设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • “教师工资不低于公务员”值得期待 免费阅读 下载全文
  • “教师工资不低于公务员”,早在1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》里就有规定,表述为“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”从那个时候起,“教师工资不低于公务员工资”就成了广大教师梦寐以求的一个理想。在2006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》中,这个目标被再次重申为“各级人民政府保障教师工资福利和丰十会保险待遇……教师的平均下资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”
  • 保证稳定 提高效能 免费阅读 下载全文
  • 2008年,有人称之为“师德风暴年”。年底,国务院出台了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。对于该意见的解读,如果我们承认这是对“师德”的关注,进而引起对“绩效”的重视的话,那么,或许可以这么说,该意见是对义务教育中教育的理想与现实的教育之间寻求平衡的一次协调,也可以说是对义务教育进程中突破瓶颈发展的一次落实深化。
  • 绩效工资,对一线教师的激励 免费阅读 下载全文
  • 虽然地方政府的教师绩效工资管理制度还没有出台,但是看到国家领导人高度关注我们教师的工资待遇并出台了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,作为一名教师,我的心里还是比较欣慰和期待的。特别是温家宝总理在会议上指出的关于“要坚持多劳多得、优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜”……”的内容,无疑给奋战在教学一线的广大教师以鼓舞。
  • 提薪——温暖教师心里的一缕暖阳 免费阅读 下载全文
  • 钱不是万能的,但没有钱却是万万不能的。教师是项崇高的职业,负载着耀限的光环,被视为人类文明的工程师。但是崇高也要生活,也要有足够的资本生存。教育质量的提高首先应提高教师收入,值得庆幸的是国家没有忘记我们教师,教育的舂天在这个寒冷的冬季里已经提前到来。
  • 漫谈“绩效工资” 免费阅读 下载全文
  • 得知从2009年1月1日起在全国义务教育学校实施绩效工资的消息,义务教育阶段的绝大部分教师尤其是农村教师为之欢欣鼓舞。的确,以前说农村教师待遇低下一点也不过分,农村教师为此遭遇过很多尴尬:
  • 加薪——喜忧参半 免费阅读 下载全文
  • 早就听说阳光工资了,“犹抱琵琶半遮面,千呼万唤始出来”。直到今年1月1日起才要兑现。虽然姗姗来迟,但终究还是来了。本该欢呼雀跃才对,可我心头却还是像压着一块铅块似的。一是日前我们县对阳光工资的发放还在研究,尚未定出个具体方案,具体能增加多少,还是一个未知数。二是根据我的了解,其他县兑现了,但还是比本地区的公务员少了几百块。而且市、县、城市与农村有很大的差别,越边远、越偏僻,经济越落后的地区增加的数目越少。这摊在哪位老师,尤其是处在边远、偏僻的老师身上,谁能乐得起来呢?
  • 努力成为一个有实践智慧的教师 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的深入推进和课程改革的全面实施,教育发展的事实越来越清晰地表明,一个多样化、个性化、有特色的教育时代呼之欲出。处在这个新教育时代中的教师,如何主动适应形势发展的需要,如何使自己的教育更切合学生发展实际,如何为学生的终身成长提供更为有效、更为科学的教育服务,很重要的一条,就是要求每个教师都要努力成长为一个有实践智慧的教师。有实践智慧,是指能根据教育的实践需求和环境条件,充分关注受教育者的长远发展,从受教育者的真实内心和实际需求出发,采取有序、有效的教育行为,让每个生命充盈、有活力、有尊严地获得主动发展,以期实现教育实效最大化与最优化。
  • 年轻教师成长应从七个方面开始 免费阅读 下载全文
  • 1.从模仿迁移开始。教学模仿可以分再造性模仿和创造性模仿两类。再造性模仿侧重于教学方法和教学思路,是模仿的初级阶段,通常包括整体模仿和局部模仿两种:整体模仿就是整节课全搬照抄;局部模仿指在一节课的某一个教学环节中,采用骨干教师的教学思路和指导方法。创造性模仿是模仿的高级阶段,要求教师具备较高的教学技能,模仿时不拘泥于细节,而是从整体风格方面去模仿,灵活性比较大。只有当教师的再造性模仿积累到一定时期,教师掌握了娴熟的教学技巧和名师的教学风格,具有足够的举一反三或触类旁通的能力了,然后才能结合个人的教学实际情况,从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革,力求体现个人的教学特色,这就是创造性模仿。
  • 打破教师专业成长的“三重门” 免费阅读 下载全文
  • 教师专业成长的路还很长,路上也许会有荆棘、会有路障、会有道道无形之“门”。但任何困难和坎坷都阻挡不了我们前进的步伐。因为我们坚信。只要在路上,我们就会离教育理想越来越近。
  • 还教师一把戒尺 免费阅读 下载全文
  • 作为一名工作在学校教育教学与管理一线的教师,每天和自己的学生们一块摸爬滚打已有十几个年头了。随着教龄的增加,教育教学及管理的经验也不断地得到了积累和丰富,教育教学及管理的能力也逐渐得到了锻炼与提高。然而,在当前新的教育形势下,我不仅没有感到教育教学与管理工作的轻松,反而感到了一种前所未有的困惑与压力,那就是越来越感到教育和管理学生的困难在不断增大,越来越感到缺乏教育和管理学生的方法与对策了。
  • 环境因素对农村初中教师心理健康的影响及对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着教育体制改革的深入和教育工作面临的新问题,教师的心理健康问题日益为社会所重视。国内多项关于中学教师心理健康状况的研究报告指出,我国中学教师心理健康受损检出率明显高于正常人群;农村初级中学教师的心理健康水平显著低于全国成人和城市教师;职业倦怠、抑郁、焦虑等负性情绪突出。在我国,农村初中教师是教师队伍的主体,他们肩负着培养未来社会合格公民的重任,他们的心理健康水平不仅影响其个人的生活质量,更直接地影响其教育对象的个性发展和心理健康。本文结合对广东省潮州、揭阳两市农村初中教师的调查访谈,探讨环境因素对农村初中教师心理健康的影响,为促进农村初中教师身心的健康发展提供简单有效的途径。
  • 惩戒——不可或缺的人生元素 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时,“赏识教育”“爱心教育”“激励教育”成为了我们教育的亮点和主流,而与此同时,惩戒似乎成了教师不敢触及的“高压线”,唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。很多媒体对因体罚学生而引发的学生弃学、离家出走、自杀或杀人等恶性事件一再披露,不时地在向教师们传达这样一种信息:教育不能有惩戒。当孩子犯了错误时,怕伤了孩子的自尊心,连一句批评的话也不敢说。面对不做功课、不专心听课、没礼貌、扰乱课堂纪律、旷课打架、早恋等的学生,面对屡教不改的学生,教师们很无力,只能装聋作哑、视若无睹、大事化小、小事化了,对学生的违纪行为只能一味纵容。
  • 容易让学生成为“问题学生”的七种态度 免费阅读 下载全文
  • 在人格上,教师和学生是平等的,如果教师总以教育者自居,即便教师的批评有时百分之百正确,学生们也会“口服心不服”。因此,教师应蹲下身来和学生说话,并且尽量做到语气和善,让学生觉得受到教师的充分尊重,这样大家的感觉都会很好。学生也会认真地接受教师的批评。
  • 教育就是精耕细作 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说:“教育是农业而不是工业。”教育就是传统农业的精耕细作。
  • 讲台不是神坛 免费阅读 下载全文
  • 每每站上讲台,我心里总有一种奇怪的想法:希望学生们认真听讲发现我讲课的不足,那意味着我的学生们在探究性地吸取知识,又害怕学生突然站起来说,“老师,你讲得不对”,这又意味着我不是一个很称职的教师。这一奇怪的念头引导着我在教学中既努力提高自己,又不断让学生们质疑我的讲课,从而真正地实现了教学相长。
  • 初为人师 免费阅读 下载全文
  • 大学毕业后,我被分到一所山区中学任教。到学校报到后,我被分配去教初一两个班的英语课。趁新生未入学报到,我赶紧拟教学计划,赶紧备课。尽管做了充分的准备,可是初涉教坛的我依然有些慌乱,有些无措。
  • 梦想是金 免费阅读 下载全文
  • 人是需要有梦想的,它是人生奋斗的动力和源泉.是一切努力的方向。只要志向不干涸、追求不枯萎、信念不凋谢,人就会以积极的心态在不懈努力的坚持中抵达儿时梦想的场所,让想飞的梦想成真。
  • 静者,远也 免费阅读 下载全文
  • 2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上特别指出:高尚的师德,是对学生最生动、最深远的教育。广大教师要加强师德修养,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做让学生爱戴、让人民满意的教师。
  • 丐妙地化解师生冲突 免费阅读 下载全文
  • 我在湖南省某县乡中学任教时,曾听过一个初中英语教师的故事,他是刚从师专毕业的新教师,专业基础很扎实,平时很好学,也很追求上进。这个教师工作积极性高,上课认真,对学生要求严格。有一节课,他注意到有两个学生在窃笑,他悄悄地走过去,结果看到他们俩在看书上的一句话,写着:我X某老师的妈……他一看,不禁火冒三丈,立即给了一个学生一个耳光,并把他的头往墙上撞去,这个学生坐在靠柱子的地方,这一撞刚好碰在柱子的棱上,血从学生头上流了出来。这时,教师和学生都慌了,赶忙去医务室。幸好,只是一点皮外伤,但这一来,这节课就被这件事耽搁了。
  • 我与孩子共成长 免费阅读 下载全文
  • 十多年前,我从中学调入小学,分到一所偏远的村小带四年级。勿庸置疑,我的心情有些糟糕,总有一种失落的感觉。
  • 从老师今年99岁想到的 免费阅读 下载全文
  • 我在与一年级的小朋友聊天时问到:“同学们,你们猜猜老师今年几岁?”结果得到的答案让人啼笑皆非。“老师今年99岁。”真的不知道他是怎么想出来的,完全是乱猜的吗?还是在他的小脑袋里存在自己猜测的标准?在经过仔细的了解之后,我终于明白了,原来老师比他妈妈高好多,妈妈30岁,那老师就应该有99岁了。天啊!什么时候身高跟年龄那么密切了,原来他们想“长高了就是大人了。”我又问道:“可是老师都还没有小孩,你妈妈都有你这么大的孩子了啊?”这个小朋友想了会儿说“那老师应该17岁。”我狂晕,怎么我一下子从99岁的老奶奶跳到了17岁的小女孩?
  • 信息技术课堂上的游戏 免费阅读 下载全文
  • 笔者在新生入学的第一堂信息技术课上做的调查显示:大部分学生家中有电脑,且已经联网;大部分学生平时利用计算机除了查资料就是玩游戏、娱乐;很大一部分学生希望信息技术教师多安排时间让他们玩(游戏)。几乎所有的学生都喜欢信息技术课,其中大部分学生觉得到机房上信息技术课就是来玩游戏的。
  • 坚硬的岩石会改变模样吗 免费阅读 下载全文
  • 教法一:师:同学们,岩石都很坚硬,除非我们用锤子敲,否则它们不会轻易破碎。可是在野外,山上的岩石都布满了裂缝,山脚下往往堆着不少的碎石和沙,河道和海滩上的岩石都是圆圆的,很光滑。(教师边说边投影图片。)我们能解释这是怎么回事吗?
  • 教师是棵会思考的芦苇 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“尽信书,则不如无书。”在我看来,名师如“书”,尽信名师还不如没有名师。的确,名师身上有许多值得一线教师学习和借鉴的地方。学习名师没有错,教师如若缺少了独立思考能力和批判精神,只怕会盲目学名师而深陷其中,不能自拔。最近,我读了一本教学杂志,其中关于同一个教学片段,教学《荷花》一文时,对“冒”字的赏析,不同名师的态度截然不同,这引发了我的些许思考:
  • 在教室开展“图书漂流”游戏 免费阅读 下载全文
  • 班内的课外阅读活动已经如火如荼地进行了一年,同学们大都在阅读中找到了自己的乐趣,习得了一些课外阅读的方法,收获了知识,体验了阅读成功的快感。但时间一长,外显的热闹日趋平静下来,总有部分学生渐渐淡出,游离于这个群体之外,漠视着大家的感受与兴奋,显得那样格格不入,呈现出一种疲惫倦怠的现象。问题出在哪里呢?
  • 引领孩子站在心灵的门口 免费阅读 下载全文
  • 作文教学不仅要教会孩子遣词造句、谋篇布局,更重要的是要让学生学会思考。然而,思想不是能教会的,在语言的笼子里,思想也许能展翅,却永远不会飞翔。因而,黎巴嫩哲理诗人纪伯伦在他的著作《先知》中这样谈论“教授”:“假如他是大智,他就不会命令你进入他的智慧之堂,却要引你到你自己心灵的门口”。作文素材积累课《男生女生》,显示的就是“引领学生站在自己心灵的门口”的智慧。
  • “疯狂英语”的启示 免费阅读 下载全文
  • 传统的中学英语课堂教学以传授基本知识、分析语法为特点,而新课标要求老师首先要做到理念的转变:课堂的特点是参与,要求把学生培养成真正具有听、说、读、写、译等综合运用语言能力的全面发展的综合型人才。
  • 巧用语言激活历史课堂 免费阅读 下载全文
  • 在我的记忆中,学生时代的我是很喜欢历史课的,但让我印象深刻的历史老师却寥寥无几。我所喜欢的两位历史老师,他们的共同点是所上的历史课都非常活,具有激情,深受学生喜欢,至今回想起来都让我激动不已。因此,我永远底记住了这两位老师。也因为他们,让我更加喜欢历史。今天,当我也作为一位历史老师站在讲台上,我不禁深思:我如何才成为一位让学生永远记住的历史老师,让学生因为我而喜欢历史、喜欢历史课呢?
  • 突破中学生学数学的心理障碍 免费阅读 下载全文
  • 中学生学数学的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、提高数学能力的一种心理状态。其主要表现有以下几个方面:
  • 新教材 新教法 免费阅读 下载全文
  • “如何教好新教材,如何学好新教材”已经成为广大师生当前的首要任务。用“课程标准”代替“教学大纲”是教学理论背景的转型,是教育理念的更新。高中物理课程的基本理念就是为了进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展及应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。那么,教师在新课程理念下该怎样组织高中物理的教和学,才能适应社会发展和树立符合新课程要求的教育观,本文将对此做一探讨。
  • 化学教学的“三度” 免费阅读 下载全文
  • 受“以学生分数论英雄”的教育评价机制的误导,不少学校甚至将教师的待遇与学生考试分数挂钩,教师急功近利的思想由此而生。教师忽视了高一学生已有的知识基础和接受新知识的能力,在教学中急于求成,盲目地追求教学进度,实行“一步到位”的管理策略,而导致了学生出现过早偏科的现象。那么,采取什么教学策略才能保证在不增加学生学习负担的前提下,提高学生的化学学习成绩呢?
  • 科学课教学与环境教育 免费阅读 下载全文
  • 良好的自然环境是人类赖以生存的基本条件,环境意识和可持续发展的观念已成为当代人类文化素质的重要组成部分。科学学科与环境教育有着密切关联,科学教师在教学过程中,既要实现学科知识的教学目标,又要关注环境教育、培养环保意识。
  • 加强信息意识 走科研兴教之路 免费阅读 下载全文
  • 所谓信息,就是自己还未知道的新消息,以此推而广之,广义的信息是指别人已经有而自己还没有的先进经验、先进技术和科研成果等。现代社会正在走向信息化社会,信息、能源和材料已成为现代社会发展的三大支柱。社会的信息化和信息的社会化在推动着先进经验和科学技术的广泛交流和传播,加速现代文明发展飞跃的步伐。一个国家乃至一个人,如果不加强信息意识,不广泛地吸取和利用信息,不开展技术交流,固步自封,墨守成规,势必在日新月异的社会发展中落伍而被淘汰。中国在近三十年来取得举世瞻目的伟大成就,在很大程度上得益于全方位的开放和开展信息交流与传播。
  • 把现代教育技术引入化学实验中 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科,在当今新课程实施的过程中,实验的教学显得尤为重要。许多优良的传统实验对学生知识的建构和能力的培养起到了不可估量的作用,但从现有的教材实验设计看,许多不和谐的因素也渐渐地显现出来,如有些实验会造成比较严重的环境污染,甚至直接危害到师生的身体健康;有些实验由于条件和仪器药品的限制无法在规定的时间内完成;有些实验的实验现象不明显直接影响教学效果,等等。如何在现有的教学条件下取得完美的教学效果,就成了我们思考的问题。
  • 小学生英语自主学习能力的有效习得 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是新课程所倡导的崭新的学习方式,是学习主体在学习目标、过程和效果等诸多方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈的主动建构的学习过程。自主学习强调学生在学习中的主体地位,重视学生在学习活动中积极主动的反应。
  • 高三毕业班的后期管理 免费阅读 下载全文
  • 高考前的最后几个月,是高三学生考前的最后冲刺阶段,随着高考日期的一天天迫近,学生的学习越来越紧张,压力也越来越大,由此还会引发一系列症状,诸如焦躁不安、紧张厌学、患得患失等。班主任在关注学生学业成绩的同时,还需要做大量耐心细致的工作,及时帮助学生们坚定信念理想,营造良好氛围,指导科学学法,调试疏导心理,优化外部环境,并增强他们的自信心,只有这样,学生在高考中才能发挥应有的水平。
  • 他们为何会生病? 免费阅读 下载全文
  • 人的眼睛有时会欺骗自己,只有人的心灵不会欺骗自己。一个优秀的班主任不应该只有观察,不应该只有经验,重要的是要不断学习,充实自己.用正确的理论指导自己的工作,千方百计地深入学生的内心,洞察学生的心理世界。
  • 喜欢就好办 免费阅读 下载全文
  • 师范大学刚毕业,刘静就顺利地被一所学校聘用,而目还担任了一个班的班主任。不是没有和孩子打过交道,她实习时也曾当过临时班主任。记得那时侯,她觉得孩子好可爱,可自己真正当了班主任,却突然感到有些力不从心。原本自信的她,似乎瞬间跌入谷底,有种怎么也爬不起来的失落感。几个月过去,她的班成了年级的老大难,刘静心急如焚。学校也出面帮助了她,但效果依然不理想,换班主任已经上了议事日程。
  • “菜鸟老师”的成长 免费阅读 下载全文
  • 很多刚毕业的老师都会被某些调皮的学生戏谑地称为“菜鸟老师”。英文中的新手被称为“greenhand”。由“菜”便想到“绿”。由此可见,中西文化固然不同,但对新手却都使用了“绿”一词。绿,展现的是激情飞扬而又略夹着青涩的岁月。新教师虽缺少一定的教育教学经验却有着令人羡慕的年轻、时尚,和几乎同龄学生能产生许多碰撞和共鸣,这便是刚完成角色转变的新老师身上最耀眼的光芒。
  • 中奖的自行车 免费阅读 下载全文
  • “问题生”是原来“后进生”的新名称吧!提起这样的孩子,真的是让每一个教师,尤其是班主任教师感到头痛不已,而当你真正地走进这些孩子的内心时,那绝对不仅仅是头痛,而是心疼不已。每每思及此,不禁有一种想法,想用手中的笔记录下我曾经的十一年班主任工作中的每一个与“问题生”接触的片断,这些片断中有令人心酸的,有令人幸福的,有令人叹息的,更有很多令人永远难忘的。
  • “退缩型”学生群体的心理辅导 免费阅读 下载全文
  • 学期末的总结会结束后,同学们都兴奋地在收拾书包,准备回家享受寒假。一片嘈杂的教室里,只有毛毛静静地坐在那里。这是怎么回事呢?
  • 激情涌动教书路 默默耕耘育桃李 免费阅读 下载全文
  • 黄道青是教师队伍中的普通一员,他现在苍山县第一中学工作。1970年出生,中共党员,本科学历,中学政治高级教师,临沂市优秀班主任,临沂市优秀教研组长,临沂市教学能手,苍山县优秀教育工作者,2007年被评为全国优秀教师。
  • 鬼子可爱? 免费阅读 下载全文
  • 小时候,我是个头脑灵活,却出口无忌的学生。那时候,老师在课堂上是很反对这样的学生的。也难怪,我确实是挺烦人的。
  • 我的戒烟史 免费阅读 下载全文
  • 在很小的时候,我就有吸烟的愿望。看着大人们用手指潇洒地夹着长长的烟卷,我心理羡慕极了。我是在农村长大的,农村穷,平常无事,他们一般不买成盒的烟,他们吸烟叶。成盒的烟被他们称为“洋烟”。乡亲们一见面就掏出烟袋:“尝尝我的新烟叶。”然后他们蹲下来,摘下帽子,从帽子里拿出孩子写过的田字格本,撕下一张,再把本子放进帽子里,然后戴上帽子。他们把纸撕成一个长方形,在上面放点烟叶,然后卷起来,卷起来后,一只手捏着一端,另一只手搓另一端,搓好之后,把捏着的一端掐掉,一支手工烟便做成了,“烟劲不小,你在哪儿买的烟叶?”
  • 江苏省张家港市沙洲小学简介 免费阅读 下载全文
  • 张家港市沙洲小学建于1962年,位于市中心美丽的谷椟港河畔。是一所城区老校。近几年来,学校坚持“以人为本”的教育思想,取得了显著的办学实绩:荣获苏州市常规管理示范学校、苏州市德育先进学校、苏州市体育舞蹈学校等。2007年学校顺利通过了苏州市教育现代化学校的验收。
  • 时间陷阱 免费阅读 下载全文
  • 英国有个历史学家,叫斯科特·帕金森,他分析了为何“大型组织大而无当,毫无生气”后,得出一个定律:“事情增加是为了填满完成工作所剩的多余时间。”这个定律告诉我们,工作效率低,是因为我们给了这个工作太多的时间。
  • 书讯 免费阅读 下载全文
  • 论坛 免费阅读 下载全文
  • 小康的距离:谁盘剥了我十年的光阴?——一个语文老师的算术生涯 免费阅读 下载全文
  • 算个帐吧,以此来明白今生的大致情形。先说物质:要求不高,能满足基本消费即可。大致分为三种需求消费:家人基本生活必需、子女教育必需、个人喜好必需。按照眼下的物价算,第一项费用一年不低于10000元,平均寿命在65岁.一生需650000元;第二项总费用不低于500000元;第三项嘛,买书每年500,买衣服每年1500,化妆品每年2500,总计4500元。
  • 职称评审,谁主沉浮? 免费阅读 下载全文
  • 教师身处既要对学生升学负责叉要对素质教育负责的双重责任之下,教师教学行为如何实施,教育业绩如何评价?在当前升学率不再允许公开的时候,什久再是职称评审的依据?什么最能体现素质教育的成效?我们需要职称评审机构村定出明确的依据性、引导性条例。
  • 别让论文成为中小学教师晋职的绊脚石 免费阅读 下载全文
  • 《中国青年报社》通过腾讯网,对51488名教师进行的一项调查发现,276%的教师认为职称问题给他们带来了繁重压力,19.7%的教师认为发表科研论文给他们造成了重压。中国教育学会中小学整体改革委员会理事长吕敏说,“中小学教师评职称必须发科研论文引起的争论由来已久,是老问题了,但是问题似乎越来越严重,为论文而论文,造假的老师越来越多。”
  • 论文发表退出职称评定弊大于利 免费阅读 下载全文
  • 近来,很多报刊纷纷报道一则“海南教师评职称论文发表不再是硬性条件”的新闻,据说海南省近日出台《中小学、中职教师教育教学论文代表作鉴定实施办法》,论文发表不再作为教师评职称的硬性条件,还说海口市部分教师对此举拍手称快:“以后再也不用为评职称而交论文发表的版面费了!”
  • 论文“化妆”当休矣 免费阅读 下载全文
  • 近日,笔者应邀担任了某地区的一次教科研论文评比的评委工作,在进行评选的过程中发现,几乎所有的论文都是长篇大论,而且都非常注重形式,都有正副标题、论文摘要与关键词,论文中的每个小标题的字数都相同,甚至都押韵,更绝的是,有为数不少的论文小标题都是由一些古诗词中的名句构成。按理说,如此精雕细琢,如此“化妆”,其论文质量应当是不错的,然而,这些论文大多是选材陈旧,新瓶装旧酒,虽辞藻语句都很华丽惊艳,但读来却味同嚼蜡。
  • [本刊专稿]
    “教师工资不低于公务员”值得期待(苏丁一)
    保证稳定 提高效能(黄俊祺)
    绩效工资,对一线教师的激励(高兆华)
    提薪——温暖教师心里的一缕暖阳(梁好)
    漫谈“绩效工资”(符礼科)
    加薪——喜忧参半(傅建林)
    [教师发展论坛]
    努力成为一个有实践智慧的教师(杨胜军)
    年轻教师成长应从七个方面开始(陈华忠)
    打破教师专业成长的“三重门”(王献章)
    还教师一把戒尺(徐化玉)
    环境因素对农村初中教师心理健康的影响及对策(张义泉)
    惩戒——不可或缺的人生元素
    容易让学生成为“问题学生”的七种态度(顾利锋)
    [职场心路]
    教育就是精耕细作(姜志芳)
    讲台不是神坛(张亚凌)
    初为人师(龙红英)
    梦想是金(黄胜林)
    静者,远也(张红梅)
    丐妙地化解师生冲突(龚新云)
    我与孩子共成长(林凡瑞)
    [教学研究]
    从老师今年99岁想到的(曹利利)
    信息技术课堂上的游戏(王小云 赵军)
    坚硬的岩石会改变模样吗(江美华)
    教师是棵会思考的芦苇(屈太侠)
    在教室开展“图书漂流”游戏(苏西云)
    引领孩子站在心灵的门口(范崚瑱)
    “疯狂英语”的启示(申爱菊)
    巧用语言激活历史课堂(秦玉红)
    突破中学生学数学的心理障碍(吴维红)
    新教材 新教法(姚敏芳)
    化学教学的“三度”(汪习雄)
    科学课教学与环境教育(崔以平 陈正爱)
    [科研园地]
    加强信息意识 走科研兴教之路(王平生)
    把现代教育技术引入化学实验中(鲁云龙 包朝龙)
    小学生英语自主学习能力的有效习得(孙红琼)
    [班主任]
    高三毕业班的后期管理(李建生)
    他们为何会生病?(王琼)
    喜欢就好办(周毅)
    “菜鸟老师”的成长(高雪鸥)
    中奖的自行车(夏云)
    “退缩型”学生群体的心理辅导(徐怡霞)
    [俱乐部]
    激情涌动教书路 默默耕耘育桃李(高牧原)
    鬼子可爱?(史峰)
    我的戒烟史(刘玉真)

    江苏省张家港市沙洲小学简介
    时间陷阱(王静)
    书讯
    论坛
    小康的距离:谁盘剥了我十年的光阴?——一个语文老师的算术生涯(杨慧俐)
    [新观察]
    职称评审,谁主沉浮?(刘小勇 张明栋)
    别让论文成为中小学教师晋职的绊脚石(陈莉)
    论文发表退出职称评定弊大于利(刘成)
    论文“化妆”当休矣(吕赟)
    《教书育人:教师新概念》封面

    主办单位:哈尔滨师范大学

    主  编:周亚光

    地  址:哈尔滨市和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86335438

    电子邮件:jyyr@chinajournal.net.cn

    国际标准刊号:issn 1008-2549

    国内统一刊号:cn 23-1439/g4

    邮发代号:14-280

    单  价:6.00

    定  价:72.00