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  • 弯腰本是一种智慧 免费阅读 免费下载
  • 加拿大魁北克省山麓,有一条南北走向的山谷。山谷并没有什么特别之处,惟一能引人注意的是它的西坡长满了松、柏、杉等植被,而东坡却只有雪松。原来,由于风向问题,每次漫天大雪时,东坡的雪总比西坡的雪下得大而密,所以,西坡植被茂盛,而东坡其它植被都被大雪压死折断。
  • 教师轮换制度对校园文化的影响 免费阅读 收费下载
  • 目前,教育公平问题仍是我国教育中亟需解决的问题,教育公平关键在于教师资源是否合理地配置。现阶段我国教师的流动大都是单向的,从农村流向城市,从普通校流向重点校。实行教师轮换制度是促进教育公平的有力措施之一。在新课改背景下,要深入地研究校园文化,
  • 打破教师“铁饭碗”是教改必然趋势 免费阅读 收费下载
  • 从今年起,湖北省将探索实行五年一个周期的教师资格定期注册职业准入制度,即要求教师每隔5年就要参加一次资格认证考试,通不过考试则无法继续担任教师。这意味着,讨论了多年的教师铁饭碗该不该被打破的问题,终于在湖北省迈出了实质性的一步。(教育部网站)
  • 对造就一流教育家的感慨 免费阅读 收费下载
  • 身在校园,打开每天的教育类报纸杂志,偶尔会看到有关造就中国一流教育家的精粹文章。尤其是温家宝总理在不同场合多次提到“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家”和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布后,有关这方面的话题,不断见诸于报端,令人耳熟能详。
  • 弱势群体教师:内涵、问题、原因及其策略研究 免费阅读 收费下载
  • 我国基础教育不均衡发展的状况导致教师队伍出现了分层,教师队伍分层加剧了我国基础教育的不均衡发展。教师的分层导致了优势群体教师和弱培群体教师分化的加剧。优势群体教师与弱势群体教师的分层反过来成为实脱教育均衡发展的最大障碍。
  • 从批评权透视当下德育困境 免费阅读 收费下载
  • 教师以适当的方式批评教育学生是合乎常规的教育伦理,是教育本身赋于教师的一项默认、天然的权利。教育部在新出台的《中小学班主任工作规定》第十六条中指出:“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”,
  • 蒋建华和他的“责任教育” 免费阅读 收费下载
  • 2011年3月5日下午,人民欠会堂西大厅,全国人大十一届四次会议江苏代表团全体会议会场,全国人大代表蒋建华校长紧紧握着中共中央总书记、国家主席胡锦涛的手激动地向总书记问好。作为十一届全国人大代表,每次与总书记握手他都感到热血沸腾,一股强烈的责任感和使命感油然而生,肩上的担子似有千斤重!
  • 新班级,从“xin”开始 免费阅读 免费下载
  • 新学期开始,面对新班情、新面孔,要想使班级工作“百尺竿头更进一步”,需要教师做的不应是急着推行自己的意志和大刀阔斧的革新,而是讲究有针对性的工作艺术,用自己的真心去赢得学生心灵的激情碰撞,而在“与生共舞”伊始,不妨从这几个”“xin”开始。
  • 迎接新生,莫忘养成 免费阅读 免费下载
  • 新学期开学了,我精心准备好第一堂课,铃声响起,我充满信心地走进了初一六班的教室。昨天已经给他们布置了预习作业,今天效果会怎么样呢?我充满了期待。
  • 我与“顽石”的“较量” 免费阅读 免费下载
  • 阵阵秋风赶走夏日的闷热,丝丝凉意平复烦躁的情绪。经过一个暑假的蛰伏和修整,辛勤的园丁和莘莘学子们又回到了熟悉或者陌生的校园。
  • 新学期,让孩子从“快乐晨会”开始 免费阅读 免费下载
  • 九月,秋日阳光如同金色的小精灵渲染着周围的一切,新的一学期开始了,我又将负责一个新的六年级的教育教学。当升入六年级的孩子们走进校园,细心的我常听到这样的抱怨:“又上学了,唉!”“快乐的假期过得真快!”“这一年要受罪了”……面对小学阶段学习的最后的一年,原来他们也不快乐!我的思绪又回到了那年的秋天:
  • 拿什么吸引你,我的学生 免费阅读 免费下载
  • 良好的开端是成功的一半。开学了,面对新的集体,我常常思考:拿什么吸引你,我的学生? 我希望坚守我的信念——做一位有个性的老师,构建属于我自己的充满活力的课堂教学。
  • 和孩子同行 免费阅读 免费下载
  • 九月,天高云淡,枫叶正红。目送朝夕相处了一年的38个孩子迈入三年级,尚未收回难舍的目光,耳畔已经传来又一批孩子的欢呼:“王老师好!”
  • “精神培育”是我的激励主旋律 免费阅读 免费下载
  • 学生管理是多方位的,但“激励”永远是重要的组成部分。新学期,面对“新人”“新集体”,我将坚持强化对学生的“精神培育”。
  • 教育消费应理性 免费阅读 免费下载
  • 每年的九月份,当全国的莘莘学子背着书包走进学校的时候,孩子们的教育支出都会成为众多家庭关注的热点。因为人们早已将“尊知重教”由口号变为实际行动,重视教育的观念已被更多人接受、认同。对教育重视程度的提高,使人们的消费观念发生了巨大变化。
  • 教师——派到儿童世界去的文化使者 免费阅读 收费下载
  • “教师是谁?”这是一个极为普通又很不寻常的提问。说其普通,是因为我们可以不假思索地予以回答,而且心底里会涌起一股真情;说其不寻常,是因为这一提问,涉及教师的专业身份,充满着深刻意义的阐释。
  • 也谈教师境界 免费阅读 收费下载
  • 关于教师境界的话题已屡见不鲜,然而,在见仁见智的见解中,笔者以三十年的从教感受也谈教师境界,这值得一谈,因为这本身就是一种境界,也因为教师需要不断地认识自我和提升自己,更因为教师需要给学生、给世人、给社会展示教师的人生境界。
  • 群体性抱怨——教师职业倦怠的内源性因素 免费阅读 收费下载
  • 职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由Freudenberger于1974年提出,他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。教育虽然不能称之为助人行业,但也是追求一种奉献精神的专业,易在长期的类同工作中产生职业倦怠。
  • 新课程理念下的教师文化内涵 免费阅读 收费下载
  • 随着新课改的深入发展,学校文化的建设越来越受到重视。作为学校文化的主体部分——教师文化也日益成为研究的热点。这是因为教师是落实课程的关键人物,任何课程只有经过教师的理解及其课雀运作才能转化为现实的教育效果。
  • 以教学反思为抓手 推动教师专业发展 免费阅读 收费下载
  • 教学反思是教师对教学过程的再认识、再思考,通过总结经验教训,以达到提高教学水平和教学实践合理性的过程。下面就立足课堂和校本教研,谈谈教育管理者如何抓好教学反思,推动教师专业发展。
  • 浅谈学科教学中心理教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 家庭结构的单一化,社会发展的快速化,环境改变的多样化,使得越来越多的学生产生心理问题。学习焦虑,注意力不集中,智力异常,常有自责倾向,喜怒无常,自我失控,紧张、急躁、多动、厌学、幻想,爱与人争执等。教师要利用学校教育这个平台,通过开展学科渗透心育的活动,为学生营造宽松和谐的课堂心理环境,增强学生的交往能力和社会适应能力,培养健全的人格。
  • 让思想政治课回归生活 免费阅读 免费下载
  • 哥德说过,“理论是灰色的,生活之树常青”。脱离社会生活的政治课理论教学是空洞的、苍白无力的,只有深深扎根于现实生活的土壤中,政治课才会生命之树常青。
  • 数学教学中创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 21世纪中国教育改革的一项重要任务,就是在全国推行素质教育的过程中,实施创新教育,培养学生的创新意识和创新精神,开发其创新潜力,提高其创新能力。数学是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生能力的一门学科,要改革数学课堂教学,以课堂作为实施创新教育的主渠道和主阵地,培养学生创新意识和创新能力已经是数学教育工作者必须面对的课题。
  • 绿色课堂——高效课堂的另一种诠释 免费阅读 免费下载
  • 高效,是高效率、高效益、高效果。高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。植物的健康生长不能离开阳光、土壤、空气和有机肥,学生健康成长离不开兴趣、情感、态度和创新能力,只有在绿色课堂上,学生才能激发个体无限发展潜力。
  • 关于英语阅读教学策略的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学在整个英语教学过程中占有极为重要的地位,然而,笔者发现,教师在阅读教学中,常常把重点放在词汇、句型、语法知识的讲解上,英汉对照着讲译一遍,就算完成教学任务了。结果是,学生对语篇不甚了解,阅读教学收效甚微。究其根源,是因为学生没有掌握阅读的基本策略,这是长期困扰一线教师的现实问题。下面笔者从几个方面来谈谈英语阅读教学策略的问题。
  • 学会运用你的幽默 免费阅读 免费下载
  • 幽默是语言的艺术,是学识的结晶,是情感的美丽火花。在课堂上,教师的幽默总是带着新鲜的知识和温暖的爱心,使学生在快乐中学习和成长,这有利于和谐师生关系,有利于课堂的优化和高效,也有利于学生个性和情感的健康发展。
  • 政治教学要注重培养学生创新思维 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在当前这种高考模式中,政治课中学生的创新思维的培养,显得尤其重要。如何在政治课中培养学生的创新思维,展示政治课堂的魅力是每个政治教师的重要课题。
  • 初中历史教学与学生创新精神的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新,是国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命。作为中学历史教师在教学中应如何培养学生的创新精神呢?
  • 盐类水解问题的多角度分析 免费阅读 免费下载
  • 近日在研究高考试题时,对其中几道盐类水解问题产生了浓厚的兴趣,结合自己在教学中常遇到的问题,对近年高考试题中盐类水解问题的考察角度进行了细致分析,
  • 浅谈小学数学课堂教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 课堂是实施素质教育的主阵地,是提高教学质量的关键环节,实践能力和创新精神的培养应该首先从课堂教学上予以突破。课堂教学是一门艺术,让学生在轻松的数学课堂中学习数学知识,感受数学文化,使学生在愉快的氛围中不断地受到“潜移默化”,在不知不觉中让他们感受到数学不是简单的数字,数学课也可以很有味道,不枯燥,就会让学生爱上数学,喜欢上数学。
  • 以"比的应用"为例谈先学卡的设计 免费阅读 免费下载
  • 先学卡是学生实施先学的重要载体,它是引导学生围绕核心问题开展有效先学的重要保障。先学卡按其形式与作用来分,有提供经验支撑的生活经验卡,
  • 如何提高学生英语单词的记忆能力与运用能力 免费阅读 免费下载
  • 从英语单词发音入手进行有效记忆 英语是拼音文字,由26个字母的不同组合形成不同的单词,虽然巨大繁复的排序与变换,使得初中学生学习英语单词带有相当大的困难,但是这里面是具有一定的规律的,因此教师不仅要教给学生正确的读音,还要告诉他们为什么这样读;不仅教给他们正确的书写,还要告诉他们为什么这样写。
  • "小身材"的大作用--浅谈口琴教学 免费阅读 免费下载
  • 现在的音乐课,已经不再是只满足于完成传统的教学任务,时代的发展对教学内容和教学形式提出了更高层次的要求。当然,音乐课不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,培养学生学习兴趣,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并真正使他们终身受益,
  • 如何培养学生写周记习惯 免费阅读 免费下载
  • 写周记是一种非常有益的习惯,它不但能促进师生情感的交流,而且能提高学生写作水平,培养学生品格,提高学生的思想素质。那么,如何培养低年级学生写周记呢?
  • 正确运用物质奖励方法,提高课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的实施,对学生在课堂上的表现的评价方法也越来越多样化,物质奖励便是其中一种。 案例1 “认识角”一课中“做角”的环节(苏教版第四册) 师:我们已经认识了角,在生活中一些物体的面上也找到了许多角,下面请各小组利用身边的材料做出几个角。获胜的小组每人得一颗智慧星。(出示贴画★)
  • 高中英语句型教学方法探析 免费阅读 免费下载
  • 句型就是具有代表性的、常用性的句子模式或模型。英语句型就如同数学中的公式一样,具有相对稳定的结构和规则。在句型教学中应遵循“听说先行”的原则:学生学说英语要从听开始,先听别人怎么说,反复多听几次,知道怎么说,以及在什么情况下说什么时,便会跃跃欲试想说话了,这就已经达到了激发学生学习英语的兴趣的基本目的。
  • 初中数学教学中的快乐教学 免费阅读 免费下载
  • 现代教学理论指出,课堂教学不仅是师生之间知识输出——输入的认识过程,而且也是师生间情感交流的过程。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”
  • 高中英语听力训练的预测技巧 免费阅读 免费下载
  • 听说读写是英语四项基本技能,听力被放在首位,可见听力教学在高中英语的教学过程中非常重要,是与提高学生整体英语水平密不可分的一部分。学好了听力可以有效地促进英语写作能力的提高,同时又能培养学生进行“听”的阅读练习,从而激发学生的学习兴趣,取得较好的学习效果。
  • 一堂诗情画意的作文课 免费阅读 免费下载
  • 案例: 课堂上,随着优美动听的音乐,风景秀丽的春光图清晰地展现在孩子们的眼前:粉红的桃花、涓涓的溪流、碧绿的田野,多么美妙的组合。孩子们的眼前一亮,随之发出“哇噻”的赞叹声。“喀嚓”,一幅冰雪融化图紧接着映入眼帘:
  • 教学语言的“低碳” 免费阅读 免费下载
  • 孟子说过:“言近而旨远者,善言也;守约而施博者,善道也。”也就是说,语言要让人易解明白,做到虽精少而能表达深奥的道理。教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。作为一名数学教师要不断“绿化”自己的教学语言,只有这样才能提高课堂教学的有效性。
  • 有效运用多种方法 改革音乐欣赏教学 免费阅读 免费下载
  • 音乐,作为基础教育的一门重要课程,是实施美育的重要途径,而音乐欣赏又是音乐课程教学的重要手段之一,它可以通过引导学生聆听和感知音乐进而达到理解音乐、感受音乐魅力的目的。
  • 初中英语词汇教学例说 免费阅读 免费下载
  • 初中英语词汇教学中存在许多问题,如教学方法僵硬、机械按照课本内容安排教单词,要求学生抄写、死记硬背等。这些教学方式达不到很好的教学效果。笔者将结合自己的教学经验,在这里谈几点比较实用有效的英语词汇教学方法。
  • 听,那美妙的音乐 免费阅读 免费下载
  • 音乐并不是初中教育的核心课程,也不是中考必考科目,但音乐对人的修养却起着至关重要的作用。初中音乐教育,最基本的教学目标,就是让学生能够对基本的乐理知识有所了解,并在此基础上,能够学会欣赏音乐,提高学生的音乐鉴赏能力,让学生能够在各种美妙的音乐中,
  • 活用《学生双语报》,提高学生英语写作能力 免费阅读 免费下载
  • 笔者在多年的高中英语教学实践中发现,很多学生的写作水平离高考作文的要求差距甚远,有的审题不清,有的语言表现力差,但最主要的表现是基础知识不扎实:时态语态用法混乱;高级表达方式使用不多,包括高级词汇、句型;有效连接词不多。针对这种情况,笔者开展了“活用《学生双语报》,提高写作能力”的教学尝试。
  • 阳光体育阳光运动阳光人生 免费阅读 免费下载
  • 为了切实推动阳光体育运动的开展,本着“健康第一”的指导思想,以增强学生体质健康为目标.促进学生身心健康和谐发展,我校广泛开展了阳光体育活动.
  • 快乐英语教学与教师角色定位 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下的中学英语教学应该是激发和培养学生学习英语的兴趣,倡导任务型教学模式,在学习过程中教师进行除了应用不断完善的教学方法之外,还需通过培养师生情感,充实自己的知识来营造轻松、生动的学习氛围,使学生形成积极的学习态度,在快乐中学习英语,感受成功。要达到这一目的,就要找准师生关系中的教师角色定位。
  • 如何构建智慧型课堂 免费阅读 免费下载
  • 最近听了两节《加法的估算》,在不同的课堂,同样的教学内容却产生了截然不同的效果。第一位老师把学生的思维牢牢锁定在既有的框子里,数学课堂变成了教师一厢情愿的“教学预设”。而第二位老师改变了问题的的呈现方式,
  • 两种写作法对高中英语教学的反拨作用 免费阅读 免费下载
  • 英语写作能非常客观地体现一个人的表达能力以及分析和解决问题的能力。因此,对高中英语写作教学的重要性再怎么强调都不为过。英语写作是一个复杂的过程,在此过程中,学生以英语为工具去发现和解决问题,从而能够准确地表达他们的思想。
  • 别老盯着杯子 免费阅读 收费下载
  • 有几个人在拜访一位哲人时,不停地抱怨生活。等他们说得口干舌燥了,哲人便拿出各式各样的杯子让他们倒水喝。这些杯子有瓷的、有玻璃的、有塑料的,有的杯子看起来高贵典雅、有的杯子看起来简陋价廉……哲人说:“这就如我们的生活。如果生活是水的话,那么工作、金钱、地位这些东西就是杯子,
  • 化作春泥更护花 免费阅读 免费下载
  • 徐特立先生曾说:“教师要有两种人格,一种是教师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。”由于现在的孩子大多是独生子女,娇生惯养,班级管理工作变得更加错综复杂,更加具有挑战性。如何让班级里一个个活泼、好动、可爱的孩子健康、快乐地成长呢?
  • 老师错了,你能原谅我吗 免费阅读 免费下载
  • 笔者当了十几年老师,很少向学生承认错误并诚恳道过歉。即使委屈冤枉了哪位学生也要打肿脸,在学生面前扮演尊者,搜肠刮肚找出一堆理由让学生在自己的苦口婆心或严厉呵斥中低头认错,多年的带班经验让我总能轻而易举地解决平时接触到的带有普遍性的问题。学校的肯定、同行的赞许及学生的佩服一度使我飘飘欲仙,感觉自己就像一个教育专家,似乎没有什么问题能难住自己。就在这样的情绪中我却伤害了一个已经受伤很深的孩子的心,给自己留下了终生的悔疚。
  • “破茧化蝶”——谈班主任与学生沟通的艺术 免费阅读 收费下载
  • 天真烂漫的孩童在作家冰心的笔下犹如是从魔术匣子里飞涌出的一群接一群的小天使,如何让这些小天使破茧化蝶?实现人生的蜕变,获得新生?这是摆在每个班主任面前的新课题。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?
  • 随风潜入夜,润物细无声——初中班主任工作中的案例分析 免费阅读 免费下载
  • 俄国教育家乌申斯基曾经说过:“在教育中,一切都应以教师的人格为依据,因为,教育的力量只能从人格活动的源泉中产生出来,任何规章制度、任何行为规范,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”在初中班主任工作中,教师应以师德去熏陶学生,言传与身教是两个重要的方面,缺一不可,有时候身教的效果还要比单一化的、枯燥的言传还好。
  • 赏罚有“度”巧育人 免费阅读 免费下载
  • 禅师有两个徒弟,大徒弟做事总是很稳妥,深受禅师喜欢,二徒弟总是急三火四,少不了挨师父训斥。二徒弟见师兄很受师父重视,百思不得其解,于是暗中学习他怎样做事,发现师兄无论干什么总比自己慢很多。他很高兴,以为找到了做事的妙诀。这天,师父让两个徒弟去山下担水,二徒弟故意磨磨蹭蹭,待师兄回寺庙很久后才慢吞吞赶到,满以为师父会表扬,可是师父铁青着脸,吓得他什么也没敢问。
  • 远离浮躁 免费阅读 免费下载
  • 今天如果再有谁在你的耳边喋喋不休谆谆告诫你要神定气闲、宁静致远,你一定会认为他是在嘟哝着中世纪的梦呓。因为在这样一个日新月异瞬息万变时代,一切似乎都如逆水行舟不进则退。而退则意味着落伍于时代,落伍于时代则意味着将会被社会所淘汰,被社会所淘汰自然也就意味着离垃圾不远了。
  • 教育是一首田园诗 免费阅读 免费下载
  • 田园诗般的教育,往往追寻这样的情境:在广袤的大地上,老师和孩子们就是一棵棵正在长大的树,既吮着大地,又直上蓝天,树间明月、树下小河、枝头清风白云、枝间鸟雀筑巢,这是一种充盈着诗意的高贵又平实的栖居。
  • 错爱 免费阅读 免费下载
  • 道路两旁的冬青树冒出了新芽。嫩绿的芽儿迎着春天的朝阳,每天都透着令人艳羡的朝气。几天之后,有几根枝条长得特别快,在齐整的群体中探出了好奇的脑袋,迫不及待地吮吸春天的气息。丫头看了总是很兴奋地指着告诉我:“妈妈,那个枝条宝宝长得最快。”偶尔还要我停下车来,
  • 读书让人心灵安静 免费阅读 免费下载
  • 关于读书的功用,很多人都有论述。宋真宗著有《劝学文》,言尽读书的妙处。在古代,学而优则仕一直是文人学子追求的目标。一朝科场扬名,富贵荣华如探囊取物,只有不敢想,没有不能拥有的。所以许多人皓首穷经,也是理所当然的事。
  • 山里的悠悠桨声 免费阅读 免费下载
  • 鄂西那块地方,天上的白云都嫉妒得眼红了。原因在于清江的美丽让白云和蓝天都失去了光彩。因为清江的美丽是天生的,没有经过打扮就惊艳得无以言说。她从鄂西深山里一路悠悠地走来,不仅是带动了群山的热情,而且也把沿江两岸的文明一次次地刷新了。
  • 草尖上的村庄 免费阅读 免费下载
  • 野草是泥土的方言,在无声中述说着住在草尖上的每一座村庄的历史。 那时候,我的家乡遍地野草。嫩生生,蓬勃勃,在荒郊野地里生长着。土坡上,浅水中,碱洼里,无处不在。草棵棵、草窝窝、草蛋蛋、草褥褥,草的乐土、草的汪洋。草尖上除了缀着露珠,还蹲踞着一个一个村庄,祖辈父辈的每一件梦的衣裳都在草尖上适时泛绿、生长。
  • 守候心灵的一方净土 免费阅读 免费下载
  • 当心灵蒙上尘埃、当现实冲撞幻想、当虚无纠缠杂念、当理性输给欲望,疲惫和厌倦就像疯长的藤蔓。多少人在这种现实的重压下无法呼吸,消逝了自我?
  • 罗恒谈创作 免费阅读 免费下载
  • 任何好的创作都是画家艰苦实践,认真体会生活、观察生活和理解生活,经过思考再创作的体现,美术创作是画家对心灵和生活的升华。好的作品离不开地域和环境的滋养,离不开民族文化的熏陶。
  • 弯腰本是一种智慧(徐宜秋)
    [新观察]
    教师轮换制度对校园文化的影响(陈桂娇)
    打破教师“铁饭碗”是教改必然趋势(易玲玲)
    对造就一流教育家的感慨(周仲飞[1] 周腾[2])
    [探索]
    弱势群体教师:内涵、问题、原因及其策略研究(朱旭东[1] 康晓伟[2])
    从批评权透视当下德育困境(宋旭华)
    [人物]
    蒋建华和他的“责任教育”(姜波)
    [话题]
    新班级,从“xin”开始(孟祥杰)
    迎接新生,莫忘养成(聂兰)
    我与“顽石”的“较量”(张庆梅)
    新学期,让孩子从“快乐晨会”开始(郭仕红)
    拿什么吸引你,我的学生(吴士华)
    和孩子同行(王仙)
    “精神培育”是我的激励主旋律(丁年凤)
    教育消费应理性(闫鑫雨)
    [观点]
    教师——派到儿童世界去的文化使者(成尚荣)
    也谈教师境界(杨忠)
    群体性抱怨——教师职业倦怠的内源性因素(金钧)
    新课程理念下的教师文化内涵(唐小华)
    以教学反思为抓手 推动教师专业发展(肖安庆)
    [实践与反思]
    浅谈学科教学中心理教育的渗透(何千林)
    让思想政治课回归生活(刘静静)
    数学教学中创新意识的培养(毛益珍)
    绿色课堂——高效课堂的另一种诠释(吴娟飞)
    关于英语阅读教学策略的几点思考(刘如凤)
    学会运用你的幽默(陆红梅)
    政治教学要注重培养学生创新思维(孙雪)
    初中历史教学与学生创新精神的培养(汤爱萍)
    盐类水解问题的多角度分析(张燕)
    浅谈小学数学课堂教学中的渗透(黄凯花)
    以"比的应用"为例谈先学卡的设计(贾剑峰)
    如何提高学生英语单词的记忆能力与运用能力(喻雪梅)
    "小身材"的大作用--浅谈口琴教学(叶松)
    如何培养学生写周记习惯(吴凌燕)
    正确运用物质奖励方法,提高课堂教学的有效性(时海霞)
    高中英语句型教学方法探析(申丽霞)
    初中数学教学中的快乐教学(赵江娥)
    高中英语听力训练的预测技巧(茆凤琴)
    一堂诗情画意的作文课(丁美玲)
    教学语言的“低碳”(褚宁一)
    有效运用多种方法 改革音乐欣赏教学(王旋)
    初中英语词汇教学例说(丁秀娟)
    听,那美妙的音乐(郑桂尧)
    活用《学生双语报》,提高学生英语写作能力(孙炳芳)
    阳光体育阳光运动阳光人生(周文兰)
    快乐英语教学与教师角色定位(朱捷华)
    如何构建智慧型课堂(宋菊萍)
    两种写作法对高中英语教学的反拨作用(丁向琴)
    [班级故事]
    别老盯着杯子(施坚)
    化作春泥更护花(王虹元)
    老师错了,你能原谅我吗(唐小荣)
    “破茧化蝶”——谈班主任与学生沟通的艺术(闵慧媛)
    随风潜入夜,润物细无声——初中班主任工作中的案例分析(刘宇琛)
    赏罚有“度”巧育人(陈艳华)
    [俱乐部]
    远离浮躁(王淦生)
    教育是一首田园诗(宫凤华)
    错爱(瞿小炜)
    读书让人心灵安静(徐如涛)
    山里的悠悠桨声(陈孝荣)
    草尖上的村庄(陈凤尤)
    守候心灵的一方净土(王会华)

    罗恒谈创作
    《教书育人:教师新概念》封面