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  • 教育行为中的“蝴蝶效应” 下载全文
  • 树立全民创新教育观推动素质教育向纵深发展(邓建一)
    实施创新教育需要解决的问题(许洪君)
    农村中小学要走农科教相结合的路子(叶宏斌)
    隐蔽教育意图的艺术(张召中)
    中小学教育科研的方法和论文撰写(刘尧)
    系统控制理论在中学年级管理工作中的运用(程从光)
    学校民主管理途径新探(程广友)
    成功的启示——“江苏省名校长报告会”有感(薛国春 顾明衍)
    智慧培养例谈(杜庆华 邵继海)
    “十不得”与“十请勿”(游宇明)
    物理『分层次目标授课』教改策略(田亚利 梁建成)
    关于优化英语教学过程的几点思考(严娟美)
    尊重个性发展创造性思维——数字课堂教学思考(黄乐平)
    语言艺术的魅力教学质量的保证(于丽)
    试谈中小学作文教学的衔接(朱永芳)
    竞赛法化学教学的尝试(杨俊章)
    选修课低效问题的思考(吕柏盛)
    针对高中生心理发展特点开设心理健康教育课程(牛振海)
    挫折教育职校的新课题(赵锡凯 王桂田)
    文学与人学并重——谈2000年全国高考语文试题(詹光适)
    教师给“水”的再思考(吴志敏)
    教师职业手段十三条(周长欣)
    新教师请做好六个“第一次”(章剑和)
    谈教师课堂语言功底的锤炼(李晓星)
    毕业班工作三字经明.勤.能(陈培)
    友伴群教育的三条途径(关跃芳)
    在生活中培养学生的创新能力(黄春馥)
    教育行为中的“蝴蝶效应”(段惠民)
    《教书育人:普教版》封面

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