因导致外来务工者子女的攻击性行为特别突出呢?
  • 破“冰”之旅 免费阅读 下载全文
  • 小冰,男孩,河南人,1996年9月出生。上课时,他总不能静下心来,经常做小动作,爱插嘴,有时还讽刺、取笑同学。下课后,他经常乱窜,一会儿在楼梯上跳上跳下,一会儿死命抱住其他男同学搞恶作剧,一会儿又挥拳欺侮女同学,有时甚至还到其他班级去惹是生非,几乎天天都有受他欺侮的学生来办公室告状。由于他的不良行为,同学们都挺怕他,没人愿意理睬他,更没人愿意和他一起玩。
  • 让自我保护成为一种习惯 免费阅读 下载全文
  • 开学第一周,我有了一个发现:小平的脖子上有一圈烧伤后留下的疙瘩;小杨的肘处,皮肤粘连;小舟的手臂有一道蜈蚣状的伤疤。在上三年级体育课时,我又发现了好几个孩子身体裸露部位都有伤疤,甚至有个清秀的小姑娘居然缺了半根食指。这些情况令我吃惊,联想到电视新闻上外来务工人员子女种种意外伤害的报道,我忽然意识到了给这些孩子敲响生命安全警钟的必要性和迫切性。
  • 为孩子的生命安全保驾护航 免费阅读 下载全文
  • 近日下班回家途中,我目睹了一个令人毛骨悚然的场面:父亲肩上扛着刚从水中打捞起来的儿子,小孩六七岁模样,身体耷拉着,看上去已经没有了生命迹象,母亲在一旁声嘶力竭地哭喊着等待120救护车。从父母亲的打扮和哭喊声中,我知道这是一个外来务工家庭。说实话,像这样儿童溺水身亡的事件我是第一次亲眼看见,但身边的类似外来务工者子女意外伤害的事情实在太多。
  • [新观察]
    优秀教师为何缺失稳定持久的动力(张帮群)
    多视角下的教师困境与心境(顾美娟)
    [观点]
    青年教师应该 树立教研成果意识(刘渊)
    教师应该注重师德修养及自身素质的提高(华志娴)
    [教师发展论坛]
    我们的课堂不需要“老黄牛”(张凯)
    用谛听消融匠气(徐亚群)
    叩问教师常规(虞彩琴)
    做人民满意的乡村教师(崔丽丽)
    我一直满腔热情地"对牛弹琴"(张亚凌)
    甘于"示弱"(鲍宇)
    开学恐慌(王淦生)
    没有花香的教师节(李鹏)
    [职场心路]
    被扭曲的不仅是学生--从"弑师"案看大众心理的扭曲(赵志艳)
    讲台要站十年冷(徐金奎)
    打造最光辉的职场精灵(曹刚)
    被朋友误会怎么办?(宋桂奇)
    [教学研究]
    课堂上我们究竟忽略了什么(张英)
    由"雪融化后变成春天"想到的(周家强)
    数学教育应关注思考关注生存(肖陈)
    不想当农民(李小琴)
    熟读,第一课时教学的关键(林丽君)
    紧扣生活实际 促成数学开放(陈爱军)
    化学教师:一项不应忽略的课程资源(吴丛铎)
    移植"积极基因",远离"负面情绪"(李其节)
    智慧设计化解教学难点(展建奋)
    让学生进行主动性学习(袁汉文)
    热点教学要注意把好"五关"(李国华 黄明东 阳小兵)
    以情境为中心,开展思品课教学(龚泰荣)
    政治教学如何构建学生的积极心态(杨小宇)
    [科研园地]
    课堂激励性言语评价的运用(王伶俐 黄金联)
    课堂教学质量评价量化细则的探索研究(马利明)
    正向评价促进学生的个性发展(程立海)
    让学生评价老师之花处处开放(郑璘玲)
    [班主任]
    办公室里的故事会(陈健)
    家长为"分"而"狂"(薛贵亮)
    教师与家长沟通的技巧(孙立平)
    把教育经验上升为教育智慧
    [俱乐部]
    俱乐部
    国家必须善待教师这群“牛”(张天蔚)
    逃不掉的市调研(兰轩亭)
    新年寄语(姜海晶)
    数学,一门美丽的科学(丘成桐)
    当我们面临迷路的风险(张圣华)
    欣赏舍弃(杨新春)
    学会仰望(宫凤华)

    画艺显特色,书香泛校园——在特色发展中的宋庄中心小学
    管理严谨/善创特色(姜海晶)
    是花蕾就会绽放(想象力0001)
    [本刊专稿]
    调制伙伴交往的良药(苏海峰 赵爱平)
    火伴的力量(丁春亚)
    狙击孩子的攻击性行为(宗晓芳)
    破“冰”之旅(周金华)
    让自我保护成为一种习惯(严卫星 苏建兴)
    为孩子的生命安全保驾护航(黄洪祥)
    《教书育人:教师新概念》封面