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  • 素质教育的考试 免费阅读 下载全文
  • 应试教育和素质教育的关系一直是教育界关注的重要问题。应试教育以培养学生应对考试的技巧和完成考试为最终目标。而考试是有确定答案甚至标准答案的,顺利完成考试只需在单位时间内熟练、准确地给出这些答案。应试教育的考试基本遵循着“刺激——反映”模式,学生在这里只是被动“应答”的客体。学生不需要自己去创造性地提出问题和解决问题,只需如实地识记出、通过记忆回想起老师教给的标准答案就完成了考试过程。只要准确、及时完成了考试过程,
  • 全纳教育视域中的课堂构建——民工子女义务教育公平的实现策略探究 免费阅读 下载全文
  • 近几年,国家就民工子女义务教育公平问题出台了一系列法律、法规和政策,宏观上为民工子女接受义务教育提供了制度保障,很多民工子女得以就读于城市公办学校。但审视民工子女的受教育过程,我们发现,歧视、排斥等不公平现象仍然存在。全纳教育是通过促进教育公平进而推动社会公平,其中,弱势群体始终是全纳教育关注的焦点。课堂作为学校教育的最基本形式,
  • 请把“名单”深埋心底 免费阅读 下载全文
  • 笔者的表弟小A本来成绩不错,可惜中考时发挥失常,没能考取重点高中。好在他家里的经济条件还不错,交了一笔择校费,进入本埠一所重点高中就读,成了所谓的“择校生”。这所重点中学有入学考试的传统,即通过考试对高一新生进行摸底考察。小A在这次入学考试中表现不错,排在班上前几名,分数甚至超过了同班很多正常录取的同学。这本应是值得高兴的事,
  • 现代德育的文化诉求一“文化德育模式”建构的现实基础 免费阅读 下载全文
  • 文化德育模式,就是基于文化的思想道德教育,充分利用文化中的德育资源,用文化来引领德育,用文化来浸润德育,发挥文化引领、认同、固化、传承的作用,使德育走进人的心灵,走进人的精神,走进人的生命,从而达成“文化润德”“文化化人”的根本目的。文化德育模式较之其他德育模式有其关注生命、尊重人本的共同之处,
  • 带学生体验“使者路” 免费阅读 下载全文
  • 在八年级思想品德课——《做友好往来的使者》的教学中,如何能让学生传播和弘扬民族文化,承担文化交流使者的使命,是一个教学难点。无意间从网上看到“江苏省学生使者团”的资料,给了我一种灵感。
  • 关于美术创新教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国的美术教育已经向前迈出了一大步,多类、多种、多层次的美术教育已形成一个从未有过的繁荣局面。但是,我们也应当清醒的看到:这个世界正在用越来越花哨的形式装扮着越来越贫弱的内容,急功近利和喧嚣浮躁的世态人情深刻地影响着人们的思想认识和情感态度;旧的僵化的教育观念在一些人身上已形成定势,
  • 现代知识观对课程内容设计的影响 免费阅读 下载全文
  • 教师、学生和课程内容是教学活动的三个基本要素,其中课程内容是连接教师和学生的“桥梁”。师生之间的对话与交流是以课程内容为媒介,通过互动,师生达成共识,达到共享,进而促进各自的发展。现代社会随着传统知识观向现代知识观的变革,课程内容的设计与选择也正发生着变化,现代知识观对课程内容设计提出了新的要求,
  • 多元智能学说:新课改的“主义”之光 免费阅读 下载全文
  • 每当提到“主义”两个字的时候,我们自然会想到与之相关的概念:思想,学说,理论,也会联想到形形色色的“主义”:浪漫主义,实用主义……当多元智能学说随着新课改的推行而逐渐被人熟知时,它在教育方面的应用也正在被探讨,越来越多的新概念进入我们的教学之中。那么,我们对新课改又有了怎样一个新的认识呢?
  • “自主、合作、探究”是唯一有效的学习方式吗 免费阅读 下载全文
  • 当前,新课程改革正在向纵深处发展。绝大多数教师无论从思想观念上,还是从教学行为上都有了积极的变化。但是,最近在听课中,屡次发现授课教师对该讲的内容不敢讲的现象,教师非常耐心地“鼓励”学生探究,学生却无法探究。课下与授课教师交流,才知道自从学习“新课程理念”——自主、合作、探究的学习方式后,
  • 师德对学生品德的影响力 免费阅读 下载全文
  • 诚信是教师品德中的重要组成部分。教师的不诚信会造成最基本道德价值的混乱,导致学生道德危机。要化解学生的诚信危机,教师要努力做到诚信,学生的道德缺陷就能得到矫正,直至完美完善。
  • 如何优化青年教师的精神需要 免费阅读 下载全文
  • 1.成就需要。青年教师大多个人价值观强烈,具有远大的理想和抱负,渴望有所作为,有所成就,能够充分体现自己的人生价值。他们工作上积极进取,学术上大胆创新,追求高学历、高职称和高收入,并渴望有更多的晋升机会和向上发展的空间。为此,青年教师期盼学校能给他们用武之地,使自己的聪明才智能得到发挥,
  • “县中模式”就是这样铸就的——一个农村教师的教育回眸与反思 免费阅读 下载全文
  • 任何一个国家和民族的教育总要深深地烙上时代的印记。“县中模式”无疑是透视和理解我们当代教育的一面镜子。所谓“县中模式”是指以追求高考升学率为主要目标,以封闭式军事化管理为主要特征,以牺牲师生身心全面和谐发展为代价的学校管理体制。伴随着2004年南京“高考之痛”所引发的关于“县中模式”的大讨论,
  • 教育理想与理想教育 免费阅读 下载全文
  • 在教育越来越为过多的现实功利要求所困扰,教育的高雅也正逐步让位于需求的庸俗这一情境中,人们曾经有过的教育梦想和人生追求也大多难以寻觅。这样说,对于我们怀揣教育理想的教师来说,也许并不公平,对于我们期待已久的理想教育来说,可能也算不上公正。毕竟,每个时代都有在现实教育的土壤中追寻理想教育的人们存在!
  • 耶鲁女孩的成长经验 免费阅读 下载全文
  • 不久前,南京外国语学校高蔓(3)班女生闵婕先后收到普林斯顿大学、耶鲁大学等14所美国名牌大学发来的录取通知。如此多的、选材标准不一的美国大学为何偏偏都将橄榄枝伸向这个中国女孩?闵婕本人说得好:“我向美国大学展现的是一个鲜活的中国学生,
  • “范美忠事件”的矛盾冲突及文本意义 免费阅读 下载全文
  • 2008年5月12日地震中,都江堰市光亚学校正在上课的高中教师范美忠叫了一声“地震了”,自顾自第一个跑到了操场上。5月22日,范美忠在天涯社区“闲闲书话”版发表实名博文《那一刻地动山摇——“5.12”汶川地震亲历记》,之后他又发表《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》,他为自己的逃跑行为辩护,说自己“是一个追求自由和公正的人,
  • 取消高中文理分科之后的“路”该如何走 免费阅读 下载全文
  • 为进一步规范普通中小学办学行为,大力推进素质教育,湖南省教育厅出台文件,要求严格落实课程计划,普通高中不得文、理分科,这在全国尚属首次。取消文理分科的呼声一直不断,2月6日,教育部公布的“20个教育重大关键问题”清单中,“高中取消文理分科的必要性和可行性”曾引起强烈反响。面对是否取消文理分科,
  • 农村中小学使用远程教育资源应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 实施农村中小学远程教育工程,是为了解决农村学校基础薄弱,师资水平低、办学条件差、教育质量不高等难题,让农村孩子享受到相对优质的教育。从实际情况来看,远程教育工程起到了较好的作用,但在使用过程中,还要处理好一些细节问题,以便发挥更大的作用。
  • 用发展的心态做教育 免费阅读 下载全文
  • 在一次的偶遇中,和已做教育行政领导的同事谈到一起共事过的另一个同事。我说,他发展得很好,现在已经做中层管理者了,领导却惊讶地说:“我在时他的教学可不行!”很显然,这个领导依旧保留当年的“初始状态”,用“定格”的眼光看待发展中的人。不能说所有的领导都是这样的,但由此推及到我们的老师,和这位领导的观念和意识相像者,大有人在。只要你稍稍留心,
  • “网吧害人”与陆游教子诗的断想 免费阅读 下载全文
  • 最近几年,在我上班的沿路上,红红火火地连续开了好几家网吧,于是,就眼见得许多学生模样儿的孩子进进出出,随后也就看到许多家长、老师“寻人启事”的身影,每每引发我深切而沉重的忧思。今天下班时就看到了一幕:正是下班的高峰,一大群人却围在“绿鸟网吧”的门口,七嘴八舌、热火朝天的吵着,
  • 高中语文课改亟待解决的问题 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”高中新课程改革继承了义务教育课程改革的精神和要求,倡导学生改变过去的学习方式,尝试进行自主学习、合作学习和探究学习,培养他们积极主动的学习愿望和能力。自主合作探究学习是核心观念。因此,我认为高中语文新课改中,最终要解决的问题是如何培养学生的问题意识。
  • 教书就像做饭? 免费阅读 下载全文
  • 过年过节免不了到亲戚朋友家转转,互相请请客,串串门、聊一聊,玩一玩,无论走到哪里,也不论贫富高低,主人都要使出浑身解数,把家里最好的食物拿出来供大家品尝,做好做不好,都是主人的一片真挚心意,应该愉快地接受。有的主人烹饪水平高,做出的饭菜色、香、味俱全,令人胃口大开,不免吃个滚肚溜圆、盘干碗净;可有的人家虽然也准备了同样的鸡、鸭、鱼、肉,
  • 莫让人文教育走向偏锋与悬空 免费阅读 下载全文
  • 教学中失度、虚假与浮华时常肆虐语文课堂,给语文课堂贴着许多人文教育的伪标签。这样的课堂,看似精彩,实际上却没有基于学生的立场诠释文本隐含的价值取向,没有进行适当、有效的导引与评价,从而使人文教育走向偏锋与悬空。
  • 如何培养学生的解题能力 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置。那么,如何才能提高学生的解题能力,从具体方法上讲,主要可以从以下几方面入手:
  • 解决问题的策略与培养学生的数学思考能力 免费阅读 下载全文
  • 解决问题的策略,苏教版教材从四年级开始编人,如何在解决问题策略的教学中培养学生的数学思考能力?我的体会是:收集有效信息。提出数学问题“从数学的角度提出问题”是《数学课程标准》对学生提出的要求。翻开苏教版教材,教师不难发现,教材图文并茂,学生只有通过认真观察、思考才能发现有效信息。因此,教师在教学时,要深入研究教材,吃透教材的编写意图,
  • 让更多的数学学困生转化为学优生 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》强调教育要关注每一个学生,义务教育阶段的数学教育应当面向全体学生。随着九年义务教育的普及,现在初中学生“两极”分化现象越来越严重,在数学教学中不可避免地产生了一些非智力型学习罔难学生(简称学困生)。这些学生智力正常,但学习数学困难,难以达到课程标准的基本要求。在全面推行素质教育的要求之下,
  • 新课程遭遇经典试题的尴尬——由两个教学案例引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 解题是学生学习过程中的一个重要环节,在新课程背景下,如何选择和编制符合新课程理念的习题,切实减轻学生过重的学业负担,全面落实新课程“三维”教学目标,是新课程教学中不可忽视的重要课题。浙江省白2006年实施新课程以来,课堂教学中困惑不断,特别是在化学试题的选择与编制过程中遇到了非常尴尬的状况。本文结合两个教学案例的分析,反思在新课程背景下如何选择和编制化学试题。
  • 体育教学如何培育学生的吃苦精神 免费阅读 下载全文
  • 当今的中学生,生活条件相对较好,吃苦意识不强,而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼,吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的,也不可能一蹴而就,作为一种精神力量,吃苦精神的培养是一个长久、艰苦的过程。限于中学体育教学有限的课程安排和大众化的教学目的,教师不可能通过高强度、长时间的强迫训练来培养学生的吃苦精神,
  • 提高学生课堂发言积极性的秘密 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,小学生总是很喜欢说话,发言大胆自由,无拘无束,提问和回答问题往往充满想象力,但进入初中后,课堂上举起的那一只只小手慢慢地少了,学生的发言变得“谨慎”了,声音也越来越低,课堂气氛明显下降,这是为什么呢?
  • 让学生学会提问题 免费阅读 下载全文
  • 美国哈佛大学有句名言:教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。德国教育家斯多惠曾指出:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”
  • 教师写论文应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 论题要小,篇幅要短。一线教师写论文选题一定要“小”,这样一般容易驾驭。也能谈深谈透。同时,一般刊物容量有限,喜欢刊登短文章。特别是对初学写作的教师来说,题目过大,往往容易写得空洞、笼统,且不易抓住事物的特点,以致陷入俗套。
  • 老师应学会“变小孩子” 免费阅读 下载全文
  • 教师学会“变小孩子”,就是指教师要学会换位思考。教师应站在学生的立场和角度去思考问题,即用“学生的眼光”去看待问题、用“学生的大脑”去思考问题,即要了解学生现有的知识经验、能力水平、学习态度和兴趣特点,又要用学生的眼光来审视教材,看待所教内容的难易程度。正如苏霍姆林斯基所说:
  • “盲人摸象”带给同伴主题研讨的启示 免费阅读 下载全文
  • “盲人摸象”是一个流传广泛的佛经故事。千百年来,那几个摸象的盲人因以点带面、以偏概全而落下了笑柄。但换个角度思考,那几个摸象的盲人其实也有可取之处。从哲学意义上考虑,大象就好像是真理,盲人摸象的过程就像是人类探索真理的实践活动,即使我们“触摸”到了真理,也并不意味着发现了全部的真理。那几个摸象的盲人虽没有触摸到大象的全部,
  • 备课断想 免费阅读 下载全文
  • 有人认为备课就是写教案,教案写好了,上课就不成问题了;可是一经实践,效果往往不佳。个中原因,笔者认为,还缺乏备课的一个重要环节——备“情感”。谁都有这样的体会:老师走进课堂,如果心理处于愉悦的状态,上课时就精神振奋、反应敏捷,学生也会全神贯注,教学效果就好。心理学上把这种教师用自己的情绪影响学生时所表现出来的情绪力量,称为“情绪感染力”。
  • 语文多媒体教学六原则 免费阅读 下载全文
  • “媒体”一词来源于拉丁语Medium,本意为两者之间,是指承载、加工、传递信息的介质和工具。而当某一媒体被用于教学目的的时候,就被称为教学媒体。多媒体通常是指多媒体信息和多媒体技术,是一种集数据、文字、图形、图像为一体的综合媒体信息及其处理系统。这样的系统最重要的特点是集成性、交互性、控制性。
  • 竞争也需要平等的起点 免费阅读 下载全文
  • 课改十多年来,素质教育已经深入到了每位任课教师的心中。尽管考试分数仍是作为教师教学的最有力的评价标准和指挥棒,但其唯一性已经在淡化。而教学活动作为中学最主要的活动内容,其对于学生全面培养的活动载体性功能则仍不可或缺。作为教育教学活动的组织者和引领者——教师,对学生德智体美劳各方面的培养,
  • 这样的谈话方式要不得 免费阅读 下载全文
  • 从心理学上讲。“唠叨”是种反复刺激,会在大脑皮层上产生保护抑制,你越说,他越听不进去。某个道理,孩子明明清楚,可家长却絮叨叨没完没了,无形之中把自己孩子看“低”,促成了他们的逆反心理。轻则对家长的善意教育“左耳朵进,右耳朵出。”重则让家长耐心的教导得到“爸爸,你真烦!”的回报!
  • 老师,别总这样看孩子 免费阅读 下载全文
  • 光阴荏苒,当了多年班主任,所教学生一茬接一茬,所带班级一班接一班。多年教学实践使我体会到把握住稍纵即逝的教育契机,就会改变学生的成长状态,丰富自己的快乐人生。
  • 学会建“房子” 免费阅读 下载全文
  • 小时候家里很穷,父亲是个瓦匠,家里经常是靠父亲出去做工来维持生计,那时候父亲经常出去给人盖房砌院,但是,每次完工的时候,父亲都会把对方不要的砖和一些零散材料拉回家,放到院里的角落。在路上,父亲看到废弃的砖头和木料也都拿回家,但那时,我还不理解父亲的目的。
  • 做好班级工作的“三件宝” 免费阅读 下载全文
  • 学生处在“断乳期”、“逆反心理期”和“代沟期”,使老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。这给班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作,我探索了一些方法和措施,“一靠,二鼓,三落实”就是我运用得较为得心应手的三件宝。
  • 转化“后进生”十法 免费阅读 下载全文
  • 在教师的心目中,后进生是最令人头疼的群体。后进生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。转化后进生,关键是要找对转化的方法。
  • 搭建让学生走向成功的舞台 免费阅读 下载全文
  • 红色青春偶像剧《恰同学少年》,讲述了毛泽东在湖南第一师范学院求学的生涯,展现了二十世纪初,以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧等为代表的,一批优秀青年的学习生活和他们之间的爱情故事,给大家耳目一新的感觉,令人倍感振奋。
  • “以班主任名字命名班级”利弊谈 免费阅读 下载全文
  • 每到新学期,一些学校会改变以往的班级命名方式,尝试以班主任的名字命名班级。走进校园,各班级教室门楣上的班牌由“某年级某班”改成了“张镇班”“吴小丽班”等。此举一出,也引来多方争论。笔者认为,“以班主任名字命名班级”的方式,不失为一种加强班主任队伍建设的有益尝试,此法有它的可取之处。
  • 沉默是金——读《教学机智--教育智慧的意蕴》有感 免费阅读 下载全文
  • 课堂管理中的沉默策略是指教师在课堂中以非语言的静默无语和一定时间的言语中断的方式,有效地处理影响教学的诸种因素,协调师生关系,提高教学效率,满足学生心理发展需要的管理策略。在课堂管理中,没有几个老师会青睐“沉默”这样的措辞,因为它暗含着教师对课堂管理“置之不理”的意味;但是仔细品味,可以发现沉默策略是教师在课堂管理中的智慧表现。
  • 辩护律师解读凶案背后的付成励 免费阅读 下载全文
  • 2008年10月28日,中国政法大学05级国际政治专业学生付成励,因初恋女友与其分手而迁怒于该校教授程春明,于当日晚18点40分许在该校教室将程春明砍成重伤,随后报警。43岁的程春明因抢救无效死亡。付成励到案后交代,程春明作为有妇之夫,与其前女友陈某曾维持不伦之恋达一年之久,且发生性行为。杀程春明第一是为了惩罚他,第二是要惩戒他人。付成励对自己的罪行供认不讳。
  • 谈读书 免费阅读 下载全文
  • 书是读不尽的,就算读尽也是无用,许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择。你自己自然不会选择,须就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书,我能告诉你不必读的书。我所指的不必读的书,是谈书的书,是值不得读第二遍的书,走进一个图书馆,
  • 青灯有味忆当年 免费阅读 下载全文
  • 读钟叔河先生的《青灯集》,深觉其文笔之好。这里且举一篇个人觉得最为精彩的《蓑衣饼》为例。文章从儿时读《儒林外史》说起,马二先生游西湖所吃之“蓑衣饼”引起了作者的兴趣,想知道“这究竟是一种什么样子的饼”,但直到晚年还是不得而知,甚至离休后到西湖旅游,也“仍未能打听出蓑衣饼的究竟,
  • 我的书斋 免费阅读 下载全文
  • 顾名思义,书斋应当是读书的地方。古人为了表明自己的爱好、追求,以斋名表明自己的志趣。如“潜军堂”“知不足斋”等。在读高中一年级时,发生了“九一八”事变。后来在北京大学读了三年书。当时北大学生们习惯于个人单独活动,宿舍里只有几平方米左右的地盘,也往往用布幔隔开,互不来往。我在北大西斋住了几年,也有一个单独活动的小天地。“九一八”以后,
  • 钱学森最后一次系统谈话:大学要有创新精神 免费阅读 下载全文
  • 钱老去世以后,许多人问我们:钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家,钱老去世时很平静安详,他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子,他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的,是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿:钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题,包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的,没有这一次系统而又全面。
  • 钱学森鲜为人知的一面 免费阅读 下载全文
  • 一次乘火车去济南,我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光,这是一册难啃的大部头,且不说学识宏富,包罗万象,光那六百多页密密麻麻的文字,翻起来就令人头晕。这时,不,那时,我的邻座,一位四十来岁的汉子,似乎也对这书满怀兴致。我拿眼瞄他,他拿眼瞄书。我停止阅读,问:“你知道钱学森吗?”他答:“知道一些。”“说说看,你都知道些什么?”我立刻进入即兴调查。
  • 陈赓树立的读书典型 免费阅读 下载全文
  • 陈赓大将既是伟大的革命家、军事家,也是伟大的教育家,中国国防科技现代化的奠基人之一,被誉为“哈军工之父”。在1954年的哈军工春节联欢会上,工程兵工程系的学员们自编自演了独幕话剧——《谭国玉》。讲的是只有初中文化程度的谭国玉,不怕困难,
  • 素质教育的考试(良言)
    [探索]
    全纳教育视域中的课堂构建——民工子女义务教育公平的实现策略探究(倪慧红 田良臣)
    请把“名单”深埋心底(左虑远)
    现代德育的文化诉求一“文化德育模式”建构的现实基础(马明辉)
    带学生体验“使者路”(杨静)
    关于美术创新教育的思考(刘凤华)
    现代知识观对课程内容设计的影响(徐立波 刘小娟)
    多元智能学说:新课改的“主义”之光(殷文刚)
    “自主、合作、探究”是唯一有效的学习方式吗
    师德对学生品德的影响力(杨远淑)
    如何优化青年教师的精神需要
    [新观察]
    “县中模式”就是这样铸就的——一个农村教师的教育回眸与反思(李勇斌)
    教育理想与理想教育(冷学宝)
    耶鲁女孩的成长经验(王国斌 刘学兰)
    “范美忠事件”的矛盾冲突及文本意义
    [观点]
    取消高中文理分科之后的“路”该如何走(郭文斌)
    农村中小学使用远程教育资源应注意的几个问题(张丽)
    用发展的心态做教育(王爱生)
    “网吧害人”与陆游教子诗的断想(周卫华)
    高中语文课改亟待解决的问题(徐金奎)
    教书就像做饭?(霍庆)
    莫让人文教育走向偏锋与悬空(吴要金)
    [实践与反思]
    如何培养学生的解题能力(李昌海)
    解决问题的策略与培养学生的数学思考能力(赵云峰)
    让更多的数学学困生转化为学优生(张裕刚)
    新课程遭遇经典试题的尴尬——由两个教学案例引发的思考(包朝龙)
    体育教学如何培育学生的吃苦精神
    提高学生课堂发言积极性的秘密(吴鸿翠)
    让学生学会提问题(陈德文)
    教师写论文应注意的几个问题(巨思义)
    老师应学会“变小孩子”(孙式武)
    “盲人摸象”带给同伴主题研讨的启示(王伟福)
    备课断想(曹中原)
    语文多媒体教学六原则(冯齐林)
    [班主任]
    竞争也需要平等的起点(庞雅群)
    这样的谈话方式要不得(王国兴)
    老师,别总这样看孩子(刘善泽)
    学会建“房子”(丁娟)
    做好班级工作的“三件宝”(周美芳)
    转化“后进生”十法(郭辉雄)
    搭建让学生走向成功的舞台(彭艳萍 张本祥)
    “以班主任名字命名班级”利弊谈(吴洪华)
    [读书]
    沉默是金——读《教学机智--教育智慧的意蕴》有感(姜卫卫)
    辩护律师解读凶案背后的付成励(吴菲)
    谈读书(朱光潜)
    青灯有味忆当年(汪成法)
    我的书斋(任继愈)
    [名人谈教育]
    钱学森最后一次系统谈话:大学要有创新精神(钱学森)
    钱学森鲜为人知的一面(卞毓方)
    陈赓树立的读书典型(王兴忠)
    《教书育人:教师新概念》封面

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