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  • 不思八九,常想一二 免费阅读 下载全文
  • 黄美廉是一个残疾人。大脑麻痹病夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力。从小她就活在众多异样的眼光中,她的成长充满了泪水。然而,她没有让这些外在的痛苦摧毁她内在奋斗的精神。她以乐观的心态,战胜了一切艰难困苦,终于获得了加州大学的艺术博士学位,用画笔展现了灿烂的“生命色彩”。
  • 《南方古镇》 免费阅读 下载全文
  • 拿什么教育你,我的孩子 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是教育的主要方式,教育应该是人与人心灵的交流。是一种智慧,因此教育的首要要素便是道德教育。而现如今的学校德育是一种知性德育,割裂了教育与德育的亲缘关系,处于边缘化。要使学校教育返回本真的教育,就要重新思考道德教育的作用。
  • 功利化教育人人不满意 免费阅读 下载全文
  • 从教几十年,总觉得教育在争论中轮回,昨天说过的东西加点国外教育理论,今天又在提起,和以前对比找出距离,和国外相比找出差距,总有争论不休的东西,总想大跨步地前进,而眼下实实在在的事却又没有多少人在做。中国教育没有搞清楚自己是礼会上层建筑还是下层建筑,以为教育可以走在一切的前面。因此,中国的教育是“嘴尖皮厚腹中空,头重脚轻根底浅”,纯粹的功利化教育。
  • 教育,需要“会呼吸的痛” 免费阅读 下载全文
  • 有这样一个故事,阿凡提与国王对话,国王问:“一边是道德,一边是黄金,你选那边?”阿凡提说:“我选黄金。”国王说:“我选道德。”“缺什么,要什么。”阿凡提机智地回答道。多么简约的对话,几乎找不出一个多余的字,可它透射出的却是真知灼见,我想每一个人都会有一种震撼的感觉,直达心灵深处。
  • 合作探究:绝不等于变相的“剥夺”和“填鸭” 免费阅读 下载全文
  • 近来,听了一些所谓的合作探究式的语文公开课,听后总是感觉不大对劲儿,主要感受有两点。
  • 农村教师:涛声何时不再依旧? 免费阅读 下载全文
  • 做为兼职教研员,我们有幸聆听了许多专家学者关于新课改的报告。谈新课改成果,专家学者把目光投注在极少数名家大师身上,因为这些名家大师对新课程理念把握得那样精准,运用的教法那样切实有效。事实上,新课改的广阔天地在农村,农村学校、农村教师才是实施新课改的主力军。如果以极少数的名家大师为参照,判断新课改实施的真实状态,未免产生一叶障目、以偏概全的错觉。
  • “绩效”——教育科研的“加油站” 免费阅读 下载全文
  • 绩效工资实施以来,某校顺应形势所需,制订了“绩效工资实施细则”(以下简称“绩效”)。“绩效”制订时,教育科研方面积分的权重比例大了一些,一时引来了纷纷议论。
  • 丑陋的传统教育 免费阅读 下载全文
  • 针对义务教育现存的突出问题,作者以青少年的学习兴趣、学习能力和个人素质为中心,以培育高素养的青少年、创造高质量的生存环境为目标,并以个人经历和两份来自互联网的调查报告为根据,对青少年的厌学,辍学原因情况做了简单的剖析,总结出了多年来的素质教育效果不佳的根源问题,并用充分的理由说服在教育问题上家长和孩子应以质的改变,来应对竞争如此激烈的市场。
  • 大山里教师 免费阅读 下载全文
  • “春蚕到死丝不尽,蜡炬成灰泪未干”。湖南省张家界市桑植县瑞塔铺镇新村坪学区的一名普通农村教师,获得“全国优秀教师”的荣誉称号。
  • 教育宣传成就了他的人生——访湖北省丹江口市实验中学教师王守玉 免费阅读 下载全文
  • 作者:王老师你好!你连续16年被丹江口市教育局评为“十佳”通讯员、优秀通讯员,在“南水北调”中线工程源头的丹江口,提及你的名字,尢人不知,无人不晓。有人说你是丹江口唯一的“教育宣传名人”,有人说你是不求回报的“爱心大使”,你获得过哪些荣誉?怎样看待同行的评价?
  • 教师应如何适当地使用惩戒权 免费阅读 下载全文
  • 当今,“赏识教育”“情感教育”“爱心教育”等成了教育的主流选择和亮点。同时,“惩戒”成了绝大部分老师不敢触及的“高压线”!老师们唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。各类媒体对体罚学生恶性伤害事件的屡屡曝光,更使老师们噤若寒蝉:不敢越“雷池”半步。
  • 教育决不能没有惩罚 免费阅读 下载全文
  • 现在中国的教育是不敢惩罚的教育。大多老师根本不敢批评、惩罚学生。普遍存在溺爱、赞美教育和缺少挫折教育的情况。这使得学生大多心理脆弱,抗挫折能力差。他们认为被老师批评是受了伤害。性格外向的学生会顶撞老师,以发泄的形式表达对老师的不满,内向怯懦的孩子则可能伤害自己,如哭泣、离家离校出走、怀恨在心或自杀等。内蒙古呼和浩特的一所学校中一个14岁的孩子自杀,因为这个学生往老师身上甩钢笔水,被老师批评了。这样的例子不少,甚至一些平时各方面都很优秀的学生,因为被老师批评了,想不开,也会做出很极端的举动。
  • 惩罚,学校教育的必要手段 免费阅读 下载全文
  • 时下,赏识教育、无批评式教育的提法越来越热,社会舆论都在大声疾呼“尊重学生,善待学生”,似乎一批评就伤害了学生,一惩罚就违背了教育规律,以至于一些教师在工作中左右为难,如履薄冰,惟恐背上“缺乏职业道德”的罪名。爱护学生是教师的天职,但这并不意味教育手段只能是和风细雨式的。相反,有别于体罚的惩戒如果运用恰当的话,会成为赏识教育的积极补充。
  • 适度惩戒又何妨 免费阅读 下载全文
  • 惩戒,顾名思义,包括“惩”和“戒”两层含义。“惩”即惩处、惩罚,是其手段;“成”即戒除、防止,是其目的。惩戒在本质上同其它教育方式一样,其日的都是为了学生的进步。
  • 美国PDS学校对我国中学教师专业发展的启示 免费阅读 下载全文
  • PDS学校(professional development schools)即教师专业发展学校,是20世纪80年代中期以来美国教师教育的一种新的培养形式。它并不是一所专门建立的新学校,而是在原有公立中小学的基础上,加入了与大学教育学院的合作,共同承担对师范生和在职中小学教师进行教师教育的任务。PDS学校把美国的教师教育改革与公立学校教育改革联系起来,使教师教育质量的改进与中小学教育质量的全面提高形成一种共生(symbiotic)关系。PDS学校的办学宗旨简单地说就是:培养出更好的教师;办出更好的学校。
  • 2009留在教育记忆里的感动 免费阅读 下载全文
  • 人间的一切感动从来都是因人类的美德而绽放,因人性的良知酝酿而成,因人生价值的震撼而生成的。2009年的教育天空,便因这些真善美碰撞出的火花而星河灿烂,感动中国。
  • 教师写作纯粹是为了晋升职称吗? 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,中小学教师队伍日益年轻化、知识化、专业化,他们视野开阔,思想敏锐,喜欢写作的教师越来越多。工作之余写点东西,总结反思自己的教育教学工作,本来是好兆头,无可非议,应当鼓励提倡。但现实中有些人却片面地认为教师写作纯粹是为了晋升职称,甚至还把“学术不端”“学术腐败”的帽子扣到教师的头上,实在是冤枉好人,抹杀了教师写作的积极性,制约了新课改的深入开展。
  • 提倡教育家办学值得期待 免费阅读 下载全文
  • 2010年1月11日~2月6日,国务院总理温家宝在中南海先后五次主持召开座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议。温总理强调,大力倡导教育家办学,充分发挥教育家的办学才能和特长,让那些有终身办学志向的人不受任何名利的干扰诱惑,把自己完全献身于教育事业。
  • 让“教师”成为我们的事业 免费阅读 下载全文
  • “教师是太阳底下最光辉的职业”。不少教师因为这句话而沾沾自喜、得意忘形。如果我们真的把教师当作职业,那就彻底错了!因为把教师当作一种职业,一种谋生的手段,只能像许多工匠、手工业制造者(没有贬低他们的意思)一样“日出而作,日落而息”,终老天年,充其量就是个教书匠,随着岁月的流逝,被学生遗忘,被历史忘却。
  • 帮助学生度过“男生危机” 免费阅读 下载全文
  • 整天无所事事,不思学习,成绩滑坡,陷入困境;心情焦虑,失眠健忘,引发心理疾病;缺少男生的阳刚之气,男生女生化;惹事生非,打架斗殴,走上违法犯罪的道路。我们把这类男生现象称之为“男生危机”。
  • 用心教书 免费阅读 下载全文
  • 一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。——朱永新 大凡有为,无外乎“用心”二字。教书育人,必须悉心教导。无论是做人,做事,还是做学问,给学生最直接、最有力的影响的人是老师。我们的言行举止无一不影响着学生。只要我们始终坚持教书育人,育人为本,只要我们能够用心做好为师之道的以下六个环节,定然不会辜负党和国家之所托,定然不会让莘莘学子及家长失望。
  • 提高思想品德中考复习备考的实效性 免费阅读 下载全文
  • 近年来,中考思想品德命题贯彻新课程改革和中考改革的精神,在注重基础知识和基本技能的基础上突出对学生学习能力的考查,凸现能力立意的要求;注重对学生的思想品德观点教育和思想品德方向、主流价值标准引导,关注考生的生活实际,考查学生分析问题、解决问题的能力,培养负责任公民的基本理念,彰显德育功能。
  • 新课程理念下化学中考命题趋势分析 免费阅读 下载全文
  • 初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要环节,考试改革对中小学实施素质教育有着积极的导向作用。其中考试科目、考试内容、命题方式的改革显得十分突出,目的在于关注考生的学习能力,减轻学生过重的学业负担,培养学生创新意识和实践能力。教育部在《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》中指出:“考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一”。
  • 2010年中考物理一轮复习策略 免费阅读 下载全文
  • 中考物理一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段,也是先导性阶段,主要任务是全面复习,夯实基础,其重点是梳理基础知识,巩固概念与规律。一轮复习的基本要求是控制难度,抓纲务本,夯实双基,全面复习,单元过关。中考试卷的难度7:2:1的分布,可以间接说明一轮复习中基础知识复习的重要性和必要性。中考物理一轮复习的功能主要是复习旧知,巩固和深化基本概念、基本规律、基本方法、基本技能与基本思想,为后续复习扫清了基础性知识的障碍,为中考物理的二轮复习以及考生思维能力的进一步提升奠定基础。
  • 写好中考话题作文之审题技巧 免费阅读 下载全文
  • 做任何事,都要抓住关键,不能眉毛胡子一把抓,写作文也是如此。中考特别强调作文审题,往年中考阅卷时,我就发现某些考生出现审题不清的毛病。那么,如何审题,才算是不跑题呢?
  • “小沈阳现象”给地理教师的启示 免费阅读 下载全文
  • 小沈阳火了,套用一句小沈阳招牌式的腔调:“这是为什么呢?”我想,原因主要有三:夸张搞笑的行头、惟妙惟肖的模仿、经典幽默的台词。小沈阳火了,小沈阳成功了,其实,每个人都渴望成功,渴望得到别人的认可和尊重,渴望自己的价值能淋漓尽致地表现出来。“小沈阳现象”给地理教师哪些启示呢?
  • “刘谦魔术”对数学教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 说起魔术,刘谦是一个回避不了的人,他以匪夷所思的魔术表演征服了无数的观众,也改变了大众对魔术的认识。其实,刘谦的魔术表演和数学教学有着许多的相似之处。
  • 刘绍棠笔下的田老师 免费阅读 下载全文
  • 在苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己上小学四年级时教他语文的田老师,田老师“口才、文笔”都很好,特别是上课喜欢讲故事,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程:
  • 课堂教学语言十忌 免费阅读 下载全文
  • 从信息论的观点来看,课堂教学是一个知识信息传递的过程。知识信息传递的主要载体便是教师的课堂语言。要提高信息传递的效果,教师必须讲求课堂教学语言运用的科学性和艺术性,避免使用忌讳语言。
  • 丰富学习活动 引领学生亲近数学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。小学生具有强烈的好奇心,喜欢参加各种各样的活动。教师在实际的数学教学活动中,应遵循小学生的这一心理特点,精心组织丰富的数学学习活动,让学生在各种有趣的、富有挑战性的活动中,体验到数学学习的乐趣,发现数学学习的价值,从而不断激发学生学习数学的兴趣,引领学生乐于学习数学,亲近数学学习。
  • 新课改后的高中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改后,高中英语教学逐渐朝着培养学生学习能力的方向发展。阅读作为英语教学中的一个重要环节,其在高考中也占有最多的分值,新课改后,高中英语的阅读性篇章乃至课文阅读部分的题材广泛,体裁多样,所包含的语言知识非常丰富,然而很多学生的阅读能力并不是很高。为了更进一步提高学生的阅读能力,本文针对新课改后的高中英语阅读教学提出一些见解。
  • 课堂因“真实”而精彩 免费阅读 下载全文
  • 课堂一瞥 师:“同学们,今天我们和大师交了朋友,那么谁来说说你今天的收获是什么?” 生:“老师,通过这节课的学习,我长大了要成为一名像爱迪生一样的科学家!”
  • 中学英语情感教学的原则及策略 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学理论比较注重认知方面的研究,片面地理解获取知识的手段是灌输系统化,没有将知识的获取放在学习者身上,忽视了学习者心理发展的整体作用,夸大了认知的单一作用,从本质上否定了学习者心理发展的整体性。
  • 小学生习作的多元化评价 免费阅读 下载全文
  • 小学生习作教学评价一直是教师耗时费力但成效不大的难题。我们常见的情形是这样的:有的教师,尽职尽责,辛辛苦苦给学生的习作左批右改,写上大段的评语,再给上分数或等级,学生或心存感动,认真拜读,或只关注成绩,之后,无论是评语、分数、等级,都渐抛脑后,教师的辛劳付之东流。有的教师因时间、精力等原因,对学生的习作只草草图划一二,给个成绩应付过去。学生的习作评价,多多少少成了语文教师不得已而为之,学生又从中获益甚少的一析苦差事。
  • 理想对现实的牵引——新课改背景下的综合实践活动课程 免费阅读 下载全文
  • 几年来,新一轮基础教育课程改革的实践表明,综合实践活动的设置,对中小学课程教学改革产生了广泛而深远的影响。广大中小学校积极参与,认真实践和探索,在这方面积累了很多经验,一大批教师在实施综合实践活动的过程中迅速成长起来,成为新课改的中坚和骨干;不少地方和学校以实施综合实践活动为突破口,有效地推进了新课改的全面实施;还有不少地方和学校以综合实践活动为新课改的试验田,将从中掌握的各种新的学习方式和教学组织策略逐渐迁移到各科教学中,课堂教学的整体面貌为之一新,甚至发生根本改观。
  • 迟到的借条 免费阅读 下载全文
  • 班里总丢东西,钢笔、小卡片、文具盒等,虽不是什么贵重物品,但总有学生向老师打小报告。而我每次在班会时间询问,却没有任何线索,要查找也无从下手。丢东西也成了班里的“家常便饭”,这让我这个“家长”有点不安。
  • 晨读的邂逅 免费阅读 下载全文
  • 案例描述: 这天清晨,我像往常一样走进教室,班上已经来了不少学生,都捧着书在认真晨读。看到这一切,甚是欣慰。
  • 语言的漂亮外衣 免费阅读 下载全文
  • 语言是教师进行教学的最重要的工具,用好这个工具,对于教师来说,无疑是十分重要的,它是教师向学生传授文化科学知识,启迪学生心灵,开发学生智力,陶冶学生情操,进行思想教育的重要手段。教学语言需要有艺术性,艺术性的教学语言更需要教师的创造性,文无定法、语无定式,在教学中我们的教师语言要如行云流水,熠熠生辉,教师在日常的教育教学中应该给自己的语言挑选几件漂亮的外衣,会使教学实践产生意想不到的效果。
  • 小学班主任的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一门科学,也是一门艺术。这是因为班主任工作必须遵循教育科学的基本原理,符合小学生的身心特征,是一种艺术性很强的教育实践活动。小学生具有天真、纯洁,听话但又容易情绪波动的特点,因此,小学班主任的语言艺术显得尤为重要。
  • 距离的艺术 免费阅读 下载全文
  • 班级管理中,班主任应该把握怎样的“距离”才算合适?这是讲究艺术的。“与名利财物‘远距离’,与教师学生‘等距离’,与教学艺术‘近距离’,与所有学生‘零距离’。”应该是有理想的班主任一生的追求。
  • 用爱心撑起一片蓝天 免费阅读 下载全文
  • 师爱是一种美好的品性,如果这种品性听命于崇高责任与神圣使命的召唤,得到的将是人格的升华。教师爱她的事业,更爱她的学生,而教师正是这种爱的鲜明写照。
  • “降尊屈贵”平等交流 免费阅读 下载全文
  • 从教二十多年,做过多年班主任,也做过多年的管理者,在教育学生方面多多少少也积累了一些经验,取得过一些成绩。但随着时代的发展,教育学生的模式也在悄然改变。那种师道尊严式的教育已不适应现代教育的发展,代之而来的是民主的、平等的教育方式。
  • 及时的家访 免费阅读 下载全文
  • 新学期刚开学,我看到班里大部分孩子都穿着漂亮的新衣裳,兴奋地相互交谈着,调皮的男孩说到趣事的时候还手舞足蹈,个别同学在攀比着彼此的压岁钱。可是当我看到我最喜爱的罗壮壮时,他正趴在桌子上,无精打采地摆弄着一块橡皮擦。
  • 带刺的玫瑰 免费阅读 下载全文
  • 我所带的班级有一个女学生叫张玫,花样年华的她,长得如花般的美丽,大眼睛,双眼皮。但她说起话来手舞足蹈,无恶不作,她的所作所为令同学们乍舌,令老师心惊,同学们都叫她玫瑰花,老师们私下里都叫她带刺的玫瑰。
  • 微笑,生命中永远灿烂的花 免费阅读 下载全文
  • 成功人士的人生旅途中,总是不缺鲜花和掌声。作为普通的小学教师,在自己的教育生涯中,获得鲜花掌声的机会并不太多。但是,小学老师常常能获得童真、童乐、童趣,微笑总是伴随在我们的左右。日本有位诗人曾有这样的几句诗:不论欢笑的种子多么小,一粒也不能带走,细心地栽培它,便会萌发爽朗的嫩芽。
  • 信念是一种财富 免费阅读 下载全文
  • 罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子,长大后极少有人获得较体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。在他就职的记者招待会上,罗尔斯对自己的奋斗史只字不提,他仅说了一个非常陌生的名字——“皮尔·保罗”。后来人们才知道,皮尔·保罗是他小学时的校长。
  • 不是教书,是育人 免费阅读 下载全文
  • 也许是出生在一个教师家庭的原因,从小我就对“老师”二字有着自己的理解。在我的字典里,老师就是书房里那密密麻麻的书本,就是晚上在台灯下一杯茶、一支笔的背影,就是白行车上奔走于学校和家之间的忙碌。初中时学韩愈的《师说》,知道了对“老师”的定义:“师者,所以传道授业解惑也。”
  • 教学相长,幸福之旅——读《教师的幸福与专业成长》 免费阅读 下载全文
  • 初看“教师的幸福人生”这几个字,我不禁哑然失笑。在这个工作压力倍增、房价飞涨、股票时时牵动神经的年代,“幸福”这个温暖的词语似乎总是和我们若即若离。然而,当我捧起肖川博士的《教师的幸福人生与专业成长》这本书的时候,幸福的感觉时时扑面而来。
  • 成长中的“伙伴”——写在而立之年 免费阅读 下载全文
  • 2010年对于我,是一个特殊的年份,是我人生一个新台阶。回顾从教的这些年,心里不免肃然起敬,感慨万千。一直想写点什‘么,但又不知该如何下笔,看看那些大家成长经历,不免有些惭愧。他们在“而立之年”都有所建树,而自己还相差甚远,未来要走的路还很长。在这长长的教育路上,一个人走或许你会感到寂寞、无助,但有“伙伴”的陪伴,一路上会有许多的“幸福”存在!
  • 让我们选择坚强 免费阅读 下载全文
  • 生活是浩瀚的大海,有风平浪静的时候,也有惊涛骇浪的时候;生活是一片广阔的草地,有阳光明媚的时候,也有狂风暴雨的时候;生活是一次旅行,有布满鲜花的阳关大道,也有充满荆棘的羊肠小路。酸、甜、苦、辣、咸,是组成生活的底色,是生命流淌的源泉。高兴与苦恼、成功与失败、顺利与挫折,是命运中时而婉转低吟、时而高亢激昂的交响曲,是人生历程中交替变换的一道道风景。
  • 不思八九,常想一二(杨荣)
    《南方古镇》(王琦)
    [新观察]
    拿什么教育你,我的孩子(刘文凤)
    功利化教育人人不满意(卢衍黄)
    教育,需要“会呼吸的痛”(金钧)
    [探索]
    合作探究:绝不等于变相的“剥夺”和“填鸭”(董旭午)
    农村教师:涛声何时不再依旧?(安静 王乃军 路进平)
    “绩效”——教育科研的“加油站”(朱向明 高健)
    [本刊专稿]
    丑陋的传统教育(张京)
    [人物]
    大山里教师(谢湘佑 周传友)
    教育宣传成就了他的人生——访湖北省丹江口市实验中学教师王守玉(常永梅)
    [话题]
    教师应如何适当地使用惩戒权(师美明)
    教育决不能没有惩罚
    惩罚,学校教育的必要手段(孙振亮)
    适度惩戒又何妨
    [观点]
    美国PDS学校对我国中学教师专业发展的启示(张婷)
    2009留在教育记忆里的感动(黄建新)
    教师写作纯粹是为了晋升职称吗?(边增进)
    提倡教育家办学值得期待(李建波)
    让“教师”成为我们的事业(李明)
    帮助学生度过“男生危机”(王守玉)
    用心教书(沈素英)
    [实践与反思]
    提高思想品德中考复习备考的实效性(梁耀胜)
    新课程理念下化学中考命题趋势分析(吴良根)
    2010年中考物理一轮复习策略(丁玉祥)
    写好中考话题作文之审题技巧(廖斌)
    “小沈阳现象”给地理教师的启示(耿夫相)
    “刘谦魔术”对数学教学的启示(李步良)
    刘绍棠笔下的田老师(吴民益)
    课堂教学语言十忌(董家康)
    丰富学习活动 引领学生亲近数学(王秀英)
    新课改后的高中英语阅读教学(宫宇航)
    课堂因“真实”而精彩(莫岚)
    中学英语情感教学的原则及策略(孔德玲)
    小学生习作的多元化评价
    理想对现实的牵引——新课改背景下的综合实践活动课程(高添爽)
    [班级故事]
    迟到的借条(李光霞 齐秀娟)
    晨读的邂逅(单云鑫)
    语言的漂亮外衣(孙书国)
    小学班主任的语言艺术(贺恒茹)
    距离的艺术(杨萍)
    用爱心撑起一片蓝天(于江霞)
    “降尊屈贵”平等交流(张跃)
    及时的家访(鞠洪艳)
    带刺的玫瑰(李晓霞)
    [俱乐部]
    微笑,生命中永远灿烂的花(韩华山)
    信念是一种财富(朱文娟)
    不是教书,是育人(吴昊)
    教学相长,幸福之旅——读《教师的幸福与专业成长》(朱松秋)
    成长中的“伙伴”——写在而立之年(徐峰)
    让我们选择坚强(求苗仁)
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