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  • 到英语世界展现风采 免费阅读 免费下载
  • 做好演示实验 培养学生能力 免费阅读 免费下载
  • 三种教学法的启示 免费阅读 收费下载
  • 课改:呼唤生命的“原生态”——对新课程阅读教学改革的反思 免费阅读 收费下载
  • 课改尚须慎用鼓励性语言 免费阅读 收费下载
  • “研究性学习”为何只走“半幅路”? 免费阅读 免费下载
  • 何谓教育 免费阅读 收费下载
  • 学生伤害事故与其法律责任 免费阅读 收费下载
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  • 不“特”不立 免费阅读 免费下载
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  • 结课艺术拾零 免费阅读 免费下载
  • 中学生学业低自我效能感的成因及教育对策 免费阅读 收费下载
  • 古典诗词欣赏与情趣的陶冶 免费阅读 收费下载
  • 论理解性教学的原则 免费阅读 收费下载
  • 校园人文环境的建设 免费阅读 收费下载
  • 校本课程·校本课程开发·行动研究 免费阅读 收费下载
  • 用AuthorWare制作多媒体课件的一些初始化设置 免费阅读 收费下载
  • 十类密码千万不能用 免费阅读 免费下载
  • 教你在PowerPoint中插入Flash 免费阅读 免费下载
  • “另类作文”抢尽风光——简评高考应用文体作文 免费阅读 收费下载
  • 找准题点巧得分——从高考试题的设计谈高三政治的复习 免费阅读 免费下载
  • 评语,走出“一相情愿”走进“两心相悦” 免费阅读 收费下载
  • 让爱与美同在——新课程呼唤新师德 免费阅读 收费下载
  • 等待也是一种爱 免费阅读 免费下载
  • 从女生宿舍床底下爬出的男生 免费阅读 免费下载
  • 当今教育是否过于功利化? 免费阅读 免费下载
  • 咋教育孩子 免费阅读 免费下载
  • 编织爱心与耐心 免费阅读 收费下载
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  • 赏识,别走过了头 免费阅读 免费下载
  • 一位厌学学生的心理辅导 免费阅读 收费下载
  • 你如何释放压力? 免费阅读 免费下载
  • 生活就是责任,责任就压力。压力是什么?无从释放,它会是让你吃不香,睡不着的魔鬼;它也可以很脆弱,也许大喊几声就可以把它吓跑。压力来了,你会怎么办?
  • 到英语世界展现风采(邓建华)
    做好演示实验 培养学生能力(程金来)
    三种教学法的启示(周艺)
    课改:呼唤生命的“原生态”——对新课程阅读教学改革的反思(徐吉华)
    课改尚须慎用鼓励性语言
    “研究性学习”为何只走“半幅路”?(吴恒祥)
    何谓教育(山本敏明)
    学生伤害事故与其法律责任(博丽珍)
    锻“钢”炼“铁”都是良才(朱莉)
    握沙的启示(袁冲)
    不“特”不立(张帮群)
    两堂语文课(李红燕)
    赵金玉和他的四所父子学校(岑大明)
    新加坡外展学校纪实(彭妍)
    “错”出的美丽(储祥生 刘桂平)
    让孩子自己矫正偏见(丁飞)
    给“醉书”加分(李仁甫)
    一个蹩脚医生的“处方”(黄晓燕)
    结课艺术拾零(丁卫东)
    中学生学业低自我效能感的成因及教育对策(王翠萍)
    古典诗词欣赏与情趣的陶冶
    论理解性教学的原则(马勇)
    校园人文环境的建设(徐冉)
    校本课程·校本课程开发·行动研究(关绮绫)
    用AuthorWare制作多媒体课件的一些初始化设置(迟新江)
    十类密码千万不能用
    教你在PowerPoint中插入Flash(袁军辉)
    “另类作文”抢尽风光——简评高考应用文体作文(游菊婷)
    找准题点巧得分——从高考试题的设计谈高三政治的复习(许建国)
    评语,走出“一相情愿”走进“两心相悦”(黄世言)
    让爱与美同在——新课程呼唤新师德(施维良)
    等待也是一种爱(王朝云)
    从女生宿舍床底下爬出的男生(刘训国)
    当今教育是否过于功利化?(彭飞)
    咋教育孩子(孔庆东)
    编织爱心与耐心(吕世界)
    表扬如糖(杨华)
    赏识,别走过了头(魏军 姜秀琴)
    一位厌学学生的心理辅导(顾敏)
    你如何释放压力?
    《教书育人:普教版》封面

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