设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 做文字的船夫 免费阅读 免费下载
  • 想,简单;和文字一起抵达,就有些困难。 因为想的东西是给自己的,总是来得那么轻松惬意,无所顾忌。而文字的存在,自是需要供外人看的,就缺少了些从容和淡定。总觉得必须写得完美,让人称奇,心里就有了隐隐的不安。多了斟酌、多了担忧,也就有了很多不必要的慌乱。
  • 德育,要育好学生的“心·情” 免费阅读 收费下载
  • 胡锦涛总书记存2007年的全国优秀教师代表座谈会上强调“育人为本,德育为先”,把立德树人作为教育的根本任务、作为学校的德育工作者,我们有责任和义务教育好学生,因为“道德准则,只有肖它们被学生肉己追求、获得和亲身体验过的时候;只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富”。
  • 阅读与中国教育“解码”——读朱永新《教育的解放》 免费阅读 免费下载
  • 日前,笔者收到了著名图书策划人吴法源先生馈寄的“大礼包”——由他策划的“源创教育”系列新书,这其中就有朱永新先生的新作《教育的解放》。
  • “个别教育”艺术实践点滴——优秀生、中间生、后进生的区别教育新视角 免费阅读 收费下载
  • “世界上没有两片完全不同的树叶,也没有两片完全相同的树叶”。这句盛行于西方的哲学名言说的是万事万物都有其共性与个性。同样道理,人的个别差异造成了中学生的不同类型。个别差异是指个体之间在身体、心理方面存在的差别,也就是个人与其同龄团体的稳定的平均数比较时所表现出来的差异。笔者认为,中学生的个体差异主要体现在三个方面:智力、人格和潜能或潜质。
  • 新形势下现代学校管理的基本原则 免费阅读 收费下载
  • 学校,是人文荟萃之地;为人师者,多属才俊之流。因此,鉴于管理对象文化素质的不同,学校管理与其他单位管理方式也不相同,盲目套用其他单位的一些管理制度、管理理念,很难取得教师群体的认同,更难以收到良好效果。尤其是新课程改革和绩效工资制度的实施和不断深化,教学效果的评价更加多元化、教师工作量的评估更加科学化,新的形势对学校管理工作提出了更高的要求,如何调动教师的教学积极性、创造性,保持良好的教学秩序,实现教学质量的稳步提高,就成为学校管理者面临的重大课题。
  • 以人为本 构建和谐高中校园 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观的核心是以人为本,对高中学校来说,要实现教育事业的可持续发展,必须坚持以人为本的原则,把“人”做为立校之本,关注教师发展、关注学生成长、关注家长感受,调动教师、学生、家长三方面积极性,通过卓有成效的教育教学活动,达到发展人的目标,全面构建和谐有序、持续进步的校园氛围。但从目前的情况来看,高中学校面临着巨大的升学压力,无论是学校、家庭,还是学生、教师,都有意无意地围绕升学这个“中心”,几乎把全部精力都放在提高学习成绩上面,学校以升学率论英雄、家长以能否把孩子送进理想院校定优劣,而忽视了和谐氛围的创建,其结果往往难以如愿。
  • 中学教师开展环保教育的策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求学生能逐步认识自然与环境的关系,分析有关的社会现象,树立珍惜资源、爱护环境的观念;同时,中学课程在开展环保教育方面也有着显著的优势条件,教师在环保知识宣传普及方面也有着许多可以实践的内容。
  • 用爱引领学生成长——浅谈单亲子女的心理教育 免费阅读 免费下载
  • 随着人们对婚姻的重新定位,近年来离婚率呈上升趋势,离婚子女即单亲子女日益增多。有些父母离异后,对子女的关注就不够,带来了诸多负面影响,也给学校的常规管理增添了新的压力和难度。为了促使其健康快乐地成长,针对这些孩子的心理特点,笔者采取了以下措施:
  • 巧用家长资源 提高学生实践能力 免费阅读 免费下载
  • 学生的综合实践活动的实施过程需要大量地依赖教材及校外的各种教学资源,它必然打破以往的封闭状态教学,把学生置于一种开放、动态、学习环境中。当学生们去参与现实、了解社会、体验生活的同时,又面临学生深入社会所产生的“安全问题”、“学生家长的担心问题”,所以很多老师都不敢放开课堂,真正放手让学生自己去调查,如果我们能巧用家长资源,就能盘活综合实践活动。
  • 家庭体育对青少年心理健康的促进作用 免费阅读 免费下载
  • 人的健康不仅指身体没有疾病,还包括心理的健康和良好的社会适应能力。其中,心理健康是顺利参加社会活动的前提要素。世界卫生组织对心理健康的定义为:身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人的心境发展成最佳状态。青少年时期是从幼稚走向成熟的关键阶段,身体与心灵变化巨大。父母作为孩子成长道路上的引路人,应该积极地为孩子营造一个良好的学习和生活环境。体育项目的特殊性决定了此项运动的特殊功能,它不仅能有效地锻炼身体,对心理健康的发展也发挥着很重要的作用。
  • 理念先行写华章——记江苏海安紫石中学校长陈绍进 免费阅读 收费下载
  • 日前,江苏省南通市思想品德学科基地活动隆重举行,作为市教科研中心的特邀嘉宾,海安县紫石中学党支部书记、校长陈绍进给与会者作了《强化道德践行,让学生做最好的自己》的专题讲座。去年,在第三届江苏省初中校长论坛上,陈校长极具超前意识的《社团成就特色,德育彰显魅力》大会主题发言,获得一致好评,江苏教育电视台对他进行了专访。
  • 优化课堂生态环境 促进学生有效学习 免费阅读 收费下载
  • 课堂是教育的主阵地,它是一个生态系统,必须保持生态平衡。课堂教学是这个生态系统中的生命运动,学习内容和各种信息都在这个生态系统中的师生、生生之间流动、处理和深化。当前部分课堂枯燥乏味.学生缺乏学习的兴趣。主要原因在于缺乏一个宽松的环境,学生总是在一种高压下被动地学习,课堂成了教师演讲的大讲堂,教师凭借拥有的教学话语权和控制权,教的多,讲的多,代替了学生学习和思考,把课堂变成知识的灌输场、技能的训练场。要改变这种状况,课堂教学环境必须实现生态化。
  • 如何使探究式教学更有效 免费阅读 免费下载
  • 新课标强调,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识,把科学探究作为学生学习的重要内容,同时,要求学生能用科学探究方法去处理问题、解决问题。科学探究的一般过程和步骤由七个要素构成:提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作。在探究教学过程中,教师应该注意以下一些问题。
  • 创设情境教学 提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 问题情境,是指一种具有一定困难、需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。问题情境的创设,首先,需要教师准确把握教学要求,熟悉教学内容,掌握教材结构,把握新旧数学知识间的内在联系;其次,要求教师充分了解学生,了解学生已有数学认知结构和智能发展状况.在此基础上,按照知识发展的逻辑顺序、学生数学思维规律,从已知到未知、由现象到本质、由简单到复杂、由容易到困难地安排内容。
  • 初中生学习兴趣失落的成因与重建对策 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段是学生身心发展和道德品质培养的重要阶段,但是,目前部分学生对学习不感兴趣的现象仍旧存在,这直接影响了教学的效果及学生的成绩,如何让课堂重焕生命力?学生对学习兴趣失落的原因何在?怎样才能让他们的兴趣重新建立起来呢?
  • 如何“演”好课堂的“收场戏” 免费阅读 收费下载
  • 把课堂比作舞台,教师就是导演,学生就是演员,一出戏的好坏,关键在于导演成功的引导。虽“开场戏”能吸引观众,但“收场戏”更耐人寻味。正如俗话说:“编箩编筐,重在收口。”那么,在课堂教学中如何“演”好“收场戏”呢?
  • 尝试教学法——促进课堂讲评效果 免费阅读 免费下载
  • 在高中教学中,讲评课作为一种重要的课型为每一位教师所重视。用怎样的教学模式、教学方法进行课堂教学,如何让学生将自己考试练习中展露的问题辨析清楚,最终得以解决、巩固,如何实现评课课堂的有效性,运用“尝试教学法”在教学中可以更加有实效。这种教学法是在教学过程中,突出学生的主体地位,积极倡导学生自主学习、自主思考,主动参与、乐于探究、勤于动手。
  • 质疑·探究·解决——小学教学方法的创新对策 免费阅读 免费下载
  • 在新课改中,各种课堂教学模式的改革风生水起,但效果却得失参半。小学阶段,更多的是让学生经历知识构建的过程,从而来提高学生解决问题的能力。如何做到这一点?课堂教学需要以方法为指导,让学生在质疑中找到知识、通过探究来经历知识的构建,最后解决问题。
  • 发挥骨干教师作用促进农村校本培训 免费阅读 收费下载
  • 校本教师培训(下文简称“校本培训”)是相对于以高等教育机构为本的教师培训而言的一种培训中心下移、从中小学校的需要出发并以中小学校为基地的教师培训方式。随着素质教育和基础教育课程改革的推进,校本培训越发得到学校及教育部门的重视。2011年暑假,区里所有中小学都进行了校本培训,并且都事先向丹徒区教育局上报校本培训方案。欣喜地看到,当地或本校的市、区骨干教师开始也走上了校本培训的讲台。
  • 教育科研要讲究"长传冲吊" 免费阅读 收费下载
  • 在足球领域,有一种战术叫“长传冲吊”。中国足球过去的特点就是大脚长传到对方禁区,前锋有本事就进球,没本事就等着人家进球。妊传冲吊,概括了中国足球落后的技术水平,缺乏配合渗透,受到广大球迷的诟病。但是在教育领域,特别是在教育科研上,我们可以充分运用“长传冲吊”,将足球战术中的劣势转化为教育科研上的优势。
  • 新时期"马斯洛需要层次理论"在教师激励中的运用 免费阅读 收费下载
  • 一、需要层次理论综述 马斯洛需要层次理论亦称“基本需要层次伦理”。是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1964年在《人类激励理论》中提出。他认为人的需要基本分为五种,并且这五种需要呈阶梯状,从底层到高层的需要分别为:生存的需要、安全的需要、情感和归属的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。人的需要是永无止境的,当底层的需要得到满足时,获得基本满足的需要就不再具有激励力量,高一层次的需要就会出现。
  • 给青年教师的建议 免费阅读 收费下载
  • 最近,看了多位刚踏上三尺讲台的年轻老师写的博客。有一定的代表性,很有感触: A老师:……已经一个多月没有“回家”(是指写博客)了:天想感叹是因为累或是苦,毕竟工作比我苦的还大有人在,比我累的也数不胜数,只能说是自己没有合理地安排好工作和生活的时间。,每天显得总是那么被动.毫无规划而言.虽然不情愿说自己颓废,但激情和活力比工作前自我期待的理想境界还是差了很远。没做教师前,一直羡慕教师有寒暑假期,现在发现这假期并不是学生时代的假期,还是有压力有任务的。
  • 关于教师角色定位的再思考 免费阅读 收费下载
  • “教师是学生学习的组织者、引导者、帮助者、促进者.同时又是教学活动的合作者、参与者。”这是新课程的一个重要理念。未来学家阿尔文-托尔泰在《第三次浪潮》中也指出,“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”。而要使学生学会学习,教师就必须变课堂上的传授者为学习上的引路人。
  • 教师也可以说"我不懂" 免费阅读 收费下载
  • 著名语言学家王力先生谈到在清华王国维老师那求学时说,讲课时他常以“这个我不懂”一句就带了过去,有时一节课下来,他竟说了几个“我不懂”的问题。起初感到不满足,想:老师是传道解惑的,怎么常说“我不懂”呢?后来王力才慢慢体会到,这正是王国维治学严谨的表现。正是这些老师不懂的问题,激发了他的学习热情。
  • 迟到的觉悟 免费阅读 收费下载
  • 笔者从教近三十年了,曾多年指导学生填报高考志愿。前些年多次听到学生说“宁可……也不当老师”——明显亮出“家有五斗粮,不当孩子王”的思想,让我这做老师的心里多少还是有点酸楚;近些年由于大学生就业压力的增大及国家对大学生就业等政策的调整,学生报考师范院校的情况要比前些年好一些了,但当看到刚就业的部分年轻教师学科专业知识明显不到位时,还是想谈谈本人对教师职业的看法。
  • 比较法在高中地理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在地理教学中,比较法不仅是教师常用的教学方法,也是学生惯用的学习方法。在地理教学中正确运用比较法,再与其它地理教学方法合理地结合,有利于培养学生的地理素养和帮助学生系统地理解地理知识。
  • 捕捉生命中最精彩的音符 免费阅读 免费下载
  • “动态生成”是新课程改革的核心理念之一,动态生成是指在师生、生生合作、对话、碰撞的课堂中,及时生成的超出教师预案之外的新问题、新情况。它是随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化的,教师处理的方式不同呈现出的价值就不同,处理得当,就能使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的可喜景象。那么,在小学语文教学中如何正确对待生成,使课堂教学在生成中获得不曾预约的精彩?
  • 寓审美于文学作品教学 免费阅读 免费下载
  • 国家教育部颁布的《语文新课程标准》总目标要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”那么,如何通过文学作品教学来提高学生的审美情趣呢?
  • 语文教学中如何培养学生的想象力 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”一切创造发明都是从想象开始的,没有想象,就没有创造发明。想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。那么,语文教学中如何培养学生的想象能力呢?
  • 为学生创设想象的空间 免费阅读 免费下载
  • 小学语文新课程标准强调重视培养学生的想象能力,而阅读作为学生搜集资料、处理信息、认识世界、丰富思维、获得体验的重要方式,受到了人们的关注,并被积极运用到教学过程中。笔者结合实际,尝试在小学语文教学中进行阅读教学,为学生展开丰富想象创设了一定的空间,取得了较好的效果。
  • 初中语文课堂教学的有效导入设计 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是一种特殊的认识过程,精心设计安排好教学过程的每个环节是保证取得课堂教学效果的前提。好的导人犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕,可以引发学生的有意注意,激发学生的学习兴趣,为课堂教学的有效性打下良好的铺垫。
  • 加强小学音乐教育中学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 音乐教育以音乐艺术的形式,直接对小学生进行教育,无形中培养了小学生的创新思维和意识,使其具有各方面的能力。
  • 初中英语的文化教学策略 免费阅读 免费下载
  • 英语,作为世界上使用最为广泛的语言,其自身有着浓厚的文化气息。因此,初中英语教师在教学中,需要将文化教学当作教学的一个重要组成部分。也就是说,在日常教学中,教师要让学生深刻地认识本国文化与外国文化的异同,这样一方面增强课堂教学的文化内涵,另一方面在提高学生文化的敏感度,加深对本国文化的理解与认识的同时,也对外国文化有更多的认识。
  • 例谈高中物理模型教学法 免费阅读 免费下载
  • 新课程的改革,对物理教师的教学方法提出了更高的要求。经过多年的教学实践,笔者总结出模型化教学法,可化抽象为形象、复杂为简单,使学生能深刻体会物理的规律性与系统性,从而得心应手地解题。
  • 厚积薄发的写作教学策略 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”那么,写作教学究竟应该如何贴近学生的生活,激发学生的兴趣,鼓励学生表达真情实感呢?
  • 初中地理教学思维拓展及模式探析 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的逐渐深入,对初中地理教学提出了新的要求,学生思维训练、思维方式拓展在地理教学中凸显出重要的地位。地理教学从学生思维拓展出发,改革教学方法和教学模式,对培养学生自主思维、自我创新的能力具有更重要的意义。
  • 提高初中语文阅读能力的策略 免费阅读 免费下载
  • 阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在初中语文教学中开展好阅读教学,培养学生具有独立的阅读能力,引导学生情感体验,理解与鉴赏文学作品,对于发展学生个性,丰富学生精神世界,提高语文学习水平具有非常重要的意义。
  • 初中数学教学逆向思维能力培养初探 免费阅读 免费下载
  • 英国牛津大学的宣传册中有一段话令我感慨良多:“我们学了很多东西但又忘记了很多东西,忘记了很多东西就又学了很多东西,那我们为什么要学习?”教育的重要方面应该是学过的东西忘了以后还有留下来的那些,那就是思维方式。那么,我来谈谈如何培养学生数学逆向思维。
  • 初中英语听力口语自动化考试应对策略 免费阅读 免费下载
  • 近年来,江苏省中考英语听力考试和口语考试不再采用分开测试的形式,而是实行了两者合二为一的人机对话自动化考试模式。两部分成绩共计30分,其中听力考试两大题计20分,口语考试也分两大题计10分。考试有时问限制,为20分钟,其中听力测试12分钟,口语测试8分钟。怎样让学生们充分地运用好这20分钟,争取拿下30分满分,是初中英语教师必须认真研究的课题。
  • 小学唱游教学特点例说 免费阅读 免费下载
  • 唱游是小学低年级音乐教学的一种模式,它以提高低年级学生的音乐素质为主要目标,让学生在唱唱、玩玩、跳跳、动动中感受音乐、理解音乐和表现音乐,激发他们学习音乐的兴趣。动中学、玩中学、乐中学、创中学是唱游教学的基本特点,这四个基本特点互相联系,互相渗透,相辅相成,形成了唱游教学的整体特色。
  • 例谈初中数学探究情境的设计 免费阅读 免费下载
  • 在如今的课堂上,“授之以鱼”的方法已经不能适应新时代发展的要求,在新课改的背景下,教师采用新的方式方法进行教学,才能更好地让学生通过自己的努力取得好的学习成绩,能够更好地完成自主学习。
  • 英语教学的十八般武艺 免费阅读 免费下载
  • 《小学英语新课程标准》对小学生的听说读写能力提出了具体而较高的要求。落实课标精神,我在教学实践中的做法如下。
  • 加强小学语文课堂有效教学的对策和建议 免费阅读 免费下载
  • 所谓有效教学,通俗来说,就是在有限的时间内,教师在课堂中营造和谐、融洽、轻松的教学气氛,采用恰当的教学手段,通过不断提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,在教学过程中,使学生获取尽可能多的知识,实现最佳学习效果。小学语文如何加强有效教学呢?
  • 关矛高中历史教学中网络应用的思考 免费阅读 免费下载
  • 互联网技术的发展,让大量的文本、图片、音频、视频等资料融于历史教学课堂之中,并成为新课改下的历史教学相对于传统的历史教学所无法比拟的优势。但是,不管网络技术在历史教学中的运用如何深入,历史教师的地位和作用发生怎样的巨大变化,都要求教师必须在教学过程中做到对学生充分尊重和信任,并在教学设计上努力满足学生的学习需求,帮助学生树立正确的情感、态度与价值观,从而实现网络条件下历史教学的最大效益。
  • 在数学教学中培养学生的创新思维 免费阅读 免费下载
  • 小学数学课本已焕然一新,最显著的特点就是教材中蕴含着丰富的创造性因素。在小学数学教学中,要鼓励学生去经历学习过程,用自己的方法去探索问题,从而培养学生的创新能力。
  • 让课堂公共话语空间更和谐 免费阅读 免费下载
  • 所谓课堂上的公共话语空间,既不是教师的强势话语,也不是学生的群堂雀噪。它是有序的、民主的、和谐的。长期以来,教师的教学思想永远是居高临下的,学生永远是接受者、知识的受领者,彼此都无法走进对方的内心世界。要改变目前这种状态,教师就必须通过有序、民主、和谐的教学为每一个学生提供公共话语空间,而这只有通过众多的活动主体在各自的言说或者话语表达的基础上自愿地进行对话式的交往实践才有可能。
  • 语文文本教学中的作文训练 免费阅读 免费下载
  • 教学是一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看成是独立思考和行动的主体,在与教师的交往和对话中,发展个体的智慧、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。在作文教学中,我们引导学生关注的对象,往往是社会实践和家庭生活,当然也指导学生观察校园生活,却忽略了文本教学中的创作资源,本文就语文文本教学中的作文训练作了以下反思:
  • 优化小学语文课堂提问 免费阅读 免费下载
  • 提问就是通过巧妙的激疑设问,使学生心中产生疑问,引起积极的思考。西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好”。只有得当的课堂提问才能增进师生交流,使学生产生强烈的求知欲望,自觉地投入到语文学习中去。
  • 作文训练小议 免费阅读 免费下载
  • 常听一些语文老师抱怨作文难教,讲得多,讲得累,可每次作文教学后检查学生习作都不尽人意,不知应该怎样才能提高学生的习作水平。其实,提高学生习作水平的方法很多,但组织学生进行一些作文训练是必要的。
  • 语文课堂学习生态的修复策略 免费阅读 免费下载
  • 最好的课堂也就是课堂环境能最适合学生主体的学习和发展,从这个意义上讲,语文课堂的生态应是一种学习生态,“教”只是服务于此。
  • 学习目标在高效课堂中的引领 免费阅读 免费下载
  • 说到目标教学,教学参考书上对每一节课设定的教学目标一定是非常科学、准确的,它凸现了每节课的教学重点、难点,是我们可以用小黑板直接呈现的,但是学生对这样的目标理解一定不深,只是让目标设置形式化,进而使我们的整堂课设计失去了方向,失去了重点,更会让学生对目标的漠视影响教学的“达标”,其课堂教学效果可想而知。
  • 优化阅读教学 突显课堂魅力 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》特别指出:“阅读是学生个性化的行为.不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”读是架设在学生情感和作者情感之间的桥梁,有了这座桥梁,学生的情感就能在教师情感的推动下和文章情感产生共鸣,达到升华。
  • 让学生在数学课堂上真正“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》中强调:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动和共同发展的过程。教师是学生学习活动的组织者、引导者和开展这一活动的合作者。”教师必须转变教育观念,在实际教学中充分发挥学生的主体作用,体现其主观能动性,真正确立学生的主体地位,使学生真正成为学习的主人;教师要从课堂的主宰者转变为组织者、引导者与合作者,把学习的主动权还给学生,以“学生发展为本”,让学生的主体地位更突出地表现出来,这样的数学课堂将会更精彩。
  • 新课程背景下班主任工作的优化策略 免费阅读 收费下载
  • 班主任是学生的组织者、指导者,做好班主任工作,对于加强学校管理、营造良好班风校风、促进学生身心健康发展都有着十分重要的意义。对于高中来说,学生正处于走向成年人的阶段,随着年龄的增长,其思维方式、行为特点、学习能力都在发生着深刻的变化,提升班主任工作效能,引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,形成健康向上的生活态度,就成为高中班主任肩负的重要责任。
  • 让“后进生”展开腾飞的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 对于每位教师来说,如何提高后进生的学习成绩的确是一个棘手的问题,一般后进生往往是知识基础较差,理解力差,接受新知识的能力有限;上课注意力不易集中,回答问题不积极;学习缺乏信心,兴趣不浓;课前不预习,课后不复习;作业马虎、不认真,甚至于根本完不成作业。究其原因,往往是不愿意学或不会学。笔者在多年的班主任工作实践中体会到,要让学习“后进生”不再“后进”,真正让后进生展开腾飞的翅膀,除了对他们进行学习目的性教育外,还要运用如下策略:
  • 理解和尊重——班级工作的基石 免费阅读 免费下载
  • 教师应以学生为出发点,尊重学生家庭,在此前提下,审时度势,对学生进行“合理”教育。时代在改变,家庭在改变,学生也在改变。面临着纷繁变幻的情况,教师教育学生的方法、技巧必须不断提高。理解学生、尊重学生家庭,是教师教育工作的前提。教师只有从学生的利益出发,才能顺利地完成教育任务。
  • 教育的美在于沟通 免费阅读 免费下载
  • 案例描述 初春的一个晚上,我的电话突然响起,是小林的家长。他们带着复杂的心情向我讲述:近一个多月来,小林和父母的话越来越少,面对父母的教育软硬不吃。一次,父亲忍不住气,发火了。没想到,小林竟然给父母留下一封绝交信,离家出走。父母好不容易才把儿子找回来。后来,他的话更少了,回家也不做功课,整天抱着武侠小说。
  • 班级管理需“中部崛起” 免费阅读 免费下载
  • 班主任往往有这样的感觉:一个班级最受老师关注的往往是这两个群体,一是各方面都比较优秀的学生,他们犹如老师的掌上明珠,还有一类恐怕就是隔三差五就来点故事的后进生,幽默的老师喜欢风趣地称之为“刺头”。而处于中间的绝大部分学生往往不能引起老师的特别关注,他们有的默默无闻,有的中规中矩,接受着“听话”教育,总之,他们是老师眼中很放心的“免检”的合格品,也正是这些合格品,
  • 情孕芝兰芳自醇 心念桃李总是春 免费阅读 免费下载
  • “没有爱就没有教育”,这是我国著名教育家霍懋征老师从事教育教学工作的座右铭。她在一次讲演中说:“一个老师必须热爱学生才能教好他们。爱,在特殊教育里就是一种奉献精神:甘于为特殊教育事业奉献,甘于为残疾孩子付出,甘于为学生服务。在座的所有特教老师都和我一样因心中有爱才走进特殊教育,走进残疾孩子的心灵,因为‘爱’是我们特殊教育工作者最美丽的语言。”
  • 让爱洒满心灵 免费阅读 免费下载
  • 班上有个叫明明的孩子,个子小小的,总是坐在我的讲台前方,慢慢的,他的一些行为习惯便映入了我的眼帘:自私,我有时顺手会将作业本叫前面的同学发一下,别人都抢着来拿,他却总是把手迅速背到身后;孤僻,与他做同桌,永远都不会出现互相讲话的情况,即使是上课小组讨论,他也决不参与;心事重重,眼里总是透露着复杂的情感,总是在思索着很多问题,这些问题在心里承受不了了,从眼神中流露出来;
  • 用生命演绎人生 免费阅读 免费下载
  • 月朗星稀的夜晚,流星划破苍穹,发出耀眼的光芒,虽然生命短暂得只有一瞬,却要给人类留下最美的痕迹。“生命的多少可以用时间来计算,生命的价值可以让奉献来称量”。人生短短几十年,我们无法无限地将它延续,以求得生命的永存,但我们可以追求完美,我们可以奉献自己,我们可以让自己有限的生命变得更有价值、更富激情。一次轰轰烈烈的壮举、一次瞬间美好的展现,都可以换得生命的永恒。珍惜有限的生命,释放你的全部热能。
  • 老树如父 免费阅读 免费下载
  • 他出生不久,父亲就去世了,在别人都有父亲陪伴和疼爱的时候,母亲流着泪把他交给了老树。那次他哭着喊着要父亲,母亲指着老树告诉他,那就是他的父亲。他信了,在他幼小的心里,觉得自己父亲是最了不起的,不怕冷热、无忧饱饿,而且从来没有打过他。一动不动的父亲成了他最好的玩伴、最忠诚的保护神,不管刮风下雨、不管白天黑夜,总是在门前陪伴着保护着他们母子。
  • 灶台上的野菊花 免费阅读 免费下载
  • 每当漫步田间,看到坝埂上那一朵朵迎风怒放的野菊花,我就会想起小峰——一个瘦弱的小男孩,目光里闪烁着一丝桀骜不驯,看人时总带着几许警惕。
  • 江苏省灌南县北陈集镇中心小学扬起前进的风帆远航 免费阅读 免费下载
  • 江苏省灌南县北陈集镇中心小学座落在美丽的灌河之滨,她沐浴着缕缕阳光,如同一株艳丽的奇葩,傲然挺立,散发着芬芳,展示着希望。该校近年来以“让寻常百姓享受优质教育资源,让每位师生获得幸福完整成长”为办学理念,以“高目标定位,工作中比拼,绩效上创优,和谐中奋进”为教育信条,构建常规管理体系、课堂质量体系、校本研修体系、特色课程体系、调研考核体系、
  • 做文字的船夫(王维审)
    [新观察]
    德育,要育好学生的“心·情”(刘惠清)
    阅读与中国教育“解码”——读朱永新《教育的解放》(贾书建)
    “个别教育”艺术实践点滴——优秀生、中间生、后进生的区别教育新视角(许传昆)
    [探索]
    新形势下现代学校管理的基本原则(高爽)
    以人为本 构建和谐高中校园(李艳丽)
    中学教师开展环保教育的策略(佘国荣)
    用爱引领学生成长——浅谈单亲子女的心理教育(王锦丽)
    巧用家长资源 提高学生实践能力(戚伯芳)
    家庭体育对青少年心理健康的促进作用(王惠娟)
    [人物]
    理念先行写华章——记江苏海安紫石中学校长陈绍进(施文宝)
    [观点]
    优化课堂生态环境 促进学生有效学习(王秋菊)
    如何使探究式教学更有效(孙桂叶)
    创设情境教学 提高教学质量(王坤)
    初中生学习兴趣失落的成因与重建对策(朱同瑞)
    如何“演”好课堂的“收场戏”(陈碧蓉)
    尝试教学法——促进课堂讲评效果(王娟)
    质疑·探究·解决——小学教学方法的创新对策(李华兵)
    [成长之道]
    发挥骨干教师作用促进农村校本培训(华向阳)
    教育科研要讲究"长传冲吊"(苏海峰)
    新时期"马斯洛需要层次理论"在教师激励中的运用(罗景凡)
    给青年教师的建议(丁玉祥)
    关于教师角色定位的再思考(林奇)
    教师也可以说"我不懂"(王冬琴)
    迟到的觉悟(郭建斌)
    [实践与反思]
    比较法在高中地理教学中的运用(施菊萍)
    捕捉生命中最精彩的音符(周玲)
    寓审美于文学作品教学(张少阳)
    语文教学中如何培养学生的想象力(陈梅)
    为学生创设想象的空间(金宝宝)
    初中语文课堂教学的有效导入设计(殷丽)
    加强小学音乐教育中学生创新能力的培养(李瑞雪)
    初中英语的文化教学策略(张继红)
    例谈高中物理模型教学法(肖明)
    厚积薄发的写作教学策略(邵连朵)
    初中地理教学思维拓展及模式探析(韩廷雷)
    提高初中语文阅读能力的策略(毛菊)
    初中数学教学逆向思维能力培养初探(李黎明)
    初中英语听力口语自动化考试应对策略(陈剑云)
    小学唱游教学特点例说(古梅芳)
    例谈初中数学探究情境的设计(周铁权)
    英语教学的十八般武艺(武建萍)
    加强小学语文课堂有效教学的对策和建议(宋祥梅)
    关矛高中历史教学中网络应用的思考(单冬旺)
    在数学教学中培养学生的创新思维(刘荣)
    让课堂公共话语空间更和谐(张传维)
    语文文本教学中的作文训练(颜井道)
    优化小学语文课堂提问(杨惠精)
    作文训练小议(李仕玲)
    语文课堂学习生态的修复策略(张卫东)
    学习目标在高效课堂中的引领(张云霞)
    优化阅读教学 突显课堂魅力(姜伟伟)
    让学生在数学课堂上真正“活”起来(龙爱琴)
    [班级管理]
    新课程背景下班主任工作的优化策略(王璐璐)
    让“后进生”展开腾飞的翅膀(王玉瑾)
    理解和尊重——班级工作的基石(平劭)
    教育的美在于沟通(何鹏明)
    班级管理需“中部崛起”(杨云)
    情孕芝兰芳自醇 心念桃李总是春(高桂华)
    让爱洒满心灵(卢燕)
    [俱乐部]
    用生命演绎人生(白乐敏)
    老树如父(谢汝平)
    灶台上的野菊花(余永洋)

    江苏省灌南县北陈集镇中心小学扬起前进的风帆远航
    《教书育人:教师新概念》封面