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  • 别过早地拔除“野草” 免费阅读 下载全文
  • 曾读过一则故事:一位朋友去远方,需把他在山中的庭院交给我看守。朋友是个勤快人。院子里常常打扫得十分干净,寸草不生。而我却很懒,除了偶尔扫一下被风吹进来的落叶,那些破土而出的草芽我却从不去拔。初春时,在院子左侧的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖,叶子嫩嫩的、薄薄的,我以为是汪汪狗或芨芨草呢,也没有去理会。
  • 定位“最近发展区”迈步辉煌成才路——“人人皆可成才”于普教系统的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 一、“人人皆可成才”的理性认识,胡锦涛总书记在“七一”讲话中指出,要牢固树立人人皆可成才的观念。这一重要论断,体现了人才蕴藏于人民群众之中的马克思主义唯物史观,彰显了科学发展观的以人为本的核心理念。何为人才?何以“人人皆可成才”?2010年颁布的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出,人才是指具有一定专业知识或专门技能,
  • 创设阳光教育 成就灿烂人生——对西部贫困地区“撤点并校”工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着我国城镇化进程的加快、人口的大量流动,使得全国大部分乡镇学校的生源在逐年减少,特别是西部农村地区村小、教学点的生源在急剧下滑。以我县为列,全县每个乡镇不足100名学生的村小就有好几所,个别班级甚至不到10名学生。面临如此现状,调整布局,优化农村教育资源配置,全面提高农村中小学教育教学质量就成了摆在各级政府面前的重任。
  • 教育,要盯住孩子的“闪光点” 免费阅读 下载全文
  • 工作中曾有过这样的感慨:“某同学又没有交作业,气死我了”、“某同学成绩真差,让我怎么教下去啊……”、“某同学上课又闹腾了,真不知拿他怎么办”。每当接触一些很有个性、不太服管教且经常要闹点事的学生时,心情不由得烦躁、郁闷。A同学学习成绩不太好,学习主动性差;B同学个性很强,不愿受约束,上进心不强;
  • 校长专业发展中的问题与自我应对 免费阅读 下载全文
  • 随着学校教育现代化的发展要求,校长专业化发展日渐成为校长职业发展和培训的主题。作为校长,具有教育者和管理者的双重身份,其理想的角色目标应该是:一方面从组织管理的角度,对学校教育实现管理服务;另一方面从教育教学的角度,对全校教师实现教育思想和理念上的引领。这两方面若是都能实现,这样的校长无疑是一位好校长。
  • 捕捉最佳教育时机 巩固高效德育成果 免费阅读 下载全文
  • 微型德育课是近年来才出现的一种中小学德育形式,是指教师以某一品具体德育内容为中心,对学生进行思想德教育、心理教育和学科教育的综合课型,并不是我们一般所说的“课”,它是德育与智育的结合,是促使德育形式多样化,提高德育课程有效性的新尝试。由于这是一个新生事物,在实践中难免遇到这样、那样的问题,
  • 给“留守家长”的三条心理建议 免费阅读 下载全文
  • 北齐颜推之在他的家庭教育专著《颜氏家训》中开宗明义地指出,“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服”。父母和子女由于存在特殊的血缘关系,他们之间容易在情感上产生共鸣,直接影响到子女的情绪、态度,甚至决定子女的行为。孩子的教育是一项系统工程,这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互关联且有机地结合在一起,离开哪一项都不可能。
  • 从现实出发 向理想迈进 免费阅读 下载全文
  • 一、烦恼:令人忧心的会议去年3月初, 笔者重新调回河滨小学,担任校长工作。还清晰地记得:在第一次全体教师大会上,我发表了热情洋溢的就职演说,整个会场安静有序,全体教师不时发出会心的微笑,或报以热烈的掌声,以表达对我就任的欢迎。可随后几周的全体教师会,每次领导在台上布置工作时,会场上随意讲话的声音就会不绝于耳,
  • 厚德博学播火种 甘为人梯溢芳华——记哈尔滨市香坊区教师进修学校化学教研员王晶 免费阅读 下载全文
  • 有人说教研员是教师的教师;有人说教研员是距离一线教师最近的学科教学专家;有人说教研员是精通教学、教研、培训和管理的全能杂家。这些称谓都蕴含了人们对教研员的热切期望,承载着教研员对区域教育教学和学科教师专业化可持续发展的巨大责任。1996年的秋天,已经在教学第一线整整拼搏了15年的王晶老师,
  • 充分的前置性学习 盎然的课堂学习氛围 免费阅读 下载全文
  • 前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。前置性学习充分到位,课堂上学生才能更好地把握重难点,进而有针对性地解决问题。
  • 有效提问 有效教学 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种过程,而不是一种结果。在设计教案时,每个教学环节的提问非常重要。如果对提问缺乏精心的思考,就会出现学生无法回答问题或回答偏离教学内容产生错答的现象,这样就容易影响课堂教学目标的达成,课堂提问甚至还会成为老师的“自问自答”……因此,教师的课堂提问要注重教学设计中的预设和课堂实践中给予学生思考的过程和反馈,这样的提问才能有效。
  • 探究教学中学生的个性发展 免费阅读 下载全文
  • 个性是指人在观察、思考和解决问题的过程中表现出来的独立性,是在一个人身上经常地稳定地表现出来的不同于他人的心理特点的总和,也是一个人的基本精神面貌。良好的个性品质和健全的人格,决定着人的幸福指数和人生的价值观念。个性的形成与环境、教育、社会和遗传因素有着密切的联系,
  • 倡导小组合作学习 促进学生共同发展 免费阅读 下载全文
  • “独学而无友,则孤陋而寡闻”,在当今小学教学中,合作学习已经成为一种独立的方法被反复应用于课堂教学之中,但面对年龄较小的低段小学生,怎样才能把握合作精髓、有效促进课堂教学是一个值得深思的问题。一、做好合作学习准备,以科学分组为基础,小组是合作学习的主要组织形式,怎样合理地分组在很大程度上决定了学习效率的高低。
  • 感受生活 获取真知 免费阅读 下载全文
  • 知识来源于生活,又运用于生活。在小学低年级阶段,学生的学习以抄写、朗读、背诵、默写这类机械学习为主。进入中年级阶段,又增加了理解、复述、联想、想象的要求。这意味着,他们已开始从机械学习向有意义学习过渡。因此,从中年级阶段开始,教师在教学中应顺应这一变化,注意引导学生联系生活实际,积极开展有意义的学习,
  • 教师成长之路在何方 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战。而教师的专业成长是一个系统的、长期的发展过程。因为教师是理论与实践之间的转化者。作为教师,倘若对理论没有充分的了解,对实践没有有效的把握,那么这种转化就会有很大的落差。因此,拥有较高的专业素养,主动地参与新课程、引领新课程,已成为广大教师共同的追求。
  • 在师道中寻求职业幸福 免费阅读 下载全文
  • 除了教材、教案和教育名著,在教师的案头和床头常常还存放着一些文学作品或教育类之外的报纸杂志,繁忙工作之余偶或一读以转换心境,放飞心情;明明知道写诗、绘画不能算作晋升职称的业绩,有的人却偏偏乐此不疲,依此修身怡情;每到周末,他们会干脆利落地处理完“周周清”事务,揣着自己的“双休计划”急不可待地离开校园,
  • 守望成长——学校师资队伍建设的主题词 免费阅读 下载全文
  • “杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?”德川家康的回答是“等待它啼”。就学校师资队伍建设而言,每一位教师都是充满个性的生命体,一定有他自己的成长阶段和成熟季节,我们需要等待他们的成熟。等待是一种博大襟怀,等待是一种管理智慧,等待更是一种教育哲学。一、浸润——成长的土壤,
  • 让青春飞扬在三尺讲台——引领新教师专业成长的感悟 免费阅读 下载全文
  • 新教师既有美好的憧憬又有热情;既有先进的理念又有丰富的知识,这为学校的可持续发展注入了强大的动力。然而,新教师普遍存在对课程标准、教材不熟悉,对课堂的管理、课堂活动的组织缺少对策等弱点。为了引领新教师专业成长,学校反复实践,探索出了新教师持续健康发展的策略,即开展“人格”培养、开设公开课、聚焦课堂改革等,使新教师成功于三尺讲台。
  • 小学课外阅读中教师的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 小学生的语文水平的提高,仅仅局限于课本知识的学习是远远不够的,因此,开展课外阅读活动,让学生养成课外阅读的习惯是尤为重要的途径。那么,课外阅读中教师究竟应该扮演何种角色?一、教师是课外阅读兴趣的培养者,俄国著名教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”
  • 巧妙捕捉小学语文古诗词教学中的练笔契机 免费阅读 下载全文
  • 古代诗词是中华民族的文学瑰宝,它精巧的构思、华美的辞章、幽远的意境、和谐的韵律、生动的形象,是一代又一代中华儿女文思泉涌的源头活水。在小学语文教学过程中,教师要有意识地找寻契机,巧妙地将诗词阅读和学生练笔结合起来。一、追溯悠远的背景,讲述有趣的故事,
  • 借读求写 于法求化 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说过:“阅读是吸收,写作是倾吐。”阅读教学中,借助文本例子的作用,在指导学生理解文本、体会写法的同时,引导学生进行仿写小练笔,既可以“取其法”,还可以“用其材”,是一种有效提高学生语言运用能力的读写结合的教学策略。一、模仿式仿写,1.按事情发展的顺序进行仿写在三年级的教材中,叙事性课文随处可见,
  • 自学质疑——培养学生主动学习的习惯 免费阅读 下载全文
  • “学起于思,思源于疑”,课堂上合理安排学生“自学质疑”的环节可以给学生更多的思维空间,诱导学生的创新思维,激发学生学习理解新知识的欲望。不仅让他们获得知识,更重要的是培养他们主动学习的习惯,从而获得学习思考方法和探索问题的能力。但是在实际的教学中学生“自学质疑”的效果并不理想,下面就生物课堂上学生“自学质疑”环节谈谈自己的感悟。
  • 篮球运动中防守假动作教学探析 免费阅读 下载全文
  • 初中篮球教学中,特别是在篮球比赛时一定要重视防守假动作的战术,从而丰富防守技术,在防守中变被动为主动。一、防守中假动作的功用,篮球运动是有身体接触的、激烈的竞技性运动项目,不仅是身体素质的较量,更是技术与智谋的较量。NBA中流传着一句经典的话:“表演靠进攻,赢球靠防守。”在激烈对抗的篮球运动中,
  • 小学数学教学中习题功效的发挥 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中的习题,在新知的学习中,起着示范、巩固的作用;在旧知的复习中,起到检查、诊断的作用;同时,它又能架起学生新旧知识间的通道,构筑学生思维成长的基石。一、设计有效的习题是发挥习题功效的源泉,“工欲善其事,必先利其器”,要想让习题发挥功效,习题本身必须是有效的,有效的习题应该具备下列一些特征。
  • 初中物理实验教学的改进 免费阅读 下载全文
  • 为了培养学生成为创新型人才,在教学中,教师必须加强实验教学方法的改进,因为通过创新改进实验教学,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成物理概念,获得物理知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度。一、坚持开放性的实验教学,培养学生的创新意识,物理实验教学,
  • 口语交际教学的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 听话、说话是学生日常口语交际能力的重要组成部分,在教学中不能把口语教学简单地等同于听话、说话。口语交际是听话、说话的发展、提高、拓展,它不仅要求训练学生的听说的能力,而且要求在口语交流中,培养学生语言交际能力。一、去除胆怯心里。让学生畅所欲言,一、二年级学生大都胆子小,声音小,怕说不好,怕给老师批评,
  • 学生英语学习自信心的培养措施 免费阅读 下载全文
  • 笔者曾经做过一个“学生自信心与小学英语教学效果的相关性”的调查,调查中发现,无论是从纵向整体性还是横向比较,学生学习英语的自信心与英语教学效果都有非常大的正相关性。因此,要想提高英语教学效果,一定要加大对学生学习英语自信心的培养力度。一、经常与学生沟通,作为任课老师,一定要积极和学生沟通,
  • 英语教学中文化意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 文化意识是综合语言运用能力的一个组成部分。语言与文化密不可分,语言有丰富的文化内涵;英语学习中有许多跨文化交际的因素,这些因素在很大程度上影响对英语的学习和使用;对目标语(英语)文化的了解与理解有利于加深对本国文化的认识,培养爱国主义精神,有利于提高人文素养。传授文化知识、培养文化意识和世界意识,
  • 加强学科合作促进语文教学 免费阅读 下载全文
  • 政治、历史、地理、音乐、美术等构成了我们多彩的学习生活,同时也为语文教学提供了丰富的教学资源。作为语文教师,如何能够打破学科壁垒,以开放的姿态充分利用这些学科资源,引导、学生走出狭隘的语文教材、自我封闭的小圈子,冲破一页页、一道道试题的束缚呢?
  • 录播系统在教学中的作用和反思 免费阅读 下载全文
  • 为了适应新课改的要求,为了在最短的时间内更好地拓展教师的教学水准,江苏姜堰市姜堰中学在原有的多媒体教室、班级小媒体的基础上,2010年9月建成了目前国内设备、功能较为先进的录播系统,该系统在上课区内配备二台红外摄像机,一台自动拍摄教师,另一台则利用学生课桌上的话筒感应器来拍摄学生。
  • 如何加强高中数学分层教学 免费阅读 下载全文
  • 分层教学是指教师要根据班内学生不同的知识水平和接受能力,承认和重视学生之间的差异,使得各个层次的学生能在原有基础上充分发展自己。它强调学生的主体性地位,同时“教”一定要适应“学”,在教学目标、内容、途径等方面对学生进行有针对性的教育。一、分层教学的实施依据,(一)素质教育的要求。
  • 高中物理探究教学需要“三思”而后行 免费阅读 下载全文
  • 科学探究是学生认识和了解客观世界的重要方式。探究不是盲目的行为,引导学生自主探究应该针对教学实际和学生现状,给学生“减负”,留给学生探究的空间,教会学生根据探究目的设计出合理的方案,并对探究过程进行调整,以获得多方面的收益,一、思过程。指导学生推敲探究步骤,
  • 作文训练——要做生活的有心人 免费阅读 下载全文
  • 尽管从小学就开始进行作文训练,但说到作文现今的高中生还是不由得心里发怵,就是平时作文水平还不错的学生在上作文训练课时也是畏畏缩缩的。出现这种现象的原因主要在于学生平时训练不够而导致“无话可说”。要改变这种情形,让学生“有话可说”和“有话会说”,我们必须做生活的有心人,一是要学会观察,二是要加强训练。
  • 返璞归真 还原数学味 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革不断地推行,高效课堂的模式日益更新。数学课堂渐渐成了学生的舞台,走出课堂走进生活,以活动为中心等理念深入教师的心。可是反思、审视我们的课堂,一味地夸大生活和活动的作用,反而会让数学课堂的“数学味”缺失。我们不能让“生活味”取代了数学味,也不要让“活动味”掩盖了“数学味”。
  • 中学数学教学要注重学生文化素养的培育 免费阅读 下载全文
  • 当下的中学数学教学,应试化训练成了常态,整天是训练、考试、讲评试卷,搞得教师筋疲力尽,学生觉得枯燥寡味,非常厌学。其实,任何学科教学,都应该是学生立人成才的有益平台,都不能仅仅偏重于知识的学习和训练,更不应该沦落为应试教育的帮凶,把学生都训练成只知做题的机器。从进学校大门到离开学校,
  • 让家庭作业绽放美丽的“微笑” 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的今天,提高作业质量是有效教学的重要方面,是提高教学质量的有效途径。家庭作业是教学的重要组成部分,是课堂教学的延伸,是巩固课堂教学效果的辅助手段。因此,对学生家庭作业质量低下的原因及对策研究既满足于当前新课标的需要,又能促进学校教育教学水平、教育质量的提高。那么如何落实“课标”精神,
  • 从学生的物理学习困难看教师的教学行为 免费阅读 下载全文
  • 学生学习物理困难是由于师生双方在知识积累和工作方法上的信息不对称性造成的,其含义有两个:所谓“困”,物理知识在深度和广度上超过了学生的经验。使其困惑不已,不甚理解的物理原理和方法多;所谓“难”,物理知识超过学生认知水平,在学习方法上也超过其技能范围。物理学习过程的知识水平和方法水平不断地向学生的智力、意志、情感挑战,造成学习困难。
  • 《一片树叶》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 构建简约课堂、实现有效教学已成为当今课堂教学关注的焦点。喻伯军老师说:“要走向简约的课堂,就要大胆地缩减课堂教学的环节,整合细小的环节,力争把一节课的教学环节缩减到三至五步。”这就强调教师在课堂上要“少教”、“精讲”,要做到教学目标简明、内容简约、环节简化、问题简要、课件简明,以提高教学效率,提升师生的课堂幸福指数。
  • 小细节里的大文章 免费阅读 下载全文
  • 教学细节,就是在教学中呈现给学生一些富有教育价值的细小节点和情节材料。细节材料应该是具体形象的、典型生动的,能让学生感受到历史的真实,且又能扣人心弦,启发学生对历史史实更多的思维想象。通过挖掘历史事件的细节,能让历史课堂更加丰富、更加打动学生。例如,在讲授《第一次世界大战》时。
  • 线与美术教学 免费阅读 下载全文
  • “用一根线条去散步”是艺术家保罗克利的名言,它道明了线是画者情感世界的表白,是感受与情绪在笔端的自然流露。中学美术教材中处处渗透着线条教学,那么该如何提高中学生对线的驾驭能力呢?一、登高眼界宽,一个人只有提高了眼界,才有可能提高自身的绘画水平。学生要多欣赏优秀的以线造型为主的艺术作品,进而促进对线的驾驭能力。
  • 倡导绿色阅读 引领健康人生 免费阅读 下载全文
  • 所谓绿色阅读,就是纯天然的、可持续发展的、有生命力、有创造力的快乐阅读,即以人为本的、着眼于学生一生发展的阅读方式。作为一个语文教师,我一直倡导绿色阅读,主张引导学生学会选择健康的、适合自己的文本,通过开展丰富多彩的活动,引导学生在轻松的阅读氛围中爱上阅读,逐渐学会阅读,并养成良好的阅读习惯。
  • 打造高效地理课堂三部曲 免费阅读 下载全文
  • 怎样实现地理课堂教学的高效,是摆在每个地理教师面前的问题。从认识的角度看,高效的地理课堂应该体现为学生学习效果好,教师教学效率高,教学活动有长远效益。高效的地理课堂不仅仅是让学生收获了一节课的知识技能,还要有利于学生的全面发展和长远发展,并且也要有利于教师专业技能的成长进步,
  • 课堂有“意外” 生成亦精彩 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是动态生成的过程,课堂上会有很多超出预设之外的“意外”,教师只有从容地直面“意外”,灵活理性地处理“意外”,才能让“意外”成为课堂上的亮丽风景,从而展现课堂教学与众不同的精彩。镜头——:苏教版小学语文教材《九色鹿》是一篇精彩的民间故事,一位老师在教学时让学生自由读文,在重点语句旁边写出自己的感受。充分给予学生朗读和思考的时间,让学生通过品读语言文字感受九色鹿和调达的不同形象特点。
  • 睿智的“跑课”演绎精彩 免费阅读 下载全文
  • “跑课”,是一种课堂的即时生成,指老师根据偶发、突发的具有一定价值的事件顺势引导、延伸,根据学生的心理特点进行适时的点拨,因地制宜,暂时放弃教学计划或课堂预设,针对突发事件的处理而衍生出与教学计划、教学内容相左的教学实况。一、跑在意外突发时,笔者在执教习作训练“写一个老师”时,我百般努力,课堂依然“冷场”。
  • 教师主导下的英语生态课堂模式 免费阅读 下载全文
  • 随着高效课堂的不断推进,江苏如东县宾山小学校提出了教师主导下的生态课堂模式。此模式共分成三个模块:课前自主悦读,预习新知;分享预习成果,师生共同解疑;回归课本,拓展延伸。下面笔者就谈谈这一模式在英语教学中的应用。一、课前自主悦读,尝试预习新知,课前自主悦读就是让学生对第二天的知识进行前置性学习,
  • 营造良好学习环境 促进班级文化建设 免费阅读 下载全文
  • 班级文化,就是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化是班级的灵魂所在,是班级存在和发展的动力与成功的关键。高雅、生动、形象的班级文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任是班级文化建设的主要设计者和实施者,笔者结合自己的教育实践,谈一点体会。
  • 如何使学生成为班级主人 免费阅读 下载全文
  • “把班级还给学生,让班级充满成长气息”,这是叶澜教授在新基础教育理念中对班级建设提出的核心要求。新课程理念的核心也是“一切为了每一位学生的发展”。由于学生在学校的一切活动都离不开班级管理方式的支撑和保障,因此班主任要创建一个优秀班级,除了具备强烈的敬业精神和高度的责任心外,还要有科学的管理方法。
  • 新课改背景下如何做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好“内功”,要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。
  • 巧妙选择班会主题 引导学生健康成长 免费阅读 下载全文
  • 班会,是班主任根据学校工作要求,结合本班学生的实际情况,运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生自我教育的有效方式。主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。选题是主题班会成败的关键。班会课主题的确定,既要依据学校的中心工作,又要服从于班级的个性发展,避免主题的随意性和盲目性。
  • 让青春的花蕾静悄悄地开 免费阅读 下载全文
  • 中学生“早恋”的问题是当前学校教育的热点问题。据调查,一般中学的学生普遍存在早恋现象,有的班级存在早恋倾向的同学多达十几个。班主任在班级管理工作中,怎样对待中学生“早恋”现象?怎样帮助中学生平稳度过情感的“危险区”?笔者认为,班主任应因势利导,以疏导的方式来帮助中学生正确处理“早恋”问题。
  • “惩罚”也可以美丽动人 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,独生子女的家庭教育存在不少弊端,许多家庭过分纵容、溺爱孩子,对孩子的过错,多数采取了容忍、包庇的态度。而学校教育,在“好学生是夸出来的”观点指导下,越来越多的教师放弃了教育“惩罚”的手段,结果学生往往犯了错误却不认错,更加意识不到自己的缺点和不足。这给班级管理工作带来了一定的困难。
  • “赏识教育”成就好学生 免费阅读 下载全文
  • 以前,学生的家长和老师都信奉“棍棒下面出孝子”、“教鞭下面出能人”。但现在时代不同了,家长和老师的观念也在发生变化。很多家长和老师都知道打骂孩子是不科学的教育方法,但很少有人知道,用什么样的方法代替打骂才是科学的。记得法国教育家卢梭曾说过,“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,
  • 一言一行暖人心 一点一滴铸成功 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家陶行知先生曾说过,“我们深信如果全国教师对于教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命”。这说明作为教育者,只要不吝啬对教育的付出,不以寻求回报作为教育工作的目标,教育将会得到更大的发展。教师作为学生学习的引导者,因此教师的一言一行是学生学习的榜样,
  • 花开终有时——教育是慢的艺术 免费阅读 下载全文
  • 有时候我们简直没有办法使一个人学得更多、学得更好,也没有办法让他迅速形成所谓“良好的”习惯,也经常无法对自己的教育行为作出恰当的判断,也无法洞悉一个成长中的儿童最需要的究竞是什么,怎样才能恰到好处地保护和帮助他。教育其实就是一种互相寻找、发现,彼此增进理解的过程。经常,我们要等待一个儿童的成长:他智慧的觉醒,力量的增强,某种人生信念与价值的确定;他需要你对他这个具体的人而给予的帮助,即温情的理解,真挚的同情,诚意的鼓励,恰当的提醒。也许教师最重要的品质,就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识,同时要有乐观的态度,积极恰当的行动能力(一种临场智慧)。
  • 润物无声 育人需“美”——浅谈班主任工作的艺术魅力 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级的领导者、组织者和管理者,是学校贯彻全面发展的方针、提升教学质量、培育祖国花朵的重要力量。班主任工作在学校中具有举足轻重的地位和作用。然而,要想成为一名有魅力的班主任,却非易事。班主任面对的是不同情感和理智的学生个体。人的行为既受到理智的控制,又受到情感的影响。
  • 最好的教育就是自我的教育 免费阅读 下载全文
  • 今年初,笔者开始担任高二二班班主任,经过一个多月的接触,发现这个班学生性格开朗、思维活跃者居多,这使得班级的课堂充满了乐趣,但有时这也给班班管理带来不少困难。经常听到任课老师谈到某某学生上课小组讨论时讲着讲着就跑题了,还哈哈大笑不止;某某学生在上课时又讲了些俏皮话引得全班哄堂大笑,
  • 爱,是一切奇迹的原因 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。”笔者从教十多年来,一路摸索、一路学习,从刚毕业时的严厉高压政策,到现在的爱心教育,深深体会到:发自内心地关心学生,爱护学生.比一直板着脸批评说教,效果要好得多。一、一个“MorningCall”。唤醒“迟到大王”,
  • 成功摸上去很冰凉 免费阅读 下载全文
  • “成功摸上去很冰凉”,这是著名导演陈凯歌在他首次执导的公益广告片《橘子》播出后所说的一句话。《橘子》这部一分钟广告片所倡导的“爱的教育”以它独特的视觉效果和审美角度为我们的教育提出了一种新的审视。此片情节简单。西北农村女孩告别乡亲去城里读书,临走前,
  • 你孩子的助跑线有多长 免费阅读 下载全文
  • 假期的某天下午,我在小区门口看到了这样一幕:一个五、六岁的小女孩,一边被妈妈拽着走,一边带着哭腔哀求:“妈妈,再让我和小朋友们玩一会儿好吗?”妈妈则毫不客气地给予了拒绝:“不行,快迟到了,赶紧走!”看的次数多了,我实在忍不住了,有一天,便问这对母女干什么去,小女孩的妈妈有点不耐烦地回答道:“趁着放假,我给孩子报了好几个补习班,周一补语文、周二补数学、周三学弹琴、周四学舞蹈,周五……可这孩子……”
  • 生命的画笔 免费阅读 下载全文
  • 夏天一定是一位高级画家。它显然事前就准备好了画笔、浓墨、重彩与激情。一走过春天的门槛,就浓墨重彩地绘起画来。所有的山峦、草原、土地都被着上了绿色,江河海洋都被画上了明亮的眼睛。天空也被宠爱,让它披上了淡淡的天蓝色外衣。不过,这位画家却是爱憎分明的。它不喜欢一切没有生命的物件。
  • 大爱之举诠释崇高师德——向最美女教师张丽莉学习 免费阅读 下载全文
  • 佳木斯市第十九中学教师、哈尔滨师范大学2007届中文系毕业生张丽莉不顾生命危险、勇救学生的事迹受到了全国人民的关注,赢得了社会各界的尊重和广泛赞誉,再一次高扬了教师这一神圣职业的旗帜。张丽莉以实际行动践行了“学高为师、身正为范”的崇高师德。
  • 别过早地拔除“野草”(吴民益)
    [新观察]
    定位“最近发展区”迈步辉煌成才路——“人人皆可成才”于普教系统的认识与实践(孙丹青)
    创设阳光教育 成就灿烂人生——对西部贫困地区“撤点并校”工作的几点思考(张晓林)
    教育,要盯住孩子的“闪光点”(徐峰)
    [探索]
    校长专业发展中的问题与自我应对(罗刚淮)
    捕捉最佳教育时机 巩固高效德育成果(刘红兰)
    给“留守家长”的三条心理建议(黄桂香)
    从现实出发 向理想迈进(李继锋)
    [人物]
    厚德博学播火种 甘为人梯溢芳华——记哈尔滨市香坊区教师进修学校化学教研员王晶(贾书建 吴玉贤)
    [观点]
    充分的前置性学习 盎然的课堂学习氛围(韶小军)
    有效提问 有效教学(钱丹)
    探究教学中学生的个性发展(吴跃峰)
    倡导小组合作学习 促进学生共同发展(范小燕)
    感受生活 获取真知(张小凤)
    [成长之道]
    教师成长之路在何方(贺渊)
    在师道中寻求职业幸福(李舒文)
    守望成长——学校师资队伍建设的主题词(王晖)
    让青春飞扬在三尺讲台——引领新教师专业成长的感悟(李安伦)
    小学课外阅读中教师的角色定位(庄丽萍)
    [实践与反思]
    巧妙捕捉小学语文古诗词教学中的练笔契机(曹小云)
    借读求写 于法求化(林淑玲)
    自学质疑——培养学生主动学习的习惯(王祥理)
    篮球运动中防守假动作教学探析(陈远)
    小学数学教学中习题功效的发挥(张勇)
    初中物理实验教学的改进(陈小蓉)
    口语交际教学的实施策略(张加红)
    学生英语学习自信心的培养措施(张滢)
    英语教学中文化意识的培养(李秀军)
    加强学科合作促进语文教学(韦金朋)
    录播系统在教学中的作用和反思(李多)
    如何加强高中数学分层教学(黄国清)
    高中物理探究教学需要“三思”而后行(杨万勇)
    作文训练——要做生活的有心人(谢琼)
    返璞归真 还原数学味(赵成阳)
    中学数学教学要注重学生文化素养的培育(严爱军)
    让家庭作业绽放美丽的“微笑”(张晓丽)
    从学生的物理学习困难看教师的教学行为(孙晓杰)
    《一片树叶》教学设计(傅云云)
    小细节里的大文章(曹一鸣)
    线与美术教学(冯英)
    倡导绿色阅读 引领健康人生(圣小云)
    打造高效地理课堂三部曲(张敏)
    课堂有“意外” 生成亦精彩(谢艳)
    睿智的“跑课”演绎精彩(吴进华)
    教师主导下的英语生态课堂模式(石海峰)
    [班级管理]
    营造良好学习环境 促进班级文化建设(彭文贤)
    如何使学生成为班级主人(韩春梅)
    新课改背景下如何做好班主任工作(刘秋菊)
    巧妙选择班会主题 引导学生健康成长(蔡玉秀)
    让青春的花蕾静悄悄地开(张玉梅)
    “惩罚”也可以美丽动人(李红娣)
    “赏识教育”成就好学生(杨虹)
    一言一行暖人心 一点一滴铸成功(贲会英)
    花开终有时——教育是慢的艺术(李春霞)
    润物无声 育人需“美”——浅谈班主任工作的艺术魅力(周红菊)
    最好的教育就是自我的教育(崔文华)
    [俱乐部]
    爱,是一切奇迹的原因(顾敏)

    成功摸上去很冰凉(王玉俊)
    [俱乐部]
    你孩子的助跑线有多长(徐宜秋)
    生命的画笔(陈孝荣)

    大爱之举诠释崇高师德——向最美女教师张丽莉学习
    《教书育人:教师新概念》封面

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