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  • 青年画家罗恒简介 免费阅读 下载全文
  • 1983年,罗恒生于黑龙江省哈尔滨市,毕业于景德镇陶瓷学院。他擅长陶瓷工笔瓷板画、油画。高级工艺美术师,中共党员。所画作品多为北方风情和历史典故。曾受王道中、张冠哲、李文跃、温明等前辈的指点和教诲。多幅作品被国家领导人、各地政府、文化团体、企业商会和藏家收藏。
  • 转弯 免费阅读 下载全文
  • "不是路已走到了尽头,而是该转弯了。"这句话很有意思,让人看了会有许许多多的感慨。当你遇到一件事情,已无法解决,甚至是已经影响到你的生活、心情时,何不停下脚步,给心灵一个修禅打坐的时间。或许换种方法,或许换种角度,或许换条路来走,事情便会简单了许多。"如果我们走得太快,要停一停等候灵魂跟上来"。据说这是印第安人的一句名言。
  • 内外兼顾 合力推进——关于促进义务教育均衡发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:"义务教育是教育工作的重中之重",而"均衡发展是义务教育的重中之重"。从科学发展观的角度出发,均衡发展的第一要务是发展,其核心在于均衡,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。
  • 抓好养成教育,成就孩子一生 免费阅读 下载全文
  • 习惯对于任何一个人来说都是极其重要的,它往往会伴随一生,影响着一个人的性格、成败甚至决定命运。而谈到习惯,往往不外乎就是两种:好的习惯与不好的习惯。好的习惯会帮助一个人在任何情况之下都能很快适应环境并有效利用环境,改造环境谋求发展。而不好的习惯则会是将自己的美好前途毁于一时疏忽大意。
  • 新基础教育研究和新型教师的培养 免费阅读 下载全文
  • "新基础教育研究"在有关教师发展方面的基本立场 任何问题的产生总是有它相对于现实状态的分析,我的这个理论是相对于国外的有关教师发展的理论来谈的。国内有的改革总是贬低别人,肯定自己。改革如果总是推倒别人,那么我们便总是在碎砖乱瓦上建立自己的事业。
  • 创新培训方式 提高村小校长培训的实效性 免费阅读 下载全文
  • 在义务教育学校体系中,村级小学是基本单位,作为村小的校长是学校新课程改革的引领者,而他们外出培训学习的机会却很少,引领课程改革有一定困难。因而创新培训方式,提高村小校长培训实效性是当前一大课题。提高村小校长的新课程管理能力是促进校长专业化发展的必经之路。
  • 只为擦亮迷雾里的星星——对教师需做好教科研工作的几点思考和感悟 免费阅读 下载全文
  • 教科研这个名词,并不是哪个人吃饱了杜撰出来的,更不是形式主义、图慕虚名、提升身价的代名词。尽管世风正浮躁、人心渐不古,尽管我们的教科研气候正在遭受着形式主义、功利主义、拜金主义、官本主义的严重污染,但教科研本身却是永远纯正、崇高的,还是很值得有心人或痴情者去用心追求的。教科研是什么东西?这没什么好回答的。有了学生,
  • 均衡发展是当务之急 免费阅读 下载全文
  • 近期,教育部基础教育一司副司长王定华说:"在我看来人生是长跑,起步早晚并不能决定一个人的一生发展。"他认为,说不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中,好的小学,乃至好的幼儿园,虽是一种可以理解的家长心理,但它并不符合科学的逻辑。很多时候这句话某种程度上是培训机构的一种宣传语,是一种忽悠,不值得进行大肆的宣传和推广。站在"起跑线"前,一线的教育工作者有人慨叹眼前,表示担忧;有人冷眼相看;有人认为不要跟着别人跑,应坚持站在自己的起跑线上……
  • “别让孩子输在起跑线上”原因探析 免费阅读 下载全文
  • "别让孩子输在起跑线上"在当前的中国社会能够产生巨大的影响,其原因是复杂的,有历史的,也有现实的,但归纳起来,主要有:1.学历社会的直接产物。学历社会是指在决定一个人的社会地位时,学历比其它因素更具有决定性作用的社会。也就是说,学历社会是以文凭为中心、学历至上的社会。在学历社会,文凭的地位至高无上,就业、晋升、流动、社会声望等主要受学历高低的影响。
  • “不要输在起跑线上”的“囚徒困境” 免费阅读 下载全文
  • 作为一线的教育工作者,笔者以为,"不要输在起跑线上"这种似是而非的观念之所以能有如此神力,造成"集体的无意识",是因为其实质反映的是现实教育中一种新的囚徒困境。本文试用博弈论的思想对此略作分析,试图从理论上寻求问题的解决办法。
  • “不要输在起跑线上”的现实意义 免费阅读 下载全文
  • 可以断言,说"不要输在起跑线上"是一种忽悠也好,说它反而让人"输在了起跑线上"也好,它都始终会存在。即使作为一种善意的提醒,也会存在。只是现在看来,这话确实是被曲解得厉害,成了很多以谋利为目的的培训机构的招牌,大肆宣扬,鼓躁人心,让一心望子成龙、
  • 教育孩子要趁早 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,一个人的成长,既受先天遗传素质影响,也受后天环境条件制约,两方面因素都不能忽视。"不要让孩子输在起跑线上"蕴含着一定的道理。作为一句广为人知的宣传用语,尽管这里边展现的是商家善于捕捉商机的眼光,有"善抓兴趣点"的操作技巧,但也实实在在地抓住了儿童教育问题的关键点,而不是夸大其词或者无中生有。
  • 冷眼相看“起跑线” 免费阅读 下载全文
  • 在教育孩子问题上,有一个说法深入人心,那就是,"不要让孩子输在起跑线上"。其实,这原本就是一个似是而非的说法,既经不起推敲,也很难通过实践检验,但很多家长都自觉不自觉相信并践行了。时过境迁,当我们听到,教育部基础教育一司副司长王定华先生说,"‘不要输在起跑线'这句话,某种程度上是一种忽悠,
  • 站在属于自己的“起跑线”上 免费阅读 下载全文
  • 虽然是听着"不要让孩子输在起跑线上"这句话长大的,但我非常庆幸我的农民父母并没有去在意这样一句话,我才有了自由撒欢的童年。
  • 今天我们如何做教师 免费阅读 下载全文
  • 《中国青年报》(2010年8月12日)登载了一篇题为《郴州一教师挥刀自伤折射困惑的师道尊严》的报道,细陈了事件的来龙去脉。说的是2010年7月27日,湖南省郴州市第九中学教师何海滨在由区教育局主持的与学生家长调解纠纷的会上,用随身携带的多功能折刀当场割伤了自己的左臂,
  • 清心敬业为人师 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济的发展,中国社会进入了快速发展时期,社会财富急剧膨胀,社会生活丰富多彩。利益主体多元化催生着物欲横流,人们在追逐利益的同时,不知不觉中少数人变得现实、浮躁和功利,仿佛"天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。"于是,清心寡欲之人成为稀有,
  • 初中历史课堂的教学策略思考 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中自然流露情感 历史课的内容丰富多彩,历史事件有血有肉,如果仍旧使用老的教学方法,一只粉笔一本书,念完了事,很难引起学生的学习兴趣,因此教师在教学中要注意各种情感的流露,教师的语调、节奏、表情都应随教材内容的变化而变化。以下是《郑和下西洋和戚继光抗倭》一节的结尾部分教学片段。
  • 低年级语文生态课堂模式创设初探 免费阅读 下载全文
  • "生态课堂"是一种人本主义的课堂,它以学生为主体、以人的个性发展为第一任务,着力创设一种珍视"独立之精神、自由之思想"的教育氛围,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的平台。这种追求着"自主、和谐、快乐、简约,如佛指拈花,会心一笑"的理想课堂境界让我们着迷,我们都在全力营造着"轻松、幽默、诙谐、愉快、智慧碰撞、学生心之向往的、学有所得的幽默课堂,最终实现师生心灵、智力方面的双向成长"。
  • 以求真精神建设中学历史课堂教学文化 免费阅读 下载全文
  • 建构主义认为:"知识的学习主要不是通过教师的传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下获取的。"不同的文化背景直接影响到学习者学习效果和学习品质。学生在课堂上的学习也需要一种良好的文化背景,良好的课堂教学文化是课堂教学的活力之根和动力之源。
  • 初中英语高效课堂的生成 免费阅读 下载全文
  • 当前,初中英语学习普遍存在"费时较多、收效较低"的现象,这种低效或不讲成效,不符合新一轮基础英语课程改革的要求,教学中没有体现新课程要求的以人为本、以人的发展为本的教育理念和以学生为主体的教育思想,没有突出语言的实践性,没有达到促进学生知识、技能、思维、情感、智力、人格、策略等各个方面发展的根本目的,
  • 初中英语高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 对于初中英语教学而言,既有与其它科目相通的教学方法,又有专属的教学方法。而对于初中学生而言,不论英语基础好坏,只要有恒心、有毅力,积极参与整个教学过程,一样能够在英语学习的殿堂中取得收获。而作为教师,关键就在于教学策略的制定要因材施教,
  • 语文课堂有效小结的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行目标设计,这就要求落实课程目标的语文课堂教学,在实施过程中,各个环节也必须要围绕教学目标来进行。三维目标虽是立体化存在,在教学中交融在一起,但是,就每一节课而言,其教学目标侧重点也各有不同,作为课堂教学的环节之一的课堂小结也必然有其针对性。以下笔者结合自身教学体会,对初中语文课堂有效小结的实施策略进行梳理。
  • 构建语文生态课堂 免费阅读 下载全文
  • 构建语文生态课堂,就是要强调平衡、有机、统一、亲和与融洽,从而使教学内部的亲和性、创造性、自主性、生态有机性受到最大限度的重视和得到最大限度的强化。创建语文生态课堂,就是要为学生提供一个阳光、水分、空气充足的"生态园区"。
  • 初中语文课堂教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 科学合理的教学策略,是保证教学质量的关键因素。特别是在初中语文教学中,语文教师的教学思想和教学策略,直接决定着课堂教学的发展方向。课堂教学的气氛、教学的方式,都直接来源于教学策略的引导。因此,要保证课堂教学的质量,就得保证教师教学策略选择的正确性。
  • 入情入境始与亲——小学品德课程有效教学情境创设初探 免费阅读 下载全文
  • 有效教学情境,就是教师为实现教学目标而借助各种直观教学手段创设的、引导学生积极主动地参与知识建构过程的一种行之有效的氛围。它有利于丰富学生感知、激发学生兴趣、启迪学生思维,是学生喜闻乐见的一种教学手段。
  • 让数学复习课充满活力 免费阅读 下载全文
  • 在数学复习课中,我们发现学生的表现往往不如新授课中那样有兴趣、有激情,教学气氛比较沉闷,学习效果不太明显。怎样让复习课充满活力呢?
  • 生活中的数学 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"数学来源于生活实际,学习数学可以解决生活中的实际问题。数学教学其实就是从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。让学生深刻体会到生活离不开数学,数学能解决生活中的难题,是开启智慧之门的钥匙。
  • “生活化”与“语文味” 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育小学语文新课程标准》指出,"语文课程应植根于现实……应拓宽语文学习和运用的领域"。因此,在小学语文教学中,我们要树立大语文教学观,力求让生活走进课堂——使语文教学体现"生活化",让语文走进生活——使学生生活具有"语文味"。
  • 让孩子在阅读中寻找快乐 免费阅读 下载全文
  • 记得梅子涵先生在他的《童年的阅读》的报告中,引用了美国诗人惠特曼的一首诗《有一个孩子向前走去》,诗里这样写道:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,
  • 初中语文阅读教学例说 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学生获取知识的源泉,是学生认识世界的起点,是创造力的摇篮。良好的阅读习惯,可以拓展学生的思维,可以拓宽学生的视野,甚至可以改变学生的人生。形象地说,阅读就是一把钥匙,它可以开启学生智慧的大门,可以引导学生走进科学的殿堂,可以引导学生追求真理,追求梦想。
  • 初中语文教学中的思维训练策略 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中对学生思维的训练,不但可以使学生养成良好的思维习惯,而且它也达到了新课标的要求,培养了学生的各种能力。学生有了自己独立的思维,能够运用自己的思维去发现问题、分析问题、解决问题,让理解、阅读的本领成为自身的一部分。以下笔者结合自身教学实践对初中语文教学中学生思维训练策略进行阐释。
  • 高中英语早读课现状及对策 免费阅读 下载全文
  • "一年之计在于春,一日之计在于晨。"从人的认知和记忆轨迹看,清晨是记忆力最强的一段时间,充分把握好可以有效地提高学生的记忆力,可以帮助学生在学习中把握到最佳的记忆点。而学校在这方面也早有认识,都开了"早读"的课程,这符合学生认知和记忆的规律,符合教学的要求。从早读课的设立来看,本意是为了让学生抓住记忆力强的黄金时段,提高记忆效果,也是为上午的学习做好"热身"工作。如何将早读课的功能发挥出来,让学生在宝贵的时间中获得更大的收获,是高中英语教师们要考虑的问题。
  • 情感教学策略在初中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 教师培养和发展学生的情感策略,就是让学生认识到外语学习的意义;培养学生学习英语的信心;对学习外语有积极的态度;并在学习中善于发现英语学习的乐趣;克服学习中羞涩和焦躁情绪;在使用英语进行书面和口头交际时勇于尝试,不怕犯错误;在英语学习的任何时候能保持积极的心态。总之,就是在情感深处让学生养成对英语学习的正确动机、积极态度、善学和乐学情感。
  • 提高学生写作水平的捷径——模拟 免费阅读 下载全文
  • 目前,许多学生害怕写作,厌恶写作,一旦作文,常常凝视题目,不知如何下笔,皱眉深思,茫然无绪;有的学生甚至搜遍枯肠,脑海里仍然一片空白。面对学生这种现状,我们如何提高学生作文水平呢——模拟。
  • 试谈初中生语文学习兴趣缺失的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"兴趣是最好的老师。"学习语文也是这样。如果学生对语文学习产生了兴趣,他们就会喜欢上语文,自觉学习语文,从而养成良好的语文学习习惯,提高自己的语文素养,使自己的学习适应素质教育的要求,从而学有所获,学有所成。但目前初中学生语文学习兴趣缺失严重,在此做一分析,并提出对应策略。
  • 小学生自主探索意识薄弱的成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 在小学,由于受学生的年龄、心理发展水平以及教师长期在课堂上的主导地位的制约,造成了学生自主探索时内驱力的缺失,对学生的自主学习能力、自主探索能力的发展造成很大的阻力。因此,探究这种阻力形成的内在、外在因素,提出有效的矫正策略是目前迫切需要研究和解决的问题。
  • 高中生物图示教学的操作策略 免费阅读 下载全文
  • 能力培养是新一轮课程与教学改革的核心。在《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的能力要求中,考生要能"读懂生物科学方面的资料,理解有关文字、图、表的主要内容及特征,并能与已学过的知识结合起来解决问题;能用简单的图表和数据描述生命活动的特征、本质和规律"。由此可见,加强高中生物读图能力培养,已成为新一轮生物教学与考核评价改革中对各种能力要求的一项重要内容。
  • 新课程背景下初高中英语教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国许多省份和地区都采取初高中分离办学的模式,初高中教师很少进行教学交流,更不用说认真学习和剖析初高中教材体系的差异了。而初中和高中分别属于中学教育中两个不同的阶段,初中生和高中生无论在生理还是心理上均有着很大的不同,无论高中教师还是初中教师,如果对这一点没有清晰的认识、充分的准备,
  • 农村高中体育与健康课强化学生注意力的对策 免费阅读 下载全文
  • 法国生物学家乔治·居维叶说:"天才,首先是注意力。"造成农村高中学生在体育与健康课上注意力分散的原因,主要是环境的干扰、学生兴趣与爱好与教材的冲突、学习动机或观念的影响、体育基础的限制、教师的教育艺术水平等。为提高体育与健康课的学习效率,结合注意力分散的原因,笔者提出以下解决对策。
  • 如何提高语文课外阅读的实效 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,但从近些年高考的情况来看,作为考查重点的阅读和与之相关的写作很不理想。导致这种状况的原因很多,但学生课外阅读能力偏低却是不争的事实。要提高课外阅读的效率,就必须明确课外阅读的目的。课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段,更是认识生活、拓展视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。
  • 浅谈中学语文中的修辞 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,谈到"修辞"大家都很熟悉。"这是梅花,有红梅、绿梅,还有朱砂梅,一树一树的,每一树梅花都是一树诗。"从这段文字语言分析中,我们可以发现语言很美。美的语言,一定是经过了作者精心的选择、调整和组合。而对语言进行选择、调整和组合的过程就是"修辞"。
  • 引用教材,节外生枝 免费阅读 下载全文
  • 高中语文课堂教学的组织和开展,直接关系到学生语文知识的掌握和语文素养的提升。高中语文教师要想提升学生的语文素养,要想拓展学生的知识储备,那就必须要从各个方面着手,探讨有效的教学方法,从根本上培养学生的语文学习能力。而在课堂教学的内容上,大部分教师都较为重视课外资料的引入,
  • 用“心”对话,精彩无限 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在"教学建议"中指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"这种对话过程,是师生、生生通过言谈、倾听、感悟进行的立体多维多向、共同学习的教学过程,也是以对话为中心进行心灵交融的情感场。新课程背景下,教师更应努力走进学生的心灵世界,真诚地和他们交心,使学生不再是接受知识的"容器",而是成为可以点燃的"火把"。
  • 为作业批改添彩 免费阅读 下载全文
  • 批改作业是教师的一项常规工作,是对课堂教学的检验与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误,此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用,但不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力等。作业的全"√"仅表示"答题正确",学生的解题思路、
  • 新课程环境下英语自主学习能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语自主学习能力培养的必要性 新标准英语强调通过发展学生的自主性使学生获得可持续的发展,学生自主性的发展要求教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间,而新标准英语的实施就提供了这样的可能性。自主性所反映的是一个人在活动中的地位,是指在一定条件下,
  • 激活美术课程潜能 谱写美育创新篇章 免费阅读 下载全文
  • 相对于有课时、有教材的美术学科课程,目前来看美术活动课既没有固定的教材,也没有固定的时间,参加美术活动的学生人数也可能会随时发生变化。从提高学生的综合素养这个角度考虑,要想顺利开展美术活动课,除了学校领导的支持、美术教师策划与教学以及学生的积极参与之外,我们往往会忽略相对薄弱的一点,即美术活动课程资源的开发和利用。
  • 初中语文诗歌教学初探 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是初中语文教材内容的重要组成部分,并且是最重要的文学体式。通过有效的诗歌教学可以提高学生对美的认识,可以引领着学生走进美的领地,领略诗歌语言美,明悟诗歌语言生发的意象美和意境美。而且,在诗歌美的文字和韵律下,学生的心灵会得到净化,情操会得到陶冶,可以提升学生的人生境界。
  • 浅谈新课改背景下的历史教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革已全面推行,新的理念将改变教师和学生的传统教学方式与学习方式,它倡导教师的启发式教学和学生探究式学习的态度;它要求教师创新教学方式,不断实现自我更新;要求教师与新课程同步,成为学生学习的"组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者",成为新课程的"研究者、开发者、
  • 从绿叶丛里找细花 免费阅读 下载全文
  • 《桂花雨》是苏教版第七册的语文课文,细细品读,浓浓的思乡之情从字里行间弥漫开来,愈品愈觉得香醇,丝丝的情愫也如"得仔细地从绿叶丛里找细花"一样,从字里行间细品方见。
  • 小学语文教学应加强学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。因此,想象力在人的智力组成中至关重要。如何在小学语文教学中培养学生的想象力、激发学生的创造力,是摆在小学语文教师面前的重要课题。
  • 高中英语词汇教学的缺失 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的三大要素之一,词汇运用能力是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。在英语学习时,如果没有足够的词汇量,就不能快速阅读并理解语言材料。长期以来,词汇教学在中学英语教学中是一个薄弱环节。尽管教师和学生都投入了大量的时间和精力,词汇教学的效果却始终不令人满意。具体表现如下:
  • 高中体育篮球教学训练应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 篮球是高中体育课程的重要内容,也是深受学生喜爱的运动项目,在高中体育教学中占有重要的地位。应该说,篮球运动是我国最具群众基础的体育项目之一,也是全民健身运动中最容易开展的项目之一。高中体育作为体育基础教育的主要途径,对全民健身运动的群众基础培养,有着重要的作用。
  • 教师如何有效提高高中语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教育大纲中明确地规定,高中语文教育要倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。但目前的高中语文教学存在着诸多问题,其中最主要的是教学观念与社会发展的不同步造成教育的无效性和语文教学课堂缺乏活力,学生在课堂上缺乏主体性。
  • 数学教学的“分层施教” 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,面对不同层次的学生,要使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法符合大部分学生的认知水平,确保教学与各层次学生的最近发展区相适应,把学生的最近发展区转变为现有发展水平,使学生的认识水平通过教学活动得到一定的发展,关键在于要有合适的教学方式。
  • 重视语文有效课堂教学,培养学生良好学习品质 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着新课改不断推向深入,语文有效课堂教学也越发被重视起来,如何在有限时间内,使教师、学生思维高度融合,使学生思维高度活跃,成为摆在我们面前的一道难题,解开这道难题的关键就是重视语文有效课堂的构建,从而最大限度地关注学生全面发展,彰显语文课标的全面性、整合性,体现语文课堂教学存在的独有价值,最终使工具性与人文性达到完美统一,达到培养学生良好的学习品质的目的。
  • “不罚反赏”显成效 免费阅读 下载全文
  • 小秦是班里的一个"刺儿头"。他性格"嚣张",同学走在他前面,很可能被他大喝一声"闪开",没人敢怒敢言。别人稍有微词,他便动辄恶语相向,甚至挥拳威吓。课堂上,他也很少坐姿端正,认真听讲。时常会大声打着哈欠,或是随意插嘴……
  • 班级管理策略举隅 免费阅读 下载全文
  • "埋怨学生难教,常常是我们方法太少"。为了有效管理班级,笔者积极寻求策略,努力营造一个健康向上、和谐发展的班集体。
  • 做“多情”的班主任 免费阅读 下载全文
  • 天底下有各种各样的主任,最小的"主任"就是班主任。班主任每天面对学生,既没有惊天动地的事业,也没有可歌可泣的故事。但是班主任的工作又是天底下最不平凡的事业,它承担着教书育人的重任,不仅关系到学生的身心发展和健全人格的塑造,还关系到亿万家庭的幸福和谐,甚至关系国家和民族的未来。班主任工作是一项平凡而伟大,简单而又复杂,既充满情趣而又枯燥繁琐的工作。做好班主任工作是许多班主任老师孜孜以求的。我觉得成功的班主任,一定是一个"多情"的班主任。
  • 用心弹拨学生的心弦 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾提到:"在拟定教育性谈话时,你时刻不能忘记,你施加影响的手段是语言,你是通过语言打动学生的理智与心灵的。然而,语言既可能是强有力的、锐利的、火热的,也可能是软弱的、苍白无力的。"这就要求教师在与学生谈话时,必须要注意语言的内涵和表达技巧。作为班主任应是一个语言艺术家,必须用自己的心去弹拨学生的心弦,用自己的灵魂去感染学生的灵魂。
  • 精致管理 优化环境 和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 不同学生的思想、行为表现诸多方面都有所不同,这些不同的根源不在于学生自身,而在于现实生活环境对学生的熏染。现今社会错综复杂,学生在这个大熔炉里,不同程度地受到潜移默化的影响,也变得越来越复杂。在新的教育教学形势下,需要教师精致管理、优化环境,给予学生更多的理解和关爱,走进学生的心灵深处,让班集体和谐发展。
  • 小学班集体的人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 环境:蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之惧黑 1.氛围。每一张装饰画、每一条标语、每一个细节都要慎重考虑,使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛,形成一个美好的求学场景。
  • 润物细无声——班级文化建设例说 免费阅读 下载全文
  • 班级是学生在校生活的主要场所,健康、和谐、优雅的班级文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班级文化可分为"物质文化"和"精神文化"。所谓物质文化,是一种"显性文化",比如教室墙壁上的名言警句、英雄人物或世界名人的塑像;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等;而精神文化,则是一种"隐性文化",包括制度、观念和一些行为。
  • 简单原是一种智慧 免费阅读 下载全文
  • 比邻而居的小鸟和老鹰都有着远大的生活抱负,在太平洋东岸生活久啦,它们决定飞往太平洋西岸去开拓另一番天地。主意一定,它们就分头准备,看谁先到达目的地。从太平洋东岸飞到西岸需要半个月时间,途中免不了休息、吃饭、睡觉,没有充分的准备是不行的。
  • 栀子飘香的村小 免费阅读 下载全文
  • 那是一个栀子飘香的季节,我走出洒满梦想和憧憬的师范学校的大门,来到了水墨画般的乡村小学。从此,我将在这片土地上守望和耕耘,我不禁热泪潸潸。村小前后三进,近十间教室,皆七架梁瓦屋,空砖砌成,大洋瓦苫顶,杂木屋梁。校园的操场上南北各立着一个木板篮球架,
  • 心灵深处的那盏小桔灯 免费阅读 下载全文
  • 在小村东头,有一个不大的院落。在院落的四周,围着几排低矮、阴暗的土坯茅草房。房前几棵老态龙钟的柳树,有气无力地伸展着稀疏的枝条,投下几片不大的树荫。院落中间是一块凸凹不平的空地,时常看到许多泥孩子在那儿嬉戏玩耍。
  • 岁月烟尘娃娃书 免费阅读 下载全文
  • 想起这名儿就觉亲切,仿佛回到了那斑斓的童年,小时候,我们管小人书叫"娃娃书"。那书上有小小的娃儿,每天也由着我们小娃娃们来看,没有比叫它"娃娃书"更贴切的了。我的第一本"娃娃书"是母亲给我买的《鱼岛之子》。主人公叫阿福,隔着四十年的岁月烟尘,我还能记起书中的细节,那鱼岛风光留在了我的记忆里。我还带到学校传阅了好多天。
  • 书与人生 免费阅读 下载全文
  • 书,是历史的见证、文化的赋形、知识的宝库、智慧的结晶,是一个民族一个国家显示其文明的标志。读书,是时代的呼唤、历史的昭示、职责的要求,是一个民族一个国家走向伟大复兴的证明。因此,伟人们、导师们无一不"处处逢人劝读书",无一不反复倡导、谆谆告诫:"学习,学习,再学习";历代的先哲们,哪怕身居陋巷、箪食瓢饮、凿壁偷光、囊萤映雪,也不改读书的追求。
  • 青年画家罗恒简介
    转弯(王会华)
    [新观察]
    内外兼顾 合力推进——关于促进义务教育均衡发展的思考(刘瑞民)
    抓好养成教育,成就孩子一生(陈昕茹)
    [探索]
    新基础教育研究和新型教师的培养(叶澜)
    创新培训方式 提高村小校长培训的实效性(苏玉梅[1,2])
    只为擦亮迷雾里的星星——对教师需做好教科研工作的几点思考和感悟(董旭午)
    [话题]
    均衡发展是当务之急(李彬)
    “别让孩子输在起跑线上”原因探析(姜霞芳)
    “不要输在起跑线上”的“囚徒困境”(许建国)
    “不要输在起跑线上”的现实意义(潘俊臣)
    教育孩子要趁早(王道坤)
    冷眼相看“起跑线”(范德洲)
    站在属于自己的“起跑线”上(李玉英)
    [观点]
    今天我们如何做教师(贾书建)
    清心敬业为人师(董文萍)
    [实践与反思]
    初中历史课堂的教学策略思考(严保玲 田作海)
    低年级语文生态课堂模式创设初探(王广云)
    以求真精神建设中学历史课堂教学文化(张坤)
    初中英语高效课堂的生成(陈晓丽)
    初中英语高效课堂的构建(田少华)
    语文课堂有效小结的实施策略(巫尚禄)
    构建语文生态课堂(卞光敏)
    初中语文课堂教学策略研究(邵胜跃)
    入情入境始与亲——小学品德课程有效教学情境创设初探(王艳)
    让数学复习课充满活力(于忠燕)
    生活中的数学(邓军湘)
    “生活化”与“语文味”(林文兰)
    让孩子在阅读中寻找快乐(郁春华)
    初中语文阅读教学例说(刘银)
    初中语文教学中的思维训练策略(谢礼通)
    高中英语早读课现状及对策(郑璐璐)
    情感教学策略在初中英语教学中的运用(高凌波)
    提高学生写作水平的捷径——模拟(邵凤森)
    试谈初中生语文学习兴趣缺失的原因及对策(岳存爽)
    小学生自主探索意识薄弱的成因与对策(李朋根)
    高中生物图示教学的操作策略(黎涛)
    新课程背景下初高中英语教学的衔接(常江)
    农村高中体育与健康课强化学生注意力的对策(黄九华)
    如何提高语文课外阅读的实效(刘炳国)
    浅谈中学语文中的修辞(王东芝)
    引用教材,节外生枝(潘卿)
    用“心”对话,精彩无限(殷翠梅)
    为作业批改添彩(马艳)
    新课程环境下英语自主学习能力培养之我见(叶云招)
    激活美术课程潜能 谱写美育创新篇章(黄晓锋)
    初中语文诗歌教学初探(季敏)
    浅谈新课改背景下的历史教学(肖兴会)
    从绿叶丛里找细花(朱晓萍)
    小学语文教学应加强学生想象力的培养(李静)
    高中英语词汇教学的缺失(陈秀琴)
    高中体育篮球教学训练应注意的几个问题(蒙忆)
    教师如何有效提高高中语文教学质量(陈菊玲)
    数学教学的“分层施教”(金惠华)
    重视语文有效课堂教学,培养学生良好学习品质(于浩林)
    [班级故事]
    “不罚反赏”显成效(刘超)
    班级管理策略举隅(吴顺耐)
    做“多情”的班主任(陈国锋)
    用心弹拨学生的心弦(李春红)
    精致管理 优化环境 和谐发展(周红梅)
    小学班集体的人文关怀(张小东)
    润物细无声——班级文化建设例说(高茹)
    [俱乐部]
    简单原是一种智慧(徐宜秋)
    栀子飘香的村小(宫凤华)
    心灵深处的那盏小桔灯(张辉)
    岁月烟尘娃娃书(杨雪)
    书与人生(朱孟军)
    《教书育人:教师新概念》封面

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