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  • 从“三个一切”看教育的自由与强制 收费下载
  • 近年来,随着素质教育的深入展开,“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”的指导思想几乎成了教育界的共识。的确,教育是培养人的活动,以学生为中心应该是一切教育活动的基本出发点和最后的归宿。但当这些理论回到它的本身关照,即回到教育生活中去的时候,当我们试图把这些操作的理论变为理论的操作的时候,忽然发现许多问题实在值得我们去做更全面深入的思考。
  • 激发表现欲望 突出主体地位——英语数学中学生参与意识的培养 收费下载
  • 随着素质教育的全面深入,学生的教学主体地位越来越被人们所重视。学生在课堂教学活动中的参与情况是主体地位能否真正得到落实的重要标志。如何激发学生的表现欲望,促使他们主动参与教学;如何使学生在参与中掌握知识,学会学习,并进一步获得主体精神的发展,是“素质教育”中值得研究的一个课题。
  • 阅读教学——加强学生自主实践活动的探索 收费下载
  • 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)指出:“学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。……”华中师范大学杨再隋教授对语文阅读教学的含义是这样框定的:“在教师引导下,学生学习语言的实践活动。
  • 创设问题情境引导自主学习 收费下载
  • 在课堂教学中要真正体现学生的主体地位,就必须为学生创设一个研究现实未知问题的教学氛围,使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习,这正是素质教育的核心和灵魂。而创设“问题教学”情境,能使学生产生明显的意识倾向和强烈的认知冲突,唤起学生的情感共鸣,鼓舞学生主观能动地思维,自觉积极地参与。下面谈谈我在数学教学中创设“问题教学”情境,引导学生自主学习的几点体会:
  • 开展语文实践活动ABC 收费下载
  • 语文教学应当是生动活泼的充盈着丰富多彩的学生自主的实践活动,我们要改变对语文教学那种传统的理念,打破语文教学那种师问生答的定势,使语文教学活起来,使教学中的语文实践活动多起来。教学中,笔者充分利用现实生活的教育资源,利用有效途径,开展了丰富多彩的实践活动,取得了较好的效果。
  • 情感——维系课堂生命的纽带 收费下载
  • 面对汹涌澎湃的知识经济浪潮,教育开始了从传统教育向现代教育的转变,即由传授继承已有知识为中心的封闭型教育向着重培养学生创造思维、创造精神、创造能力的开放型教育转变。在这种大背景下,“课堂”这个相对稳固的特定环境也赋予了新的生命意义。
  • 妆蚊子哼哼就算美人儿?——从学生课堂回答问题谈起 收费下载
  • 大凡做老师的,对这样的学生心里总是憋着一股气:课堂上让他回答问题,先是扭扭捏捏的站不起来,后是说话细声细气,大概只有同桌才能听得清楚。如果你以为这些同学性格内向,那你就错了,他们中有不少人(包括女同学)下了课,生龙活虎,活跃异常,那嗓门儿能声震屋瓦。那么,是什么原因造成课堂里这一冷清、尴尬的局面呢?
  • 不留课外作业,行吗? 收费下载
  • 不留课外作业,广大的中小学教师不能同意,因为这样,如何完成教学任务?不留课外作业,广大的中小学生家长也不会答应,因为这样,孩子的学习质量不大受影响了么?不留课外作业,广大的中小学生,大多数笑逐颜开、欢天喜地,少数的一时会感到困惑迷茫、无所适从。
  • 运用形象思维优化历史教学 收费下载
  • 所谓形象思维是指用形象去反映和把握客观事物,因而它具有直观性、具体性、情感性和生动性等特征。在初中历史课教学中,我们可以充分调动学生的形象思维,形成典型化和概括化了的历史画面,以便更形象、更生动、更深刻地再现历史。
  • 课堂提问中的误区——“四轻”与“四重” 收费下载
  • 教学过程是师生交流的过程,包括认知的、情感的、信息的交流。课堂教学中必然有提问.提问是课堂上师生交流思想的重要手段。如果提问得当,能调动学生思维的积极性。据报载,一个美国教育考察团到广西进行考察,提出了一百四十余个问题,其中在“老师提问的技巧”和“鼓励学生回答问题并提出问题”上给予我们的得分是2.9分。
  • 优化课堂提问 促进思维发展 收费下载
  • 课堂提问是一门艺术,一门精湛的艺术。既然课堂教学不能“满堂灌”,不能“填鸭”,那么师生互动应该是课堂教学的主旋律,课堂提问则成为构筑课堂教学大厦的框架。在具体的教学实践过程中,我们深深体会到好的课堂提问往往能抓住学生的心理,激发学生的求知欲,激活学生的创造思维,驱使学生去回忆想象和创造。因此,我们可以通过优化课堂提问来培养学生的优良思维品质。
  • 怎样培养学生的语感能力 收费下载
  • 叶圣陶先生曾经说过:“语言文字的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对语言的敏锐感觉。”吕叔湘先生也曾说过:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”叶、吕二老的话都说明了在语文教学过程中培养学生语感能力的重要性。
  • 出奇制胜的“点拨” 收费下载
  • 激活学生的思维,重在点拨。
  • 课堂交流重在主体参与 收费下载
  • 现代教育已越来越多地深化到教育的主体创造、个性张扬等方面,培养学生的主体创造能力离不开有效的课堂交流。要实现课堂交流的有效乃至高效,贵在受教育主体实实在在地参与整个教育全过程。这也将成为衡量课堂交流无效与有效的重要标准。我所教的班学生人数众多,教室相对比较狭小,交往的时空受到很大限制。
  • 小议教师的教学姿态 收费下载
  • 在课堂教学中,除了有声语言以外,还有一种无声语言,即姿态语言。教师如果在课堂上准确、熟练地运用姿态语言来辅助教学,可以收到良好的效果。若教师在课堂上对状态语言运用不当,或运用得过多过滥,也会影响课堂教学,甚至会产生恶劣的影响。
  • 这么美妙的歌声真把我陶醉了 收费下载
  • 一堂物理课上,王老师正讲得兴致勃勃,突然,从教室的后面传来了粗犷的流行歌曲声音。这声音很大,全班都能听到,以至于讲课的王老师不得不停下来,他停顿了一下,然后笑着向学生们说:“这么美妙的歌声真把我给陶醉了,这首歌我也特别喜欢,就是自己唱不好。我们今天下午抽个时间,一起请这位同学给我们唱一遍,好不好?”班里一片掌声,“那么我们继续来解这道题……。”
  • 学生喜欢怎样的音乐教师 收费下载
  • “学生喜欢怎样的音乐教师”这一课题,西方音乐教育研究者称之为“有效与无效教师的对照”,早在1940年就有人做过专门的调查,日本学者也进行过类似的工作。为了更好地了解当前中小学生对音乐教师的具体要求及评价趋势,笔者于今年9月对本市东洲小学、东洲中学等城乡六所中小学从小学三年级至初中二年级的650名学生中,以“你喜欢怎样的音乐教师?”“你不喜欢怎样的音乐教师?”为题进行了调查分析和归纳,其结果见表。
  • 尊重比热爱更重要 收费下载
  • 随着人类成熟年龄的提前,中学生的情感问题日渐提上教育日程,学生中因情感问题而引发的心理疾病越来越多。
  • 喜欢你,所以不打扰你 收费下载
  • 据载,有一位课讲得非常好的教师,经常打骂学生,每年都有一些家长和学生到校长那里告状,每次校长都为他分辩:“他是一位好老师,是特级教师,他也是为学生好!”看来,在这位校长的心目中,体罚甚至打骂学生是“小节”是“小毛病”。其原因是打骂孩子是教师爱学生和关心学生所致。好像只要有爱作招牌,任何不正当、不合法的行为都可以被谅解。至此,笔者不禁想起一个词:“爱心虐杀”。
  • 当前中小学心理健康教育问题检视 收费下载
  • 自八十年代中期开始,我国中小学相继开展心理健康教育,将心理健康教育纳入到工作计划之中,并启动心理健康教育的理论与实践研究。纵观学校心理健康教育的发展状况,不难发现,尽管在提高中小学生的心理素质,促进青少年健康成长方面取得了良好效果.但仍然存在着一些不足之处,影响了心理健康教育的功效。
  • 心理健康教育“热”的“冷”思考 收费下载
  • 当前,中小学心理健康教育正快速地向前推进。不少学校将之作为一种在新形势下提高办学效益和质量、创设学校特色的一个重要手段。由于条件欠缺等原因,在心理健康教育起步的初期,难免会出现一些“盲动和浮躁”。透过这种“此起彼伏”的心理热,我们不妨做一起冷静思考,对心理教育科学的研究,对中小学生心理健康教育的顺利进展,都是有益的。
  • 网络道德教育——家庭教育的新课题 收费下载
  • 随着生活水平的提高和信息化进程的加快,电脑已经走进千家万户,越来越多的中小学生获得了接触网络的机会。今年九月,深圳市有关方面曾进行过一次调查。调查显示,目前,深圳市中小学生家庭的电脑拥有率为67%,已有4成的学生把上网当作课余的主要活动。这几年,广大农村的电脑普及率也在迅速提高。
  • 让学生多学“问” 收费下载
  • 诺贝尔物理奖得主著名物理学家李政道教授在复旦大学对学生讲演时说:“什么叫‘学问’?就是怎样问,就是学会思考问题……我国历来讲究做‘学问’,而我们现在的学校教育往往是学‘答’,学答案固然是很重要的,但学习怎样提出问题和思考问题,应在学习答案的前面。”李教授的这番话说得非常深刻,对我们推进素质教育,培育学生创造思维能力,具有重要的启迪作用。
  • 教育无“小”事 收费下载
  • 据悉,1987年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:您在哪里学到您认为最重要的东西?那位先生平静地说:“是在幼儿园”。“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然……从根本上讲,我学到的最重要的东西就是这些。”
  • 机会应给每个孩子 收费下载
  • 一天儿子放学回到家里,还未等放下书包,便告诉我一件事儿:“妈妈,老师说星期天让我们到车站广场参加绘画大赛,愿意参加的到班长那里报名,我第一个就报了名。”看到孩子那兴高采烈的表情,好像要过节一样,我也为儿子的主动参与和能有一次锻炼的机会而高兴。于是我到商场里给孩子买来颜料、画笔、纸张,给孩子讲解如何立意、如何选配颜色等等。
  • “冷”处理,“热”效应 收费下载
  • 什么?让这样的学生到我的班级,我连连摇头。望着倚在门边,瞪着挑衅的眼睛,满不在乎环顾四周的女孩,我暗想:麻烦来了,这个刚刚因打架而被学校开除的学生,不知又会干出什么惊天动地的事情。
  • 中学生思想观念新走向 收费下载
  • 不久前我们在一项题为《说说心里话》的调查中,仿佛感受到了当代中学生心灵的震颤,倾听到了少男少女们发自肺腑的声音,看到了他们思想观念的新走向。
  • 怎样开好家长会 收费下载
  • 家庭教育是学校教育的重要的辅助,这是不容置疑的。家庭教育对孩子的影响,是学校教育永远也替代不了的。它是青少年教育不可缺少的一部分,从某种意义上讲它比学校教育更为重要,因为家长是孩子的第一任老师。为了取得最佳教育效果,学校必须与家长加强沟通,家长会就是一个重要手段。通过家长会可以让家长了解党的教育方针政策,
  • 宽容的道德震动效应 收费下载
  • 对学生的错误行为,一般需要指出、需要批评,但有时“置之不理”或“包庇”一下,却能收到更好的教育效果。这就是老师的宽容所产生的道德震动效应。这种震动效应,我作为学生和作为老师都曾有过体验。
  • 心弦 收费下载
  • 教室里回荡着快乐的《兔子舞》的音乐,孩子们跑来跑去,一片欢乐的景象,一张张构思奇特,五颜六色的图画被七手八脚地贴到墙上。不一会儿。教室就成了一个不太正规的美术展厅,举办个人展的“小画家”——李丹也兴奋地红着脸指挥着同学,看着她那神采飞扬的脸颊,我不禁欣慰地笑了:你终于找到了自己。
  • 换一种方式爱花 收费下载
  • 又一个春天到了,校园里花圃里的花都开放了,争奇斗艳,煞是好看。园丁又犯起愁来,因为学生们在上学放学的途中,总要在花间徘徊,流连于花丛中,并顺手摘上几朵带走,学生们深深地喜欢上这些花朵了。摘花,这可不行。园丁决定加以制止,告诉他们的老师或是家长,或者订上几条规章守则,这能产生立竿见影的效果。而园丁没有这样做,而是换了一种方式,他的方式像淳郁的花香一样沁人心脾,赏心悦目。
  • 被我放飞的“鸽子” 收费下载
  • 人的一生似乎有许多结待人去解。在我的生命中也似乎有许多说不清,道不明,理还乱的思绪在咀嚼着我的心灵,我很难能解读自己在杨瑶辍学以后的那份内疚、不安、和迷茫。
  • 感受恩师 收费下载
  • 有人说,恩师不常有。人在学习、成长阶段侥幸碰到一位恩师,就是人生莫大的福份。近日读几篇记述老师的文章,间隙伏案冥想,不觉间便盈盈地感受到恩师的历历风范。
  • 感谢米卢 收费下载
  • 中国足球终于享受到了成功的快乐。这得感谢米卢。
  • 女儿第一次单独远行 收费下载
  • 而立之年喜得女儿,今天第一次离开家,离开父母,单独远行。
  • [新千年视野]
    从“三个一切”看教育的自由与强制(高青)
    [新思维 新理念]
    激发表现欲望 突出主体地位——英语数学中学生参与意识的培养(方惠娟)
    阅读教学——加强学生自主实践活动的探索(刘炳安)
    创设问题情境引导自主学习(王英明)
    开展语文实践活动ABC(杨振步)
    [教学主页]
    情感——维系课堂生命的纽带(朱桂华)
    妆蚊子哼哼就算美人儿?——从学生课堂回答问题谈起(王剑鸣)
    不留课外作业,行吗?(逢超)
    [课堂兵法]
    运用形象思维优化历史教学(张道芬)
    课堂提问中的误区——“四轻”与“四重”(刘钧)
    优化课堂提问 促进思维发展(卢大亮)
    怎样培养学生的语感能力(莫红日)
    [实例点击]
    出奇制胜的“点拨”(李文海)
    课堂交流重在主体参与(张向东)
    小议教师的教学姿态(郭小玲)
    这么美妙的歌声真把我陶醉了(陈安云)
    [角色研讨]
    学生喜欢怎样的音乐教师(姜玲玲)
    尊重比热爱更重要(吴国荣)
    喜欢你,所以不打扰你(吕春霞)
    [心理导航]
    当前中小学心理健康教育问题检视(苏武)
    心理健康教育“热”的“冷”思考(尚国营 张清荣)
    [百家杂谈]
    网络道德教育——家庭教育的新课题(桂新)
    让学生多学“问”(李秀东)
    教育无“小”事(汤志龙)
    [班务日记]
    机会应给每个孩子(魏彦红)
    “冷”处理,“热”效应(赵青山)
    中学生思想观念新走向(张守智 侯敏莉)
    怎样开好家长会(沈健)
    [教师手记]
    宽容的道德震动效应(柯登地)
    心弦(范惜春)
    换一种方式爱花(赵江)
    被我放飞的“鸽子”(何月英)
    [红烛夜话]
    感受恩师(张兴武)
    感谢米卢(张凤兰)
    [作品欣赏]
    女儿第一次单独远行(秋思)
    《教书育人:普教版》封面

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