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  • 长江学者获得者——记哈师大数学系1982级学生关新平 免费阅读 免费下载
  • 关新平,1963年6月出生于黑龙江省齐齐哈尔市,满族,博士。1982—1986年就读于哈尔滨师范大学数学系,获理学学士学位;1991年获哈尔滨工业大学应用数学专业理学硕士学位;1999年取得哈尔滨工业大学控制理论与控制工程专业工学博士学位;2000年香港城市大学制作工程与工程管理系访问学者;
  • 劳动赞歌 免费阅读 免费下载
  • 五月,是一阵雷鸣后大雨来临,南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野,"她在丛中笑"的烂漫季节;是冬麦扬穗,农民挥汗荷锄,辛勤耕耘的好光景。
  • 新中国成立以来榜样教育的经验与启示 免费阅读 收费下载
  • 古今中外的教育实践中,榜样教育始终是思想政治教育十分重要的方法之一。榜样教育是通过树立具有鲜明时代特色的榜样,发扬和倡导其所代表的真理和道德精神,使人们受到启迪和鼓舞并进行效仿的一种教育活动。
  • 当前初中学生心理问题的表现及解决策略 免费阅读 收费下载
  • 在我国初中学生中,约1/4左右存在着不同程度的心理行为问题,这些心理行为问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育,解决学生的心理问题成为既迫切又必要的重大任务。
  • 先学后教是教学之精髓 免费阅读 收费下载
  • 大凡文章的开篇,往往反映文章的主旨、基调与作者的思想情感。论语开篇写道:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"孔子的这些文字中所蕴含的古老的教育与人生智慧,对当下的教育生活仍然有参考的价值,其中反映的关于"学教生活"的深刻内涵也能给我们许多有益的启示。
  • 新时期呼唤研究型教师 免费阅读 收费下载
  • 在人们头脑中都存在这样一种观念:教师应当扮演知识传递者和道德示范者的角色。然而,当代的教育发展证明,教师仅仅成为一个"教育者"已不能适应新时代的要求,教师以"研究者"角色出现在教育实践中已成为一种必然的趋势,对研究型教师的呼声也越来越高。
  • 教师专业阅读中的八个不等式 免费阅读 收费下载
  • 以追求教育教学技术为主要目标的阅读行为中,教育教学技术的获取,是阅读的最主要目的。无论是在他人提供的成功案例中获取必要的技术,还是通过其它方式,从他人的各类作品中获取技术,其中至关重要的一点,在于这技术必须能够适应自己的工作实际。也就是说,通过阅读而获取的经验,必须能够和阅读者自己的教育教学实践相结合,
  • 教师应构建具有国际视野的教师文化 免费阅读 收费下载
  • 随着经济全球化的不断加深,以及网络信息技术的日益发达,不仅加深了经济上的国际化进程,而且也加深了文化习俗等各国文化的相互融合,学生自觉不自觉地接受一些外来文化,诸如,有学生拥有外语姓名,在语言表达上外语与中文相互夹杂,
  • 三项修炼:有效教师专业成长的路径 免费阅读 收费下载
  • "修炼"乃道家之用语,原指道家的修道、炼气、炼丹等活动。现指为实现某种理想信念或技术、技能目标而进行修养和锻炼的过程。所谓"修炼"的境界并非是靠强制力量或威逼利诱来达成,而是发自内心的身体力行。教师专业修炼就是指教师把自己的专业成长作为一种自觉行动,不靠强制力量或威逼利诱来实现,而是发自教师内心的身体力行,为实现自己专业成长而进行修养和锻炼的过程。
  • 教师如何成为“你自己” 免费阅读 收费下载
  • 当前,教师工作中最缺少的是什么?最近读了徐吉志老师的文章《校长要努力成为"你自己"》,对此问题有了新思考。 在如今教育创新的年代,教育新理念、教学新模式等不断涌现,一些校长在借鉴学习忙忙碌碌中,逐渐没有了自己的思想,泯灭了自己的个性,丧失了工作的真情。
  • 用“质朴和平凡”谱写爱的颂歌——记山东省苍山县东苑高级中学优秀援疆教师咸秀斌 免费阅读 收费下载
  • 咸秀斌,一名普通的中学教师,"质朴"是他的性格,"平凡"是他的生活。当我们走进他心灵时却感到一种启迪和震撼,因为他用"质朴和平凡"谱写着一曲曲爱的颂歌。
  • “奇迹”源于“教育原点的回归”——读《第56号教室的奇迹》有感 免费阅读 收费下载
  • 一种热爱书、尊重书、崇尚书的氛围,乃是学校和教育工作的实质所在。一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家都不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么就不能称其为学校。一所学校也许缺少很多东西,可能在很多方面都很简陋贫乏,但只要有书,有能为我们敞开世界之窗的书,那么足以称得上是学校了。
  • 做一个快乐的教育者——读《斯宾塞的快乐教育》有感 免费阅读 收费下载
  • 中国历来都崇尚头悬梁、锥刺股的学习方法,更有"书山有路勤为径、学海无涯苦做舟"的治学名言。学习之苦犹如咖啡之苦是无法剔除的,但人们是为了享受而去喝咖啡,却很少有人是为了享受来学习。记得曾与一些学生讨论过"学习之苦乐",全班几十人竟没有一个人认为学习是快乐的,我感激学生的坦诚,却也由此一直希望我的生物课堂能上升到一个更高的境界,
  • 做一名优秀的教师——读《给教师的一百条建议》有感 免费阅读 免费下载
  • 在知识大爆炸的今天,众多的书籍给予人们众多的体会和遐想。在这些纷繁中,作为教师的我看到了前进的指明书,它就是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的《给教师的一百条建议》。书中每一条都谈一个问题,因而非常详细,让人读后豁然开朗。
  • 本质,在浸染——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感 免费阅读 免费下载
  • "如果你与我们同在,忠诚于我们,你就带来了丰饶的祝福。"我宁愿选择这样的方式来理解卢米的诗句,慰藉我教师的心灵,也敬献给我们的学生。这是给一代又一代学生的祝福。教学是相通的艺术,很多时候,那些出类拔萃的学生群体,他们的生活往往被那些具有教学勇气的教师所改变;
  • 活动,让品德与生活课程彰显活力 免费阅读 收费下载
  • 教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。为此,在品德教学中应该积极构建开放型的体验教育模式,多为学生设计实践活动,引导他们积极体验生活,丰富其道德情感,进而获得真实的道德感悟。
  • 掌握语言教学规律,加强词汇记忆方法 免费阅读 免费下载
  • 学习任何一种语言,词汇都是一个难关。中国作为英语学习的"超级大国",一直以来对词汇教学非常重视,但是对于学生来说单词背记仍然存在几点误区。
  • 兴趣教学法在初中物理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段,物理是一门非常重要的科目,因为其内容多与日常生活相关,家里的暖气里之所以是水,而不是其他什么液体,是因为水的比热容最大,以及暖气对房间供暖的循环原理等,都是从物理中学习得知的。对于物理来说,兴趣教学法比任何其他科目都要重要,如果运用得当,对物理的教学效果提升来说就会是事半功倍的。
  • 运用目标激励 优化初中语文教学 免费阅读 免费下载
  • 从教学环节和教学步骤的角度理解,课堂教学就是一个定标、达标的综合过程。目前,关于目标教学已经有所讨论,但从优化课堂教学的角度理解目标教学和完善目标教学对初中语文教学而言,将更具实战意义。
  • 小学生英语学习兴趣的激发策略 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段的儿童刚刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但他们没有学习英语的经验。如果教师在学生英语学习的启蒙阶段,就采用那种单调的机械模仿与死记硬背的教学方法,必然不能适应小学生好奇爱动的特点,不能满足他们旺盛的求知欲望。长此以往,他们原有的学习兴趣和想学好英语的良好愿望,必然会慢慢淡化乃至丧失殆尽。为了提高学生学习英语的兴趣,我在设计课堂教学时,以激发并促进学生学习英语的兴趣为目的,充分调动学生学习的积极性、主动性,从而提高了教学质量。
  • 物理学困生转化策略浅谈 免费阅读 免费下载
  • 物理学习中的学困生可以分为动力不足型、能力不足型、整体性困难型等几种类型。要实现教育教学质量的大面积提高,就必须重视学困生的转化工作。笔者拟结合教学实践谈一谈物理学困生转化的策略。
  • 中学体育教学中的拓展训练 免费阅读 免费下载
  • 拓展训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底。针对这种情况,汉思等人创办了阿伯德威海上学校,训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到了锻炼。战争结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留,于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。
  • 树立信心 激活英语学习潜能 免费阅读 免费下载
  • 现代社会对人才的需求发生了巨大的变化,综合素质、实用技能、英语阅读和写作能力等要素,成为了用人单位衡量人才的重要标准。但是,中职学校英语教学却需要面对学生英语基础普遍差、惧怕英语学习、口语表达能力差、学习兴趣不高、厌学情绪强烈等诸多问题。如何才能激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习效率呢?我在教学中进行了以下尝试:
  • 如何让学生在阅读中用笔来思考 免费阅读 免费下载
  • 精彩的课堂来自融洽的师生关系,来自教师独具匠心的启发,来自学生因充足的思考时间而形成的有价值的答案,来自学生独特的语言独白。教师要从课堂宝贵的时间中"挤"出时间,让学生用笔来思考,使学生有时可思,有事可写,有感可发,有情可抒。
  • 小学英语有效教学的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为不可或缺的重要的交际工具之一。外语是基础教育阶段的必修课程,英语又是外语课程中的主要语种之一。基础教育阶段英语课程的任务是:通过有效的课堂教学激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极情感,
  • 新课改下高中生物实验中的质量及对策 免费阅读 免费下载
  • 生物教学是以实验为基础的自然科学,实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。在生物实验中,学生可以通过观察实验过程和现象,获得生物的感性知识,然后通过积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳,上升为理性知识,形成正确的概念,这对学生科学素质的提高具有十分重要的作用。
  • 英语教学反思之我见 免费阅读 免费下载
  • 新课程和新课改对英语教学提出了更高的要求,尤其在教学步骤中又增加了新的要求。过去的英语教学中教学步骤常有呈现教学目标、列出教学重难点、实施教学过程、给予教学评价等,而现在教学结束后要求教师进行教学反思,这一步骤的增加体现了教学反思在教学中的重要性。
  • 小故事——品德课堂有效的调味品 免费阅读 免费下载
  • 故事是生活的一个影子,讲故事是品德课经常采取的一种教学方式,一个好故事的选取有利于启发学生,使学生明白做人的道理、生活的真谛。故事教学有着众多超越传统教学的优势,也有着不同于传统的备课模式,课堂教学互动性更强,收效更明显。
  • 高中政治课教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习不是一种异己的外在的控制力量,而是一种内在的精神解放运动。因此,教师在教学活动中必须引导学生遵循学习规律,努力激发学生自主学习的动力,创设学生自主学习的环境,培养学生自主学习的方法,训练学生自主学习的习惯,让学生体验自主学习的充实和快乐。
  • 高中生应加强地理思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 地理思维,从根本上说是一种学科思维,是围绕地理学科的学习,针对地理学科的特点而进行思考的一种思维方式。高中地理教学必须重视地理思维的培养。
  • 科学活动的“给力”之源 免费阅读 免费下载
  • 在初中科学教学中,活动教学是进行素质教育的重要途径之一。因此,在初中科学活动教学过程中,我们需要关注活动教学的策略。 以问题为纽带,让探究给力 爱因斯坦曾说过,"提出一个问题比解决一个问题更重要。"然而,目前大多数学生都缺乏提出问题的能力,这与教师不重视对学生"提出问题"能力的关键,这就要求教师创设问题情境,
  • 右军原本向道人——关于《兰亭集序》中一句话的解说 免费阅读 免费下载
  • 苏教版必修五第四专题第一板块的第二篇文章《兰亭集序》中有一句关于王羲之思想的重要句子:"固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。"对这个句子的解释,几乎所有的资料都认为是王羲之对当时一些人谈玄说理、逃避现实的批评。可笔者认为,这是王羲之对自己狭隘精神世界的自省,对老庄深邃而丰盈的精神世界的肯定。
  • 聊出作文教学和谐之声 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,语文教学都是以阅读为中心,两周一次的作文课总是穿插在阅读教学中进行,身处教学一线的语文教师都知道这远远不够。实践中,我们尝试在平常的教学中适时进行些体验性的有时代感的习作训练,在探索尝试的过程中不断总结、反思。两年来,孩子们作文兴趣大增,已很少听到"不想写""不会写"的声音。蓦然回首,发现我和孩子是在聊天中"聊"出了作文课堂和谐新境界。
  • 高中美术鉴赏教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 美术教育是美育实施的重要方式,它对提升人的素质有重要作用。在高中阶段的美术教育过程中,对学生进行鉴赏方面的指导,不但能提升学生的审美能力,还能通过鉴赏教学让学生感受美、认识美进而创造美。
  • 真切体验生活 抒写大我情怀 免费阅读 免费下载
  • 写作不是语言游戏,也不是炫耀技巧,而是一种价值选择,一种生命意义生成的活动。正如法国作家让·马拉凯所说:"写作是探求真理的一种手段。"既然是"探求真理",作为初级写作活动的作文就不能仅仅是个人感情(小我)的表征,而应该是对人类情感(大我)的体认与表现。
  • 让学生的思维展翅飞翔 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是中学语文教学的重要组成部分,对学生写作能力的考核,实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核,这种考核能在一定的广度和深度上反映出学生实际的语文水平。作文比起听、说、读来,其难度更大些。因为写作是一种独立的、创造性的复杂脑力劳动。
  • 让语文课堂处处充满情感 免费阅读 免费下载
  • 一篇篇精美隽永的课文,一个个血肉丰满的人物,一段段跌宕起伏的情节,一处处如诗似梦的景物……语文课堂应该是一个诗的国度,梦的天堂。语文教师应该带领学生行走在诗意盎然的语文天地里。语文教学不仅要提高学生的语文能力,更应陶冶学生情操,唤醒学生对真善美的渴望,语文课堂应是情感之花绽放的沃土。
  • 让学生奏响语文课堂的主旋律 免费阅读 收费下载
  • 高中语文新课程标准指出:语文教学应调动学生持久的学习积极性和主动性,帮助他们树立主体意识。著名教育心理学家布鲁纳的"发现学习"理论强调:"学生的学习应是主动发现的过程,而不是被动地接受知识。"建构主义理论提倡在教师指导下以学习者为中心的学习,强调学习者的认知主体地位。
  • 高中化学课堂教学中合作学习的应用 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,由于受应试教育观念的影响,一提起学习,人们就会想到"听课""做作业""考试"等,这种单一、被动的学习方式剥夺了学生通过主体与环境的相互作用,自主建构知识的机会,不利于培养学生的合作意识和合作能力,不利于全面提高学生的综合素质。广大教育工作者己深刻意识到传统学习方式的弊端,
  • 加大语文课堂容量 提高语文课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下的语文课堂,学生的学习行为和精神状态发生了重大变化,不仅促进了学习效率的大幅提高,而且为每一个学生都提供了锻炼成长的舞台。但如何充分而有效地利用短短四十五分钟教学时间,加大课堂教学的容量,提高语文课堂效率,成了很多语文教师目前感到困惑的问题。"
  • 趣味识字,让识字教学充满“磁性” 免费阅读 免费下载
  • 一位教育家说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"让课堂充满情趣,这不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文识字教学的需要。同时,我们也要在识字教学中培植他们热爱祖国语言文字的情感,使他们真正喜欢汉字,提高自主识字的能力。如何化难为易,使他们积极主动、兴致盎然地参与到识字教学中去呢?这里结合自己的教学实践,谈谈我对趣味识字教学的一点认识。
  • 贴近生活,创设愉快的学习情境 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:"数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上""教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,获取积极的情感体验、感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识和基本技能。”现实生活是学习数学的起点,也是学习数学的归宿。
  • 初中物理探究性教学方法存在的误区及应对策略 免费阅读 收费下载
  • 当前的素质教育改革越来越要求中学教育有更多的灵活性和研究性,越来越排斥传统的填鸭式教学。中学物理教学面临着课改的挑战。拘泥于书本的教学不但会使教师的教法落伍,更会让学生丧失学习的兴趣,破坏物理作为一门自然科学独特的魅力。因此我们在教学过程中应该注重从课本引申到课外,从单纯的课本知识传授,到激发学生学习物理的兴趣。
  • 深入实践教学创新 加强教学基地建设 免费阅读 收费下载
  • 在传统的教学观念中,理论教学与实践教学被视为相对应的范畴,然而随着教育制度的推进与改革,人们发现,理论教育与实践教育是密不可分的。在这种观念指导下的教学实践中,课堂教学的任务就是进行学科理论的讲授以实现学生对学科理论的理解;同时,实践教学作为理论教学的延伸和扩展,是在实际操作环境中进行的。
  • 优化区域地理教学的重要性及其教学方法 免费阅读 免费下载
  • 区域性是地理学科的突出特点,在高中地理教学中,区域地理知识无疑占有非常重要的地位。区域地理的知识是高中系统地理知识的重要落脚点,是新课程高考必然要涉及的内容。
  • 英语歌曲如何在初中英语教学中运用 免费阅读 免费下载
  • 歌曲以其优美的韵律、明快欢乐的节奏吸引、打动着学生的心弦,使他们动情,获得音乐的享受。它既能够使学生集中注意力,提高兴趣,乐于求知;又能够巩固所学的知识,加深听力理解,激发学生的成就感,为英语学习创造和谐、愉快的环境。运用歌曲学习英语,是进行英语教学的有效方法之一。
  • 小学数学活动化教学初探 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。要变当前封闭式教学为开放式教学,在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以教材为基本探究内容,以学生的生活实际为对象,为学生提供充分感知、自由表达质疑、探究、交流讨论的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种尝试、解难、释疑活动,用自己所学知识解决实际问题。
  • 探究式教学与学生探究意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 从小,我就有个梦想——成为一名"与众不同"的人民教师,可这个"与众不同"到底该如何的不同,直到现在,我才慢慢的体会出来。当下的教育所培养出的学生普遍缺乏创造性思维,甚至于教育和教学本身也缺乏创造性。所以,在新课程改革中,最关键的是培养学生的探究意识。
  • 为语文教学注入生活的源泉 免费阅读 免费下载
  • "生活即教育,社会即学校"是陶行知先生生活教育的基本主张。让语文教学与学生心灵相沟通,与社会天地相接壤,实现语文教学生活化,使学生在生活中学习,在学习中生活,从而获得有活力的知识,陶冶美好的情操,应该成为每一个教育工作者探索的目标和努力实践的方向。
  • 音乐教学与现代信息技术整合的有效性 免费阅读 免费下载
  • 《音乐课程标准》强调课程与信息技术的有机整合,于是一线音乐教师们纷纷投入了轰轰烈烈的"整合"热潮。然而实践证明,并不是所有的音乐教学内容都适合采用现代信息技术教学,如何合理而科学地整合、应用才是关键所在。
  • 探究教学在高中政治教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 高中思想政治课程是我国高中教育体系的重要组成部分,在素质教育背景下,承担着提高学生政治素养、提高学生政治认识、加强学生思想教育的重大使命,也是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要途径。从某种程度上看,高中政治是理论知识教育,是抽象的政治和思想理念教育。
  • 用爱心塑造灵魂 免费阅读 免费下载
  • 前苏联著名教育家马卡连柯曾说:"爱是一种最伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新的人,创造人类最伟大的珍贵的事物。"在教育这个温馨而又充满诗意的过程中,教师博大、无私的爱心就如春风细雨,在润物无声中教育人、唤醒人、打动人,总会收获一种"心灵与心灵,情感与情感,思想与思想"的互动。
  • 创建“阳光”班级 培育“四有”少年 免费阅读 收费下载
  • 中共中央总书记胡锦涛在中国少年先锋队建队60周年纪念日上的贺信提出了培育四有少年的新要求,这体现了新时期党中央对下一代工作的极大关怀,更是对当前学校工作的巨大鞭策和要求。班级是学校工作的基本单位,是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。
  • 威信,不因年轻而打折 免费阅读 收费下载
  • 教师的使命是启迪智慧、塑造灵魂。教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性,因而教师的威信的高与低,直接影响这一使命的完成。所谓威信,是指教师通过自身形象在日常教育教学中日益形成的使学生感到敬佩和信服的一种感化。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任的一个重要条件。
  • 为了每一位学生的发展 免费阅读 收费下载
  • 基础教育改革以人的素质培养为目标,新课程把"为了每一位学生的发展"作为核心理念,在此大背景下,我深切认识到,要想有效开展班级管理工作,作为班主任,首先应明确三种基本的教育思想。
  • 师爱让星空更灿烂 免费阅读 免费下载
  • 俗话说,"一把钥匙开一把锁"。对于特殊的学生就需要用特殊的教育方法因材施教。但不管采用何种方法,有一种力量是离不开的,那就是师爱。而尊重和信任是师爱的基础;表扬和鼓励是师爱的雨露;温暖和体贴是师爱的温床。本文拟结合多年来班主任工作实际,就此谈谈自己的体会。
  • 读书成痴洗尘心 免费阅读 收费下载
  • 我喜欢读书,尽管我不是一个标准的读书人。 1976年,13岁初中毕业的我因为"推荐上高中"失败而回到贫穷的山村当了石匠。在那样极其失落的日子里,我就在心中暗暗发誓:如果有一天能回到学校读书,我一定要好好地读。在当石匠的两年时间里,我基本上是天天带着旧书废报到工地上去,中午师傅们吃饭休息时,
  • 一段往事 免费阅读 免费下载
  • 家由平房搬进了楼房,上班的路线由南北方向改为东西方向,每天早、午、晚三个时间段不停地反复丈量着家与学校之间的距离,虽然略显单调但也是一种规律的生活。每天上班下班总能遇见一些熟人,有亲戚、有朋友、还有学生。其中有一位已经成家立业的学生,他和妻子经常相伴而行,谈笑风生,每次看见我都要主动打招呼向我问好,看到他们幸福快乐的样子,让我想起了我和这个学生之间的故事。
  • 只为母亲那一句话 免费阅读 免费下载
  • 他1880年11月24日,出生在美国密苏里州玛丽维尔市附近的一个小镇。父亲经营的小小的农场很不景气,由于营养不良,他从小就长得又瘦又小,却长着一对与头部很不相称的大耳朵。
  • 走近儒雅 免费阅读 免费下载
  • 当阳光照进现实,世界因此而美丽多姿,精彩无限;当思想照进灵魂,灵魂因此而睿智高尚,堪称惊艳;当儒雅走进我们,我们因此而气宇轩昂,风度翩翩。
  • 长江学者获得者——记哈师大数学系1982级学生关新平
    劳动赞歌(朱鸿瑜)
    [探索]
    新中国成立以来榜样教育的经验与启示(翟羽佳 申健)
    当前初中学生心理问题的表现及解决策略(孙书国)
    先学后教是教学之精髓(忻传森)
    新时期呼唤研究型教师(肖安庆 李通风)
    [观点]
    教师专业阅读中的八个不等式(刘祥)
    教师应构建具有国际视野的教师文化(郭子其[1] 王文娟[2])
    三项修炼:有效教师专业成长的路径(蒲大勇)
    教师如何成为“你自己”(周如俊)
    [人物]
    用“质朴和平凡”谱写爱的颂歌——记山东省苍山县东苑高级中学优秀援疆教师咸秀斌(高牧原 宋依芬)
    [话题]
    “奇迹”源于“教育原点的回归”——读《第56号教室的奇迹》有感(徐吉志)
    做一个快乐的教育者——读《斯宾塞的快乐教育》有感(朱蕾)
    做一名优秀的教师——读《给教师的一百条建议》有感(金夏艳)
    本质,在浸染——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感(姜凌佳)
    [实践与反思]
    活动,让品德与生活课程彰显活力(许婉华)
    掌握语言教学规律,加强词汇记忆方法(孙铭悦)
    兴趣教学法在初中物理教学中的运用(司霞)
    运用目标激励 优化初中语文教学(王秀春)
    小学生英语学习兴趣的激发策略(姚敏)
    物理学困生转化策略浅谈(王晶)
    中学体育教学中的拓展训练(吕建平)
    树立信心 激活英语学习潜能(何向伟)
    如何让学生在阅读中用笔来思考(蒋煜华)
    小学英语有效教学的几点做法(朱永利)
    新课改下高中生物实验中的质量及对策(马海燕)
    英语教学反思之我见(朱胜爱)
    小故事——品德课堂有效的调味品(徐妙)
    高中政治课教学中学生自主学习能力的培养(林碧鸿)
    高中生应加强地理思维的培养(陶舒洁)
    科学活动的“给力”之源(尹国军)
    右军原本向道人——关于《兰亭集序》中一句话的解说(杜娟)
    聊出作文教学和谐之声(徐宪红)
    高中美术鉴赏教学刍议(蔡教芸)
    真切体验生活 抒写大我情怀(夏维忠 王宝丽)
    让学生的思维展翅飞翔(张妮)
    让语文课堂处处充满情感(吕晓元)
    让学生奏响语文课堂的主旋律(张冬梅)
    高中化学课堂教学中合作学习的应用(谢昭雄)
    加大语文课堂容量 提高语文课堂效率(赵海燕)
    趣味识字,让识字教学充满“磁性”(张丽梅)
    贴近生活,创设愉快的学习情境(管德来)
    初中物理探究性教学方法存在的误区及应对策略(刘静)
    深入实践教学创新 加强教学基地建设(靳瑶)
    优化区域地理教学的重要性及其教学方法(周秋萍)
    英语歌曲如何在初中英语教学中运用(孙玲玲)
    小学数学活动化教学初探(李煜亮)
    探究式教学与学生探究意识的培养(王宁)
    为语文教学注入生活的源泉(陆伶俐)
    音乐教学与现代信息技术整合的有效性(武玉琴)
    探究教学在高中政治教学中的运用(吴帅)
    [班级故事]
    用爱心塑造灵魂(谭坤富)
    创建“阳光”班级 培育“四有”少年(屠力[1] 严国峰[2])
    威信,不因年轻而打折(柳翠)
    为了每一位学生的发展(赵穹波)
    师爱让星空更灿烂(吴常名)
    [俱乐部]
    读书成痴洗尘心(顾建德)
    一段往事(王维元)
    只为母亲那一句话(林清峰 王立岩)
    走近儒雅(郑先猛)
    《教书育人:教师新概念》封面