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文献检索:
  • 中小学教师必须不断更新教育观念 下载全文
  • 教育是未来的事业,教师必须具有面向未来的眼光。随着知识经济时代的到来,各种新信息、新思想、新观念不断涌现,中小学教师只有不断更新教育观念,才能更好地适应时代和社会的发展。
  • 质疑课堂教学习惯 下载全文
  • 课堂是学校最基本、最平常的单位。教师每天都在课堂中生活,学生每天也大都在课堂上度过。这种“习以为常”往往使得我们有意或无意的忽略了课堂,忽视对课堂的深刻反思,以至于许多看似普遍正常而实质上有悖于现代教育理念的现象无时不刻地存在于我们的周围。
  • 在教学中加强学科综合能力培养的探索 下载全文
  • 在教学中注重学科的综合联系以加强培养学生的综合能力,这是素质教育的一个重要方面,又是时代发展的要求。化学教学内容与其它自然学科有着密切联系。初中化学教学大纲明确指出:选择教学内容应注意跟自然、数学、物理、生物、地理等课堂间的联系。应如何在教学中加强学科综合联系呢?本文就此作些浅述。
  • 在课堂教学中重视学生的个性发展 下载全文
  • 教师要重视学生的个性发展,尊重培养学生的良好个性,是培养学生创新能力的一个基础和基本原则。只有重视每个学生的个性发展,才能使每个学生的潜能发挥出来。同时,也要注意到学生的智力、兴趣、爱好的不同,认识学生个性差异,做到因材施教,使课堂教学面向各个层次的学生。
  • 思想政治课教学难点的认定和突破 下载全文
  • 政治课是一门理论性和实践性都很强的课程。我们在教学中经常会碰到一些学生难以理解和掌握的疑难问题,即我们平时所说的教学难点。这些教学难点像一只只拦路虎挡在我们的面前,影响和干扰我们的教学。这些拦路虎有大有小,有强有弱,它们潜伏在教材的各个地方,大到一章一课一节,小到一框一目甚至某一个具体的知识点,
  • 利用政治课培养学生的创造性思维 下载全文
  • 政治课既是德育课,又是智育课,它本身就包含着许多思维学知识。因此,政治课既具有培养学生创造性能力的条件,也具备培养学生创造性思维能力的可能。那么,政治课如何培养学生的创造性思维能力呢?
  • 驾驶课堂六方法 下载全文
  • 一、随机应变张弛得当 教师课前准备得再充分也有遇到突发性事件的时候。这就要求教师必须具备随机的应变能力,迅速做出反应,巧妙地将突发事件平息或因势利导。充分利用课堂机智,如期完成教学任务。
  • 如何控制课堂节奏 下载全文
  • 课堂节奏主要是指一节课的张弛快慢及其有规律的变化。有经验的教师,是非常讲究课堂节奏控制的。这是因为,适度的课堂节奏,能自始至终牵动学生的注意力,维系学生的热情,使课堂教学跌宕起伏,张弛有度,从而轻松愉快地实现教学目的,完成教学任务。那么,如何才能较好地控制课堂节奏呢?
  • 重视课堂提问的设计 下载全文
  • 要提高课堂效率,课堂提问是一个极其重要的环节。通过提问,教师可以导出新课,复习旧课,也能提供大量的课堂语言实践活动。如何正确地进行英语课堂提问呢?通过大量的教学实践,我觉得教师在设计问题时要注意以下几点:
  • 不要吝惜你的赞美 下载全文
  • 一次给一个班的学生做辅导,学生说出了这么一句歇后语:被老师表扬——千年等一回。惊讶之后问其原因,学生说他们的老师只知道批评人,成天都板着脸,见谁做得不好就批评谁一顿,没见他表扬学生一次,哪怕他们做得再好。
  • 班主任谈心九字决 下载全文
  • 班主任是班级的领导者、组织者、管理者,掌握并运用好与学生谈心的交往艺术,对育人工作无疑是十分重要的。
  • 引领学生“读”生活 下载全文
  • 有人总结出这样三句话:一流的读者“读”生活,二流的读者“读”书本,三流的读者“读”别人的读后感。
  • 如何利用会培养学生的创新意识 下载全文
  • 著名教育家第惠多斯说,教育“不仅在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在实施素质教育过程中,班主任充分利用班会是激励、唤醒、鼓舞学生的参与意识,培养学生创新能力的重要途径。那么,班主任在班级管理中,如何利用班会唤醒学生的参与意识,培养学生的创新能力呢?
  • 教学语言的艺术 下载全文
  • 教学语言是教师进行课堂教学的主要传达工具。教师在教学过程中,无论是和学生进行知识信息的传递反馈、师生之间的感情交流、对学生个性的熏陶感化,还是引导学生观察、记忆、思维、想像等智力性、创造性的活动,都必须借助教学语言。只有通过教学语言,引起学生多种感官、神经系统和大脑的积极活动,特别是视觉和听觉的活动,
  • 特殊的听众 下载全文
  • 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。
  • 画画给写作的启示 下载全文
  • 画画与写作是两个不同的艺术门类,并没有多大联系,但仔细想想,画画却能启发写作。请看下面的故事。
  • 由杰米扬的汤所想到的 下载全文
  • 近来读到俄国寓言家克雷洛夫的寓言,其中有一篇《杰米扬的汤》引起了我的深思。它的内容是这样的:杰米扬是一个非常好客的人。有一天,他的一位远方的朋友来访,杰米扬特别高兴,亲自下厨房做了一道最拿手的菜——一大盆鲜美的鱼汤,来招待朋友。朋友喝了第一碗,感到十分满意。
  • 从“垃圾”知识谈起 下载全文
  • 初二语文调研试卷上有这样一道题:“《闲情记趣》选自,作者是,朝人。”六十分的基础知识诸如此类的试题就占了八分。当我看到试题时,就会想起课堂上的情景:我曾将这些闲散的知识偏激地指称为“垃圾”知识,要学生不必花费时间死记。在书本上能查寻到就可以了,不然,书会把人读死。调研考试是考察教师的教学能力和学生的学习水平的重要手段,素质教育并不排斥考试,可考试的内容不能停留在老套上,否则,它所带来的消极影响是很大的。
  • 小子学生为什么更喜欢实习老师 下载全文
  • 又是一个师范生去小学实习的季节,而当几周实习过后,师范校园里便总能看到成群结队的小学生来看望他们的实习老师,久久地不愿离去。这样的场景总惹得工作多年的教师们的感叹:“我们教他们好几年了,这感情都比不上这些实习老师几星期的深,这些孩子平时见了我们一句话都没有,见了实习老师就像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停……”这学生感情的一深一浅、一冷一热形成了强烈的对比,范
  • 学校教育应当适度地向社区渗透 下载全文
  • 《学会生存》在总结当代教育特征时认为,有三种新的现象,其中之一就是社会拒绝使用学校的毕业生。该书指出,在过去,社会的进展是缓慢的,因而也容易自动吸收教育成果,至少可以设法去适应教育的成果,但今天情况不是这样了。教育系统难以适应日益发展的社会需求。它所教育的人没有受到恰当的训练,因而不能适应社会的变化。当这种体系所授予的资格和技术不能满足社会的要求时,社会便会出示黄牌,最后是红牌。
  • 教育:别把学生越教越笨 下载全文
  • 去年,《家庭教育导报》刊登了这样一篇文章:《坐在学生中间上课有错吗?》讲的是一位青年教师因为采用一种新的教学方式——坐在学生中间上课,不但遭到了校长的批评,而且年终考核被定为“不合格”。由此,在读者当中引起了强烈的反响。人们不禁要问:坐在学生中间上课究竟有没有错?究竟什么才是创新教育?
  • 研究性学习环境下教师角色的再定位 下载全文
  • 研究性学习具有探索性、开放性和实践性的特点,是师生围绕着问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及解决问题相互合作和交流的过程。设置研究性学习的目的在于改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力。研究性学习的开设,要求教师从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者;
  • 让教师的激励托起一轮太阳——一则激励个案引发的启示 下载全文
  • 案例:“山鹰”起飞了,灯下偶读一张泛黄的旧报纸,当我读了《教师的激励托起一轮太阳》一文后,感触万千。文中讲述了这样一个案例——
  • 语文教师要重视感情投入 下载全文
  • 对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其它学科更为重要。因为课文本身都饱含着丰富的感情。假若语文教师冷落冰霜,又怎能使学生动情呢?不能以感情浸润学生的心田.则无论是思想教育还是语言知识训练。都不能收到预期的效果。
  • 教师非言语行为在课堂教学中的运用 下载全文
  • 课堂教学中,教师往往特别注重对表达语言的斟酌、锤炼,力求形象生动,富有启发性。但许多同仁忽略了非言语行为在课堂教学中的运用,结果使一些很有特色的课堂缺少了应有的活泼与默契,失去了应有的动感,影响了课堂教学的整体效果,给人留下些许遗憾。如何发挥教师非言语行为在课堂教学中的功能,促进师生间的双向传递,以下从三个方面谈一些认识。
  • 老师,您坐下讲吧! 下载全文
  • 执教虽已多年,但我总有一种偏见:乡下的孩子不体谅老师的用心,更不用说关心老师的苦衷,还谈什么相互沟通。然而,那一次却让我好生感动。
  • 放心不下 下载全文
  • 不久前我曾在一本佛教书籍中,读到过一个有关坦山和尚修身养性的小故事。
  • 来自心灵的呼唤——一个男孩的故事 下载全文
  • 2000年9月我接了初二·三班班主任,这是一个成绩和纪律都很差的班级。接班同时我便开始了以“让每个学生都得到关注”为课题的教育研究工作。要想让这个班级有根本的转变,首先要让学生感到自己是优秀的,可以做最好的。平时工作中不用讥讽挖苦的语言批评学生,维护学生自尊心。即使他们犯了错误,也要宽容他们,片
  • 班级管理中的心理效应 下载全文
  • 对学生的心理关注程度越高,收到的教育效果就越好。现在,越来越多的班主任在班级管理中,重视和运用心理效应,从而提高了班主任工作的实效,有利于学生身心健康发展。笔者也谈几种班主任工作中的心理效应。
  • 自爱爱人:教师也要注意心理健康 下载全文
  • 中央电视台在黄金时间曾播放过一部收视率较高的电视连续剧《大宅门》。剧中有一个情节,好几组镜头,贯穿若干集,说的是少年白景琦天生是犟种——先是落地不哭反笑,接着是欺侮同伴起哄闹事,再接着是极端恶作剧:领头捉弄老师。老师换了一个又一个,人人望而生畏,闻而生畏。最终被神通广大的季宗布先生“降服”。可以相信,这些镜头一定给人们留下了深刻印象!
  • “魔鬼”老师 下载全文
  • 练习打算盘也许是我们财会班最乏味的事了。不是吗?不许交头接耳,不许东张西望,不许自由地唱歌,更不许自由地想像,只许在那里“噼噼啪啪”地练,天!上刑似的!
  • 举报 下载全文
  • 局办公室主任升任副局长了,办公室主任一职出现了空缺,于是人们便私下议论猜测着到底谁是下一轮办公室主任。人们的猜测和领导用人决策往往大相径庭,但人的好奇心使人们对于猜测活动乐此不疲。
  • 释放潜能 下载全文
  • 有一则关于著名画家毕加索的故事。毕加索上小学时,学习成绩很差,算术、读书、写字等,没有一样能学好的,甚至连字母也拼得乱七八糟。但是,做美术教师的父亲发现他十分爱好画画,很小就显示出相当出色的勾线能力和观察能力。经过再三斟酌,父亲决定发展儿子的特长,让他去接受正规的美术教育,以实现儿子的爱好。工巧匠
  • [新视野]
    中小学教师必须不断更新教育观念(胡晓春)
    质疑课堂教学习惯(尚国营)
    [教学平台]
    在教学中加强学科综合能力培养的探索(陈少康)
    在课堂教学中重视学生的个性发展(赵庆华)
    思想政治课教学难点的认定和突破(求苗仁)
    利用政治课培养学生的创造性思维(吴芳科)
    [课堂主页]
    驾驶课堂六方法(杜同吉)
    如何控制课堂节奏(张秀国 杨立敬)
    重视课堂提问的设计(叶兰)
    [班务日记]
    不要吝惜你的赞美(罗宽国)
    班主任谈心九字决(武玉荣 段宝春)
    引领学生“读”生活(秦志强 陈明华)
    如何利用会培养学生的创新意识(李士学 闫勋)
    [智慧与艺术]
    教学语言的艺术(李建文)
    特殊的听众(樊安安)
    画画给写作的启示(邱志民)
    由杰米扬的汤所想到的(杨光辉)
    [百家杂谈]
    从“垃圾”知识谈起(沈忠)
    小子学生为什么更喜欢实习老师(李茂玲)
    学校教育应当适度地向社区渗透(魏政)
    教育:别把学生越教越笨(谢祝 金国永)
    [角色研讨]
    研究性学习环境下教师角色的再定位(袁水英)
    让教师的激励托起一轮太阳——一则激励个案引发的启示(徐凌云)
    语文教师要重视感情投入(唐水珠)
    教师非言语行为在课堂教学中的运用(舒琴 史庆森)
    [红烛夜话]
    老师,您坐下讲吧!(王世忠)
    放心不下(李智红)
    [心灵木屋]
    来自心灵的呼唤——一个男孩的故事(李景琴)
    班级管理中的心理效应(邓高荣 冯丹)
    自爱爱人:教师也要注意心理健康(吴玲)
    [橄榄树]
    “魔鬼”老师(张玉亭)
    举报(牟丕志)
    释放潜能(薛春雷)
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