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  • 其义圆通其韵琅琅其泽绵远—从传统童蒙读物所得到的几点启示 下载全文
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  • 素质教育思想下的数学思考(王家鼎)
    高中历史教学中研究性学习探讨(董长胜)
    数学教学与生活实践相结合的实践与思考(朱贤平)
    “水桶”里的经济学“效率”(李凤君)
    其义圆通其韵琅琅其泽绵远—从传统童蒙读物所得到的几点启示(陈璐)
    学校德育工作存在的问题及对策(王少华)
    阅读教学情感调动一二三(游连斌 翁松 等)
    政治课“导入教学”的前提和类型(程贤胜)
    高中英语阅读教学中的问题设计(杨李花)
    新型课堂的设计(袁水英)
    公开课教学新误区(王刚)
    教出语文的浪漫(吉英素)
    语文教改教研趋向探讨(黄玉俭)
    陶行知教育思想与生物课堂教学改革(刘艳慧 唐烨)
    改革教学方法适应开卷考试—浅析初三思想政治课教学改革(戴双兴)
    把爱撒向被遗忘的角落—“中等生”的心理特征及其转化(黄翠凤)
    “差生”学习心理初探(程松龄 李晓青 等)
    走过去前面是一片艳阳天—中学生人际交往中的心理障碍及对策(刘志杰 穆佃堂 等)
    修身讲学成已立人—也谈教师的修养与价值(何靖宁)
    “3+综合”高考对历史教师的要求(李正银 唐淑霞)
    建立平等的师生关系(庄平悌)
    教师的魅力(王剑)
    寓自主学习能力培养于数学作业之中(项莉敏)
    作业批语的情感魅力(罗文明)
    班主任工作的重点(林新芳)
    班主任工作的艺术性与实践性(李春霞)
    刺丛中的花(罗树庚)
    差生:渴望你我的爱(兰国祥 周美秀)
    《教书育人:普教版》封面

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