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文献检索:
  • 勇于出丑才能出头 免费阅读 下载全文
  • 英国大文豪萧伯纳年轻时候非常胆小。一次,他去参加学术辩论会,在会上他万分紧张地站起来,结结巴巴、语无伦次的发言,受到了众人的讥笑,有人甚至说他是傻瓜。
  • 基础教育阶段人才培养模式创新关键问题 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国教育发展方式一直存在着偏重规模、速度,忽视质量、效益的倾向,这与目前科学发展观所倡导的内涵发展、协调发展、以人为本等基本要求是相违背的。因此,担负着兴国重任的教育迫切需要在发展方式上实现彻底转型,树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
  • 向老农学管理 免费阅读 下载全文
  • 作为学校的管理者——校长,都有这样一个愿望,就是希望教师能够努力工作,为学校发展做出自己最大的贡献。为了能最大限度地实现这一目标,校长们也是煞费苦心,不断开发出各种各样的管理模式,可是在具体的管理实践中,校长们的这种愿望却总是每每落空,甚至适得其反。
  • 反思德育误区 提升德育效果 免费阅读 下载全文
  • 笔者近期参加了一次某区域德育工作研讨会,许多德育工作者纷纷就学校德育发言,介绍学校的经验做法,尤其是在如何创新思维举行诸多德育活动方面作了大量的阐释介绍,可谓精彩纷呈,但却很少听到有学校谈自身德育中存在的问题以及对策的。
  • 谁让孩子走极端 免费阅读 下载全文
  • 一个读初中的孩子,几天就把两周的生活费用完了,打电话找家长要,家长没给,就写下遗书把三天的感冒药一次吃完,幸好发现及时,没造成生命危险。一月以后,这个孩子因乱花钱把生活费用光,不好意思找家长要钱,就把自己值钱的东西卖了换零食吃,不到一天没有东西卖了,生活无着落,
  • 师资均衡需给力“四个关键” 免费阅读 下载全文
  • 区域内教育均衡发展是社会公平的要义所在,是公众对于教育的热切期盼,是办人民满意教育的必然需求。因而,如何实现教育的均衡发展是教育主管部门需要着力解决的问题。教育的均衡关键在于学校教学质量的均衡,而学校教学质量均衡的根本则在于师资力量的均衡。
  • 是谁动了学生的睡眠时间 免费阅读 下载全文
  • 在我国颁布的几个有关学生健康和卫生的工作条例及国家教委发布的《关于全面贯彻教育方针减轻中学生过重课业负担意见》中都明确规定,每天应保证“小学生10小时,中学生9小时,高中生8小时”的睡眠时间。
  • 提升教师职业成就感——催生教育家的现实途径 免费阅读 下载全文
  • 教师职业成就感指的是教师认为自己能够胜任自己所从事的工作,在教育教学工作过程中,发挥了自己的能力,充分展示了自己在教育教学工作方面的潜能,实现了教育教学目的,达到了自己事前设定的标准,由此而体验到自我实现的一种内在满足。
  • 严把关 精栽培 助新入岗教师跨好第一步 免费阅读 下载全文
  • 又到了一年一度招聘新教师的季节了,随着非师范类毕业生只要拥有教师资格证就可以参与教师招聘考试的政策放开,近几年,非师范类的应届毕业生也渐渐地走入了教师行当,给教师人群注入了新鲜的血液。
  • 教师,不妨教出你的个性来 免费阅读 下载全文
  • 曾看到这样一幅颇为有趣的漫画:入学前学生的头有方形、圆形、菱形、三角形……而当他们走出校门时,和老师的头一样,都变成了“清一色”的圆形。
  • 语文教师应有乡土意识 免费阅读 下载全文
  • “为什么我的眼里常含泪水.因为我对这土地爱得深沉。”这就是乡土意识,因为了解,所以热爱。语文教师的乡土意识是指语文教师在语文教学过程中要有意识地通过对乡土文化的解滨来使学生掌握一定的乡土文化知识和培养学生热爱家乡的情感。
  • 教师要学会自我“疗伤” 免费阅读 下载全文
  • 有消息称:教育部起草《教师教育标准》的专家指出,现在我国的中小学教师存在三个主要问题:不读书、不研究、不合作。这则报道引起了很多人的关注,对此观点也各持己见。作为教师队伍中的一员,我还是比较认可这种说法的。当前很多中小学教师(尤其是农村教师)确实存在“不读书、不研究、不合作”的问题。
  • 生命,永恒的坚守——记哈尔滨市香坊区教师进修学校数学教研员杨戈 免费阅读 下载全文
  • “人生的真谛是什么?爱与责任。人生的追求是什么?生命的价值。”二十几载育人路,杨戈默默地用生命坚守着生命,用执著追求着执著,采撷朝霞晚露,如痴如醉,调配生命色彩;遍寻书山学海,筚路蓝缕,诠释人生大问。
  • 初中英语课堂小组合作教学的现状和思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,小组合作学习已经是英语教师无法回避的一个课题,必须充分研究、深入探索,使之有效化深入课堂教学。
  • 实施创新教育 优化地理教学 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是新时期素质教育对中学地理教学提出的要求,其最终目标是培养具有创造力的人才。创新教育在地理教学中具有举足轻重的地位。
  • 浅谈阅读教学的强化 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学的中心任务之一就是培养学生的阅读能力。然而语文教学过于拘泥于教材,局限在课内,仍然是以书本为中心、课堂为中心,与应试紧密联系在一起。只要求学生读课文,做题目,其余一概不予重视,甚至视广泛阅读为旁门左道而予以制止,阅读教学始终处于“吃力不讨好”的疲软状态。
  • 浅析初中英语作业的有效布置 免费阅读 下载全文
  • 英语作业研究的核心在于教师如何通过全面合理地布置英语作业来保证教与学的相互促进,继而推动整个初中英语教学质量的提高。
  • 作文教学中的素材积累与感情培养 免费阅读 下载全文
  • 说起作文,不少学生都感到头痛,只要老师一布置作文,便“哎”声连天。写出的作文,让老师也怨声载道:敷衍成篇,作文内容贫乏,思想干瘪,在千人一面的文章中充斥着“假、大、空”的戏弄。为了改变这一现状,笔者做了努力的探索,有了惊喜与思考。
  • 刍议初中美术实践教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中美术课堂上,教师一般都是让学生对作品或者实物进行机械的描摹,不但枯燥的形式无法引起学生对美术的兴趣,而且学生无法对美形成情感体验,更不要说是激发学生的创造力与想象力了。要改变这样的现状,就要求教师在教学过程中,注重引导学生对艺术作品与自然、
  • 浅谈语文“研究性学习”课 免费阅读 下载全文
  • 高中各科教学大纲都增加了研究性学习的内容,语文“研究性学习”的课该怎样上呢?这是广大语文教师十分关心的问题。
  • 培养小学生语感的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 语感,是对语言文字的意义和情味的敏锐感受力。语感敏锐的人,不仅能看到语言本身的知识内涵,更能感知语言以内的文学内涵、情感内涵、道德内涵、价值内涵等。因此,培养小学生的语感一直是小学语文教师重点关注并实践的内容。
  • 自主学习在小学语文阅读教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 阅读课的教学是小学语文教学的主体。目前,各种新的学习方式已在我们的阅读教学中获得了较满意的效果,尤其是自主学习方式。在阅读课堂上实施自主学习方式,不仅能培养学生的独立思考能力,还能培养学生的创新能力和创新精神。
  • 小学语文作业模式改革探析 免费阅读 下载全文
  • 尽管课改已进行了好几年,可由于语文教学中教师布置的作业大多着眼于巩固已学的知识,因此,课文中的生字新词、重点段落、课后的练习及课外作业本上的题目等往往构成了语文作业的主要内容。而课标中“加强语文实践活动,让学生充分地读书、思考、
  • 历史复习课“整体认知”教学方法例说 免费阅读 下载全文
  • 每到中考复习时,我们都会无数遍强调要改变课堂就事论事、眉毛胡子一把抓的流水式的复习过程,要注重专题复习,实施“整体认知”教学法以提高复习效率。可由于种种原因,特别是每年中考范围的变换和教材本身主题式的单元编写模式,使许多老师懒于思考怎样实施“整体认知”教学法,也就极大降低了学生学习历史的积极性。
  • 数学建模:培养数学素养的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 数学模型是指通过数学语言、符号和图形等形式来刻画、描述、反映特定的问题或具体事物之间关系的数学结构。数学建模的过程,就是数学化的过程。与大学、高中相比,小学阶段的数学建模,其目标指向于数学能力、数学思维、数学思想等数学素养的有效提升。
  • 个性卡片一让课堂教学更有效 免费阅读 下载全文
  • 放学的时间到了,可今天我把小赵留了下来。小赵是个比较内向的孩子,上课不捣乱,也不太举手发言,只是默默地听课,可几堂课上下来,我发现她对上课所学的知识并没有掌握多少,有许多单词都不会读,那是怎么回事呢?
  • 活动,写作的源头活水 免费阅读 下载全文
  • 传统的作文教学,教师往往侧重审题、立意、构思、表达等作文技巧的指导,而忽略经验、想象、体验、情感等作文内容的激活。学生写作时常常是一筹莫展,百般无奈。要么感情漠然,干瘪生硬;要么笔是心非,貌合神离。那么,如何改变这一尴尬局面,让学生敢写作文、会写作文、爱写作文呢?
  • 高中语文现代诗歌教学例说 免费阅读 下载全文
  • 与古代诗歌相比,现代诗歌与学生之间的距离更近,学生可以直接地感知到诗人寄托的思想感情,理解起来比较容易。但在实际的现代诗歌教学中,因诗歌篇目较少,学生便忽视了对现代诗歌的学习,学习兴趣普遍不高。在进行现代诗歌教学时,应当从教学方法上作出改进,从而提高学生的学习兴趣。
  • 作文教学呼唤“创新” 免费阅读 下载全文
  • 课程改革,呼唤现代的教育理念和刨新的教育方式。但创新不等于创造,创新的前提是继承,甚至一定程度的摹仿。因此,在小学作文教学中,我们要以创新精神的培养为基础,以创新能力的培养为目标。
  • 注重“细节教育”,彰显体育教学魅力 免费阅读 下载全文
  • “细”者,微末之处;“节”者,关键之处。“细节”指细小的环节和情节。所谓“细节教育”,是回归本真的精细化教育,从微乎其微的环节和微不足道的情节入手,充分挖掘和利用细微末节的资源,“因小而来,为大而去”,落实“以小见大”“由小到大”“由弱到强”的方略,
  • 把美感播种在学生心田 免费阅读 下载全文
  • 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一,其主要任务是提高学生对自然物、人造物形态美的认识,体验美术与生活的关系,丰富生活情趣,培养学生的人文精神和终身爱好美术的情感,使学生初步感受美、欣赏美、表现美、创造美,从而形成正确的审美观并促进学生身心健康与协调发展。
  • 让课堂观察照亮我们的眼睛 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,科学探究是科学学习的中心环节。而科学探究活动离不开观察,因此,观察能力的培养应贯穿整个小学的科学教学过程。科学教材中观察活动的设计是非常有结构性的,科学教材就是由一个个有结构性的观察活动组成的。但是,对于学生来说,如果观察只是停留在单纯的用眼睛看,他们的观察则是不全面的。那么,作为教师如何培养学生在科学课中的观察能力呢?
  • 寻课眼,巧设计 演绎精彩课堂 免费阅读 下载全文
  • 课眼就是根据文本的精髓所在或关键之处而设置的课堂教学的切人点、突破口。课眼是课堂教学的眼睛,找准课眼,抓住课眼,教师就能高屋建瓴地审视教学内容,理出一条“主线”,再由“线”到“面”,形成“板块”,不蔓不枝、精当巧妙地预设教学流程,“牵一发而动全身”地把学生引向思维的高地,从而激活课堂。
  • 高中思想政治有效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的形势下,很多探究式、启发式高中思想政治新课程教学公开课脱颖而出。教师改变了过去传统的“满堂灌”方式,以提问讨论等形式增强师生之间的教学互动,创设和谐、激情的课堂氛围。“热热闹闹”的课堂教学,其教学效果如何,应引起教师的关注。
  • 英语课堂教学导入环节的艺术化设计 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学是一个包含教师、学生、教学内容和教学手段四个要素的系统的教学活动,它是由众多相互联系、前后衔接的教学环节所组成,其中导人环节是实施有效课堂教学的第一步,作用无可替代。广大教师在新课程理念的指引下,为了迅速集中学生的思维,进入正常教学程序,苦心探索出了形式多样的课堂导入方式,但普遍存在以下几种问题:
  • 提高教学质量要将课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 激发学生学习兴趣,是提高课堂教学质量的起点 心理学指出:“兴趣是一种需要,这种需要是在始终伴有积极情绪体验的一定认识活动中产生的。”上好一堂数学课的动力往往是从兴趣开始的。如果学生对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求,那么这种内驱力就会把学生内部的积极性充分地调动起来。
  • 透视语文课堂教学中的师生有效对话 免费阅读 下载全文
  • 语文的课堂对话包括师生之间的对话、生生之间的对话,还有学生与文本之间的对话,而师生对话是课堂中最为主要的对话方式,它能使课堂变得灵动起来。
  • 高效历史课堂的打造 免费阅读 下载全文
  • 学史可以明鉴,学史可以博古通今,学史还可以帮助人树立正确的人生观、价值观,历史学习的作用不言而喻。但是,由于应试教育下“填鸭式”的教学模式,重概念轻分析、重理论轻引导的教学方法,历史学习一直遭到“误会”,
  • 英语课堂教学的误区及解决策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程给了教师一个展现个性与才华的舞台。在这个舞台上,教师们需要适应自己的新角色,适应教学的新方式、学生的新要求,才能演绎一幕幕的精彩。但是,教师们在英语课堂教学中依旧有很多不尽人意的地方,存在一些误区。
  • 预习,让语文课堂“简约而不简单” 免费阅读 下载全文
  • 纵观现在的语文课堂,可用十个字形容:“教师教得累,学生学得累”。语文的第一课时往往老师导人后,学生自读课文,自学生字词,教师再帮助学生识记字词。虽然老师在尽力让学生自读自学,但是实际上还是在按照自己的一套死模式教学,没有发挥学生的自主性,长此以往,学生对语文学习的兴趣将丧失殆尽。
  • 音乐,让语文课堂鲜活起来 免费阅读 下载全文
  • 作为一名普通的小学语文教师,如何使教学富有创意,别具一格,让课堂成为学生飞扬思绪、洋溢激情、演绎顿悟的空间呢?音乐是感情的艺术,是人类的第二语言。在语文教学中可以尝试着融入音乐的元素,让学生在优美旋律的熏陶中走进文本,陶冶情感,启发联想,提升感悟能力、审美能力。
  • 浅谈高中几何课堂教学增效 免费阅读 下载全文
  • 高中数学在高一下学期开始了立体几何和平面解析几何初步的学习,学生在初中阶段已经学习了简单的几何知识,而在高一的立体几何的学习中,则重在让学生认识空间几何体的结构特征,并根据所学知识能够描述现实生活中简单的几何体的结构,最终形成空间思维模式。
  • 汲取国画艺术灵感,提升班级管理技巧 免费阅读 下载全文
  • 班主任每天都要和学生打交道,每天都要面对不同情况、不同特点、不同个性的孩子,都要面对班级发生的形形色色的事件。那么如何扮演好班主任不同的角色,以提升教育教学艺术,达到理想的教育教学效果呢?做好班级工作的策略和方法很多,可以从国匾技巧汲取灵感,结合教学实践,着重从以下几方面进行探索。
  • 改变——打开班级管理的另一扇窗 免费阅读 下载全文
  • 作为班主任,长期以来,我们总是同守传统的德育观念,采用传统的德育方法,以不变应万变。然而随着社会的发展,时代的进步,我们发现在开展德育工作时.一些本质的要求没有把握好,不能突出育心的地位。
  • 试论小学班主任自身综合素质的提高 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是学生学习知识的起点,在这里不仅可以学习知识,树立正确的人生观和价值观,更能够在学习过程中培养创新能力,促进同学间的交流合作。作为一名班主任深感责任重大,“家长”“教师”“班级管理者”“学生的朋友”等,皆是小学班主任需要扮演的角色。因此,小学班主任在日常的工作中应当积极思考,运用多元化的教学方式,带领学生健康成长。
  • 初中班主任班级管理策略探析 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的组织者和引导者,在班级建设中扮演着多重角色。初中班主任有着特殊的工作职能和工作要求,班主任的管理方法直接影响班集体的发展方向,指引着学生的成功成才。
  • 请勇敢地向学生说“对不起” 免费阅读 下载全文
  • 为了提醒学生提前做好下一节课的准备,学校规定,每节课的老师都必须提前进教室侯课,今天我也不例外,课前两分钟走进教室。
  • “示弱”演绎教育美丽 免费阅读 下载全文
  • “重锤敲响鼓,严师出高徒”,面对一些顽固的学生,许多教师首先想到的就是“严加管教”。但这往往难以收到满意的效果,更易出现尴尬被动的局面。这时,你是否想到,适当的“示弱”也能带给教育的精彩?
  • 小红花带来的“伤害” 免费阅读 下载全文
  • 放学了,这是一年级孩子们入学的第一天。好一道鲜活而亮丽的风景。看,小家伙们手拉着手,挺着胸,昂着头走出校门,整齐而有序。学校的大门外,爷爷奶奶或父母们正翘首已盼,在一列列队伍中寻找着,焦急而兴奋。“齐齐,过来,奶奶在这儿!”忽然,人群中一个脆亮亮的声音响起。
  • 从“大笨蛋”到“奥特曼” 免费阅读 下载全文
  • 读到这样一则管理案例:一天中午,小尉和小豪气喘吁吁地跑进我的办公室,报告了一个爆炸性的新闻——小寒在学校三楼平台的玻璃窗上写下:“X老师是大笨蛋。”初听此言,我并没愤怒,只是觉得这些小家伙有些无聊。但是小寒敢公然这般描述我,一定是事出有因。我决定抓住这次的教育契机,对学生进行礼仪、感恩等方面的教育。
  • 班级文化建设概说 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的领导者,要全面负责学生的思想、学习、健康和在校生活等工作。班主任不但承担着传授文化知识的重任,更要为学生一生的健康成长负责。班主任要想带好一个班级除了具有鲜明的人格魅力外,更应该注重班级文化的建设。
  • 春风化雨沐幼苗 免费阅读 下载全文
  • 一个班级其实就是一个小集体,就是孩子们的另一个家。孩子们在这个家中学习与生活的时间是比较长的,因此,如何营造一个好的班级环境很重要。在低年级的教育教学工作中我们经常会遇到部分容易犯错误的学生,受生理、心理、个性、年龄等方面的影响,他们错误行为的表现方式各不相同。
  • 教育的美丽与幸福 免费阅读 下载全文
  • 对于教师来说,师爱是一个永恒的主题,是成功的原动力。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了自我。正是这份挚爱,促使我们深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,
  • 等待花儿迟迟开 免费阅读 下载全文
  • 从开学的第一天,我就注意到了他——小原,瘦瘦的身体,小小的脑袋.大大的眼睛,一看就与同龄的孩子不一样。我心里暗暗着急;这个孩子可怎么教呀?果真不出我所料,开学都好几个月了,别的小朋友都能端端正正地坐好听我讲课了,而小原只是呆呆地坐着,
  • 守住你的纯水 免费阅读 下载全文
  • 水的硬度是多少?很多人会说:“水有什么硬度?即使有也是微不足道的。”的确.我们日常接触到的水确实没有多大硬度,柔弱得让人难以联想到“坚硬”这个词汇。但是没有丝毫杂质的纯水呢?经过科学家计算,
  • 有种智慧叫低调 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“木秀于林,风必摧之。”锋芒毕露的人容易遭到别人的非议和敌视,在政治斗争中尤其如此。善于保存自己,急流勇退,不是消极地避凶就吉,而是为了养精蓄锐,待机而动,这就是韬光养晦,这就是低调的智慧。
  • 架起心灵的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 桥,是为你通向成功彼岸的扶梯;是为你撑起友谊的桥梁;桥,是为你看懂人间真爱的窗口。人与人之间有一座隐形的桥,这桥上铺满着人类的各种情感。人与人之间有时候需要用语言来沟通,有时候任何语言都多余,只靠一种心灵的感应去相互理解,这便是人与人之间的心灵之桥。
  • 距离 免费阅读 下载全文
  • 距离,存在于看见或看不见的空间,在有形或无形中显示其巨大的魔力! 有了距离,才有淘汰和进化,有了距离,才有缺陷和完美,有了距离,才有停滞和超越……
  • 故乡的老屋 免费阅读 下载全文
  • 去年年底,我再一次回到故乡。 记忆中,故乡依旧风姿绰约。像乡下的少妇,衣着虽不华美,却健康质朴得让人心动。
  • 藏在书皮里的美好记忆 免费阅读 下载全文
  • 整理家中废旧的书本时,无意中,发现了一本用牛皮纸包装着的小学课本,它引起了我的注意。随手翻了翻,书上推积了一层灰尘,由于书放的时间太久,页面上字迹已经看不清了。可书皮仍完好无损。想起来了,这本书是母亲亲手为我包的。
  • 勇于出丑才能出头(崔鹤同)
    [新观察]
    基础教育阶段人才培养模式创新关键问题(范魁元 褚宏启)
    向老农学管理(孙娜)
    [探索]
    反思德育误区 提升德育效果(罗刚淮)
    谁让孩子走极端(黎文明)
    师资均衡需给力“四个关键”(梁好)
    是谁动了学生的睡眠时间(吴宝席)
    [观点]
    提升教师职业成就感——催生教育家的现实途径(邓睿[1] 王健[2])
    严把关 精栽培 助新入岗教师跨好第一步(王庆欣)
    教师,不妨教出你的个性来(吴友智)
    语文教师应有乡土意识(邓政阳)
    教师要学会自我“疗伤”(徐祥)
    [人物]
    生命,永恒的坚守——记哈尔滨市香坊区教师进修学校数学教研员杨戈(贾书建 姜皎梅)
    [实践与反思]
    初中英语课堂小组合作教学的现状和思考(王静芳)
    实施创新教育 优化地理教学(孙翠华)
    浅谈阅读教学的强化(李红)
    浅析初中英语作业的有效布置(袁辉辉)
    作文教学中的素材积累与感情培养(张芳)
    刍议初中美术实践教学(高桂梅)
    浅谈语文“研究性学习”课(路辉)
    培养小学生语感的有效策略(张健)
    自主学习在小学语文阅读教学中的实施(陈雪梅)
    小学语文作业模式改革探析(姜卫锋)
    历史复习课“整体认知”教学方法例说(施小红)
    数学建模:培养数学素养的有效途径(孟宏生)
    个性卡片一让课堂教学更有效(陈宽)
    活动,写作的源头活水(唐小燕)
    高中语文现代诗歌教学例说(鲍小军)
    作文教学呼唤“创新”(金晶)
    注重“细节教育”,彰显体育教学魅力(顾学成)
    把美感播种在学生心田(武海鹰)
    让课堂观察照亮我们的眼睛(史青华)
    寻课眼,巧设计 演绎精彩课堂(司永)
    高中思想政治有效课堂的构建(王海梅)
    英语课堂教学导入环节的艺术化设计(邹春凤)
    提高教学质量要将课堂还给学生(潘建芬)
    透视语文课堂教学中的师生有效对话(何晓梅)
    高效历史课堂的打造(季娟)
    英语课堂教学的误区及解决策略(张根柱)
    预习,让语文课堂“简约而不简单”(王远进)
    音乐,让语文课堂鲜活起来(周皎皎)
    浅谈高中几何课堂教学增效(费华)
    [班级故事]
    汲取国画艺术灵感,提升班级管理技巧(何小凤)
    改变——打开班级管理的另一扇窗(洪淑好)
    试论小学班主任自身综合素质的提高(殷金凤)
    初中班主任班级管理策略探析(顾正东)
    请勇敢地向学生说“对不起”(戴桂英)
    “示弱”演绎教育美丽(邝金山)
    小红花带来的“伤害”(韩非)
    从“大笨蛋”到“奥特曼”(王永军)
    班级文化建设概说(李荣慧)
    春风化雨沐幼苗(王虹元)
    教育的美丽与幸福(陈扣干)
    等待花儿迟迟开(戴媛嫒)
    [俱乐部]
    守住你的纯水(徐宜秋)
    有种智慧叫低调(伦立飞)
    架起心灵的桥梁(白乐敏)
    距离(亦斐)
    故乡的老屋(王涛)
    藏在书皮里的美好记忆(漠涵)
    《教书育人:教师新概念》封面