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文献检索:
  • 中国式的谦虚 免费阅读 下载全文
  • 张越来到美国的费城从事陶瓷生意,经过几十年的打拼,积攒了一笔可观的财富。一天,一位中年男子来到了张越的陶瓷店,对着一件件精美的瓷器赞不绝口。最后,他说:“我对中国的瓷器十分感兴趣,想在当地建一个瓷器厂,但我对瓷器烧制的工艺不懂,你了解这方面的技术吗?”
  • “原点”:一种教育乌托邦的理想重申 免费阅读 下载全文
  • 诗人聂鲁达说:“当华美的叶片落尽,生命的脉络才历历可见。”对教育的理解和把握亦当如此。媒体连篇累牍的教育报道,持续兴奋着我们疲惫的神经,教育似乎日益茁壮成为一门显学。而高考后某地考生集体撕书等“最后的狂欢”不啻为一种吊诡?为什么我们的孩子在学了那么多知识之后,不仅没有一种心灵的富足,反而是精神的虚无呢?我们的教育到底怎么了?如果,我们废寝忘食、兢兢业业所进行着的教育。
  • 教师个人教学哲学:意义与建构 免费阅读 下载全文
  • 教师个人教学哲学的内涵 哲学是关于人对世界的态度或人生境界之学。每个人都有自己独特的对世界的认识、看法和信念,有自己独特的世界观和方法论,亦即有自己的哲学。也可以说,每个正常的社会成员,都有自己对世界的物质性和意识性的基本看法,这些看法在人们的生活和个人成长中起着重要的实践指导作用。
  • 校本教研:研什么,怎么研 免费阅读 下载全文
  • 所谓校本教研,是“以校为本的教学研究”的简称,是以学校为基地,以教师为研究主体,以教师在教育教学中存在的问题为研究对象,以促进教师的专业发展,提高学校教学质量为主要目的的教学研究活动。
  • 如何让校本研修成就“小学校”的“大文化” 免费阅读 下载全文
  • 目前,在一些规模小的学校中由于缺少研修的氛围,相应的保障机制,以及有效的策略与方法,校本研修在学校实践发展中经历了一个停顿或反复阶段,在实践操作上只注重形式,缺少内容的提炼,文化的创新。所以阻碍了学校、老师与学生的持续发展。笔者针对所在学校小,平行班少.生均占有资源大的特点,
  • 朗之万的启示 免费阅读 下载全文
  • 一次,物理学家朗之万给科学家的孩子们上课,提出了这样一个问题:根据阿基米德原理,物体浸入水中必将排除相同体积的水,为什么金鱼放到水中却不会排除水呢?孩子们个个绞尽脑汁想找到问题的答案,居里夫人的女儿琦瑞娜独辟蹊径地找来一条鱼,放进水里,结论出来了:原来金鱼在水里也要排除水的。
  • 英国联合政府自由、公平、责任的基础教育政策 免费阅读 下载全文
  • 英国联合政府基础教育走向如何,是英国联合政府执政后受到大家普遍关注的话题。十三年的工党政府时代所形成的基础教育政策是联合政府基础教育发展的前提背景,是英国社会无法选择的;大选中工党、保守党和自由民主党三党执政理念的对决,尤其是教育理念的争锋,是一个难以判断的关于英国基础教育未来发展的选择题,结果英国民众选择了保守党与自由民主党,也就间接选择了他们的教育理念;
  • 从爱书人到教师阅读推广人——记浙江省宁波市镇海区仁爱中学教师读书社社长刘波 免费阅读 下载全文
  • 2011年7月3日,《中国教师报》香山会馆开馆仪式在北京隆重举行。应《中国教师报》的邀请,刘波参加了本次盛会,并从《中国教师报》总编辑雷振海手中接过了《中国教师报》特约编辑的证书。
  • 师资可以这样均衡:让老师们“走”起来 免费阅读 下载全文
  • 师资均衡是保证教育公平,实现教育平等的重要基础,采取“走教”制度,让老师们“走”起来。这样,可以更迅捷、更直接的实现师资均衡,提高教育效果。
  • 师资均衡的关键是制度建设 免费阅读 下载全文
  • 温总理提出:我们应该从基础最薄弱、矛盾最突出、群众满意度最低的环节抓起,在全面提高教师素质的基础上,抓住义务教育教师实施绩效工资的契机,均衡配置城乡教师资源,完善教师轮岗和城镇教师到农村支教等制度,鼓励教师合理流动,推动区域内干部教师资源科学合理配置和有序交流。
  • 实施“五子登科”促进师资均衡 免费阅读 下载全文
  • 教师作为教育发展的决定性因素,无疑在教育均衡中起着至关重要的作用。如何让农村学校或者薄弱学校的教师也能快速成长,从而实现师资均衡,保证教育公平呢?以下几种方式有事半功倍之效。
  • 破解“教师流动”困局之我见 免费阅读 下载全文
  • 教育均衡发展的关键是师资队伍的均衡建设。师资队伍属于软资源。软资源强才能恒强,软资源均衡才是真均衡。 “教师定期流动制”作为基础教育师资配置均衡化的一种重要操作模式,在一些地区已经开始实行。但是不少参与流动的教师忧心忡忡,人“流”心不“留”。破解这一困局,营造教师流动的大环境,逐步推进师资队伍的均衡建设,不妨从以下几个方面入手。
  • 流动不要伤了优秀教师的心 免费阅读 下载全文
  • 教师合理流动成为促进教育均衡的一剂良方,但让人忧心的是,各地在实施教师有序流动时,都强调的是优秀教师及骨干教师向薄弱校的流动,这样一来,教师的流动往往成为了优秀教师的流动。特别是在基层学校,优秀教师成为了流动的主力军,他们为促进教育均衡作出了巨大贡献,但教师流动成为了优秀教师的伤心事。
  • 变轮岗为交流 免费阅读 下载全文
  • 村校教师紧缺仍然是制约村校发展的瓶颈。目前,许多学校解决的方法是采取轮岗,其具体做法是按照学校既定的教师考核意见,对教师考核成绩排名后几名的教师,轮岗到村校工作。这样一来,凭借一次学生考试成绩或教师一次上课情况,就让教师轮岗到村校工作,教师认为不科学,也不愿去。
  • 优化办学机制 促进学生成长 免费阅读 下载全文
  • 学校的发展归根结底是学生的发展。作为校长,研究学生是每天的必修课。在对学校现代管理制度的探索与实践中,笔者越来越深刻地意识到:一个好的机制,可以造就一批学生。
  • 美国教师的体罚权及其法律监督 免费阅读 下载全文
  • 体罚的意义不仅是纠正未成年学生的不良行为、维护校园秩序,而且可以达到发展人性、健全人格的目的。这一命题具有超越各种文化的普适性。美国在立法上认定体罚权为学校的管教权力,但将超越合法限度的体罚措施视为严重侵害未成年人权利的违法行为。
  • 从“小牛”夺冠看“老牛”拉车——老教师如何走出职业生涯困境 免费阅读 下载全文
  • 全世界亿万篮球迷关注的NBA2010—2011赛季总决赛近日落下帷幕,缺兵少将的达拉斯小牛队“出人意料”地战胜由韦德、波什、詹姆斯“三巨头”领衔的热火队荣膺总冠军,着实让不少业内专家大跌眼镜,直呼看不懂。NBA因为小牛夺冠而书写了新的历史——一个新的总冠军诞生了。这是NBA历史上第18个总冠军球队;诺维茨基当选总决赛MVP,这是第一次由外籍球员手捧比尔·拉塞尔杯;小牛队在总决赛中出场球员的平均年龄达到了31.3岁,创造了总冠军阵容的“高龄”纪录。
  • 情结 爱心 信念 免费阅读 下载全文
  • 常有人问我:你为什么总是写不完地写呀?我怎么就写不出什么东西来呢?怎么回答好呢?准确的回答应该是:我的大脑几乎没有闲着的时候,为学生,为教学,为教育,总是在思考着学生,反思着自己。为什么非要这样呢?我想,这可以归结为三个关键词:情结、爱心和信念。
  • 学生探究性学习中的教师角色定位 免费阅读 下载全文
  • 随着课堂教学改革的不断推进,自主探究成为学生自我能力发展的重要抓手。在这种情况下,教师们绞尽脑汁,各种教育思想层出不穷。但万变不离其宗,课堂教学中在注重学生主体地位的同时,不可忽略教师的主导作用。
  • 观察笔记:小学生作文起步的好开端 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说过:“观察是智慧的最重要的能源。”写作源于观察。写观察笔记既培养了学生善于观察生活的能力,使其具有敏锐的观察眼光,又引发其真情,丰富其心灵的感受,这对提高学生认识生活和写作能力都很有好处。
  • 彩塑之门 色彩开启 免费阅读 下载全文
  • 彩塑是我国一种古老的民间艺术,具有典型的中国民间特色,深受人们喜爱。2006年5月20日,彩绘泥塑经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。江苏赣榆县有专业从事陶制品的加工点,取材便捷;大多数学生在课余时间进行过专业的绘画学习,综合素质较高。所以把彩绘泥塑引进课堂,
  • 高中生英语学习动机和英语水平相关分析 免费阅读 下载全文
  • 在外语的学习中,动机对决定学习者是否能够专心致志于某个任务,能付出多少努力和能坚持多长时间有着很重要的影响。本文针对当今高中生英语学习动机进行调查。调查对象是南通市三中高三8班共42人,希望研究成果能够有助于高中生的英语学习。
  • “练习性课堂学习活动”的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的英语教学强调学生积极主动参与到学习过程中,并能在其中享受到学习的快乐。然而现在我们的许多英语课堂表面上是轰轰烈烈,整节课上学生有说有唱,但从实际调查情况来看,学生存在着学习的非投人和表面化的状况,学生的这两种学习状态造成学习的知识不能掌握和内化,从而促使我们必须思考在有限的时间内如何更有效地设计课堂学习活动。
  • 探析初中音乐歌唱教学的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在初中音乐教学中,歌唱教学是在欣赏教学的基础上针对培养学生的音乐实践能力,发挥学生的主观能动性而展开的教学方式。在实际的教学中,许多教师不知道该如何设计歌唱教学的前置教学;对于在演唱中如何帮助学生调动丰富的面部表情以及引导学生有感情的演唱,使得声音听起来更美。针对这些常见的问题,对歌唱教学提出几种有效的教学方法,供广大教师探讨学习。
  • 浅谈新课程背景下的化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学教学的一种重要手段,它有目的地使自然界中的现象在特定条件下再现。高中学生正外于良好思维结构形成的重要时期,实验有助于开发学生的智慧潜力,提高学生的学习能力,在实验中我们观察到,学生表现出来的严谨、专注、自信和果断,是非实验教学中难以见到的。在新课改的今天,
  • 开阔学生视野培养学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • “阅读,就是通过视线的扫描,筛选关键性语言信息,结合头脑中储存的思想材料,引起连锁性思考的过程。”阅读练习是小学生在平时作业和考试中比较棘手的问题,失分率较高,久而久之,一种畏惧感在学生心中悄然而生。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,其实只要我们在平时教学中引导学生多阅读多积累,开阔他们的视野,整体提高他们的语感和阅读水平,掌握一些必要的阅读技巧,他们阅读能力的提高将不再是天方夜谭。
  • 细节描写的魅力 免费阅读 下载全文
  • 我们都有这样的体会,一部作品读过之后,虽然时间过去了很久,内容情节甚至人物都忘记了,但一些精彩的细节却始终刻印在记忆里。
  • 低年级情感朗读弱化的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 情感朗读,就是把所有视觉的书面语言,转换为听觉的有声言语的活动。情感朗读对于阅读教学至关重要,语文教学离不开情感朗读的训练与培养,尤其是小学低年级的语文教学。
  • 高中政治教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革中颁布的《高中政治新课程标准》,对课程内容进行了调整,变成了《政治生活》《经济生活》《生活与哲学》以及《文化生活》这四大模块。广大的高中教师必须要面对政治教学的生活化这一新课题。
  • 营造和谐气氛 促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂是凸显新课改的主阵地,是一个复杂的系统。教师、学生、教材三个基本要素组成了一个有机的整体,这三者能否和谐的统一,直接影响到教学效果的优劣。语文教学是一个知识的传授过程,也是一个带有艺术性的创造过程。如果教师能使“教”与“学”的各个环节配合得适当、协调,达到和谐优美的妙境,无疑会增强语文教学的人文魅力。
  • 任务型阅读教学方法在初中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《牛津初中英语》教材本着任务型教学原则进行设计,每个单元都有一个中心主题,学生在学习这一单元的过程中,不仅能够学习与本单元主题相关的新词汇,更在阅读课文中学会重点的语法,并培养了学生综合运用英语进行阅读的能力。本文以初中牛津英语为教材模板,针对如何运用任务型教学方法展开初中英语阅读教学进行分析。
  • 谈小学英语作业的评讲策略 免费阅读 下载全文
  • 课外作业是教学工作的基本环节之一,是课堂教学的延伸,有助于巩固和完善学生在课内学到的知识,培养学生独立学习的能力和习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力。
  • 如何指导低年级学生的说写训练 免费阅读 下载全文
  • 作文训练是小学语文教学重要的一个部分,提高小学生的作文能力必须从低年级抓起。低年级的小学生正是处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。在教学中,教师要充分利用教材把说写训练紧密结合起来,对低年级学生进行说写训练,会取得较好的效果。
  • 浅议生活中学习英语的若干技巧 免费阅读 下载全文
  • 英语是我国基础教育领域内的一门重要的学科,如何在校外的时间里,从日常的生活中对英语进行学习与应用,是初中英语教学人员思考的一个重点。
  • 运用活动单导学构建物理高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 活动单导学,是指以“活动单”为媒介,引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。“活动单导学”的“活动单”是呈现学习目标、活动方案、活动反馈等教学元素的平台,是导学的主要手段;“活动单导学”的“导学”就是教师通过情境创设、启迪点拨、评价提升等手段引导学生自主学习,包括导趣、导思和导行等。
  • 努力构建高效优质的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 课程改革已进入新的发展阶段,作为课程实施的最重要途径,课堂教学也必然成为新课改的重要组成部分。只有提高课堂教学效率,才能提高学生的综合素质,才能实施真正意义上的素质教育,才能实现新课程标准提出的目标。随着教师教学观念的不断更新,教学方法的不断改进,课堂已成为师生交往、交流、探讨的互动场所。那么什么样的教学是有效性的呢?怎样构建高效优质的数学课堂呢?
  • 语文教学设疑艺术漫谈 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学过程中,设疑是非常重要的一环。它不仅决定了课堂教学的切入点,更是实现教学目标的重要保证。
  • 中学英语词汇的跨文化教学 免费阅读 下载全文
  • 缺乏交际能力是语言问题,在本质上却是文化问题。外语教学的传统思想已经限制了文化教育中信息的传递,更不必说涉及海外国家的文化背景及世界观,尤其是针对外国独特的民族文化或对象文化。人与人交流时,所说的话会包含一些信息。有时只有当听者了解说话者国家的文化才能明白这些信息的意思。所以跨文化教学在中学英语教学中是非常重要的。
  • 初中美术课的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 导入是一节课的开始,一堂课能否成功,好的导入是关键。好的课堂教学导入法,既能够集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还能起到承上启下、创设生动活泼的学习环境、引发学生学习动机和学习责任感的作用。在美术课教学实践中,我总结出下列几种导入方法。
  • 从培养学生问题意识的角度探讨语文教学 免费阅读 下载全文
  • 发现,是推动社会进步的直接动力,而发现的前提是问题的提出。教育不是为了让学生运用已有的方法,去解决被反复论证过的问题,而是要引导学生在同一事物中,发现新的问题,提出新的问题。这是教育的理想目标。当然,小学语文教育是基础教育,对学生的要求不能过高,但是基本的问题意识却是应该培养的。
  • 中学音乐课堂的发展性评价摭谈 免费阅读 下载全文
  • 在新课程以人为本的理念下,评价从传统的甄别功能转向了激励性、发展性的引导功能,因此被称为“发展性评价”。它将学生的发展过程融入评价之中,以激发每个学生潜能、个性和创造性的发展为目标。
  • 积极体验张扬个性 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾经说过:“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”因此,我们要挖掘生活中的习作资源,为孩子创造一个个活生生的、原生态的体验环境,让他们用心感受生活,用笔记录生活,让作文真正融入学生的生活之中。
  • 有效运用多种方法改革音乐欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐,作为基础教育的一门重要课程,是实施美育的重要途径,而音乐欣赏又是音乐课程教学的重要内容之一,它可以通过引导学生聆听和感知音乐进而达到理解音乐、感受音乐魅力的目的。
  • 上学生喜欢的音乐课 免费阅读 下载全文
  • 展示音乐教师的魅力,感染调动每一位学生 作为音乐课堂的主导者,教师要与学生建立起和谐的师生关系,要充分发挥自己的教师魅力,针对不同教学内容的艺术趣味去引导、启发和丰富学生的想象,使学生获取学习音乐的兴题。
  • 关于中学生体能下降的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改实施以来,体育教学改革也有了长足的发展,但由于仍受考试评价制度影响,学校体育课堂教学在内容与形式上的局限性,加上学校、家庭、学生和社会等原因,造成“重文轻体”的认识。现实中,许多中学生不仅身体素质令人担忧,而且他们个人品质、耐挫力、意志力及心理承受力脆弱。因此,必须对当前中学生体能素质持续下降的原因进行研究,找出相关对策。
  • 浅谈教学环境对中学体育教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,教学环境对教学的有着重要的影响,我们必须努力营造良好的体育教学环境,以提高体育教学的效率。 体育教学环境的内涵 体育教学环境是由进行体育教学活动的诸多要素构成,它主要包括体育教学活动中各种自然、物质、文化、人等内部与外部的构成要素。其中,人是教学活动与教学环境的主体,人既是教学活动的主导者,又是教学环境的适应者,物的因素要靠人的创造与设置。
  • 春风化雨 润物无声——班级工作中运用文学化管理的反思 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,班级管理是一项烦琐而又富有创造性的工作,因为它的工作对象是一个个朝气蓬勃和各具特色的学生。班主任的一言一行都对学生产生潜移默化的影响,特别是在班级管理中采取的策略方式更是影响着每一个学生在德、智、体各方面的成长,甚至影响学生的一生。正因为如此,也就更加凸显出班主任工作的重要和神圣,也就要求班主任在工作中必须讲究策略与艺术,
  • 用真情融化“坚冰” 免费阅读 下载全文
  • 案例 笔者曾担任过初二(1)班的班主任,班上有个学生叫王某,男,父母忙于做生意,无暇管教。学习上缺乏主动性和进取心,上学常常迟到,上课时无精打采,注意力不集中,萎靡不振,几乎看不到他举手,从不回答老师的问题,小组活动时游离在讨论之外,作业偷工减料或干脆不做。对任何班级事务漠不关心,认为班级、同学、老师都与他无关。
  • 时雨点红桃千树 和风粢绿李万枝——浅析赏识教育在班级管理中的作用 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”著名的皮格马利翁效应也说明:一个人对另一个人成功的信心会促进其成功。赏识教育体现了一种崭新的教育理念,在班级管理中具有重要的促进作用。
  • 爱背后的故事 免费阅读 下载全文
  • 上周一早上,我刚到学校,就有小组长陆续来交作业本。我们班的周莉娜拿着一叠作业本来到我身边,我在看书,没有对她太在意。她放下作业本后说:“老师,我们组的周晴文不交作业,我也不知道她有没有做。”我随口说:“你把她叫到这儿来。”几分钟过去了,仍没有看见人来,我想可能是上课了,也就没在意。下课后,周莉娜又来到我身边说:“老师,周晴文不来。”
  • 拒绝“同化”接受“童化” 免费阅读 下载全文
  • 我们如何能成为一位好老师,让我们的学生愿意接受我们的爱,并从我们的爱中得到发展呢?那就是‘同化”和“童化”之间的取舍。所谓“同化”,就是教师在自己的教育教学中,潜移默化把不相同的学生个体逐渐变得相近和相似的“自我”。所谓“童化”,就是教师把自己变成“小孩子”。变成“小孩子”往往是我们小学教师的一个成长目标,是个理想的境界、美妙的境界、和谐的境界。
  • 一张纸条里的“I love you” 免费阅读 下载全文
  • “杨老师,你的信件。”传达室的老刘捧着一大叠邮件向我走来。“杨老师,年年教师节都很丰收啊,瞧有这么多!”我谢过了老刘,轻轻打开一张张精美的贺卡和一个个快递礼品盒,看到那句熟悉的“Miss Yang,I love you.”,不由地又想起那个雨天。
  • 寻梦香格里拉 免费阅读 下载全文
  • 在藏语中“香格里拉”意为“心中的日月”,它就像一种象征,以其诱人的感召力成为世人内心深处向往的一片世外桃源。而我对香格里拉的向往,始于数年前,那天我不经意地翻阅英国人詹姆斯·希尔顿的小说《失去的地平线》,
  • 看看咱的庄稼去 免费阅读 下载全文
  • 那天老家来人告诉我,头两天的那场风太狠了。我说是的,城里都刮得睁不开眼。他一脸的痛苦,他说,庄稼都哭了呢!到了吃饭的时候,我留他,他摆手说不了,他得回家。临告辞的时候,他又回过头来,看着我说,抽个空回家看看吧!
  • 这块土地是我的最爱 免费阅读 下载全文
  • 每天,我迎着灿烂的朝阳,怀着崭新的希望,听着清脆的铃声,走上三尺讲台,就像农民走进心爱的土地。 在这块土地上,数十颗心以我为圆心,结成一个无形的圈,从圆心到圆弧的每一点的距离都是相等的。我的那根教鞭,便成了孩子们敏感的焦点,每一次舞动都要搅起他们心海的涟漪,拨正他们那因幼稚贪玩而偏向的理想航船。
  • 细节铸就人生 免费阅读 下载全文
  • 在荷兰,有一位初中刚毕业的小伙子来到了小镇,找到了一份替镇政府看门的工作,他一生都没有离开过这个小镇,也没有再换过工作。由于工作轻松,时间宽裕,他选择了费时费工的镜片打磨作为自己的业余爱好。就这样,他磨呀磨呀,磨得是那样的专注和细致,锲而不舍地整整磨了60余年,用毕生的心血换来了技艺的出神入化,他磨出的复合镜片放大倍数比专业技师水平都要胜出一筹。
  • 割猪草 免费阅读 下载全文
  • 春天的夜晚,亦或秋日的黄昏,我总喜欢轻轻地掀开记忆的画册,浅笑低吟中,总为儿时割猪草的情形所感动。那是一帧永不褪色的风景,那是一枚结在记忆之树上的桨果,在如水的时光里,亮成一盏秋日的灯笼,温暖着、恬淡着。
  • 一灯如豆 免费阅读 下载全文
  • 有时候,我们不得不佩服一些语言的传神精准。比如说——“一灯如豆”。一盏只有豆粒那样大光线的灯,是怎么样的一盏灯光暗弱的灯呢?
  • 罗恒谈创作 免费阅读 下载全文
  • 任何好的创作都是画家艰苦实践,认真体会生活、观察生活和理解生活,经过思考再创作的体现,美术创作是画家对心灵和生活的升华。好的作品离不开地域和环境的滋养,
  • 中国式的谦虚(神武)
    [新观察]
    “原点”:一种教育乌托邦的理想重申(孙杰)
    教师个人教学哲学:意义与建构(陈晓端[1] 席作宏[2])
    [探索]
    校本教研:研什么,怎么研(陈华忠)
    如何让校本研修成就“小学校”的“大文化”(林永红)
    朗之万的启示(李本华)
    英国联合政府自由、公平、责任的基础教育政策(李平 程晋宽)
    [人物]
    从爱书人到教师阅读推广人——记浙江省宁波市镇海区仁爱中学教师读书社社长刘波(姜广平)
    [话题]
    师资可以这样均衡:让老师们“走”起来(殷建光)
    师资均衡的关键是制度建设(陈志军 顾凤娟)
    实施“五子登科”促进师资均衡(陈向琼)
    破解“教师流动”困局之我见(朱广兵)
    流动不要伤了优秀教师的心(陈涛)
    变轮岗为交流(向守万)
    [观点]
    优化办学机制 促进学生成长(杨桂林)
    美国教师的体罚权及其法律监督(吴亮)
    从“小牛”夺冠看“老牛”拉车——老教师如何走出职业生涯困境(王永军)
    情结 爱心 信念(董旭午)
    [实践与反思]
    学生探究性学习中的教师角色定位(毛丽华)
    观察笔记:小学生作文起步的好开端(蒋香娣)
    彩塑之门 色彩开启(徐玲)
    高中生英语学习动机和英语水平相关分析(杨熔华)
    “练习性课堂学习活动”的实践与思考(何翠莲)
    探析初中音乐歌唱教学的有效途径(陈爱东)
    浅谈新课程背景下的化学实验教学(丁珣[1] 王玮[2])
    开阔学生视野培养学生阅读能力(杨迎春)
    细节描写的魅力(高源)
    低年级情感朗读弱化的成因及对策(张艳)
    高中政治教学生活化(宋克凡)
    营造和谐气氛 促进学生发展(孙珍楼)
    任务型阅读教学方法在初中英语教学中的应用(赵春松)
    谈小学英语作业的评讲策略(陈燕)
    如何指导低年级学生的说写训练(万玉艳)
    浅议生活中学习英语的若干技巧(钱玲)
    运用活动单导学构建物理高效课堂(邓晓钧)
    努力构建高效优质的数学课堂(魏赢 满秀全)
    语文教学设疑艺术漫谈(陈小滨)
    中学英语词汇的跨文化教学(郁晓宇)
    初中美术课的导入方法(刘吉平)
    从培养学生问题意识的角度探讨语文教学(叶海鸥)
    中学音乐课堂的发展性评价摭谈(王晓云)
    积极体验张扬个性(张燕)
    有效运用多种方法改革音乐欣赏教学(王旋)
    上学生喜欢的音乐课(吕修艳)
    关于中学生体能下降的思考(邱奉来)
    浅谈教学环境对中学体育教学的影响(杨峰)
    [班级故事]
    春风化雨 润物无声——班级工作中运用文学化管理的反思(张治升)
    用真情融化“坚冰”(刘艺冰 马艺扬)
    时雨点红桃千树 和风粢绿李万枝——浅析赏识教育在班级管理中的作用(朱国庆)
    爱背后的故事(薛素芹)
    拒绝“同化”接受“童化”(朱珠)
    一张纸条里的“I love you”(杨冬梅)
    [俱乐部]
    寻梦香格里拉(黄斌)
    看看咱的庄稼去(闵凡利)
    这块土地是我的最爱(白乐敏)
    细节铸就人生(徐宜秋)
    割猪草(宫凤华)
    一灯如豆(邓万祥)
    罗恒谈创作
    《教书育人:教师新概念》封面

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